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文檔簡介

小教模研論小學教模式研究論我結合自己的教一、改教學環(huán)境，設新的習氛圍。了一顆他??這二、采“問題導學”模式充分發(fā)揮學學習的體地位。我可以生員評價()個輔面改。如我

1、2三、擴教學空間，勵學生方位參與。語文30%，而得益于70%。大語學拓寬學生學習的渠道增加學生語文實踐的機會，養(yǎng)創(chuàng)新能力學去聆??整個在這里四、當面批作業(yè)，洽師生系。

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