新能源實訓(xùn)室建設(shè)方案課件

新能源實訓(xùn)室建設(shè)方案吳勇平11/25/20221PPT課件新能源實訓(xùn)室建設(shè)方案吳勇平11/22/20221PPT課件建設(shè)背景建設(shè)目標功能定位人才培養(yǎng)方案主要職業(yè)（工種）及技能考核要求實訓(xùn)基地配置主要內(nèi)容2PPT課件建設(shè)背景建設(shè)目標功能定位人才培養(yǎng)方案主要職業(yè)（工種）及技能考建設(shè)背景--主題詞：新能源新能源投資“最紅”。2007年清潔能源領(lǐng)域的大部分投資仍然集中在歐洲和美國。但中國、印度和巴西也加大了新能源投資，投資額為260億美元，占全球新能源投資的22%，是2004年18億美元的14倍。

風(fēng)能、太陽能“最熱”。從投資額來看，去年風(fēng)能產(chǎn)業(yè)吸引的投資額最大，為502億美元，占清潔能源領(lǐng)域投資額的1/3。截至今年3月份，全球已安裝的風(fēng)能發(fā)電能力超過100千兆瓦。從投資增速來看，去年太陽能產(chǎn)業(yè)的投資增速最快，增幅達254%，為286億美元。而生物燃料產(chǎn)業(yè)的投資額，因當前糧價高漲，生物能源遭受質(zhì)疑等因素的影響，下降了將近1/3，為21億美元。產(chǎn)業(yè)基金投資新能源“最勤”。在新能源的投資隊伍中，產(chǎn)業(yè)基金和銀行等金融機構(gòu)最為熱衷。核電新能源產(chǎn)業(yè)基金、新能源發(fā)展產(chǎn)業(yè)投資基金等已獲批或正在積極申報審批。3PPT課件建設(shè)背景--主題詞：新能源新能源投資“最紅”。2007年清潔1900-2008年間全球的溫度變化資料來源:NOAA

交銀國際資源問題：經(jīng)濟增長對能源需求不斷擴大，而傳統(tǒng)能源的供給有限，傳統(tǒng)能源價格的不斷走高，拖累經(jīng)濟增長，帶來滯漲隱憂。環(huán)境問題：溫室氣體排放給環(huán)境造成很大壓力，全球變暖趨勢正在摧毀地球人的“綠色家園”夢想；為使全球平均氣溫的升幅不超過工業(yè)化之前2℃，要在2050年前實現(xiàn)全球二氧化碳排放量比1990年減少50％以上。資料來源:BP交銀國際建設(shè)背景--世界及中國傳統(tǒng)能源的儲量4PPT課件1900-2008年間全球的溫度變化資料來源:NOAA交新能源廣義上來說，有別于傳統(tǒng)依靠礦物質(zhì)原料燃燒的能源都稱之為新能源。

太陽能風(fēng)能生物質(zhì)能核能地?zé)?、潮汐能……資源豐富、利用方便、潔凈無污染太陽能利用的重要途徑之一是研制太陽電池！WaveTide建設(shè)背景--新能源分類

5PPT課件新能源太陽能風(fēng)能生物質(zhì)能核能地?zé)?、潮汐能……資源豐富、利用方政府相繼出臺了針對新能源的扶持政策及遠景規(guī)劃，決定綜合采取財政補助、科技支持和市場拉動的方式，加快本國新能源產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化和規(guī)?；l(fā)展。各主要經(jīng)濟體計劃在2020年將可再生能源的比重提高至15-20%左右。資料來源:交銀國際建設(shè)背景--全球主要經(jīng)濟體的新能源規(guī)劃和減排目標6PPT課件資料來源:交銀國際建設(shè)背景--全球主要經(jīng)濟體的新能源規(guī)劃和按照新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)律，人才隊伍培養(yǎng)和聚集至少需要20－30年的時間，雖然經(jīng)過近幾年的發(fā)展，我國在發(fā)展新能源方面已經(jīng)具備了一定的人才隊伍基礎(chǔ)，但由于新能源產(chǎn)業(yè)是一項新興產(chǎn)業(yè)，國內(nèi)外新能源產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)能力明顯不足，新能源產(chǎn)業(yè)人才非常緊缺，許多從事技術(shù)人員來自于新能源相近領(lǐng)域的專業(yè)人員，沒有接受過系統(tǒng)的技術(shù)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，很多大型企業(yè)主要利用自身相關(guān)技術(shù)和工業(yè)基礎(chǔ)，通過聯(lián)合設(shè)計或引入戰(zhàn)略合作方式培養(yǎng)新能源開發(fā)和制造技術(shù)隊伍，雖有一定收效，但要滿足新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的人才缺口還有一定距離。技術(shù)瓶頸的解決必須依靠人才，而人才存量不足，以及后續(xù)人才隊伍培養(yǎng)目前已經(jīng)成為制約我國新能源產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一個重大問題。建設(shè)背景--人才需求和培養(yǎng)7PPT課件按照新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)律，人才隊伍培養(yǎng)和聚集至少需要20－30新能源開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)主要面向本地區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)及企業(yè)、面向職業(yè)學(xué)校教學(xué)實訓(xùn)、面向社會提供服務(wù)平臺，以高技能人才培養(yǎng)為重點，滿足實訓(xùn)教學(xué)、技能培訓(xùn)、考工鑒定和技能競賽的需要，是本地區(qū)職業(yè)教育師資培訓(xùn)和職業(yè)院校、培訓(xùn)機構(gòu)及企事業(yè)單位技能人才重要培訓(xùn)基地；也是新技術(shù)、新工藝、新職業(yè)推廣和中高級職業(yè)技能鑒定基地；同時能引導(dǎo)本區(qū)域職業(yè)院校的建設(shè)發(fā)展方向，是國內(nèi)一流的綜合性、公益性和示范性的實訓(xùn)基地，充分體現(xiàn)培訓(xùn)與鑒定相結(jié)合。建設(shè)目標--適用范圍8PPT課件新能源開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)主要面向本地區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)及企業(yè)1.仿真性：提供現(xiàn)場應(yīng)用的設(shè)備，模擬現(xiàn)場運行環(huán)境，加強學(xué)生實踐技能訓(xùn)練。2.通用性：除用于新能源開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)外，還可用于相關(guān)專業(yè)（如新能源發(fā)電技術(shù)、新能源應(yīng)用、光伏技術(shù)應(yīng)用、風(fēng)能與動力技術(shù)、太陽能應(yīng)用技術(shù)、建筑新能源工程技術(shù)等專業(yè)）的實訓(xùn)教學(xué)。3.先進性：使學(xué)生在掌握本專業(yè)的基本技能的同時，了解行業(yè)前瞻性技術(shù)的應(yīng)用。4.公共性：實訓(xùn)基地不僅服務(wù)于本校，同時可與周邊職業(yè)學(xué)校共享，又能面向社會承擔培訓(xùn)和技能鑒定任務(wù)，起到較好的社會效應(yīng)與經(jīng)濟效應(yīng)。5.開放性：所建設(shè)實訓(xùn)基地不僅用于學(xué)生實訓(xùn)，亦可作為教師科研應(yīng)用的平臺。6.