人教版高中語文外國小說欣賞《二單元-話題：場景-場景的功能》優(yōu)質(zhì)課件-1

場景

場景

1場景：場景是小說的最小構(gòu)成因素場景描寫是場面描寫和風(fēng)景描寫的合稱場景：2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解場景的功能、風(fēng)景的意義2.運(yùn)用場景的相關(guān)知識解答問題3.培養(yǎng)分析綜合的高階思維能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：3任務(wù)一：找出《小步舞》中關(guān)于盧森堡公元苗圃的文字這是一座似乎被人遺忘的上個(gè)世紀(jì)的花園，一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花園，綠籬隔出一條條狹窄、規(guī)整的小徑，顯得非常幽靜。在這迷人的小樹林里，有一個(gè)角落完全被蜜蜂占據(jù)。他們的小窩坐落在木板上，朝著太陽大開頂針大的小門。走在小路上，隨時(shí)都能看到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂，它們是這片和平地帶真正的主人，清幽小徑上真正的漫步者。任務(wù)一：找出《小步舞》中關(guān)于盧森堡公元苗圃的文字4這個(gè)花園，就是我們的歡樂，我們的生命，過去給我們留下的只有這個(gè)了。如果沒有它，我們簡直就不能再活下去。我妻子和我，我們整個(gè)下午都是在這兒過的。陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢；溫暖的太陽透過樹葉在我們身上灑下大片大片的亮光。拉?卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個(gè)兒浸潤在春暉里。當(dāng)我兩年后重返巴黎的時(shí)候，那片苗圃已被鏟平。這個(gè)花園，就是我們的歡樂，我們的生命，過去給我們留下的只有這5（一）整體把握：我們將這些描寫綜合起來，關(guān)于盧森堡花園苗圃的作用，你想到了什么？為什么想到這個(gè)作用？1.為小說中的人物創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的“舞臺”：小說中的“我”喜歡到盧森堡花園苗圃來散步，老舞蹈師也和他的妻子經(jīng)常來這里，他們在這里跳小步舞。2.使得小說故事情節(jié)緊湊：小說中的主要情節(jié)都和花園苗圃密切相關(guān)，內(nèi)容集中緊湊。因?yàn)樾≌f的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境，花園苗圃屬于環(huán)境要素，所以他要為人物和情節(jié)服務(wù)。（一）整體把握：6（二）具體分析1.第3段的描寫中有哪些重要信息？從這些重要信息入手，關(guān)于盧森堡花園苗圃的作用，你想到了什么？這是一座似乎被人遺忘的上個(gè)世紀(jì)的花園，一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花園，綠籬隔出一條條狹窄、規(guī)整的小徑，顯得非常幽靜。在這迷人的小樹林里，有一個(gè)角落完全被蜜蜂占據(jù)。他們的小窩坐落在木板上，朝著太陽大開頂針大的小門。走在小路上，隨時(shí)都能看到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂，它們是這片和平地帶真正的主人，清幽小徑上真正的漫步者。作用：營造意境，渲染氣氛：營造了一種優(yōu)美、幽靜的意境，渲染了一種感傷的氣氛。（二）具體分析72.如果我們將第3段的這些重要信息與文本其他內(nèi)容建立聯(lián)系，你會(huì)想到什么作用？（1）聯(lián)系：“那時(shí)我還年輕，有點(diǎn)多愁善感，不太喜歡喧鬧。我最喜愛的享受之一，就是早上獨(dú)自一人在盧森堡公園的苗圃里散步”“我有時(shí)也會(huì)迎面遇上一個(gè)小老頭兒”作用：導(dǎo)引人物出場，引出故事情節(jié)：引出老舞蹈師這個(gè)人物和我與他相遇的情節(jié)。2.如果我們將第3段的這些重要信息與文本其他內(nèi)容建立聯(lián)系，你8（2）聯(lián)系：男女主人公熱愛小步舞曲，而小步舞是“舞蹈中的皇后，王后們的舞蹈”，“自從沒了國王，也就沒有了小步舞”。作用：襯托人物，揭示人物性格：花園苗圃的被人遺忘襯托著男女主人公沉溺于過去的時(shí)代，揭示出他們念舊的性格特點(diǎn)。（3）聯(lián)系：我望著他們，一股難以言表的感傷激動(dòng)著我的靈魂。作用：給全篇“定調(diào)”：奠定了美麗而哀傷的基調(diào)。（2）聯(lián)系：男女主人公熱愛小步舞曲，而小步舞是“舞蹈中的皇后93.第17段提供了哪些信息？你想到什么作用？這個(gè)花園，就是我們的歡樂，我們的生命，過去給我們留下的只有這個(gè)了。如果沒有它，我們簡直就不能再活下去。我妻子和我，我們整個(gè)下午都是在這兒過的。

