2022年第一學(xué)期大學(xué)班主任班級(jí)工作總結(jié)

第6頁共6頁2021年?第一學(xué)期大?學(xué)班主任班?級(jí)工作總結(jié)?白駒過隙?，時(shí)光飛逝?。轉(zhuǎn)眼，從?金秋___?月到寒風(fēng)蕭?瑟，作為班?主任，和大?家一起走過?了___多?個(gè)日子。因?為充溢著太?多的甜美，?太多的溫馨?，我們感奮?不已;因?yàn)?有太多的沉?思，太多的?感慨!身?為班主任，?最真實(shí)的見?證了班級(jí)發(fā)?展的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，見證了?___級(jí)建?筑(1)班?成長的每一?步歷程。在?從事班上事?務(wù)的管理、?各項(xiàng)活動(dòng)的?開展的過程?中，清楚的?看到我們班?的進(jìn)步與缺?失?，F(xiàn)就_?__年致詞?___學(xué)年?第一學(xué)期的?工作做總結(jié)?如下:一?、班級(jí)制度?建設(shè)本學(xué)?期，我班是?大一上學(xué)期?，根據(jù)系部?、學(xué)院的要?求，我們班?級(jí)在實(shí)現(xiàn)“?深入加強(qiáng)日?常管理，使?同學(xué)加強(qiáng)自?我管理”的?班級(jí)管理目?標(biāo)上依然沒?有停下腳步?。在這項(xiàng)工?作中，主要?圍繞著三點(diǎn)?來展開工作?:1.制?定了制度，?使班級(jí)管理?具有更強(qiáng)的?操作性，提?出具體要求?;(請(qǐng)假?、班費(fèi)支出?、采購、體?育項(xiàng)目小組?、衛(wèi)生、考?勤等)2?.規(guī)范管理?過程，做到?民主決定班?級(jí)走向;?3.明確責(zé)?任管理，落?實(shí)每個(gè)班委?的責(zé)任。?在這基礎(chǔ)上?,揚(yáng)長避短?,爭取使在?穩(wěn)步發(fā)展的?基礎(chǔ)上,尋?求新的突破?與新的提高?。二、干?___伍建?設(shè)及其工作?情況班級(jí)?的領(lǐng)導(dǎo)核心?是班委，分?工明確，責(zé)?任到人，積?極團(tuán)結(jié)同學(xué)?，班級(jí)日常?管理穩(wěn)定有?序)，班委?之間密切配?合___各?種有意義的?活動(dòng)。每一?次___活?動(dòng)，班委都?盡心盡責(zé)，?努力為同學(xué)?們服務(wù)。經(jīng)?過半個(gè)學(xué)期?的工作和磨?合后，使同?學(xué)們之間增?添了不少默?契，各位班?委在工作上?已經(jīng)能駕輕?就熟。對(duì)班?級(jí)的日常工?作都相當(dāng)熟?悉，班委在?明確分工的?基礎(chǔ)上加強(qiáng)?有效合作，?班級(jí)工作都?能迅速有效?的開展。班?委會(huì)不定期?的在一起研?究班級(jí)工作?，班委成員?都能肩負(fù)責(zé)?任，精誠團(tuán)?結(jié)。三、?活動(dòng)方面?1.舉行一?次講座，珍?惜大學(xué)生新?生活、開拓?大學(xué)生新的?境界;2?.平安晚會(huì)?;3.定?期___同?學(xué)們進(jìn)行體?育運(yùn)動(dòng);?4.黑板報(bào)?;5.建?立班級(jí)qq?群，便于同?學(xué)方便及時(shí)?的交流溝通?;四，班?風(fēng)建設(shè)在?班風(fēng)建設(shè)上?，我們提出?了“團(tuán)結(jié)、?拼搏、超越?、創(chuàng)新”的?口號(hào)，在發(fā)?揚(yáng)建信心、?筑偉業(yè)精神?的同時(shí)，提?倡加強(qiáng)個(gè)人?發(fā)展，充分?發(fā)揮每個(gè)同?學(xué)的個(gè)人才?能，展現(xiàn)每?個(gè)同學(xué)的才?華。在本學(xué)?期里，在班?級(jí)干部的積?極帶動(dòng)下，?我班形成了?團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)?、熱情、創(chuàng)?新的良好風(fēng)?氣。整個(gè)班?級(jí)感情融洽?，同學(xué)們親?如兄弟姐妹?，大家在學(xué)?習(xí)之余能夠?主動(dòng)加強(qiáng)交?流，增進(jìn)感?情!五、?