實用性：通過實訓(xùn)考核項目，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和崗位能力，為后續(xù)就業(yè)實現(xiàn)“零距離”上崗。建設(shè)目標--實訓(xùn)室建設(shè)要求9PPT課件1.仿真性：提供現(xiàn)場應(yīng)用的設(shè)備，模擬現(xiàn)場運行環(huán)境，加強學(xué)生實新能源開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)是按照太陽能光伏發(fā)電，太陽能光熱應(yīng)用，風(fēng)力發(fā)電，燃料電池發(fā)電等業(yè)務(wù)模型的管理業(yè)務(wù)和技能要求進行建設(shè)。1.技能實訓(xùn)教學(xué)和培訓(xùn)2.職業(yè)（工種）等級考核鑒定3.“四新”技術(shù)推廣和高技能人才孵化基地4.相關(guān)企業(yè)在崗人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)5.科研開發(fā)功能定位10PPT課件新能源開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)是按照太陽能光伏發(fā)電，太陽能行業(yè)的發(fā)展動態(tài)和人才的需求狀況是準確定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要依據(jù)，據(jù)此制定的人才培養(yǎng)方案才能符合高職教育開放性、實踐性、職業(yè)性的要求，畢業(yè)生才能成為企業(yè)真正需要的高素質(zhì)、技能型人才。新能源開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)具有如下特點：1.緊密結(jié)合社會需求2.具有明確的專業(yè)培養(yǎng)目標3.注重能力培養(yǎng)，尤其實踐能力，全面實施素質(zhì)教育4.貫徹“工學(xué)結(jié)合”、“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”專業(yè)建設(shè)模式，建立以工作過程為導(dǎo)向的課程體系人才培養(yǎng)方案--概述11PPT課件行業(yè)的發(fā)展動態(tài)和人才的需求狀況是準確定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重主要就業(yè)方向：全國各新能源設(shè)備制造廠家，如：風(fēng)力發(fā)電設(shè)備生產(chǎn)廠家，太陽能發(fā)電設(shè)備生產(chǎn)廠家，蓄電池生產(chǎn)廠家及燃料電池生產(chǎn)廠家，太陽能熱水器生產(chǎn)廠家等；新能源發(fā)電電廠；熱電廠；風(fēng)力發(fā)電廠等。主要就業(yè)崗位：新能源發(fā)電（含風(fēng)力發(fā)電，太陽能發(fā)電等）設(shè)備設(shè)計、安裝調(diào)試、運行、檢修與維護；太陽能熱水器設(shè)備設(shè)計、安裝調(diào)試、運行、檢修與維護；太陽能熱水系統(tǒng)設(shè)備維護、運行、檢修等；新能源發(fā)電廠電氣設(shè)備維護、運行、檢修與維護等。人才培養(yǎng)方案--主要就業(yè)方向和就業(yè)崗位12PPT課件主要就業(yè)方向：全國各新能源設(shè)備制造廠家，如：風(fēng)力發(fā)電設(shè)備生產(chǎn)人才培養(yǎng)方案--新能源開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)崗位及專業(yè)能力表13PPT課件人才培養(yǎng)方案--新能源開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)崗位及專業(yè)能力表13PP培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美等全面發(fā)展，不但具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、而且具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神；既掌握新能源應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識和基本方法，又具備從事新能源應(yīng)用領(lǐng)域所需的工程選址，設(shè)備組裝調(diào)試、運行、檢修和維護等方面的基本技能，還具有較強的實際工作能力；面向新能源應(yīng)用技術(shù)方向滿足與新能源應(yīng)用技術(shù)相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。人才培養(yǎng)方案--專業(yè)培養(yǎng)目標14PPT課件培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟需要，（1）專業(yè)能力：閱讀一般性英語技術(shù)資料和進行簡單口頭交流能力，計算機操作與應(yīng)用能力，文獻資料查閱能力，識圖繪圖能力，電工電子基本技能應(yīng)用能力，鉗工工藝技能應(yīng)用能力，太陽能發(fā)電系統(tǒng)或風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)運行操作與事故處理能力，自動化設(shè)備的安裝、調(diào)試、檢修與維護能力，系統(tǒng)設(shè)計及設(shè)備選型能力，機械分析能力，具有常見機械構(gòu)件受力和運動分析能力，構(gòu)件應(yīng)力和強度分析能力，選擇構(gòu)件材料和加工方法能力，技術(shù)改造能力，生產(chǎn)組織與質(zhì)量管理能力。（2）方法能力：職業(yè)生涯規(guī)劃能力，獨立學(xué)習(xí)能力，獲取新知識能力，決策能力。（3）社會能力：人際交往能力，公共關(guān)系處理能力，勞動組織能力，集體意識和社會責(zé)任心。人才培養(yǎng)方案--人才培養(yǎng)規(guī)格15PPT課件（1）專業(yè)能力：閱讀一般性英語技術(shù)資料和進行簡單口頭交流能力針對新能源開發(fā)與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)所面向的崗位群，根據(jù)崗位專業(yè)能力要求，構(gòu)建基于自動化設(shè)備運行與維護，光伏發(fā)電運行與維護，太陽能熱水系統(tǒng)運行與維護，風(fēng)力發(fā)電運行與維護，氫能發(fā)電運行與維護等工作過程導(dǎo)向的課程體系。針對自動化設(shè)備開發(fā)、運行與維護，太陽能熱水系統(tǒng)設(shè)計、運行與維護和新能源發(fā)電廠運行與維護崗位群，以培養(yǎng)崗位工作職業(yè)能力為主線，按照職業(yè)能力成長規(guī)律和職業(yè)能力所能完成的任務(wù)，歸類、整合、凝煉出典型工作任務(wù)，由典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為行動領(lǐng)域。參照職業(yè)標準，將行動領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域，采用基于工作過程的項目教學(xué)，實現(xiàn)課崗合一，按照技能生長規(guī)律，構(gòu)建基于工作過程導(dǎo)向的系統(tǒng)化課程體系。形成了基于自動化設(shè)備檢修工作過程、基于太陽能熱水系統(tǒng)檢修工作過程、基于新能源發(fā)電設(shè)備檢修工作過程的三個專業(yè)課程群，分項目按生產(chǎn)過程組織主干核心課程教學(xué)。