小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級下冊一 小數(shù)的意義和加減法《小數(shù)的意義》公開課教案_第1頁
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文檔簡介

小數(shù)北大四級冊

一小的義加法小的1

義三》質(zhì)公課案師格面試教理解和掌握小數(shù)數(shù)位順序,認(rèn)小數(shù)各個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位及其進(jìn)率關(guān)系。理解并掌握小數(shù)末尾添上0”去掉”小數(shù)的大小不變的性質(zhì)。通過“自主合作,交流分,探創(chuàng)新”進(jìn)一步掌握小數(shù)的意義。2

本節(jié)課將在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上,過操作察納加深對小數(shù)意義的理,然后認(rèn)識小數(shù)相鄰間的進(jìn)率。讓學(xué)生正確理解小數(shù)的意義。3

教學(xué)重點(diǎn)理解小數(shù)的意義和小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)掌握小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表及它們之間的進(jìn)率。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能讀出屏幕上的大數(shù)嗎?(課件示太陽與地球之間的距離大約是149600000億米4在么數(shù)位?表示多少6呢呢你能從右向左說出整數(shù)的數(shù)位?計(jì)數(shù)單位各是多?由于我們采用的是十進(jìn)制記數(shù),整數(shù)就有了一十百千計(jì)數(shù)單位每鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十小有沒有計(jì)數(shù)單?它的計(jì)數(shù)單位到底有哪些?這節(jié)課我們就一起去探究(板書:小數(shù)的意義小數(shù)的構(gòu)成、數(shù)位及計(jì)數(shù)單位1課件出示教材主體情境)讀課件演,計(jì)數(shù)器上撥出并一說其中2”分別表示多少。:認(rèn)真觀察,小點(diǎn)左面第一位是什么第二位呢,第三位?生答。小數(shù)點(diǎn)右面第一位是“十分位第位是“百分位第三位是“千分位”。十分位上的表示多少(表示2個(gè),也可以表個(gè)0.1),分位上的2呢千分位上的2呢生。2、師小數(shù)是由哪幾部分組成?整數(shù)部小數(shù)點(diǎn)小數(shù)部)(學(xué)生邊說,教師邊板書師整部分的數(shù)位從小數(shù)點(diǎn)開始右起向左第一位是什么,二位第位???生答師書(個(gè)位、十位、百位并分別說出這些數(shù)位的計(jì)數(shù)單位。那小數(shù)部分的數(shù)位是從哪邊起呢它整數(shù)部分的數(shù)位是不同,小數(shù)部分的數(shù)位是從小數(shù)點(diǎn)開始左起向右第一位是十分位第位是百分位第位是千分位?板書十分位、百分位、千分位?)它們的計(jì)數(shù)單位分別是什么?(十位的計(jì)數(shù)單位是十分之,百分位的計(jì)數(shù)單位是百分之,千分位的計(jì)數(shù)單位是千分之一??教師板書。師(指黑板)這就是小數(shù)數(shù)位表了小數(shù)數(shù)位表和每一數(shù)位上表示的意,你能不能將一個(gè)小數(shù)在數(shù)位表中表示呢?比如們前面提到的。指名讓學(xué)生到板前寫22.222)師我知道整數(shù)的計(jì)數(shù)單位是“滿十進(jìn)1的那么小數(shù)的計(jì)數(shù)單位也“十進(jìn)1”的?(課件出示10個(gè)0.1元是(),10個(gè)元()生答得出結(jié):小數(shù)的計(jì)數(shù)單位也是“滿十進(jìn)1”3、歸納總結(jié):(1)小像整數(shù)一,也是按照一樣的順序排列起,它所占的位置叫小數(shù)的數(shù)位一個(gè)數(shù)所在的數(shù)位不,表示的含義也不同小的計(jì)數(shù)單位也滿進(jìn)1自己制作小數(shù)數(shù)位表并在數(shù)位表上寫出48.612和30.405完后同桌交流討論每個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示的意義。小熊商店和小狗商店里的毛巾每條標(biāo)價(jià)分別為元和元你們?nèi)ベI的時(shí)候會(huì)選擇哪一家呢(學(xué)生小組討論學(xué)匯報(bào)(兩都可)什么價(jià)格一樣師很,那請同學(xué)們完成教材第7“一試中涂一涂看有什么結(jié)果?涂后你發(fā)現(xiàn)了什么?(小數(shù)的末尾添上0”或掉0”小的大小不變這就是小數(shù)的性質(zhì)。教材第頁3、4、題。:教材頁1、2。0.4里

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