學(xué)習(xí)方面?在學(xué)風(fēng)建設(shè)?上，同學(xué)們?不在有初入?大學(xué)的迷惘?，都有目標(biāo)?地、科學(xué)地?、有效地投?入到緊張的?大學(xué)學(xué)習(xí)中?，自我定位?、自我選擇?、自我培養(yǎng)?、自我約束?能力都有了?很大的提高?。大家結(jié)伴?上自習(xí)，共?同探討問題?、相互鼓勵(lì)?、經(jīng)常交流?學(xué)習(xí)心得，?蔚然成風(fēng)。?在學(xué)習(xí)生活?中，大多數(shù)?的同學(xué)都取?得了令人可?喜的進(jìn)步。?所有的同學(xué)?都從以前時(shí)?的不會(huì)學(xué)習(xí)?、不適應(yīng)新?的學(xué)習(xí)模式?的困境中走?了出來，適?應(yīng)了大學(xué)特?有的學(xué)習(xí)方?式。本學(xué)?期大多數(shù)同?學(xué)學(xué)風(fēng)端正?，基本上做?到不曠課不?遲到不早退?，上課認(rèn)真?聽講，學(xué)習(xí)?態(tài)度積極，?交作業(yè)按時(shí)?按質(zhì)按量，?同學(xué)們面對(duì)?學(xué)習(xí)的態(tài)度?很認(rèn)真，各?學(xué)科的學(xué)習(xí)?上。我班到?目前為止，?一些實(shí)訓(xùn)作?業(yè)中，大家?都認(rèn)真對(duì)待?，出色的完?成了預(yù)期的?目標(biāo)。對(duì)?大學(xué)生而言?，學(xué)習(xí)始終?是頭等大事?。抓好同學(xué)?們的上課出?勤率,對(duì)無?故曠課的同?學(xué)作好思想?工作。六?、目前班上?存在的問題?1.班級(jí)?凝集力有待?提高，部分?同學(xué)___?活動(dòng)中表現(xiàn)?的不夠活躍?，甚至還沒?有參與;?2.個(gè)別班?委會(huì)成員要?提升個(gè)人能?力，增強(qiáng)責(zé)?任意識(shí)和服?務(wù)意識(shí),善?于總結(jié)、執(zhí)?行、反饋、?創(chuàng)新;3?.班里個(gè)別?同學(xué)偶爾上?課遲到或曠?課，對(duì)于某?些課程態(tài)度?不積極，課?下自主學(xué)習(xí)?意識(shí)不強(qiáng)，?成績不理想?;4.班?委成員要加?強(qiáng)與同學(xué)的?交流溝通，?了解和掌握?同學(xué)的想法?幾意見，及?時(shí)的做出相?應(yīng)的工作調(diào)?整;5.?思想是一流?的、做法是?二流的、執(zhí)?行是三流的?;所以要健?全制度、提?高執(zhí)行力、?正確引導(dǎo)、?適當(dāng)培訓(xùn)。?七、改進(jìn)?工作，再創(chuàng)?輝煌1.?班級(jí)要保持?形成優(yōu)良的?班風(fēng)，使之?能體現(xiàn)出本?班良好的精?神風(fēng)貌，在?學(xué)校樹立一?個(gè)良好的形?象，成為全?校有影響力?的班級(jí)。?2.有些同?學(xué)對(duì)學(xué)校的?制度、紀(jì)律?管理產(chǎn)生“?逆反”心理?，導(dǎo)致思想?、行為自由?散漫，不利?于班風(fēng)建設(shè)?。在這方面?班委會(huì)要強(qiáng)?化管理、落?實(shí)制度，避?免說做不一?，并及時(shí)進(jìn)?行階段性總?結(jié)。最終，?使同學(xué)們提?高自我管理?的能力。?3.狠抓班?委會(huì)成員自?身的紀(jì)律作?風(fēng)。建成一?個(gè)作風(fēng)正派?、強(qiáng)健有力?的班委。著?力提升班級(jí)?凝集力，讓?所有同學(xué)想?兄弟姐妹一?樣的生活在?建筑(1)?班這個(gè)溫馨?大家庭中，?切實(shí)感受到?班級(jí)的溫暖?。八、個(gè)?人感想對(duì)?于班主任工?作我始終認(rèn)?為:只要肯?傾情付出，?定能換來學(xué)?生的真心回?報(bào)。下面是?我擔(dān)任班主?任工作的幾?點(diǎn)體會(huì)和感?受。一、?真心關(guān)愛，?以情感人，?能獲得學(xué)生?的真心回報(bào)?二、大力?弘揚(yáng)班級(jí)正?氣，著手營?造誠信、和?諧的班級(jí)氛?圍一個(gè)班?級(jí)的班風(fēng)如?何，首先要?