人才培養(yǎng)方案--以工作過程為導(dǎo)向的課程體系16PPT課件針對新能源開發(fā)與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)所面向的崗位群，根據(jù)崗位專業(yè)能力人才培養(yǎng)方案基于工作過程導(dǎo)向的課程體系17PPT課件人才培養(yǎng)方案基于工作過程導(dǎo)向的課程體系17PPT課件主要職業(yè)（工種）及技能考核要求18PPT課件主要職業(yè)（工種）及技能考核要求18PPT課件實訓(xùn)基地配置實訓(xùn)基地配置“太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室”、“太陽能光熱技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室”、“風(fēng)能技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室”、“氫能技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室”共四個實訓(xùn)室。19PPT課件實訓(xùn)基地配置實訓(xùn)基地配置“太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室”、“太太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室包括太陽能電池組件測試，光伏獨立電站，光伏并網(wǎng)，光伏發(fā)電應(yīng)用和光伏發(fā)電與建筑一體化設(shè)計等幾個實訓(xùn)模塊。通過實訓(xùn)演示、動手操作和創(chuàng)新設(shè)計等環(huán)節(jié)，使受訓(xùn)者掌握太陽能光電設(shè)備的測試，安裝，調(diào)試和維修等技能，掌握光伏發(fā)電系統(tǒng)的調(diào)試方法及相關(guān)儀器的使用。本實訓(xùn)室既可用于職業(yè)技能培訓(xùn)，相關(guān)課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。又可用于對社會職后人員以及對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移相關(guān)技能進行培訓(xùn)。實訓(xùn)基地配置--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室20PPT課件太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室包括太陽能電池組件測試，光伏獨立電實訓(xùn)基地配置--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室21PPT課件實訓(xùn)基地配置--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室21PPT課件實訓(xùn)基地配置--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室22PPT課件實訓(xùn)基地配置--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室22PPT課件實訓(xùn)基地配置--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室23PPT課件實訓(xùn)基地配置--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室23PPT課件太陽能光熱技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)實訓(xùn)室包括熱工儀表使用，集熱器測試，真空管型太陽能熱水器，平板型太陽能熱水器，太陽能熱水系統(tǒng)等幾個實訓(xùn)模塊。通過實訓(xùn)演示、動手操作和創(chuàng)新設(shè)計等環(huán)節(jié)，使受訓(xùn)者掌握太陽能光熱設(shè)備的測試，安裝，調(diào)試和維修等技能，掌握太陽能熱水系統(tǒng)的調(diào)試方法及相關(guān)儀器的使用。本實訓(xùn)室既可用于職業(yè)技能培訓(xùn)，相關(guān)課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。又可用于對社會職后人員以及對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移相關(guān)技能進行培訓(xùn)。實訓(xùn)基地配置--太陽能光熱技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室24PPT課件太陽能光熱技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)實訓(xùn)室包括熱工儀表使用，集熱器測試，實訓(xùn)基地配置--太陽能光熱技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室25PPT課件實訓(xùn)基地配置--太陽能光熱技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室25PPT課件風(fēng)能技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)實訓(xùn)室包括風(fēng)能測儀表使用，永磁同步風(fēng)力發(fā)電，雙饋異步風(fēng)力發(fā)電，風(fēng)光互補等幾個實訓(xùn)模塊。通過實訓(xùn)演示、動手操作和創(chuàng)新設(shè)計等環(huán)節(jié)，使受訓(xùn)者掌握風(fēng)力機安裝，調(diào)試和維修；掌握風(fēng)力發(fā)電電器設(shè)備的調(diào)試和維修，掌握風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)及風(fēng)光互補系統(tǒng)的調(diào)試方法及相關(guān)儀器的使用。本實訓(xùn)室既可用于職業(yè)技能培訓(xùn)，相關(guān)課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。又可用于對社會職后人員以及對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移相關(guān)技能進行培訓(xùn)。實訓(xùn)基地配置--風(fēng)能技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室26PPT課件風(fēng)能技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)實訓(xùn)室包括風(fēng)能測儀表使用，永磁同步風(fēng)力發(fā)電實訓(xùn)基地配置--風(fēng)能技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室27PPT課件實訓(xùn)基地配置--風(fēng)能技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室27PPT課件氫能技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)實訓(xùn)室包括測儀表使用，氫氧燃料電池發(fā)電，燃料電池與太陽能互補等幾個實訓(xùn)模塊。通過實訓(xùn)演示、動手操作和創(chuàng)新設(shè)計等環(huán)節(jié)，使受訓(xùn)者掌握氫氣的使用及維護，掌握燃料處理和燃料電池活化，掌握燃料電池發(fā)電系統(tǒng)的調(diào)試方法及相關(guān)儀器的使用。