人民大學(xué)通州校區(qū)的規(guī)劃的案例分析課件

畫團②畫人屁大學(xué)NMINUNIVERSITYOFCHINA中國人民大學(xué)東校區(qū)規(guī)劃設(shè)計案例研究畫團②畫人屁大學(xué)1總體規(guī)劃框架合形成的校園核心區(qū),區(qū)域內(nèi)市置開放性強的公共建筑規(guī)整莊圍色啟,這內(nèi)主干道共同構(gòu)起校塑規(guī)劃的框架多中心:構(gòu)建多中心?；?將開放性強的公共建筑規(guī)劃道等各個視角看到不同同建筑,營造出逐漸展開的校園空間和豐高多彩的校園環(huán)境總體規(guī)劃框架2建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模建設(shè)內(nèi)容可分為七大大部分一是作為公共教學(xué)的核心區(qū)是校園內(nèi)的各個學(xué)院學(xué)院樓三十國際區(qū)與學(xué)術(shù)交流中心3區(qū)書術(shù)變速心以及學(xué)校應(yīng)具備的校前區(qū),學(xué)生宿舍與食堂、體育運動區(qū),后勤區(qū)等。建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模3功能布局1.7三條城韋干和環(huán)形路色而成,于用地中心榮量包括博物館、校友中心以及學(xué)校車要僅式場所,其壞上設(shè)閃宥包活大朱來學(xué)院喂依港胖,智者樂水,流動的水系象征不謝生智慧和創(chuàng)新動力能是為師生提供學(xué)科交叉合、教師成長發(fā)屬、學(xué)生創(chuàng)新發(fā)明研討、小型文藝活動,即、餐學(xué)徑驗,律國大外高水平大學(xué)交合作成果共的平位公共教學(xué)樓對角布置于核心區(qū)的西南桿東北,使于校內(nèi)不同區(qū)域?qū)W部生使用功能布局4功能布局經(jīng)濟.法政人文社會、理工五大學(xué)部和藝術(shù)學(xué)院圍繞核心區(qū)分一布置在校因交通節(jié)點和票觀節(jié)點處,通過創(chuàng)造豐富多樣的建筑空間和營造優(yōu)美怡人的景觀環(huán)境,實現(xiàn)多層級校園中心經(jīng)濟學(xué)部、法政學(xué)瓤建筑規(guī)模較大,且對外規(guī)劃在主、次校門位置,眨便于交流需要,同時也提藝術(shù)學(xué)院位于兩大字部之間,起到帶作字部譁莊重的建筑氛圍,更加能是出自身浪漫自由的藝術(shù)特質(zhì)校國東北區(qū)域緊城市綠地和遠(yuǎn)湖減河,色優(yōu)美,自然票觀和人文氣息交,將人文學(xué)部社會學(xué)規(guī)劃此處,不僅有利于兩大學(xué)部開教學(xué)科研工作,而且有利于捉升學(xué)校東北區(qū)城主要入囗周邊城市界面形象功能布局5人民大學(xué)通州校區(qū)的規(guī)劃的案例分析課件6人民大學(xué)通州校區(qū)的規(guī)劃的案例分析課件7人民大學(xué)通州校區(qū)的規(guī)劃的案例分析課件8人民大學(xué)通州校區(qū)的規(guī)劃的案例分析課件9人民大學(xué)通州校區(qū)的規(guī)劃的案例分析課件10人民大學(xué)通州校區(qū)的規(guī)劃的案例分析課件11人民大學(xué)通州校區(qū)的規(guī)劃的案例分析課件12人民大學(xué)通州校區(qū)的規(guī)劃的案例分析課件13人民大學(xué)通州校區(qū)的規(guī)劃的案例分析課件14人民大學(xué)通州校區(qū)的規(guī)劃的案例分析課件15人民大學(xué)通州校區(qū)的規(guī)劃的案例分析課件16畫團②畫人屁大學(xué)NMINUNIVERSITYOFCHINA中國人民大學(xué)東校區(qū)規(guī)劃設(shè)計案例研究畫團②畫人屁大學(xué)17總體規(guī)劃框架合形成的校園核心區(qū),區(qū)域內(nèi)市置開放性強的公共建筑規(guī)整莊圍色啟,這內(nèi)主干道共同構(gòu)起校塑規(guī)劃的框架多中心:構(gòu)建多中心?；?將開放性強的公共建筑規(guī)劃道等各個視角看到不同同建筑,營造出逐漸展開的校園空間和豐高多彩的校園環(huán)境總體規(guī)劃框架18建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模建設(shè)內(nèi)容可分為七大大部分一是作為公共教學(xué)的核心區(qū)是校園內(nèi)的各個學(xué)院學(xué)院樓三十國際區(qū)與學(xué)術(shù)交流中心3區(qū)書術(shù)變速心以及學(xué)校應(yīng)具備的校前區(qū),學(xué)生宿舍與食堂、體育運動區(qū),后勤區(qū)等。建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模19功能布局1.7三條城韋干和環(huán)形路色而成,于用地中心榮量包括博物館、校友中心以及學(xué)校車要僅式場所,其壞上設(shè)閃宥包活大朱來學(xué)院喂依港胖,智者樂水,流動的水系象征不謝生智慧和創(chuàng)新動力能是為師生提供學(xué)科交叉合、教師成長發(fā)屬、學(xué)生創(chuàng)新發(fā)明研討、小型文藝活動,即、餐學(xué)徑驗,律國大外高水平大學(xué)交合作成果共的平位公共教學(xué)樓對角布置于核心區(qū)的西南桿東北,使于校內(nèi)不同區(qū)域?qū)W部生使用功能布局20功能布局經(jīng)濟.法政人文社會、理工五大學(xué)部和藝術(shù)學(xué)院圍繞核心區(qū)分一布置在校因交通節(jié)點和票觀節(jié)點處,通過創(chuàng)造豐富多樣的建筑空間和營造優(yōu)美怡人的景觀環(huán)境,實現(xiàn)多層級校園中心經(jīng)濟學(xué)部、法政學(xué)瓤建筑規(guī)模較大,且對外規(guī)劃在主、次校門位置,眨便于交流需要,同時也提藝術(shù)學(xué)院位于兩大字部之間,起到帶作字部譁莊重的建筑氛圍,更加能是出自身浪漫自由的藝術(shù)特質(zhì)校國東北區(qū)域緊城市綠地和遠(yuǎn)湖減河,色優(yōu)美,自然票觀和人文氣息交,將人文學(xué)部社會學(xué)規(guī)劃此處,不僅有利于兩大學(xué)部開教學(xué)科研工作,而且有利于捉升學(xué)校東北區(qū)城主要入囗周邊城市界面形象功能布局21人民大學(xué)通州校區(qū)的規(guī)劃的案例分析課件22人民大學(xué)通州校區(qū)的規(guī)劃的案例分析課件23人民大學(xué)通州校區(qū)的規(guī)劃的案例分析課件24人民大學(xué)通州校區(qū)的規(guī)劃的案例分析課件25人民大學(xué)通州校區(qū)的規(guī)劃的案例分析課件26人民大學(xué)通州校區(qū)的規(guī)劃的案例分析課件27人民大學(xué)通州校區(qū)