2023年山東省青州第二中學生物高二下期末學業(yè)水平測試模擬試題（含解析）

2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．據報道，國內某女大學生感染了“網紅細菌”——MRSA，該細菌對26種抗生素都毫無反應，患者經醫(yī)院搶救21天，最終脫離危險。下列關于MRSA敘述，正確的是A．“網紅細菌”與動物細胞相比最大的區(qū)別是細菌有細胞壁B．“網紅細菌”的遺傳物質主要分布在染色體上C．“網紅細菌”的核酸中含有4種五碳糖、4種堿基D．“網紅細菌”核糖體的形成與核仁無關2．圖1表示pH對α－淀粉酶活性的影響，圖2表示在最適溫度及pH為b時α－淀粉酶催化淀粉水解產生麥芽糖的積累量隨時間的變化。相關預期正確的是A．若將pH調整為a，則d點左移、e點下移B．若將溫度升高5℃，則d點右移、e點不移動C．若將pH先調整為c，再調整回b，則d、e點不移動D．若增加α－淀粉酶的量，則d點不移動，e點上移3．能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是A．淀粉酶 B．脂肪酶C．蛋白酶 D．麥芽糖酶4．如圖甲、乙、丙為某些化合物的示意簡圖，下列相關說法中正確的是()A．酵母菌細胞中的甲可在核糖體中合成具有空間結構的蛋白質分子B．噬菌體中的乙共有4種，它們之間的區(qū)別在于堿基種類的不同C．洋蔥鱗片葉內表皮細胞中的乙可被甲基綠吡羅紅染液染成紅色D．馬鈴薯細胞中主要的儲能物質是由丙構成的大分子物質5．下列有關高中生物實驗的敘述，正確的是A．酸性的重鉻酸鉀溶液遇酒精溶液呈灰綠色B．溴麝庸香草酚藍水溶液可用于檢測酵母菌產生CO2的部位C．卡諾氏液和酒精混合液能使組織細胞相互分離D．經秋水仙素處理后的植物體均為純合體6．下列關于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（）A．細胞的衰老是一種正常的生命現(xiàn)象B．細胞的凋亡是受基因控制的自然過程C．多細胞生物的個體發(fā)育需通過細胞分化過程實現(xiàn)D．生物的細胞衰老與機體的衰老都是同步的7．某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下細胞光合作用速率和呼吸作用速率的關系，并繪制了甲、乙、丙、丁四幅圖。其中圖中“A”點不能表示光合作用速率與細胞呼吸速率相等的是（）A． B． C． D．8．（10分）DNA疫苗是用病原微生物中一段編碼抗原的基因制成的，這段基因編碼的終產物能誘導機體產生免疫反應。以下關于DNA疫苗的敘述正確的是A．該疫苗能引起人體特異性免疫的原因是DNA作為抗原物質B．DNA疫苗引起免疫反應后淋巴細胞的細胞周期將變長C．DNA疫苗在人體內直接表達為抗體，起到免疫作用D．DNA疫苗引起免疫反應前必須經過轉錄和翻譯過程二、非選擇題9．（10分）下圖1為植物細胞亞顯微結構示意圖，圖2表示細胞內能量轉變過程。請據圖回答問題：（1）如果圖1為根尖分生區(qū)的細胞，不應具有的結構是[]________、[]________。在有絲分裂間期，主要的物質變化是_________________________________。（2）圖1的結構9中能進行的圖2中的生理過程有________。在氧氣充足條件下，圖2的③過程發(fā)生在圖1的結構________中。（3）紫羅蘭的葉肉細胞呈紫色，能進行光合作用。紫色色素位于[]________中，與光合作用有關的色素位于[]________中。（4）圖1中能產生[H]的場所(結構)有________(僅填序號)。（5）如果圖1所示細胞干重增加，則圖2中②、③兩個反應速率的大小情況為___________。10．（14分）某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羔羊。第五年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔數量大大超過人登島前的數量。第6年，野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數量驟減?；卮饐栴}：(1)人與狐的種間關系是______，兔瘟熱病毒與野兔的種間關系是________。（2）畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網。________________。（3）人登島后的第5年，與登島前相比，野兔種內競爭強度________（增加、減小、不變）。（4）一般情況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而___（增強、減弱、不變）。11．（14分）下圖是某真核生物細胞內基因m的表達過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）過程①為______，其模板鏈為基因m中的______鏈。（2）過程②中，某些RNA能夠將hnRNA剪接而形成mRNA，這說明RNA具有_____功能。過程③中翻譯的方向是_____（填左→右或右→左），判斷的依據是_________。（3）基因中的遺傳信息通過轉錄傳遞給RNA分子，再通過翻譯將遺傳信息反映到蛋白質的分子結構上。這種遺傳信息傳遞過程能實現(xiàn)不同物質分子之間信息的一一對應關系，依靠的是_____和_____兩種機制。12．下圖中A～E表示5種細胞器，①～④表示從細胞中提取出來的4種有機物(其中①、④只表示某有機物的局部)，甲～丁表示細胞結構中發(fā)生的化學反應。回答下列問題。（1）③是ATP的分子結構，能夠合成③物質的細胞器有_______。（填字母）（2）具有物質①的細胞器是_______________。（填字母）（3）從圖可知，物質③與④的化學元素組成的區(qū)別是________________。（4）丙反應和丁反應兩者都參與細胞的能量代謝。丙過程中產生的[H]作用是________。（5）與乙反應有關的細胞器是_____（填字母），在該細胞器中進行乙反應的作用是_____。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】

