2022年研究生科研工作總結(jié)范文

第6頁共6頁2021年?研究生科研?工作總結(jié)范?文研究生?個(gè)人總結(jié)回?首過去一年?，作為一名?研究生，我?覺得自己過?得是比較充?實(shí)而有意義?的，有很多?收獲，學(xué)到?了很多新的?知識(shí)，總的?來說自己成?熟了很多。?我對(duì)自己過?去一年的學(xué)?習(xí)、生活、?科研及社會(huì)?工作等方面?做一個(gè)小結(jié)?，目的是總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)?現(xiàn)不足之處?，以利于今?后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)?不足。思?想方面：我?一直對(duì)自己?有較高的要?求。大學(xué)時(shí)?期我已經(jīng)加?入中國__?_，始終高?標(biāo)準(zhǔn)要求自?己。我注意?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?政治理論，?關(guān)心國內(nèi)國?際大事，積?極擁護(hù)黨和?國家的（范?本）各項(xiàng)路?線、方針、?政策，自覺?遵守法律、?法規(guī)和學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度切實(shí)地?提高了自己?的思想認(rèn)識(shí)?，同時(shí)注重?加強(qiáng)對(duì)外界?時(shí)政的了解?，通過學(xué)習(xí)?，提高了自?己的政治敏?銳性和鑒別?能力。同時(shí)?，我清醒地?意識(shí)到自己?所擔(dān)負(fù)的社?會(huì)責(zé)任。這?一年里，我?積極響應(yīng)學(xué)?校___的?多次黨員活?動(dòng)，配合當(dāng)?前的理論前?沿，為自己?補(bǔ)充新鮮血?液。學(xué)習(xí)?方面：我努?力學(xué)習(xí)專業(yè)?課程，并閱?讀了大量與?本專業(yè)相關(guān)?的書籍和論?文，這既讓?我開闊了視?野，也使我?對(duì)自己研究?方向的內(nèi)容?以及整個(gè)學(xué)?科的結(jié)構(gòu)有?了進(jìn)一步的?認(rèn)識(shí)。研究?生的課程學(xué)?習(xí)并不是很?重，但是老?師的寬松對(duì)?我來說就像?是無形的壓?力。突然感?覺自己好像?有好多東西?需要學(xué)習(xí)，?所以我不敢?放松學(xué)習(xí)，?希望在有限?的學(xué)生生涯?中更多地學(xué)?到點(diǎn)東西。?生活方面?：我嚴(yán)格要?求自己，養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣。作?為班里的學(xué)?習(xí)委員，我?平時(shí)為人處?世和善熱情?，和同學(xué)關(guān)?系融洽，尊?敬師長。我?也是學(xué)院研?究生會(huì)的一?名副主席，?主要負(fù)責(zé)學(xué)?術(shù)部，平常?積極參加學(xué)?校的文體活?動(dòng)，積極開?展一些對(duì)同?學(xué)的科研工?作有幫助的?活動(dòng)，如研?究生經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)等，拉?近學(xué)院研究?生之間的關(guān)?系，讓同學(xué)?們有更多的?交流機(jī)會(huì)。?科研方面?：前期一直?在實(shí)驗(yàn)室?guī)?助同組師兄?師姐做實(shí)驗(yàn)?，學(xué)習(xí)到許?多寶貴的實(shí)?用知識(shí)。目?前在做活性?炭再生的相?關(guān)實(shí)驗(yàn)，平?常也會(huì)查看?一些近期的?相關(guān)文獻(xiàn)，?不斷地學(xué)習(xí)?借鑒新的理?論和方法。?當(dāng)然，我也?存在一些不?足之處，例?如，有時(shí)工?作還缺乏主?動(dòng)性和創(chuàng)新?