部編版道德與法治五四制五年級(jí)下冊(cè)第12課知法守法依法維權(quán)教案

教學(xué)目標(biāo).知識(shí)與技能：了解公民享有的各項(xiàng)權(quán)利，了解保護(hù)公民權(quán)利的相關(guān)部門法，未成年人享有的其他特殊權(quán)利，了解依法維權(quán)的途徑，對(duì)司法制度、法院、檢察院、律師的功能和職責(zé)有初步的認(rèn)識(shí)。.過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)通過(guò)上網(wǎng)、查閱文獻(xiàn)資料等方法了解公民享有的權(quán)利和保護(hù)公民權(quán)利的相關(guān)部門法；通過(guò)實(shí)地觀察、交流訪談等方法了解司法制度、法院、檢察院、律師等功能與職責(zé)；學(xué)習(xí)搜集證據(jù)的相關(guān)方法：攝像、錄音、簽訂合同等。.情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪；在權(quán)利受到侵害時(shí)，知道運(yùn)用相應(yīng)法律，依法維護(hù)自身權(quán)利；遠(yuǎn)離違法犯罪行為，形成守法意識(shí)與習(xí)慣。教學(xué)重正確認(rèn)識(shí)未成年人的法律責(zé)任；靈活、有效地運(yùn)用法律課題12知法守法依法維權(quán)第1課時(shí)課型難點(diǎn)教具準(zhǔn)備多媒體一、導(dǎo)入新課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課，同學(xué)們，在第8課《我們受特殊保護(hù)》中，我們學(xué)習(xí)了未成年人的特殊權(quán)利，今天我們將視角從未成年人的特殊權(quán)利，擴(kuò)展至未成年人及普通公民的普通權(quán)利，一起學(xué)習(xí)第9課《知法守法依法維權(quán)》。本課有三個(gè)話題，今天我們學(xué)習(xí)第一個(gè)話題：用好法律維護(hù)權(quán)利。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位姐姐，她的名字叫——呂慧嫻。我們一起來(lái)聽聽她的故事。二、新授教學(xué)活動(dòng)一：用法律維護(hù)權(quán)利（一）知曉法律.教師出示材料一：懂法、用法、學(xué)法的心路歷程。.學(xué)生觀看后在小組內(nèi)討論：故事中，呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利？（受教育權(quán)；《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》）你是怎么認(rèn)識(shí)事例中不同人物行為的？.在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，師小結(jié)：呂慧嫻積極尋求各方保護(hù)，維護(hù)自身權(quán)利的事例，讓我們認(rèn)識(shí)到公民享有廣泛的權(quán)利，可以運(yùn)用法律，依法維護(hù)權(quán)利。.請(qǐng)同學(xué)們閱讀P82頁(yè)正文，并思考：未成年人的一般權(quán)利有哪些？.在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，PPT出示未成年人的權(quán)利大致有以下16種：發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)、受教育權(quán)、刑事豁免權(quán)、隱私權(quán)、受保護(hù)權(quán)，生命健康權(quán)、人身自由權(quán)，姓名權(quán)，肖像權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)、批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)、取得國(guó)家賠償權(quán)、宗教信仰自由權(quán)、通信自由和通信秘密權(quán)。.小結(jié)：同學(xué)們，在生活中，如果遇到一些問題不能通過(guò)協(xié)商解決時(shí)，要想到有法律，法律可以廣泛保護(hù)我們的權(quán)利。（二）用好法律.教師：大學(xué)生呂慧嫻在法律援助中心實(shí)習(xí)。這一天，她為幾名前來(lái)請(qǐng)求法律援助的人提供了建議。.