小學(xué)美術(shù)冀美版 四年級上冊 第3課《撕紙拼貼》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)美術(shù)美版四年級上冊第3《撕紙拼貼》優(yōu)質(zhì)課公開課教教師資格證試試講教案1

能關(guān)注生活中身邊的人和,用特有的形象進(jìn)行再現(xiàn)。能關(guān)注撕出的色紙的色彩和形積極進(jìn)行思考和交流。能大膽隨意撕紙,有意圖地用線表現(xiàn)出綜合運(yùn)用能力和求異思維能力。2

對于小學(xué)生來說,奇妙的撕紙?zhí)聿皇橐环N較為巧妙而有效的綜合能力的訓(xùn)練。本課奇妙的撕紙?zhí)懋嫷膶W(xué)習(xí)任務(wù)是通過撕紙及找出撕下的碎紙片的各種形狀來激活學(xué)生的聯(lián),通過添畫來完成學(xué)生聯(lián)想的表,而的聯(lián)想是關(guān)鍵它上承隨意撕紙的結(jié)果,下啟添畫成形的效果。3

教學(xué)重點(diǎn)對紙形的想像、添畫教學(xué)難點(diǎn)添畫表現(xiàn)。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)教

學(xué)

過

程一、導(dǎo)入1、出示范作,學(xué)生欣賞。問猜老師是怎樣完成它的?2、出示課題,撕紙?zhí)懋?設(shè)計(jì)意圖興是學(xué)習(xí)美術(shù)的基動(dòng)力之一,引導(dǎo)學(xué)生看美麗的作品,猜作品的制作方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)1、講故事設(shè)疑:唐朝的美女楊貴妃最愛聽紙撕裂的聲她最喜歡把紙撕成各種形狀,教師邊講邊)有一天她正在屋子里高興地撕紙,聽太監(jiān)說皇帝要,心里:這可糟啦皇可不喜歡不愛干凈的妃子他了一定會(huì)不高興。怎么辦?你們能幫她想個(gè)好辦法嗎?(學(xué)生主發(fā))2、釋疑楊貴妃靈機(jī)一動(dòng),將碎片撿起,把們排列成一幅幅美麗的畫。并自己動(dòng)手添畫了幾,畫面就更漂亮了看了這些,得很新,還虛心向她學(xué)習(xí),這種畫流傳到今,就是現(xiàn)在的撕紙?zhí)懋?。二、拓展思維:引導(dǎo)學(xué)生撕,隨意撕,拿出一生撕的紙,問你看它什么還像什么轉(zhuǎn)一個(gè)方向又什么?反過來瞧瞧還什么?撕出四張色彩不,形一致的,看一看想一想根據(jù)顏色的不同可別想象成什,像什么根它的不同顏,添畫不同的事物四學(xué)生上臺貼,添畫怎樣使它一看就像你說的物體呢?指導(dǎo)或請學(xué)習(xí)發(fā)表不同見,引導(dǎo)學(xué)生注意添畫時(shí)可用也可用涂色。展示撕紙?zhí)懋嬜?開學(xué)生思。三、合作探:1、互說。和你身邊的同學(xué)談,撕的紙像什?看看別人的紙又像什?還可把兩張紙拼在一起像什?2、小組合作,把自己撕的貼紙貼本子,然后進(jìn)行添可單獨(dú)成,也可小組合作完成一幅畫。四、展示評:完成的作品貼在黑板上誰來夸夸自己的?或你的畫一個(gè)故事告訴大家你喜歡誰的?欣賞)五、小結(jié)延伸今天學(xué)會(huì)了什么?動(dòng)動(dòng)腦我還可把這些撕紙畫用在?(衣服、墻壁……小結(jié)美術(shù)無處不在,你看小小一張,過撕、貼、想、