本實訓(xùn)室既可用于職業(yè)技能培訓(xùn)，相關(guān)課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。又可用于對社會職后人員以及對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移相關(guān)技能進行培訓(xùn)。實訓(xùn)基地配置--氫能技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室28PPT課件氫能技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)實訓(xùn)室包括測儀表使用，氫氧燃料電池發(fā)電，燃實訓(xùn)基地配置--氫能技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室29PPT課件實訓(xùn)基地配置--氫能技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室29PPT課件實訓(xùn)目的通過理論講解、實訓(xùn)演示、動手操作和創(chuàng)新設(shè)計等環(huán)節(jié)，使受訓(xùn)者了解光伏材料的加工過程和分類，掌握太陽能電池組件的測試，掌握光伏發(fā)電系統(tǒng)的工作原理和設(shè)計流程，能夠安裝和調(diào)試太陽光伏發(fā)電系統(tǒng)，掌握太陽能光伏技術(shù)與建筑設(shè)計相結(jié)合的設(shè)計理念，并配置相應(yīng)實訓(xùn)項目，能進行創(chuàng)新性實訓(xùn)設(shè)計。核心專業(yè)實訓(xùn)室--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用30PPT課件實訓(xùn)目的通過理論講解、實訓(xùn)演示、動手操作和創(chuàng)新設(shè)計等環(huán)節(jié)，使教學(xué)目標①知識教學(xué)目標1）太陽能電池的伏安特性2）太陽能電池組件的加工流程3）太陽能控制器，離網(wǎng)型逆變器和并網(wǎng)型逆變器原理及應(yīng)用4）儲能器件分類及原理5）實現(xiàn)最大功率跟蹤的方式及原理6）太陽能獨立電站的結(jié)構(gòu)及設(shè)計7）光伏并網(wǎng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及設(shè)計核心專業(yè)實訓(xùn)室--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用31PPT課件教學(xué)目標①知識教學(xué)目標1）太陽能電池的伏安特性2）太陽能電教學(xué)目標②能力培養(yǎng)目標1）熟練掌握太陽能電池的伏安特性，并能繪制電壓－電流，電壓－功率曲線2）了解太陽能電池板的加工過程，并掌握太陽能電池板的測試3）掌握太陽能控制器和蓄電池的安裝和維護4）掌握獲得太陽能電池組件最大功率的方法5）能夠安裝調(diào)試離網(wǎng)型逆變器和并網(wǎng)型逆變器6）可根據(jù)要求組建太陽能離網(wǎng)系統(tǒng)7）能夠安裝調(diào)試太陽能光伏并網(wǎng)系統(tǒng)8）熟悉太陽能光伏技術(shù)與建筑一體化設(shè)計核心專業(yè)實訓(xùn)室--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用32PPT課件教學(xué)目標②能力培養(yǎng)目標1）熟練掌握太陽能電池的伏安特性，并實訓(xùn)內(nèi)容核心專業(yè)實訓(xùn)室--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用33PPT課件實訓(xùn)內(nèi)容核心專業(yè)實訓(xùn)室--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用33PPT課件實訓(xùn)目的通過理論講解、實訓(xùn)演示、動手操作和創(chuàng)新設(shè)計等環(huán)節(jié)，使受訓(xùn)者了解太陽能光熱轉(zhuǎn)換的原理，熟悉熱工常用儀表，熟悉太陽能熱水系統(tǒng)的構(gòu)成，掌握太陽能熱水器的工作原理及分類，掌握太陽能熱水器的測試方法，掌握太陽能熱水器的設(shè)計，施工，安裝、調(diào)試和維護，能夠根據(jù)要求設(shè)計太陽能熱水器系統(tǒng)。核心專業(yè)實訓(xùn)室--太陽能光熱技術(shù)及應(yīng)用34PPT課件實訓(xùn)目的通過理論講解、實訓(xùn)演示、動手操作和創(chuàng)新設(shè)計等環(huán)節(jié)，使教學(xué)目標①知識教學(xué)目標1）熱工學(xué)基礎(chǔ)2）流體力學(xué)和材料力學(xué)概要3）太陽能熱水系統(tǒng)分類及組成4）真空管型太陽能熱水器工作原理5）平板型太陽能熱水器工作原理6）太陽能熱水器測試方法7）太陽能熱水系統(tǒng)的設(shè)計與施工核心專業(yè)實訓(xùn)室--太陽能光熱技術(shù)及應(yīng)用35PPT課件教學(xué)目標①知識教學(xué)目標1）熱工學(xué)基礎(chǔ)2）流體力學(xué)和材料力學(xué)教學(xué)目標②能力培養(yǎng)目標1）影響太陽能光熱轉(zhuǎn)換的因素2）真空管型太陽能熱水器的安裝和維護3）平板型太陽能熱水器的安裝和維護4）太陽能熱水系統(tǒng)的設(shè)計與施工5）太陽能熱水系統(tǒng)的安裝與調(diào)試6）熟悉太陽能熱水系統(tǒng)與建筑一體化設(shè)計核心專業(yè)實訓(xùn)室--太陽能光熱技術(shù)及應(yīng)用36PPT課件教學(xué)目標②能力培養(yǎng)目標1）影響太陽能光熱轉(zhuǎn)換的因素2）真空實訓(xùn)內(nèi)容核心專業(yè)實訓(xùn)室--太陽能光熱技術(shù)及應(yīng)用37PPT課件實訓(xùn)內(nèi)容核心專業(yè)實訓(xùn)室--太陽能光熱技術(shù)及應(yīng)用37PPT課件實訓(xùn)目的通過理論講解、實訓(xùn)演示、動手操作和創(chuàng)新設(shè)計等環(huán)節(jié)，使受訓(xùn)者掌握風(fēng)輪機設(shè)計理論計算，風(fēng)輪機主要部件的結(jié)構(gòu)和加工技術(shù)，熟悉風(fēng)力發(fā)電機掌握風(fēng)力機的安裝和調(diào)試，運行和維護。能夠安裝和調(diào)試風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)，掌握風(fēng)力發(fā)電主要設(shè)備的安裝，維護和運行，并配置相應(yīng)實訓(xùn)項目，能進行創(chuàng)新性實訓(xùn)設(shè)計。