部編版七年級下冊語文期末試題7含答案

2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期期中自測七年級語文（考試用時(shí)120分鐘，滿分120分）（本卷設(shè)有附加題10分，得分計(jì)入總分，但最后總分不超過120分）姓名 班級總得分一、基礎(chǔ)題（共24分）.根據(jù)課文默寫古詩（10分）（1）萬里赴戎機(jī)，□□□□□.朔氣傳金柝，□□□□□（《木蘭詩》）（2）政入萬山圈子里，□□□□□□□.（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）（3）商女不知亡國恨，□□□□□□□.（杜牧《泊秦淮》）（4）在趙師秀的《約客》中，表現(xiàn)詩人無聊的一句是□□□□□□□，□□□□□□□.（5）把李商隱的《賈生》默寫完整□□□□□□□，□□□□□□□.□□□□□□□，□□□□□□□..根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）TOC\o"1-5"\h\z（1）稼先為人忠誠純正，是我最敬愛的zhlyou（ ）。（2）平常日子，學(xué)校開始上課的時(shí)候，總有一陣xuGnnao（ ）。（3）青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是shenwutongju（ ）之的。（4）聞一多先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，kangkdilin（li ）。.下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.聰明的重慶人因地制宜，依山建樓，跨水筑橋，讓重慶呈現(xiàn)一種獨(dú)特的美。B.晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來是停電了。C.課間十分鐘，班上的“開心果”張曉松使盡渾身解數(shù)，犒悴逗樂，整個(gè)教室充滿了快活的氣氛。D.留學(xué)生易文婷對故鄉(xiāng)的思念與日俱增，收看央視國際頻道成了她每天的必修課。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.一個(gè)人工作能力的高低，不在他掌握了多少知識，關(guān)鍵看他做出來突出的成績。B.寫文章語言要精練，一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。C.在貴重物品展覽期間，如何防止貴重展品免遭盜竊或搶劫，是組織者深感頭痛的事。D.生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主，是社會主義新農(nóng)村的具體體現(xiàn)。.仿照例句，將下面句子補(bǔ)充完整。例句：我喜歡藍(lán)色，我愿我的胸懷像藍(lán)色的天空一樣寬廣；我喜歡白色， 我喜歡紅色， 二（46分）（一）（10分） 孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”遂拜蒙母，結(jié)友而別。.解釋下面加點(diǎn)的字（3分）TOC\o"1-5"\h\z（1）權(quán)謂呂蒙曰 （ ）（2）蒙辭以軍中多務(wù)（ ）（3）見事之晚乎 （ ）.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳士別三日，即更刮目相待.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.文章按時(shí)間順序，先寫孫權(quán)勸學(xué)，呂蒙“乃始就學(xué)”；后寫魯肅“與蒙論議”，“結(jié)友而別”。B.本文注重以對話表現(xiàn)人物。對話言簡意豐，生動傳神，僅寥寥數(shù)語，就使人感受到三位人物各自的特點(diǎn)。C.本文極簡略且剪裁得當(dāng)，以精煉的文筆突出了人物的風(fēng)采。D.“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”，是魯肅對呂蒙情不自禁的贊嘆，突出呂蒙變化之大，從正面表現(xiàn)呂蒙學(xué)有驚人長進(jìn)。（二）（9分）淳于髡（kun）者，齊之贅婿也。長不滿七尺，滑稽多辯，數(shù)使諸侯，未嘗屈辱。齊威王之時(shí)，喜隱，好為淫樂長夜之飲，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒亂，諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮。左右莫敢諫。淳于髡說之以隱曰：“國中有大鳥，止王之庭，三年不蜚又不鳴，王知此鳥何也？”王曰：“此鳥不飛則已一飛沖天不鳴則已一鳴驚人。”于是乃朝諸縣令長七十二人，賞一人，誅一人，奮兵而出。諸侯振驚，皆還齊侵地。.下列各句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.