「「1出示材料二，請(qǐng)同學(xué)們閱讀四個(gè)案例，有不懂的地方在小組內(nèi)交流，請(qǐng)教，或者全班交流。.請(qǐng)同桌之間選一個(gè)場(chǎng)景模擬練習(xí)：一位同學(xué)扮演呂慧嫻，一位同學(xué)扮演求助者。.請(qǐng)生聯(lián)系生活來(lái)談?wù)劇?請(qǐng)學(xué)生列舉生活中的事例，引導(dǎo)學(xué)生討論解決問題對(duì)應(yīng)的法律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)尋找法律的方法。.在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，整理出常用的法律維護(hù)自身權(quán)利的方式，并幫助學(xué)生了解仲裁、私力救濟(jì)、報(bào)案、訴訟等常識(shí)。活動(dòng)二：尋找未成年人的專門保護(hù).提問：國(guó)家通過(guò)專門的法律保護(hù)未成年人的特別權(quán)利，你知道有哪些法律嗎？想一想，國(guó)家通過(guò)專門的法律保護(hù)未成年人的特別權(quán)利，有《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》；憲法、刑法、刑事訴訟法、民法通則、治安管理處罰法、禁毒法、未成年人保護(hù)法等等，都有保護(hù)未成年人的法律條款。.請(qǐng)學(xué)生在“活動(dòng)園”欄目中選一選，并組織交流，理解法律規(guī)定和配套制度對(duì)于未成年人的保護(hù)，分析四個(gè)情境涉及的法律規(guī)定。.拓展：師提供媒體視頻，案例說(shuō)明。林某猥褻女孩被判刑的案例。.交流課前的觀察，在日常生活中，你見到過(guò)哪些涉及未成年人權(quán)利保護(hù)的情形？活動(dòng)三：在法律范圍內(nèi)維護(hù)權(quán)利.出示活動(dòng)園材料：廣場(chǎng)舞的矛盾（媒體展示：視頻+文字+畫面）.請(qǐng)同學(xué)們討論：無(wú)限制的廣場(chǎng)舞是否超越權(quán)利邊界，侵害他人的權(quán)利？運(yùn)用違法方式維護(hù)自身的休息權(quán)是否正確，可能造成什么后果？合法維權(quán)的做法有哪些？不同的合法維權(quán)方式，力度和效力有何不同？跳廣場(chǎng)舞的人在享有跳“廣場(chǎng)舞”的娛樂權(quán)利的時(shí)候，侵犯了業(yè)主休息的權(quán)利。告誡我們公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利，在法律允許的范圍內(nèi)

行使權(quán)利。運(yùn)用違法方式維護(hù)自身的休息權(quán)是錯(cuò)誤的?？梢缘骄游瘯?huì)反映，也可以向派出所、環(huán)保局反映，甚至可以向法院提出訴訟。3.交流后，教師小結(jié)：法律是維護(hù)權(quán)利的有力手段，3.交流后，教師小結(jié)：法律是維護(hù)權(quán)利的有力手段，當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)要在法律范圍內(nèi)行使和保護(hù)權(quán)利，不能超越法律范圍濫用權(quán)利，也不能用違法方式維護(hù)自身權(quán)利。我們要選擇合法、智慧、有效的維權(quán)方式?？偨Y(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了第9課知法守法依法維權(quán)的第一個(gè)內(nèi)容：用好法律維護(hù)權(quán)利。同學(xué)們通過(guò)兩份閱讀材料和兩個(gè)活動(dòng)園，有哪些收獲？希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪校軗碛杏梅山鉀Q問題的思維方式，學(xué)習(xí)運(yùn)用相應(yīng)的法律維護(hù)自身權(quán)利，理解自己作為未成年人的特別權(quán)利，在權(quán)利的邊界內(nèi)尋求法律的支持。