核心專業(yè)實訓(xùn)室--風(fēng)能技術(shù)及應(yīng)用38PPT課件實訓(xùn)目的通過理論講解、實訓(xùn)演示、動手操作和創(chuàng)新設(shè)計等環(huán)節(jié)，使教學(xué)目標①知識教學(xué)目標1）三相可控整流2）交－交變頻和PWM逆變3）交流調(diào)壓與斬波4）葉片與風(fēng)輪的空氣動力特性5）風(fēng)力機主要部件（齒輪箱，發(fā)電機，塔架等）結(jié)構(gòu)設(shè)計和制造技術(shù)6）風(fēng)力機安裝和調(diào)試7）風(fēng)力機運行與維護8）風(fēng)力發(fā)電機分類及組成9）風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)并網(wǎng)運行特性核心專業(yè)實訓(xùn)室--風(fēng)能技術(shù)及應(yīng)用39PPT課件教學(xué)目標①知識教學(xué)目標1）三相可控整流2）交－交變頻和PW教學(xué)目標②能力培養(yǎng)目標1）全功率變流器（用于永磁同步風(fēng)力發(fā)電機）安裝與調(diào)試2）雙饋變流器（用于雙饋異步風(fēng)力發(fā)電機）安裝與調(diào)試3）根據(jù)要求，確定風(fēng)輪機參數(shù)4）風(fēng)力機的試車5）風(fēng)力機并網(wǎng)與脫網(wǎng)6）風(fēng)力發(fā)電機組并網(wǎng)7）風(fēng)力發(fā)電機功率特性8）風(fēng)力發(fā)電機組退網(wǎng)核心專業(yè)實訓(xùn)室--風(fēng)能技術(shù)及應(yīng)用40PPT課件教學(xué)目標②能力培養(yǎng)目標1）全功率變流器（用于永磁同步風(fēng)力發(fā)實訓(xùn)內(nèi)容核心專業(yè)實訓(xùn)室--風(fēng)能技術(shù)及應(yīng)用41PPT課件實訓(xùn)內(nèi)容核心專業(yè)實訓(xùn)室--風(fēng)能技術(shù)及應(yīng)用41PPT課件實訓(xùn)目的通過理論講解、動手操作，使受訓(xùn)者了解質(zhì)子交換膜燃料電池的工作原理、工作特性。在實訓(xùn)裝置上動手操作完成相應(yīng)的實訓(xùn)項目，掌握氣路連接、電池使用的要求及注意事項；增強受訓(xùn)者實際動手能力和創(chuàng)新能力，并增強對氫能利用的興趣。核心專業(yè)實訓(xùn)室--氫能技術(shù)及應(yīng)用42PPT課件實訓(xùn)目的通過理論講解、動手操作，使受訓(xùn)者了解質(zhì)子交換膜燃料電教學(xué)目標①知識教學(xué)目標1）產(chǎn)生氫氣的途徑；2）氫氣在儲運、使用中，安全方面的要求3）質(zhì)子交換膜燃料電池工作原理、對氫氣純度的要求核心專業(yè)實訓(xùn)室--氫能技術(shù)及應(yīng)用43PPT課件教學(xué)目標①知識教學(xué)目標1）產(chǎn)生氫氣的途徑；2）氫氣在儲運、教學(xué)目標②能力培養(yǎng)目標1）減壓閥與氣壓表的使用2）氣路連接與氣密性檢查3）燃料電池開路電壓測試、判斷是否正常起動4）燃料電池輸出功率對氫氣流量的影響測試5）燃料電池堆負載特性測試6）燃料電池驅(qū)動照明電路7）燃料電池交流供電8）燃料電池驅(qū)動電機核心專業(yè)實訓(xùn)室--氫能技術(shù)及應(yīng)用44PPT課件教學(xué)目標②能力培養(yǎng)目標1）減壓閥與氣壓表的使用2）氣路連接實訓(xùn)內(nèi)容核心專業(yè)實訓(xùn)室--氫能技術(shù)及應(yīng)用45PPT課件實訓(xùn)內(nèi)容核心專業(yè)實訓(xùn)室--氫能技術(shù)及應(yīng)用45PPT課件謝謝46PPT課件謝謝46PPT課件新能源實訓(xùn)室建設(shè)方案吳勇平11/25/202247PPT課件新能源實訓(xùn)室建設(shè)方案吳勇平11/22/20221PPT課件建設(shè)背景建設(shè)目標功能定位人才培養(yǎng)方案主要職業(yè)（工種）及技能考核要求實訓(xùn)基地配置主要內(nèi)容48PPT課件建設(shè)背景建設(shè)目標功能定位人才培養(yǎng)方案主要職業(yè)（工種）及技能考建設(shè)背景--主題詞：新能源新能源投資“最紅”。2007年清潔能源領(lǐng)域的大部分投資仍然集中在歐洲和美國。但中國、印度和巴西也加大了新能源投資，投資額為260億美元，占全球新能源投資的22%，是2004年18億美元的14倍。

風(fēng)能、太陽能“最熱”。從投資額來看，去年風(fēng)能產(chǎn)業(yè)吸引的投資額最大，為502億美元，占清潔能源領(lǐng)域投資額的1/3。截至今年3月份，全球已安裝的風(fēng)能發(fā)電能力超過100千兆瓦。從投資增速來看，去年太陽能產(chǎn)業(yè)的投資增速最快，增幅達254%，為286億美元。而生物燃料產(chǎn)業(yè)的投資額，因當前糧價高漲，生物能源遭受質(zhì)疑等因素的影響，下降了將近1/3，為21億美元。產(chǎn)業(yè)基金投資新能源“最勤”。在新能源的投資隊伍中，產(chǎn)業(yè)基金和銀行等金融機構(gòu)最為熱衷。核電新能源產(chǎn)業(yè)基金、新能源發(fā)展產(chǎn)業(yè)投資基金等已獲批或正在積極申報審批。49PPT課件建設(shè)背景--主題詞：新能源新能源投資“最紅”。2007年清潔1900-2008年間全球的溫度變化資料來源:NOAA

交銀國際資源問題：經(jīng)濟增長對能源需求不斷擴大，而傳統(tǒng)能源的供給有限，傳統(tǒng)能源價格的不斷走高，拖累經(jīng)濟增長，帶來滯漲隱憂。環(huán)境問題：溫室氣體排放給環(huán)境造成很大壓力，全球變暖趨勢正在摧毀地球人的“綠色家園”夢想；為使全球平均氣溫的升幅不超過工業(yè)化之前2℃，要在2050年前實現(xiàn)全球二氧化碳排放量比1990年減少50％以上。資料來源:BP交銀國際建設(shè)背景--世界及中國傳統(tǒng)能源的儲量50PPT課件1900-2008年間全球的溫度變化資料來源:NOAA交新能源廣義上來說，有別于傳統(tǒng)依靠礦物質(zhì)原料燃燒的能源都稱之為新能源。

太陽能風(fēng)能生物質(zhì)能核能地?zé)?、潮汐能……資源豐富、利用方便、潔凈無污染太陽能利用的重要途徑之一是研制太陽電池！WaveTide建設(shè)背景--新能源分類

51PPT課件新能源太陽能風(fēng)能生物質(zhì)能核能地?zé)?、潮汐能……資源豐富、利用方政府相繼出臺了針對新能源的扶持政策及遠景規(guī)劃，決定綜合采取財政補助、科技支持和市場拉動的方式，加快本國新能源產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化和規(guī)?；l(fā)展。各主要經(jīng)濟體計劃在2020年將可再生能源的比重提高至15-20%左右。資料來源:交銀國際建設(shè)背景--全球主要經(jīng)濟體的新能源規(guī)劃和減排目標52PPT課件資料來源:交銀國際建設(shè)背景--全球主要經(jīng)濟體的新能源規(guī)劃和按照新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)律，人才隊伍培養(yǎng)和聚集至少需要20－30年的時間，雖然經(jīng)過近幾年的發(fā)展，我國在發(fā)展新能源方面已經(jīng)具備了一定的人才隊伍基礎(chǔ)，但由于新能源產(chǎn)業(yè)是一項新興產(chǎn)業(yè)，國內(nèi)外新能源產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)能力明顯不足，新能源產(chǎn)業(yè)人才非常緊缺，許多從事技術(shù)人員來自于新能源相近領(lǐng)域的專業(yè)人員，沒有接受過系統(tǒng)的技術(shù)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，很多大型企業(yè)主要利用自身相關(guān)技術(shù)和工業(yè)基礎(chǔ)，通過聯(lián)合設(shè)計或引入戰(zhàn)略合作方式培養(yǎng)新能源開發(fā)和制造技術(shù)隊伍，雖有一定收效，但要滿足新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的人才缺口還有一定距離。技術(shù)瓶頸的解決必須依靠人才，而人才存量不足，以及后續(xù)人才隊伍培養(yǎng)目前已經(jīng)成為制約我國新能源產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一個重大問題。