齊之贅婿也 之：的B.數(shù)使諸侯 數(shù)：屢次C.委政卿大夫 委：委托D.于是乃朝諸縣令長朝：朝拜.用“/”標(biāo)出下面句子的三處朗讀停頓（3分）此鳥不飛則已一飛沖天不鳴則已一鳴驚人.根據(jù)文章，說說文中的淳于髡和齊威王都各有什么特點(diǎn)。（3分）（三）（10分）火箭回收有多難？（節(jié)選）①目前，運(yùn)載火箭都是一次性航天工具，其第一級火箭在完成分離后會墜落到陸上無人區(qū)或空曠海域，不可重復(fù)使用。有人曾形容火箭使用的浪費(fèi)程度，就和一架波音747客機(jī)僅作了單趟飛行就報(bào)廢一般。造價(jià)高昂的火箭如果擺脫“一次性”用品的角色，未來航天發(fā)射的成本有望大大降低。這就是為什么人們歷經(jīng)失敗仍然堅(jiān)持嘗試的原因，不過他們需要克服的難題不小。②運(yùn)載火箭回收實(shí)驗(yàn)有兩大難點(diǎn)：一是讓火箭第一級在分離后垂直下降，其難度就像在暴風(fēng)雨中讓一根掃帚平穩(wěn)地直立在手掌上:二是精準(zhǔn)降落在沒有錨定且只有足球場大小的浮動平臺上極其困難，且著陸的精度要求在10米以內(nèi)。因此，回收火箭首先要解決火箭著陸的精度問題，要能夠回收到預(yù)定地點(diǎn)。其次，火箭要以垂直的姿態(tài)降落，必須解決姿態(tài)控制問題，而越是豎長的物體，就越難以控制。此外，還要解決減速問題，必須是軟著陸，又不用降落傘，所以只能用反向推力裝置。而且，回收的過程是一個(gè)變速過程，在這個(gè)變速過程中如何始終解決好以上幾大問題，難度非常高。就回收平臺來說，在海上平臺上回收火箭比陸地平臺更難，因?yàn)殛懙厣蠚庀髼l件更好，回收面積也百以更大，平臺更穩(wěn)定。不過，在陸上降落意味著火箭在空中飛行距離可能更長，消耗的燃料更多。③火箭的回收只是火箭重復(fù)使用的第一步，接下來要驗(yàn)證火箭的發(fā)動機(jī)是否可以重復(fù)使用，還要進(jìn)一步驗(yàn)證回收二級火箭的可行性。④火箭的重復(fù)使用對于發(fā)動機(jī)核心部件的性能和壽命提出了更高的要求。對于一次性使用的火箭來說，保證材料和相關(guān)設(shè)計(jì)在短時(shí)間頂?shù)米∈且粋€(gè)問題，確保長壽命使用又是另外一個(gè)問題。美國航天飛機(jī)的主發(fā)動機(jī)的燃燒室壓強(qiáng)高達(dá)207個(gè)大氣壓，工作溫度約為3300攝氏度（目前最先進(jìn)的渦扇發(fā)動機(jī)渦輪溫度不到1700攝氏度），其中一個(gè)小小的渦輪泵的功率就是目前最先進(jìn)的主戰(zhàn)坦克發(fā)動機(jī)功率的10倍。讓這樣的發(fā)動機(jī)順利工作一次就已經(jīng)非常困難，而要重復(fù)使用多次，那么對材料和工藝的要求必須要上一個(gè)巨大臺階。⑤火箭首次成功回收只是一個(gè)開始，意味著這項(xiàng)技術(shù)具有可行性，但真正掌握這項(xiàng)技術(shù)，還需要通過多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其可靠性，由成功變成成熟。一旦這些技術(shù)可以完全實(shí)現(xiàn)，將大大降低發(fā)射成本。專家預(yù)計(jì)，如果回收并重復(fù)使用第一級火箭，可以降低80%的成本，而如果能回收并利用第二級將可以降低98%的成本。.下列說法與原文不符的一項(xiàng)是（）（3分）A.人類之所以歷經(jīng)失敗仍然堅(jiān)持嘗試回收火箭，是為了大大降低航天發(fā)射的成本。B.火箭回收的最大難點(diǎn)是解決火箭著陸的精度問題和回收平臺的不穩(wěn)定問題。C.火箭回收的意義在于重復(fù)使用，所以對于火箭發(fā)動機(jī)核心部件的性能和壽命要求較高，現(xiàn)在的材料和工藝還達(dá)不到要求。D.即使火箭成功回收，也只是邁出了火箭重復(fù)使用的第一步。.下列對文章的解說正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.目前造價(jià)高昂的運(yùn)載火箭已經(jīng)擺脫了“一次性”用品的角色。B.在海上平臺上回收火箭比陸地平臺更難，科學(xué)家們選擇海上平臺回收火箭，表明了人類敢于挑戰(zhàn)困難的偉大精神。C.選文按照時(shí)間順序說明了火箭回收的現(xiàn)狀及難度。D.第⑤段加點(diǎn)詞語不可以刪去，“專家預(yù)計(jì)”四字，使“一旦這些技術(shù)可以完全實(shí)現(xiàn)，將大大降低發(fā)射成本”這一說法更具權(quán)威性，說服力。.你已經(jīng)認(rèn)真的閱讀了這篇文章，請你說說，火箭回收的難處有哪些呢？