板書設(shè)計(jì)：9知法守法依法維權(quán)用好法律維護(hù)權(quán)利一、用法律維護(hù)權(quán)利二、尋找未成年人的專門保護(hù)三、在法律范圍內(nèi)維護(hù)權(quán)利作業(yè)布置：教學(xué)反思:教研組或教導(dǎo)處檢查：年月日課題12知法守法依法維權(quán)第1課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解公民享有的各項(xiàng)權(quán)利，了解保護(hù)公民權(quán)利的相關(guān)部門法，未成年人享有的其他特殊權(quán)利，了解依法維權(quán)的途徑，對(duì)司法制度、法院、檢察院、律師的功能和職責(zé)有初步的認(rèn)識(shí)。.過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)通過(guò)上網(wǎng)、查閱文獻(xiàn)資料等方法了解公民享有的權(quán)利和保護(hù)公民權(quán)利的相關(guān)部門法；通過(guò)實(shí)地觀察、交流訪談等方法了解司法制度、法院、檢察院、律師等功能與職責(zé)；學(xué)習(xí)搜集證據(jù)的相關(guān)方法：攝像、錄音、簽訂合同等。.情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪；在權(quán)利受到侵害時(shí)，知道運(yùn)用相應(yīng)法律，依法維護(hù)自身權(quán)利；遠(yuǎn)離違法犯罪行為，形成守法意識(shí)與習(xí)慣。教學(xué)重靈活、有效地運(yùn)用法律；正確認(rèn)識(shí)未成年人的法律責(zé)任難點(diǎn)教具準(zhǔn)備多媒體一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“用好法律維護(hù)權(quán)利”這一內(nèi)容，知道了國(guó)家有針對(duì)未成年人的專門保護(hù)，在法律范圍內(nèi)維護(hù)權(quán)利。今天我們要學(xué)習(xí)“守法不違法”這一環(huán)節(jié)內(nèi)容。二、新授教學(xué)活動(dòng)一：違法犯罪需擔(dān)責(zé).活動(dòng)園里走一走，請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻：“悔恨的淚水”，想一想杜某某實(shí)施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理。按照由輕到重的順序進(jìn)行排序，將不良行為和對(duì)應(yīng)的處理措施，填入表格中。.組織小組交流、全班交流。程度不良行為處理措施黃燈打架罵人欺負(fù)同學(xué)老師批評(píng)父母管教紅燈攔截毆打同學(xué)，強(qiáng)行索要財(cái)物派出所處罰褐燈盜竊 公安局收容教養(yǎng).想一想，說(shuō)一說(shuō)，你身邊有沒有類似杜某某這樣的情況？向同學(xué)們介紹一下?；赝?，我們生活中有沒有類似杜某某這樣的人，告訴大家。他們分別實(shí)施了哪些不良行為，受到了哪些處罰，處于什么程度。.教師出示資料：有一個(gè)因盜竊現(xiàn)金8000元即將被判刑的少年犯王某，在法庭上對(duì)法官說(shuō)：“叔叔，我把錢都交出來(lái)了，讓我回家吧，我想媽媽?！钡陌咐?，組織學(xué)生分析討論。觀看了老師出示的資料中，說(shuō)說(shuō)有什么感想。.小結(jié)，組織學(xué)生閱讀正文：法律既維護(hù)權(quán)利人的合法權(quán)益，也對(duì)違法犯罪行為進(jìn)行嚴(yán)厲懲處。一方面，在我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，需要運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益；另一方面，我們也應(yīng)該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪?；顒?dòng)二：向校園欺凌說(shuō)“不”.校園生活中，同學(xué)之間相處有許多難以忘懷的愉快時(shí)光，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)不和諧的音符。你們有嗎？說(shuō)說(shuō)。.請(qǐng)同學(xué)們閱讀p87頁(yè)活動(dòng)園欄目。想一想，王然遇到了什么事情？他的感受是什么樣的？爸爸給了王然怎樣的建議？如果你是王然的同學(xué)，你會(huì)怎么做？.組織交流討論。4井「1出示「87頁(yè)圖片，認(rèn)識(shí)校園欺凌的主要行為。組織學(xué)生展開討論交流：①為什么會(huì)產(chǎn)生校園欺凌的呢？