建設(shè)背景--人才需求和培養(yǎng)53PPT課件按照新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)律，人才隊伍培養(yǎng)和聚集至少需要20－30新能源開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)主要面向本地區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)及企業(yè)、面向職業(yè)學(xué)校教學(xué)實訓(xùn)、面向社會提供服務(wù)平臺，以高技能人才培養(yǎng)為重點，滿足實訓(xùn)教學(xué)、技能培訓(xùn)、考工鑒定和技能競賽的需要，是本地區(qū)職業(yè)教育師資培訓(xùn)和職業(yè)院校、培訓(xùn)機構(gòu)及企事業(yè)單位技能人才重要培訓(xùn)基地；也是新技術(shù)、新工藝、新職業(yè)推廣和中高級職業(yè)技能鑒定基地；同時能引導(dǎo)本區(qū)域職業(yè)院校的建設(shè)發(fā)展方向，是國內(nèi)一流的綜合性、公益性和示范性的實訓(xùn)基地，充分體現(xiàn)培訓(xùn)與鑒定相結(jié)合。建設(shè)目標--適用范圍54PPT課件新能源開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)主要面向本地區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)及企業(yè)1.仿真性：提供現(xiàn)場應(yīng)用的設(shè)備，模擬現(xiàn)場運行環(huán)境，加強學(xué)生實踐技能訓(xùn)練。2.通用性：除用于新能源開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)外，還可用于相關(guān)專業(yè)（如新能源發(fā)電技術(shù)、新能源應(yīng)用、光伏技術(shù)應(yīng)用、風(fēng)能與動力技術(shù)、太陽能應(yīng)用技術(shù)、建筑新能源工程技術(shù)等專業(yè)）的實訓(xùn)教學(xué)。3.先進性：使學(xué)生在掌握本專業(yè)的基本技能的同時，了解行業(yè)前瞻性技術(shù)的應(yīng)用。4.公共性：實訓(xùn)基地不僅服務(wù)于本校，同時可與周邊職業(yè)學(xué)校共享，又能面向社會承擔培訓(xùn)和技能鑒定任務(wù)，起到較好的社會效應(yīng)與經(jīng)濟效應(yīng)。5.開放性：所建設(shè)實訓(xùn)基地不僅用于學(xué)生實訓(xùn)，亦可作為教師科研應(yīng)用的平臺。6.實用性：通過實訓(xùn)考核項目，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和崗位能力，為后續(xù)就業(yè)實現(xiàn)“零距離”上崗。建設(shè)目標--實訓(xùn)室建設(shè)要求55PPT課件1.仿真性：提供現(xiàn)場應(yīng)用的設(shè)備，模擬現(xiàn)場運行環(huán)境，加強學(xué)生實新能源開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)是按照太陽能光伏發(fā)電，太陽能光熱應(yīng)用，風(fēng)力發(fā)電，燃料電池發(fā)電等業(yè)務(wù)模型的管理業(yè)務(wù)和技能要求進行建設(shè)。1.技能實訓(xùn)教學(xué)和培訓(xùn)2.職業(yè)（工種）等級考核鑒定3.“四新”技術(shù)推廣和高技能人才孵化基地4.相關(guān)企業(yè)在崗人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)5.科研開發(fā)功能定位56PPT課件新能源開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)是按照太陽能光伏發(fā)電，太陽能行業(yè)的發(fā)展動態(tài)和人才的需求狀況是準確定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要依據(jù)，據(jù)此制定的人才培養(yǎng)方案才能符合高職教育開放性、實踐性、職業(yè)性的要求，畢業(yè)生才能成為企業(yè)真正需要的高素質(zhì)、技能型人才。新能源開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)具有如下特點：1.緊密結(jié)合社會需求2.具有明確的專業(yè)培養(yǎng)目標3.注重能力培養(yǎng)，尤其實踐能力，全面實施素質(zhì)教育4.貫徹“工學(xué)結(jié)合”、“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”專業(yè)建設(shè)模式，建立以工作過程為導(dǎo)向的課程體系人才培養(yǎng)方案--概述57PPT課件行業(yè)的發(fā)展動態(tài)和人才的需求狀況是準確定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重主要就業(yè)方向：全國各新能源設(shè)備制造廠家，如：風(fēng)力發(fā)電設(shè)備生產(chǎn)廠家，太陽能發(fā)電設(shè)備生產(chǎn)廠家，蓄電池生產(chǎn)廠家及燃料電池生產(chǎn)廠家，太陽能熱水器生產(chǎn)廠家等；新能源發(fā)電電廠；熱電廠；風(fēng)力發(fā)電廠等。主要就業(yè)崗位：新能源發(fā)電（含風(fēng)力發(fā)電，太陽能發(fā)電等）設(shè)備設(shè)計、安裝調(diào)試、運行、檢修與維護；太陽能熱水器設(shè)備設(shè)計、安裝調(diào)試、運行、檢修與維護；太陽能熱水系統(tǒng)設(shè)備維護、運行、檢修等；新能源發(fā)電廠電氣設(shè)備維護、運行、檢修與維護等。人才培養(yǎng)方案--主要就業(yè)方向和就業(yè)崗位58PPT課件主要就業(yè)方向：全國各新能源設(shè)備制造廠家，如：風(fēng)力發(fā)電設(shè)備生產(chǎn)人才培養(yǎng)方案--新能源開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)崗位及專業(yè)能力表59PPT課件人才培養(yǎng)方案--新能源開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)崗位及專業(yè)能力表13PP培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美等全面發(fā)展，不但具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、而且具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神；既掌握新能源應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識和基本方法，又具備從事新能源應(yīng)用領(lǐng)域所需的工程選址，設(shè)備組裝調(diào)試、運行、檢修和維護等方面的基本技能，還具有較強的實際工作能力；面向新能源應(yīng)用技術(shù)方向滿足與新能源應(yīng)用技術(shù)相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。