本題主要考查原核細胞與真核細胞的區(qū)別與聯(lián)系。原核細胞和真核細胞的比較見下表：項目原核細胞真核細胞細胞壁有，主要成分是肽聚糖植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物細胞無；真菌有，但成分與原核細胞和植物細胞不同細胞質有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核擬核：無核膜、核仁，DNA不與蛋白質結合真核：有核膜和核仁，DNA與蛋白質結合成染色體DNA存在位置及形式擬核：大型環(huán)狀質粒：小型環(huán)狀細胞核：和蛋白質形成染色體細胞質：在線粒體、葉綠體中細胞增殖方式二分裂(注意：不是無絲分裂)體細胞：有絲分裂為主，無絲分裂為次性細胞：減數分裂轉錄和翻譯轉錄、翻譯可同時進行轉錄在核內，翻譯在細胞質(核糖體)內是否遵循遺傳規(guī)律不遵循孟德爾遺傳規(guī)律遵循孟德爾遺傳規(guī)律(有性生殖時)可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組(有性生殖時)、染色體變異共有的結構或物質細胞膜、細胞質(核糖體)、DNA【題目詳解】A、“網紅細菌”與動物細胞相比最大的區(qū)別是細菌沒有以核膜為界限的細胞核而不是有細胞壁，A錯誤；B、“網紅細菌”的遺傳物質DNA沒有與蛋白質結合，沒有染色體，B錯誤；C、“網紅細菌”的細胞內既有DNA又有RNA，因此其核酸中含有2種五碳糖、5種堿基，C錯誤；D、“網紅細菌”沒有核仁，因此核糖體的形成與核仁無關，D正確；因此選D。【答案點睛】解題的關鍵是明確真核細胞與原核細胞的區(qū)別與聯(lián)系，易錯點是D，真核細胞的核糖體的形成與核仁有關。2、B【答案解析】

酶只能縮短達到化學反應平衡所需時間，不改變化學反應的平衡點。分析示意圖：圖1是酶活性受pH影響的曲線，其中b點是酶的最適pH，在b點之前，隨pH升高，酶活性上升，超過b點，隨pH上升，酶活性降低，直到失活；圖2中d點表示達到化學反應平衡所需時間，e點表示化學反應的平衡點。【題目詳解】A.圖1中b為最適pH，因此若將pH調整為a，酶活性下降，則d點右移，e點不變，A錯誤；B.圖2表示在最適溫度下，當溫度升高時，酶的活性下降，酶促反應速率減慢，但化學反應的平衡點不變，所以e點不變，d點右移，B正確；C.若將pH先調整為c，則酶活性喪失，因此再調整回b，酶沒有催化作用，不會有麥芽糖的生成，C錯誤；D.若增加α-淀粉酶的量，反應速率加快，則d點左移，e點不動，D錯誤?！敬鸢更c睛】本題考查影響酶活性因素的相關知識，要求學生能夠掌握溫度、pH對酶活性的影響，明確改變溫度和pH并不影響產物的生成量，難度適中。3、C【答案解析】

