小學(xué)班會寬容、理解和忍耐

小學(xué)班會寬容、解和忍耐歡迎您尊敬的家為了我們共同的標(biāo)溝通、理解、合首先感謝您在百之中抽空來參加家長會，關(guān)心幫助、督促貴子女是我們共同的愿！使您的孩子得到全面發(fā)展提高是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長前蘇聯(lián)教育家蘇姆林斯基說：“兩個教育者―學(xué)校和家庭，不僅要一致行動要向孩子提出同樣的要求，而且志同道合，抱著一致的信念，終從同一原則出發(fā)，無論在教的目的上、過程上，還是手段上都不要發(fā)生分歧”為了加強老師與長學(xué)之間的下生在校在家的情況，以便老師能夠更針對性的實施教育，家長能夠好教育自己的子女做人與成材。其面臨期末考我要做些什召開這次家長會目我們的努力＋您關(guān)愛＝孩子的成功一、匯報班級的本情況二、給家長的幾建議會議議三、大家相互交學(xué)期工作重點培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)良性的競爭識自立自主自律自信班訓(xùn)班級教學(xué)理念關(guān)注每一個學(xué)生不僅追求好，更求進(jìn)步不看中一時成績希望每個人都有步、制定班級規(guī)章制度，營造良學(xué)習(xí)氛圍。、落實學(xué)校的八項常規(guī)管間、眼保健操、教室衛(wèi)生、儀表儀容、考勤、午休等）、加強學(xué)生管理隊伍，培養(yǎng)學(xué)自律能力（班干值日制度學(xué)習(xí)互助小組）班主任工作管理施、理想競爭教育（制定班級目競爭對手、開展主題班會）、學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。、每月發(fā)放學(xué)習(xí)報告單，實行長簽名反饋制。

班級中良好的勢：強烈的競爭意識成績）強烈的集體榮譽（運動會、藝術(shù)節(jié)）樂于助人（一幫活動）拾金不昧效率高了（自修上）與任課老師面對一、上課質(zhì)量決成績有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒動力，上課注意力不集中，不意做筆記，課的現(xiàn)透過成績看問題二、效率產(chǎn)生差在學(xué)校里，有些生自覺性比較差，沒有充分利午休時間和自習(xí)課時間學(xué)習(xí)。放學(xué)回家之后，晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時間于放松。三、作業(yè)質(zhì)量值重視有些學(xué)生作業(yè)馬，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，算題只有答案沒有過程；老師講過的練習(xí)始終沒有及時訂正的慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢。到考試時遇到難題不是去思考而是亂猜。少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)象。四、注意學(xué)科平有些學(xué)生理科（學(xué)、數(shù)學(xué)）好，文科（語文、語）成績差，或者是社會、思品。由于學(xué)科的不平衡，導(dǎo)致班名次、年級名次差。臨近期末了，多意薄弱學(xué)科的良性發(fā)展。五、關(guān)注復(fù)習(xí)在做好回家筆頭業(yè)的同時，按計劃復(fù)習(xí)各科。如果您的孩子做了這一環(huán)節(jié)，則事半功倍！如不重視，則功虧一簣！、教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成不是很突出，但只要有強烈的任感，今后照樣能做出一番事業(yè)打掃教室表面上看是不值得一的小映出一個人的責(zé)任責(zé)任感教育應(yīng)該本著從孩子自己到他人，從家到學(xué)校，從小事到大事，從少到日常生活的具體情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自檢查作業(yè)；要求孩子做一些力能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干應(yīng)盡職盡責(zé)。希望家長配合的項２、盡量保證每與孩子的及時溝通多了解子女學(xué)習(xí)況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，要關(guān)注學(xué)習(xí)過程。、了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相的情況２、掌握思想動把握其身體狀況４、生活上嚴(yán)格３、客觀分析孩的成績，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程給子女營造個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

努力幫助孩做好期末考試的復(fù)習(xí)作）安排好作息時間）督促孩子在上好新課的同時、做好復(fù)習(xí)工作）有選擇地看課外書）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法（５）在薄弱學(xué)上要多花時間作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)成一切工作難道不為了孩子將來的美好前途嗎？與班主任和各科任校的學(xué)習(xí)和生活很多事就是因為家長不了解自己孩子的情況才的再窮不能窮孩子尊重、理解老師每個孩子身上都藏著巨大能與他們做交流少一點打罵，多點