人才培養(yǎng)方案--專業(yè)培養(yǎng)目標60PPT課件培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟需要，（1）專業(yè)能力：閱讀一般性英語技術(shù)資料和進行簡單口頭交流能力，計算機操作與應(yīng)用能力，文獻資料查閱能力，識圖繪圖能力，電工電子基本技能應(yīng)用能力，鉗工工藝技能應(yīng)用能力，太陽能發(fā)電系統(tǒng)或風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)運行操作與事故處理能力，自動化設(shè)備的安裝、調(diào)試、檢修與維護能力，系統(tǒng)設(shè)計及設(shè)備選型能力，機械分析能力，具有常見機械構(gòu)件受力和運動分析能力，構(gòu)件應(yīng)力和強度分析能力，選擇構(gòu)件材料和加工方法能力，技術(shù)改造能力，生產(chǎn)組織與質(zhì)量管理能力。（2）方法能力：職業(yè)生涯規(guī)劃能力，獨立學(xué)習(xí)能力，獲取新知識能力，決策能力。（3）社會能力：人際交往能力，公共關(guān)系處理能力，勞動組織能力，集體意識和社會責(zé)任心。人才培養(yǎng)方案--人才培養(yǎng)規(guī)格61PPT課件（1）專業(yè)能力：閱讀一般性英語技術(shù)資料和進行簡單口頭交流能力針對新能源開發(fā)與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)所面向的崗位群，根據(jù)崗位專業(yè)能力要求，構(gòu)建基于自動化設(shè)備運行與維護，光伏發(fā)電運行與維護，太陽能熱水系統(tǒng)運行與維護，風(fēng)力發(fā)電運行與維護，氫能發(fā)電運行與維護等工作過程導(dǎo)向的課程體系。針對自動化設(shè)備開發(fā)、運行與維護，太陽能熱水系統(tǒng)設(shè)計、運行與維護和新能源發(fā)電廠運行與維護崗位群，以培養(yǎng)崗位工作職業(yè)能力為主線，按照職業(yè)能力成長規(guī)律和職業(yè)能力所能完成的任務(wù)，歸類、整合、凝煉出典型工作任務(wù)，由典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為行動領(lǐng)域。參照職業(yè)標準，將行動領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域，采用基于工作過程的項目教學(xué)，實現(xiàn)課崗合一，按照技能生長規(guī)律，構(gòu)建基于工作過程導(dǎo)向的系統(tǒng)化課程體系。形成了基于自動化設(shè)備檢修工作過程、基于太陽能熱水系統(tǒng)檢修工作過程、基于新能源發(fā)電設(shè)備檢修工作過程的三個專業(yè)課程群，分項目按生產(chǎn)過程組織主干核心課程教學(xué)。人才培養(yǎng)方案--以工作過程為導(dǎo)向的課程體系62PPT課件針對新能源開發(fā)與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)所面向的崗位群，根據(jù)崗位專業(yè)能力人才培養(yǎng)方案基于工作過程導(dǎo)向的課程體系63PPT課件人才培養(yǎng)方案基于工作過程導(dǎo)向的課程體系17PPT課件主要職業(yè)（工種）及技能考核要求64PPT課件主要職業(yè)（工種）及技能考核要求18PPT課件實訓(xùn)基地配置實訓(xùn)基地配置“太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室”、“太陽能光熱技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室”、“風(fēng)能技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室”、“氫能技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室”共四個實訓(xùn)室。65PPT課件實訓(xùn)基地配置實訓(xùn)基地配置“太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室”、“太太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室包括太陽能電池組件測試，光伏獨立電站，光伏并網(wǎng)，光伏發(fā)電應(yīng)用和光伏發(fā)電與建筑一體化設(shè)計等幾個實訓(xùn)模塊。通過實訓(xùn)演示、動手操作和創(chuàng)新設(shè)計等環(huán)節(jié)，使受訓(xùn)者掌握太陽能光電設(shè)備的測試，安裝，調(diào)試和維修等技能，掌握光伏發(fā)電系統(tǒng)的調(diào)試方法及相關(guān)儀器的使用。本實訓(xùn)室既可用于職業(yè)技能培訓(xùn)，相關(guān)課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。又可用于對社會職后人員以及對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移相關(guān)技能進行培訓(xùn)。實訓(xùn)基地配置--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室66PPT課件太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室包括太陽能電池組件測試，光伏獨立電實訓(xùn)基地配置--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室67PPT課件實訓(xùn)基地配置--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室21PPT課件實訓(xùn)基地配置--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室68PPT課件實訓(xùn)基地配置--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室22PPT課件實訓(xùn)基地配置--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室69PPT課件實訓(xùn)基地配置--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室23PPT課件太陽能光熱技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)實訓(xùn)室包括熱工儀表使用，集熱器測試，真空管型太陽能熱水器，平板型太陽能熱水器，太陽能熱水系統(tǒng)等幾個實訓(xùn)模塊。通過實訓(xùn)演示、動手操作和創(chuàng)新設(shè)計等環(huán)節(jié)，使受訓(xùn)者掌握太陽能光熱設(shè)備的測試，安裝，調(diào)試和維修等技能，掌握太陽能熱水系統(tǒng)的調(diào)試方法及相關(guān)儀器的使用。本實訓(xùn)室既可用于職業(yè)技能培訓(xùn)，相關(guān)課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。又可用于對社會職后人員以及對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移相關(guān)技能進行培訓(xùn)。