酶具有專一性特點：一種酶只能催化一種或一類化學反應?！绢}目詳解】唾液淀粉酶的化學本質是蛋白質，故應該用蛋白酶來水解。故選C。4、D【答案解析】

本題考查組成細胞的分子，考查對蛋白質合成、核酸、淀粉結構的理解和識記。解答此題，首先應識別圖中甲、乙所代表的物質，然后根據蛋白質合成、加工場所和噬菌體的核酸類型、甲基綠吡羅紅的用途判斷各選項的正確與否。【題目詳解】甲為氨基酸，酵母菌細胞中的氨基酸可在核糖體中合成肽鏈，經內質網、高爾基體加工后形成具有一定空間結構的蛋白質分子，A項錯誤；

乙為核糖核苷酸，噬菌體含有DNA，其基本組成單位是脫氧核苷酸，B項錯誤；

甲基綠吡羅紅可用于細胞中DNA和RNA的分布，核糖核苷酸不能被甲基綠吡羅紅染色，C項錯誤；

馬鈴薯細胞中主要的儲能物質是淀粉，是由葡萄糖聚合而成的大分子，D項正確?！敬鸢更c睛】本題易錯選A項，錯因在于審題不細，只考慮了蛋白質在核糖體中合成，而忽略了后半句“具有空間結構的蛋白質分子”，。5、A【答案解析】

CO2可使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的顏色變化由藍變綠再變黃；利用橙色重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與乙醇發(fā)生反應變成灰綠色來檢測乙醇的產生；染色體易被堿性染料染成深色，堿性染料如龍膽紫、醋酸洋紅、改良苯酚品紅染液；秋水仙素可以抑制紡錘絲的形成，從而使細胞內染色體數目加倍。【題目詳解】A、根據以上分析可知，酸性的重鉻酸鉀溶液遇酒精溶液由橙色變成灰綠色，A正確；B、溴麝庸香草酚藍水溶液可用于檢測酵母菌產生的CO2，但是無法檢測產生的CO2部位，B錯誤；C、卡諾氏液和酒精混合液能使組織細胞固定，鹽酸溶液使組織細胞相互分離，C錯誤；D、若植物體為雜合子，則經秋水仙素處理后的植物體仍然為雜合體，D錯誤。故選A。6、D【答案解析】

衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．

細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，屬于正常的生命現(xiàn)象，對生物體有利；細胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的，是不正常的細胞死亡，對生物體有害．【題目詳解】細胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象，對有機體是有積極意義的，A正確；細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結束生命的過程，B正確；細胞分化發(fā)生在整個生命進程中，只有經過細胞分化才能形成胚胎、幼體，并發(fā)育成成體，因此多細胞生物的個體發(fā)育需通過細胞分化過程實現(xiàn)，C正確；多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老并非同步進行的，D錯誤?！敬鸢更c睛】本題考查細胞衰老、細胞凋亡和細胞分化的相關知識，要求考生識記細胞分化的概念，識記細胞衰老的特征、細胞凋亡的概念，能與細胞壞死進行區(qū)分；能運用所學的知識對各選項作出正確的判斷。7、A【答案解析】

一般在曲線中光補償點時，光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳量相等，表示此時的光合速率等于呼吸速率。甲圖中，光照下二氧化碳的吸收量為光合作用二氧化碳的凈吸收量，該值表示的凈光合作用量。【題目詳解】A、A圖中A點的含義是二氧化碳的吸收量等于釋放量，表示凈光合作用速率等于呼吸作用速率，此時光合作用速率大于呼吸作用速率，A錯誤；B、B圖中A點后二氧化碳的含量降低，說明光合作用速率大于呼吸作用速率，故A點含義是光合作用速率等于光合作用速率，B正確；C、C圖根據圖中的曲線的含義可知，A點代表光合作用速率等于呼吸作用速率，C正確；D、D圖中，A點二氧化碳的吸收量為0，說明此時的光合作用速率等于呼吸作用速率，D正確．故選A。8、D【答案解析】

分析題干知，該疫苗是由基因制成的，基因的表達產物屬于抗原，能誘導機體產生免疫反應，然后結合選項涉及的內容梳理相關知識點分析判斷選項?！绢}目詳解】根據以上分析已知，基因本身不是抗原，基因的表達的產物才是抗原，A錯誤；

