小學藝術四年級下冊第二單元運動會上快樂文明的拉拉隊

小學藝術四年級下冊第二單元運動會上

快樂文明的拉隊一、教學目標1、學習歌曲《小小拉拉隊試運用不同的節(jié)奏表現(xiàn)拉拉隊員的歡呼聲。2、通過演歌曲、情景表演等藝術活動，表現(xiàn)拉拉隊員團結上進的精神風貌，培養(yǎng)集體榮譽感，提高學生合作學習的能力。二、教學準備課件、手工材料、拉拉隊使用的道具。三、教學重點：學習歌曲《小小拉拉隊現(xiàn)拉拉隊員團結上進的精神風貌。四、教學難點：嘗試用節(jié)奏表現(xiàn)拉拉隊員的歡呼聲。五、教學過程：聽音樂進教室來，跟老師一起來做運動！（韻律操）一、導入：1、出示運動照片。同學們，你喜歡做什么運動呢？那看看這些照片你認識嗎？2、出示拉拉隊照片。當我們看到這些運動健兒在運動場上奮力拼搏為祖國贏得了榮譽的時候我們的心情都特別的激動，來，看看這幾張照片，他們又在干什么呢？3、揭題。今天我們就來學習《快樂文明的拉拉隊二、音樂游戲：節(jié)奏練習1、教師敲擊大鼓。來，我們來設想一下，他們可能在喊什么呢？2、聽辨節(jié)。瞧，老師今天也帶個大鼓來助威了，你能把這個節(jié)奏模仿出來嗎？3、出示節(jié)，集體練習。4、出示“加油！加油！加油練習。5、根據節(jié)奏設計拍手動作。雖然說同學們把這個口號讀得很有節(jié)奏，很響亮，不過總覺得還缺少了點什么。哎，讓我們試試，我們讀口號的時候再加上一些身體的動作那么感覺就更帶勁了老師請各組的小朋友為這句口號設計不同的手勢和身體動作比一比哪一組

設計得最好。6、分組設，教師巡視。7、各組展，評價。8、出示其的兩條節(jié)奏，進行合奏。三、學唱歌曲《小小拉拉隊我們的拉拉隊真團結呀，來下面讓我們一起來學習一首歌曲《小小拉拉隊你會感受到小小拉拉隊怎樣的精神面貌呢？1、欣賞歌你又是從哪些地方感受到的呢？（襯詞、力度、速度、2拍子等表現(xiàn)了拉拉隊的音樂形象）2、復聽歌聽到“加油”的時候用動作來伴奏。3、復聽歌老師已經聽到有些同學在跟著音樂唱起來了好接下來讓我們輕聲跟唱并找一找歌曲節(jié)奏完全相同的樂句。4、解決歌難點：你覺得什么地方最難唱？A、出示譜、歌詞，比較兩個樂句相同和不同的地方。B、指導學生掌握切分節(jié)奏、弱起小節(jié)。5、用聽唱學習歌曲填詞跟唱第一段）按照演唱的要求我們必須要重復，反復的地方等會兒讓同學們自己來學習。6、指導學有感情演唱歌曲第一段。A休止符（拍手）B音準C節(jié)拍（強弱）D吐字（夸張）很平淡就體現(xiàn)不出激動的心情鞏固歌曲（齊唱或小組唱）7、輕聲唱二段。再鞏固一遍。8、尾聲部。9、完整演歌曲。10用不同的表現(xiàn)形式鞏固歌曲肢體動作、節(jié)奏）三、藝術實踐。老師已經從同學們的表演中感受到了拉拉隊的那份熱情和激情來我們再來看看其它拉拉隊有哪些不同的表演方式？1、欣賞各各種為運動員加油的場面（課件出示）2、分析：這些照片中你印象最深的是什么（拉拉隊員的造型、道具、標語、齊心協(xié)力等等另外大家有沒有注意到他們有沒有不文明的舉動？因為他們是

快樂文明的拉拉隊3、裝扮拉隊員的造型（每組推薦最有特色的隊員展示接下來讓我們也動起手來把自己裝扮成一個充滿色彩的拉拉隊員在活動的時候也要注意講文明，講衛(wèi)生。4、集體歌演。彩球、彩旗、拍節(jié)奏、大鼓。最后結束的地方建議大家跳一跳。五、課堂小結。同學們，今天這節(jié)藝術課你有什么收獲嗎？或者給我們談談當拉拉隊員的體會。（學生交流教師小結這節(jié)課上