某機(jī)構(gòu)曾發(fā)布過(guò)一份調(diào)查報(bào)告。你認(rèn)為這些說(shuō)法合理嗎？為什么？校園嚴(yán)重欺凌行為對(duì)應(yīng)的刑法罪名有哪些？看P88頁(yè)。③針對(duì)中小學(xué)生欺凌和暴力問題，哪些部門聯(lián)系印發(fā)了哪個(gè)文件，向校園欺凌和暴力“亮劍”。5.想一想，你接受過(guò)校園欺凌事件的調(diào)查嗎？你認(rèn)為你們學(xué)校有沒有這類現(xiàn)象？你覺得如何做，才能讓校園生活更和諧、更美好？小結(jié)：同學(xué)們，校園欺凌的行為損害未成年人的身心健康，破壞校園秩序，同時(shí)也是侵害他人權(quán)利的違法范圍行為。今后的生活中，我們自身不同有欺凌行為，遇到欺凌時(shí)，也要堅(jiān)決抵制，智慧面對(duì)。活動(dòng)三：預(yù)防性侵害.引入話題：同學(xué)們，在人際交流中，人類會(huì)用身體接觸表達(dá)愛意，犯罪分子也會(huì)假借身體接觸實(shí)施犯罪。如何正確把握，區(qū)分對(duì)待，也是我們要研究的問題。我們一起來(lái)看這兩個(gè)場(chǎng)景（PPT展示活動(dòng)園內(nèi)兩個(gè)場(chǎng)景）。.組織交流、討論。.組織學(xué)生模擬練習(xí)：握手，聯(lián)系交往中握手的注意點(diǎn)。.教師拓展資源：女孩受性侵犯的情況：今年以來(lái)，女童被性侵害的案件頻發(fā)，如南京南站猥褻女童、醫(yī)院猥褻女童案。.組織閱讀知識(shí)窗內(nèi)容＞「T展示），解答學(xué)生的疑問。.小結(jié)：我們?cè)诤退私佑|時(shí)，要注意保護(hù)身體隱私部位，一旦遇到侵犯，應(yīng)當(dāng)盡快遠(yuǎn)離并告知父母和老師。學(xué)生課外拓展：法律保護(hù)未成年人的成長(zhǎng)。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，我們可以有哪些維權(quán)途徑？查閱相關(guān)資料。教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了第9課知法守法依法維權(quán)的第二個(gè)內(nèi)容：守法不違法。同學(xué)們通過(guò)三個(gè)方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，要牢記作為未成年人，也有自己的法律?zé)任，守法不違法，面對(duì)欺凌敢于說(shuō)“不”，保護(hù)自己的身體隱私，遠(yuǎn)離性侵犯。板書設(shè)計(jì)：9知法守法依法維權(quán)守法不違法一、違法犯罪需擔(dān)責(zé)二、向校園欺凌說(shuō)“不”三、預(yù)防性侵害作業(yè)布置：教學(xué)反思：教研組或教導(dǎo)處檢查:年月日課題12知法守法依法維權(quán)第3課時(shí) 課型教學(xué)目標(biāo).知識(shí)與技能：了解公民享有的各項(xiàng)權(quán)利，了解保護(hù)公民權(quán)利的相關(guān)部門法，未成年人享有的其他特殊權(quán)利，了解依法維權(quán)的途徑，對(duì)司法制度、法院、檢察院、律師的功能和職責(zé)有初步的認(rèn)識(shí)。.過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)通過(guò)上網(wǎng)、查閱文獻(xiàn)資料等方法了解公民享有的權(quán)利和保護(hù)公民權(quán)利的相關(guān)部門法；通過(guò)實(shí)地觀察、交流訪談等方法了解司法制度、法院、檢察院、律師等功能與職責(zé)；學(xué)習(xí)搜集證據(jù)的相關(guān)方法：攝像、錄音、簽訂合同等。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪；在權(quán)利受到侵害時(shí)，知道運(yùn)用相應(yīng)法律，依法維護(hù)自身權(quán)利；遠(yuǎn)離違法犯罪行為，形成守法意識(shí)與習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)靈活、有效地運(yùn)用法律；正確認(rèn)識(shí)未成年人的法律責(zé)任教具準(zhǔn)備多媒體一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“守法不違法”兩個(gè)內(nèi)容：用好法律維護(hù)權(quán)利和守法不違法。