這個(gè)花園，是男女主人公的歡樂，是他們的生命，過去給他們留下的唯一的東西。作用：作為象征：花園苗圃象征著男女主人公，象征著過去的時(shí)代。3.第17段提供了哪些信息？你想到什么作用？104.第19段描寫的是一個(gè)什么樣的場景？你想到什么作用？陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢；溫暖的太陽透過樹葉在我們身上灑下大片大片的亮光。拉?卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個(gè)兒浸潤在春暉里。充滿香氣的、溫暖的、風(fēng)景與人融合的場景。作用：孕育美感：從小說的審美意義上看，充滿香氣的、溫暖的、風(fēng)景與人融合的場景具有一定的審美價(jià)值，使人與物有機(jī)融合，互為比照映襯，產(chǎn)生了更好的藝術(shù)效果。4.第19段描寫的是一個(gè)什么樣的場景？你想到什么作用？115.如果我們將第30段的信息與文本其他內(nèi)容建立聯(lián)系，你會(huì)想到什么作用？信息：苗圃已被鏟平。聯(lián)系：沒有了心愛的過去時(shí)代的花園，沒有它舊時(shí)的氣息和小樹林的通幽曲徑，他們怎樣了呢？作用：1.使故事余味無窮：為讀者創(chuàng)造想象的空間，引發(fā)讀者思考男女主人公的命運(yùn)，產(chǎn)生自己的。2.使得主題更加深刻：表現(xiàn)了對過去的時(shí)代的逝去的深沉的感傷。5.如果我們將第30段的信息與文本其他內(nèi)容建立聯(lián)系，你會(huì)想到126.花園苗圃被鏟平位于小說的結(jié)尾部分，對于故事情節(jié)安排起到什么作用？使得故事情節(jié)自然結(jié)束：小說中男女主人公的行為集中在花園苗圃，花園苗圃被鏟平，故事情節(jié)也就自然結(jié)束了。6.花園苗圃被鏟平位于小說的結(jié)尾部分，對于故事情節(jié)安排起到什13花園苗圃在這篇小說中起到的作用有：1.為小說中的人物創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的“舞臺”2.使得小說故事情節(jié)緊湊3.營造意境，渲染氣氛4.導(dǎo)引人物出場，引出故事情節(jié)：5.襯托人物，揭示人物性格6..給全篇“定調(diào)”7.作為象征8.孕育美感9.使故事余味無窮10.使主題深刻鮮明花園苗圃在這篇小說中起到的作用有：14花園苗圃對情節(jié)的作用：1.自然引出人物和故事情節(jié)2.為小說中的人物創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的“舞臺”，便于情節(jié)展開和集中、緊湊3.使情節(jié)自然結(jié)束，又使得故事余味無窮花園苗圃對情節(jié)的作用：15拓展：1.如果小說中穿插的一些與情節(jié)主干不甚相關(guān)的風(fēng)景描寫，可以怎么樣理解風(fēng)景的作用？作為幕間音樂，起到過渡、調(diào)整節(jié)奏、舒緩節(jié)奏的作用。2.如果風(fēng)景描寫和思想內(nèi)涵有密切關(guān)系，可以怎么樣理解風(fēng)景的作用？