該疫苗引起免疫反應后淋巴細胞增殖、分化，細胞周期變短，B錯誤；

根據以上分析已知，該疫苗基因的表達產物能誘導機體產生免疫反應，屬于抗原，C錯誤；

該疫苗的本質是基因，抗原是基因表達的產物，所以引起免疫反應前必須經過轉錄和翻譯過程，D正確。【答案點睛】解答本題的關鍵是了解體液免疫調節(jié)的過程和基因、蛋白質和抗原之間的關系，明確基因的表達產物蛋白質屬于免疫調節(jié)過程中的抗原。二、非選擇題9、9葉綠體11大液泡DNA分子的復制和有關蛋白質的合成①②14、811液泡9葉綠體8、9、14②＞③【答案解析】

本題考查的是細胞的亞顯微結構模式圖，圖1細胞有細胞壁、液泡和葉綠體，因此屬于植物細胞，圖2是光合作用和能量的利用圖解的圖解，①和②分別是光反應和暗反應，③表示能量的細胞呼吸產生ATP的過程，④表示ATP的利用?！绢}目詳解】（1）如果圖1為根尖分生區(qū)的細胞，則分生區(qū)細胞沒有大液泡，根細胞也沒有葉綠體，因此不應該有葉綠體和大液泡，即圖中的9和11，在有絲分裂間期為物質準備時期，主要活動是DNA的復制以及相關蛋白質的合成，因此主要的物質變化是DNA分子的復制和有關蛋白質的合成。（2）圖1的結構9為葉綠體，其中能進行光合作用，而光合作用包括光反應和暗反應，即圖2中的①②，圖2的③表示細胞呼吸過程，氧氣充足的條件下，進行有氧呼吸，場所為細胞質基質和線粒體，即圖1的結構14、8中。（3）紫羅蘭的葉肉細胞中色素的存在場所是葉綠體和液泡，葉綠體中的色素能夠進行光合作用而液泡中為花青素，不能進行光合作用，因此紫羅蘭的葉肉細胞紫色色素位于液泡中，即11,光合作用有關的色素位于葉綠體中，即圖中的9。（4）光合作用和細胞呼吸都能產生[H]，光合作用產生[H]的場所是葉綠體，細胞呼吸產生[H]的場所是細胞質基質和線粒體，即圖中的9、14、8。（5）如果圖1所示細胞干重增加，則該細胞的光合作用大于細胞呼吸，而圖2中①、②表示光合作用，③表示細胞呼吸，因此，圖2中②、③兩個反應速率的大小情況為②＞③。【答案點睛】解答細胞結構的功能有關的問題時，首先能夠分析判斷各種細胞器，熟練的說出不同細胞器的功能以及結構特點，熟練掌握光合作用和細胞呼吸的過程以及場所；細胞的干重增加不一定植物體干重增加，因為一些細胞不能進行光合作用，因此細胞中光合速率等于呼吸速率是，植物體的干重下降。10、競爭和捕食寄生增加減弱【答案解析】

考查生態(tài)系統(tǒng)中種群數量變化、種間關系以及營養(yǎng)結構的構建等知識，旨在考查理解知識要點，把握內在聯(lián)系形成知識系統(tǒng)的能力?！绢}目詳解】（1）人登島捕食狐，同時人和狐都以野兔和羊為食，因此人與狐的種間關系是競爭和捕食，病毒營寄生生活，兔瘟熱病毒與野兔之間是寄生關系。（2）根據題干中的捕食關系，從生產者開始構建，即。（3）人登島后的第5年，由于狐瀕臨滅絕，野兔的天敵減少，數量大大增加，食物和空間等條件有限，種內斗爭加劇。（4）題干信息可以看出，捕食者增加，可以使被捕食者數量維持在一個較穩(wěn)定的水平，且生存能力增強，傳染病的流行程度將會減弱。【答案點睛】食物網中只有生產者和消費者，它們之間的關系只有競爭和捕食兩種可能，容易遺漏競爭關系；種內斗爭的劇烈程度與種群密度成正相關。11、轉錄m2催化(限制酶的功能）左右自左向右，核糖體上的肽鏈變長堿基互補配對原則tRNA對氨基酸的特異性識別（tRNA能識別轉運特定的氨基酸）【答案解析】

基因的表達即基因控制蛋白質的合成過程包括兩個階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質合成的。整個過程包括轉錄和翻譯兩個主要階段。（1）轉錄：轉錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程；（2）翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質的過程?！绢}目詳解】（1）由圖示可知，過程①為轉錄，其模板鏈為基因m中的m2鏈，因為基因的m2鏈與轉錄出的RN