看這個(gè)班級(jí)?的學(xué)生是否?有正氣，是?否講誠信，?這當(dāng)然要看?一個(gè)班主任?如何去宣揚(yáng)?、教育和引?導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)?生都有可塑?性，對(duì)此我?經(jīng)常用一些?細(xì)小的事例?來達(dá)此目的?。三、班?主任要以身?正人，實(shí)行?人性化管理?一個(gè)老師?的一言一行?，一舉一動(dòng)?都會(huì)感染、?影響自己的?學(xué)生，都會(huì)?被學(xué)生效仿?。因此，班?主任必須用?自身的人格?___力來?塑造學(xué)生的?人格，其為?人處事的態(tài)?度，都會(huì)影?響學(xué)生甚至?一生。1?、對(duì)待有缺?點(diǎn)和問題的?學(xué)生首先要?能寬容，容?許其犯錯(cuò)誤?，但一定要?讓其知錯(cuò)并?能改，還要?適時(shí)提醒，?切忌一味指?責(zé)，妄加批?評(píng)，給其改?正的機(jī)會(huì)，?但不可一味?地縱容。?2、對(duì)待有?困難尤其是?生活上需要?幫助的學(xué)生?需要慷慨解?囊，如學(xué)生?需打電話與?家長聯(lián)系時(shí)?，假如老師?能慷慨地拿?出你的手機(jī)?，學(xué)生缺錢?時(shí)你能及時(shí)?支援，這些?細(xì)小的事都?能成為學(xué)生?奮發(fā)向上、?積極配合班?主任工作并?感恩戴德的?動(dòng)力，他會(huì)?為班主任分?憂解難，成?為你的得力?助手，你的?付出便獲得?了學(xué)生的真?心回報(bào)。?四、多樹正?面典型，多?發(fā)現(xiàn)學(xué)生的?閃光點(diǎn)1?、要學(xué)會(huì)欣?賞學(xué)生，多?贊美學(xué)生。?因?yàn)槊恳粋€(gè)?學(xué)生都會(huì)有?自己的優(yōu)點(diǎn)?和特點(diǎn)。如?何挖掘?qū)W生?的潛能，首?先需要一個(gè)?班主任從多?個(gè)角度來發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)?點(diǎn)和特點(diǎn)，?用欣賞的眼?光去贊美，?這樣會(huì)激發(fā)?學(xué)生的參與?意識(shí)和競爭?意識(shí)，使整?個(gè)班級(jí)充滿?生機(jī)與活力?。2、樹?立正面典型?，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭?雁的作用。?因?yàn)榘駱拥?力量是無窮?的。讓那些?品學(xué)兼優(yōu)的?同學(xué)的言行?舉止、學(xué)習(xí)?態(tài)度起到示?范和帶頭作?用，使不健?康、不文明?的行為與習(xí)?慣在他們的?面前黯然失?色，班風(fēng)便?會(huì)蒸蒸日上?。五、抓?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的個(gè)人習(xí)?慣1、注?重學(xué)生個(gè)人?儀表。這需?要一個(gè)班主?任時(shí)時(shí)提醒?，及時(shí)督促?，堅(jiān)決杜絕?染發(fā)、戴耳?環(huán)、男生留?長發(fā)等現(xiàn)象?。對(duì)于某些?頑固的學(xué)生?，可利用“?千分制”進(jìn)?行考核，直?到其改變?yōu)?止。2、?抓班級(jí)衛(wèi)生?亂扔亂拋現(xiàn)?象要有力度?，始終保持?班級(jí)清潔衛(wèi)?生，始終保?持桌凳整齊?，這不僅僅?能培養(yǎng)學(xué)生?文明習(xí)慣的?早養(yǎng)成，更?能培養(yǎng)學(xué)生?做事一絲不?茍、認(rèn)真仔?細(xì)的行為作?風(fēng)。3、?提倡學(xué)生養(yǎng)?成勤儉樸素?的生活作風(fēng)?，防止學(xué)生?盲目的攀比?手機(jī)、mp?3等不良習(xí)?氣。總之?，班級(jí)工作?要想開展得?有聲有色，?就需要一個(gè)?班主任能夠?傾情付出，?這樣，他一?定能收獲甘?甜。以一?言以蔽之，?我們班是一?個(gè)蒸蒸日上?的班___?，我們會(huì)逐?漸形成了自?己的班級(jí)特?色。當(dāng)然，?我們也遇到?過一些困難?，但我們堅(jiān)?信