給人以精神啟示，豐富了小說的內(nèi)涵，也使小說的主題更為鮮明

拓展：16鏈接高考試題9.小說中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，這種作用體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合作品簡要分析。參考答案：①故事切入自然，“我”不太喜歡喧鬧，而老舞蹈師又天天來這里，兩人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作。②有利于情節(jié)的集中與展開，苗圃既是表演的舞臺，也是人生的舞臺。③使故事有余味。苗圃鏟平了，故事自然結(jié)束，但主人公怎樣了，讓人牽掛。鏈接高考試題17練習(xí)：《峽谷》(2013年高考語文新課標(biāo)Ⅱ卷）文章：《核按鈕》P62—63試題：（4）小說中的主要人物是騎手，但幾乎一半篇幅是在寫峽谷。作者為什么這樣處理？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）練習(xí)：18參考答案：①從在小說中的地位來看，峽谷是作者有意塑造的一個(gè)自然形象，與騎手一樣有著重要的審美意義，所以峽谷的描寫是小說不可缺少的內(nèi)容；②從形象塑造上看，峽谷是騎手的主要活動(dòng)空間，所以峽谷的描寫對塑造騎手形象、表現(xiàn)騎手性格起著關(guān)鍵作用；③從藝術(shù)表現(xiàn)上看，峽谷的描寫，使人與物有機(jī)融合，峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨(dú)沉默相輔相成，互為比照映襯，產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果；④從思想內(nèi)涵上看，峽谷的描寫，蘊(yùn)含著作者對大自然原始美與生命力的贊嘆之情，這不僅豐富了小說的內(nèi)涵，也使小說的主題更為鮮明。參考答案：19場景

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20場景：場景是小說的最小構(gòu)成因素場景描寫是場面描寫和風(fēng)景描寫的合稱場景：21學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解場景的功能、風(fēng)景的意義2.運(yùn)用場景的相關(guān)知識解答問題3.培養(yǎng)分析綜合的高階思維能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：22任務(wù)一：找出《小步舞》中關(guān)于盧森堡公元苗圃的文字這是一座似乎被人遺忘的上個(gè)世紀(jì)的花園，一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花園，綠籬隔出一條條狹窄、規(guī)整的小徑，顯得非常幽靜。在這迷人的小樹林里，有一個(gè)角落完全被蜜蜂占據(jù)。他們的小窩坐落在木板上，朝著太陽大開頂針大的小門。走在小路上，隨時(shí)都能看到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂，它們是這片和平地帶真正的主人，清幽小徑上真正的漫步者。任務(wù)一：找出《小步舞》中關(guān)于盧森堡公元苗圃的文字23這個(gè)花園，就是我們的歡樂，我們的生命，過去給我們留下的只有這個(gè)了。如果沒有它，我們簡直就不能再活下去。我妻子和我，我們整個(gè)下午都是在這兒過的。陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢；溫暖的太陽透過樹葉在我們身上灑下大片大片的亮光。拉?卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個(gè)兒浸潤在春暉里。當(dāng)我兩年后重返巴黎的時(shí)候，那片苗圃已被鏟平。這個(gè)花園，就是我們的歡樂，我們的生命，過去給我們留下的只有這24（一）整體把握：我們將這些描寫綜合起來，關(guān)于盧森堡花園苗圃的作用，你想到了什么？為什么想到這個(gè)作用？1.為小說中的人物創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的“舞臺”：小說中的“我”喜歡到盧森堡花園苗圃來散步，老舞蹈師也和他的妻子經(jīng)常來這里，他們在這里跳小步舞。2.使得小說故事情節(jié)緊湊：小說中的主要情節(jié)都和花園苗圃密切相關(guān)，內(nèi)容集中緊湊。因?yàn)樾≌f的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境，花園苗圃屬于環(huán)境要素，所以他要為人物和情節(jié)服務(wù)。（一）整體把握：25（二）具體分析1.第3段的描寫中有哪些重要信息？從這些重要信息入手，關(guān)于盧森堡花園苗圃的作用，你想到了什么？這是一座似乎被人遺忘的上個(gè)世紀(jì)的花園，一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花園，綠籬隔出一條條狹窄、規(guī)整的小徑，顯得非常幽靜。在這迷人的小樹林里，有一個(gè)角落完全被蜜蜂占據(jù)。他們的小窩坐落在木板上，朝著太陽大開頂針大的小門。走在小路上，隨時(shí)都能看到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂，它們是這片和平地帶真正的主人，清幽小徑上真正的漫步者。作用：營造意境，渲染氣氛：營造了一種優(yōu)美、幽靜的意境，渲染了一種感傷的氣氛。（二）具體分析262.如果我們將第3段的這些重要信息與文本其他內(nèi)容建立聯(lián)系，你會(huì)想到什么作用？（1）聯(lián)系：“那時(shí)我還年輕，有點(diǎn)多愁善感，不太喜歡喧鬧。我最喜愛的享受之一，就是早上獨(dú)自一人在盧森堡公園的苗圃里散步”“我有時(shí)也會(huì)迎面遇上一個(gè)小老頭兒”作用：導(dǎo)引人物出場，引出故事情節(jié)：引出老舞蹈師這個(gè)人物和我與他相遇的情節(jié)。2.如果我們將第3段的這些重要信息與文本其他內(nèi)容建立聯(lián)系，你27（2）聯(lián)系：男女主人公熱愛小步舞曲，而小步舞是“舞蹈中的皇后，王后們的舞蹈”，“自從沒了國王，也就沒有了小步舞”。作用：襯托人物，揭示人物性格：花園苗圃的被人遺忘襯托著男女主人公沉溺于過去的時(shí)代，揭示出他們念舊的性格特點(diǎn)。（3）聯(lián)系：我望著他們，一股難以言表的感傷激動(dòng)著我的靈魂。作用：給全篇“定調(diào)”：奠定了美麗而哀傷的基調(diào)。（2）聯(lián)系：男女主人公熱愛小步舞曲，而小步舞是“舞蹈中的皇后283.第17段提供了哪些信息？你想到什么作用？這個(gè)花園，就是我們的歡樂，我們的生命，過去給我們留下的只有這個(gè)了。如果沒有它，我們簡直就不能再活下去。我妻子和我，我們整個(gè)下午都是在這兒過的。