實訓(xùn)基地配置--太陽能光熱技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室70PPT課件太陽能光熱技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)實訓(xùn)室包括熱工儀表使用，集熱器測試，實訓(xùn)基地配置--太陽能光熱技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室71PPT課件實訓(xùn)基地配置--太陽能光熱技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室25PPT課件風(fēng)能技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)實訓(xùn)室包括風(fēng)能測儀表使用，永磁同步風(fēng)力發(fā)電，雙饋異步風(fēng)力發(fā)電，風(fēng)光互補等幾個實訓(xùn)模塊。通過實訓(xùn)演示、動手操作和創(chuàng)新設(shè)計等環(huán)節(jié)，使受訓(xùn)者掌握風(fēng)力機安裝，調(diào)試和維修；掌握風(fēng)力發(fā)電電器設(shè)備的調(diào)試和維修，掌握風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)及風(fēng)光互補系統(tǒng)的調(diào)試方法及相關(guān)儀器的使用。本實訓(xùn)室既可用于職業(yè)技能培訓(xùn)，相關(guān)課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。又可用于對社會職后人員以及對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移相關(guān)技能進行培訓(xùn)。實訓(xùn)基地配置--風(fēng)能技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室72PPT課件風(fēng)能技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)實訓(xùn)室包括風(fēng)能測儀表使用，永磁同步風(fēng)力發(fā)電實訓(xùn)基地配置--風(fēng)能技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室73PPT課件實訓(xùn)基地配置--風(fēng)能技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室27PPT課件氫能技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)實訓(xùn)室包括測儀表使用，氫氧燃料電池發(fā)電，燃料電池與太陽能互補等幾個實訓(xùn)模塊。通過實訓(xùn)演示、動手操作和創(chuàng)新設(shè)計等環(huán)節(jié)，使受訓(xùn)者掌握氫氣的使用及維護，掌握燃料處理和燃料電池活化，掌握燃料電池發(fā)電系統(tǒng)的調(diào)試方法及相關(guān)儀器的使用。本實訓(xùn)室既可用于職業(yè)技能培訓(xùn)，相關(guān)課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。又可用于對社會職后人員以及對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移相關(guān)技能進行培訓(xùn)。實訓(xùn)基地配置--氫能技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室74PPT課件氫能技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)實訓(xùn)室包括測儀表使用，氫氧燃料電池發(fā)電，燃實訓(xùn)基地配置--氫能技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室75PPT課件實訓(xùn)基地配置--氫能技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)室29PPT課件實訓(xùn)目的通過理論講解、實訓(xùn)演示、動手操作和創(chuàng)新設(shè)計等環(huán)節(jié)，使受訓(xùn)者了解光伏材料的加工過程和分類，掌握太陽能電池組件的測試，掌握光伏發(fā)電系統(tǒng)的工作原理和設(shè)計流程，能夠安裝和調(diào)試太陽光伏發(fā)電系統(tǒng)，掌握太陽能光伏技術(shù)與建筑設(shè)計相結(jié)合的設(shè)計理念，并配置相應(yīng)實訓(xùn)項目，能進行創(chuàng)新性實訓(xùn)設(shè)計。核心專業(yè)實訓(xùn)室--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用76PPT課件實訓(xùn)目的通過理論講解、實訓(xùn)演示、動手操作和創(chuàng)新設(shè)計等環(huán)節(jié)，使教學(xué)目標①知識教學(xué)目標1）太陽能電池的伏安特性2）太陽能電池組件的加工流程3）太陽能控制器，離網(wǎng)型逆變器和并網(wǎng)型逆變器原理及應(yīng)用4）儲能器件分類及原理5）實現(xiàn)最大功率跟蹤的方式及原理6）太陽能獨立電站的結(jié)構(gòu)及設(shè)計7）光伏并網(wǎng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及設(shè)計核心專業(yè)實訓(xùn)室--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用77PPT課件教學(xué)目標①知識教學(xué)目標1）太陽能電池的伏安特性2）太陽能電教學(xué)目標②能力培養(yǎng)目標1）熟練掌握太陽能電池的伏安特性，并能繪制電壓－電流，電壓－功率曲線2）了解太陽能電池板的加工過程，并掌握太陽能電池板的測試3）掌握太陽能控制器和蓄電池的安裝和維護4）掌握獲得太陽能電池組件最大功率的方法5）能夠安裝調(diào)試離網(wǎng)型逆變器和并網(wǎng)型逆變器6）可根據(jù)要求組建太陽能離網(wǎng)系統(tǒng)7）能夠安裝調(diào)試太陽能光伏并網(wǎng)系統(tǒng)8）熟悉太陽能光伏技術(shù)與建筑一體化設(shè)計核心專業(yè)實訓(xùn)室--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用78PPT課件教學(xué)目標②能力培養(yǎng)目標1）熟練掌握太陽能電池的伏安特性，并實訓(xùn)內(nèi)容核心專業(yè)實訓(xùn)室--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用79PPT課件實訓(xùn)內(nèi)容核心專業(yè)實訓(xùn)室--太陽能光伏技術(shù)及應(yīng)用33PPT課件實訓(xùn)目的通過理論講解、實訓(xùn)演示、動手操作和創(chuàng)新設(shè)計等環(huán)節(jié)，使受訓(xùn)者了解太陽能光熱轉(zhuǎn)換的原理，熟悉熱工常用儀表，熟悉太陽能熱水系統(tǒng)的構(gòu)成，掌握太陽能熱水器的工作原理及分類，掌握太陽能熱水器的測試方法，掌握太陽能熱水器的設(shè)計，施工，安裝、調(diào)試和維護，能夠根據(jù)要求設(shè)計太陽能熱水器系統(tǒng)。核心專業(yè)實訓(xùn)室--太陽能光熱技術(shù)及應(yīng)用80PPT課件實訓(xùn)目的通過理論講解、實訓(xùn)演示、動手操作和創(chuàng)新設(shè)計等環(huán)節(jié)，使教學(xué)目標①知識教學(xué)目標1）熱工學(xué)基礎(chǔ)2）流體力學(xué)和