（4分）（四）（17分）《最后一課》（選段）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言,最明白，最精確;又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)人那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想：四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生;用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹長高了;他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了?？蓱z的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?何況又所見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李!一一他們明天就要永遠(yuǎn)離開這個(gè)地方了?？墒撬凶銐虻挠職獍呀裉斓墓φn堅(jiān)持到底。習(xí)字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級班拼他們的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動，連聲音都發(fā)抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。啊!這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了！忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士士兵的號聲一一他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我一一我一一”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢:“放學(xué)了，一一你們走吧?！?“這可憐人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去”這句話的意思是什么？“可憐”一詞的含義是什么？（4分）.把字帖想象成國旗表達(dá)了什么感情?反復(fù)將“法蘭西”和“阿爾薩斯”連在一起出現(xiàn)有什么含義？（4分）.賞析“只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”。（4分）.你是怎樣理解他呆在那兒話也不說的舉動?請結(jié)合生活實(shí)際說說你對這個(gè)人物的理解。（5分）三、作文（50分）.閱讀下面的文字，按要求作文。作為一名初中生，家長、老師給予我們太多的關(guān)心、呵護(hù)和幫助。其實(shí)，我們已經(jīng)不是小孩子了，在生活和學(xué)習(xí)中，有時(shí)我們更需要理解，有時(shí)我們更需要信任，有時(shí)我們更需要獨(dú)立……請以《我已經(jīng)不是小孩子了》為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②要有真情實(shí)感；③不少于500字。四、附加題（10分）.《海底兩萬里》是凡爾納的的三部曲之二，其余兩部是：第一部，第三部是 （2分）.尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請概括出4次險(xiǎn)情。（4分）.《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想像事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？（4分）參考答案1.（1）關(guān)山度若飛寒光照鐵衣（2）一山放過一山攔（3）商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花（4）有約不來過夜半閑敲棋子落燈花（5）宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。2.（1）摯友（2）喧鬧（3）深惡痛絕 （4）慷慨淋漓3.B.D.我喜歡白色，我愿我的心靈像白色的雪花一樣純潔；我喜歡紅色，我愿我的情感像紅色的火焰一樣熾熱。.（1）對……說 （2）推辭（3）了解.（1）只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了（2）讀書人分別多日，就要用新的眼光來看待.D.D.此鳥不飛則已/一飛沖天/不鳴則已/一鳴驚人.淳于髡：勇于勸諫，擅于勸諫，勸諫有藝術(shù)；齊威王：禮賢下士，知錯(cuò)能改，知恥而后勇。12.B13.D.依據(jù)課文概括.表現(xiàn)了喊麥爾老師對祖國語言的熱愛和對最后一節(jié)法語課的珍視，也表現(xiàn)了小弗朗士同情老師最后一課的良苦用心?！翱蓱z”一詞表現(xiàn)了“我”對老師的理解和同情。.愛國之情;法蘭西是祖國，阿爾薩斯是家鄉(xiāng)，阿爾薩斯永遠(yuǎn)屬于祖國，熱愛法語就是熱愛祖國和家鄉(xiāng)。.這句話運(yùn)用比喻修辭手法，將語言比作鑰匙，形象的告訴人們這樣一個(gè)道理：只要牢記本民