知道了作為未成年人，有特殊法律保護(hù)我們，同時(shí)我們也要做到守法不違法。今天我們要學(xué)習(xí)“依法維權(quán)有途徑”這一環(huán)節(jié)內(nèi)容。二、新授教學(xué)活動(dòng)一：尋找維權(quán)途徑.師PPT出示：放學(xué)回家時(shí)，陳某被幾個(gè)高年級(jí)的男生攔住，不僅被打，身上的手機(jī)和零花錢也被搶走。你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)怎么做？想一想。.在P90頁(yè)活動(dòng)園中選一選，打上“V”.課前，同學(xué)們思考并查閱了相關(guān)資料，請(qǐng)小組內(nèi)交流，當(dāng)我們遇到權(quán)利受到侵害時(shí)2.根據(jù)學(xué)生的回答逐漸出示「「聯(lián)相關(guān)圖片，認(rèn)識(shí)了解一些機(jī)構(gòu)的職能。.依法維權(quán)還有哪些途徑？板書：依法維權(quán)有途徑.師出示案例，組織交流、討論，選擇哪個(gè)合適、有效的途徑解決問題？.在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，完成板書：未成年人依法維權(quán)途徑圖表。板書：主動(dòng)積極尋幫助。.活學(xué)活用：人民路學(xué)校空港分校的幾個(gè)孩子在一家超市買了3瓶“康師傅”冰紅茶的事件，讓學(xué)生想一想該怎么做？.讀一讀食品安全法的相關(guān)規(guī)定。.記一記各類維權(quán)電話。活動(dòng)二：學(xué)會(huì)自我保護(hù).請(qǐng)同學(xué)們閱讀p91材料：機(jī)智自救的梁小惠，想一想，梁小惠的聰明機(jī)智表現(xiàn)在哪些地方？.你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？你遇到過(guò)類似情況嗎？如果你遇到會(huì)怎么做？.想一想，你遇到過(guò)或聽說(shuō)過(guò)類似情況嗎？從這些事例中，懂得了什么道理？（防止權(quán)利侵害進(jìn)一步擴(kuò)大，避免因不當(dāng)行為導(dǎo)致?lián)p害加重。）.在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上整理出遇到維權(quán)事件要：冷靜應(yīng)對(duì)、避免危險(xiǎn)、逃離現(xiàn)場(chǎng)、及時(shí)報(bào)警；.板書：依法維權(quán)須智勇.小結(jié)：維護(hù)自身權(quán)益是時(shí)時(shí)刻刻的事情，在權(quán)利受到侵害后再尋求救濟(jì)，只能盡量彌補(bǔ)已有的損害。最有效、最低成本的維權(quán)方式是預(yù)防、遠(yuǎn)離權(quán)利侵害；在權(quán)利受到侵害時(shí)，要盡量防止權(quán)利侵害進(jìn)一步擴(kuò)大、避免因不當(dāng)行為導(dǎo)致?lián)p害加重。板書：自我保護(hù)很重要活動(dòng)三：學(xué)習(xí)搜集證據(jù).剛才同學(xué)們想到了很多維權(quán)時(shí)的自我安全保護(hù)。在這一過(guò)程中，還要注意一點(diǎn)，就是注意搜集證據(jù)。出示最近熱門的電視劇《破冰行動(dòng)》。觀看三個(gè)鏡頭，分別是在用什么方式搜集證據(jù)？.從中得到結(jié)論：依法維權(quán)要靠證據(jù)，一切能夠證明案情事實(shí)的材料都可以成為證據(jù)，例如合同、書信、指紋、錄音、電子郵件、證人證言等。.出示p92頁(yè)活動(dòng)園中材料，交流邵勇、張佳麗、黃茜可以搜集的證據(jù)，并填一填….組織交流：你生活中有類似情況嗎？憑借搜集好的證據(jù)維護(hù)了自己應(yīng)有的權(quán)利，或者因?yàn)闆]有證據(jù)不能維權(quán)？.課堂小練習(xí)：從準(zhǔn)備的材料中選擇相關(guān)工具，模擬開展證據(jù)搜集，探索相關(guān)方法。.小結(jié)：依法收集證據(jù)，對(duì)查明案件事實(shí)，正確處理案件，具有十分重要的意義。證據(jù)收集和提供的主體必須具有合法性。證據(jù)收集和提供的主體是公安、司法機(jī)關(guān)的工作人員、當(dāng)事人及其訴訟代理人。證據(jù)收集的方法必須具有合法性。為確保收集證據(jù)合法有效