這個(gè)花園，是男女主人公的歡樂，是他們的生命，過去給他們留下的唯一的東西。作用：作為象征：花園苗圃象征著男女主人公，象征著過去的時(shí)代。3.第17段提供了哪些信息？你想到什么作用？294.第19段描寫的是一個(gè)什么樣的場景？你想到什么作用？陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢；溫暖的太陽透過樹葉在我們身上灑下大片大片的亮光。拉?卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個(gè)兒浸潤在春暉里。充滿香氣的、溫暖的、風(fēng)景與人融合的場景。作用：孕育美感：從小說的審美意義上看，充滿香氣的、溫暖的、風(fēng)景與人融合的場景具有一定的審美價(jià)值，使人與物有機(jī)融合，互為比照映襯，產(chǎn)生了更好的藝術(shù)效果。4.第19段描寫的是一個(gè)什么樣的場景？你想到什么作用？305.如果我們將第30段的信息與文本其他內(nèi)容建立聯(lián)系，你會(huì)想到什么作用？信息：苗圃已被鏟平。聯(lián)系：沒有了心愛的過去時(shí)代的花園，沒有它舊時(shí)的氣息和小樹林的通幽曲徑，他們怎樣了呢？作用：1.使故事余味無窮：為讀者創(chuàng)造想象的空間，引發(fā)讀者思考男女主人公的命運(yùn)，產(chǎn)生自己的。2.使得主題更加深刻：表現(xiàn)了對過去的時(shí)代的逝去的深沉的感傷。5.如果我們將第30段的信息與文本其他內(nèi)容建立聯(lián)系，你會(huì)想到316.花園苗圃被鏟平位于小說的結(jié)尾部分，對于故事情節(jié)安排起到什么作用？使得故事情節(jié)自然結(jié)束：小說中男女主人公的行為集中在花園苗圃，花園苗圃被鏟平，故事情節(jié)也就自然結(jié)束了。6.花園苗圃被鏟平位于小說的結(jié)尾部分，對于故事情節(jié)安排起到什32花園苗圃在這篇小說中起到的作用有：1.為小說中的人物創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的“舞臺”2.使得小說故事情節(jié)緊湊3.營造意境，渲染氣氛4.導(dǎo)引人物出場，引出故事情節(jié)：5.襯托人物，揭示人物性格6..給全篇“定調(diào)”7.作為象征8.孕育美感9.使故事余味無窮10.使主題深刻鮮明花園苗圃在這篇小說中起到的作用有：33花園苗圃對情節(jié)的作用：1.自然引出人物和故事情節(jié)2.為小說中的人物創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的“舞臺”，便于情節(jié)展開和集中、緊湊3.使情節(jié)自然結(jié)束，又使得故事余味無窮花園苗圃對情節(jié)的作用：34拓展：1.如果小說中穿插的一些與情節(jié)主干不甚相關(guān)的風(fēng)景描寫，可以怎么樣理解風(fēng)景的作用？作為幕間音樂，起到過渡、調(diào)整節(jié)奏、舒緩節(jié)奏的作用。2.如果風(fēng)景描寫和思想內(nèi)涵有密