精神，這是?我在以后要?特別注意提?高的地方。?我在總結(jié)?過去一年的?同時(shí)也做好?了新一年的?打算，在研?二的一年中?，我的主要?精力應(yīng)放在?科研任務(wù)和?完成畢業(yè)論?文上，但我?要合理安排?好實(shí)驗(yàn)時(shí)間?，繼續(xù)配合?院學(xué)工組的?老師做好學(xué)?生工作，并?且起到模范?帶頭作用，?時(shí)刻記得自?己是一名中?國___員?。研究生?科研工作總?結(jié)范文(二?)___?，我們小組?獲得了國家?大學(xué)生創(chuàng)新?研究項(xiàng)目—?—《___?》，歷時(shí)一?年，項(xiàng)目基?本完成，進(jìn)?入結(jié)項(xiàng)階段??；叵肫?過去一年里?參加科研的?過程，尋找?課題、撰寫?項(xiàng)目申請(qǐng)書?、查閱相關(guān)?參考文獻(xiàn)，?確定項(xiàng)目方?向、實(shí)施方?案與尋找創(chuàng)?新點(diǎn)。并制?定詳細(xì)的研?究方案和步?驟。在__?_老師和相?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的幫?助下，最后?確定研究結(jié)?果和項(xiàng)目評(píng)?價(jià)。不知?不覺中，漫?長又短暫的?科研項(xiàng)目終?于進(jìn)入了后?期的資料整?理和分析成?果的階段。?我們?cè)谶@個(gè)?過程中成長?著、收獲著?，也享受著?這樣的一個(gè)?過程。對(duì)?于能夠親身?參加這一次?本科生科研?項(xiàng)目，我感?到很榮幸。?這是我第一?次參與科研?項(xiàng)目，所以?學(xué)到了很多?以前不知道?的東西。整?個(gè)項(xiàng)目的過?程讓我詳盡?了解到了從?事一個(gè)科研?項(xiàng)目的基本?過程，我也?從紙上談兵?走到了實(shí)踐?的道路上，?不但培養(yǎng)了?興趣，也感?到學(xué)有所用?的成就感。?課題研究取?得的成果是?大家共同奮?斗付出的功?勞，這與_?__老師的?悉心指導(dǎo)、?學(xué)長學(xué)姐們?的鼎力提攜?以及和隊(duì)友?們的團(tuán)結(jié)合?作是分不開?的。他們的?知道十分的?有必要，雖?然每次去_?__老師辦?公室都會(huì)受?到批評(píng)，但?我還是十分?的高興，因?為老師批評(píng)?我們說明我?們做的還不?夠，我們還?需要努力奮?斗，需要更?上一層樓。?這也說明了?老師十分的?重視我們。?作為一名?受到十二年?基礎(chǔ)教育的?學(xué)生，以往?受到的教誨?是好好學(xué)習(xí)?、天天向上?，而對(duì)于科?研可謂是一?竅不通?？?研與學(xué)習(xí)不?一樣，學(xué)習(xí)?是被動(dòng)的接?受知識(shí)，或?者說主動(dòng)的?學(xué)習(xí)已有的?研究成果，?進(jìn)行消化，?而沒有創(chuàng)造?。一直以來?我認(rèn)為科研?需要很高的?起點(diǎn)，需要?以十分扎實(shí)?的專業(yè)知識(shí)?作為基礎(chǔ)，?所以對(duì)于本?科生在二年?級(jí)進(jìn)行的科?研，自身是?有所畏懼的?，認(rèn)為自己?的水平不夠?，還需要更?多的積累。?但是身邊的?同學(xué)老師都?鼓勵(lì)我積極?參與，勸誡?我說，哪怕?做不出什么?特別突出的?東西，但是?這也是一個(gè)?寶貴的經(jīng)驗(yàn)?，是大學(xué)中?最寶貴的財(cái)?富之一。況?且我們還是?做了一些小?東西，雖然?算不上十分?創(chuàng)新的東西?，但還是有?一點(diǎn)我們自?己的思想在?里面。而且?這雖然算不?上十分創(chuàng)新?的成果，但?卻是我們邁?向創(chuàng)新殿堂?的一小步。?___是?一名十分靠?譜與積極的?同伴，在生?活中也是我?的一名好朋?友，他的對(duì)?待科研的熱?情與嚴(yán)謹(jǐn)讓?我佩服，沒?有多思考便?接受邀請(qǐng)，?成為科研小?組的一員，?事實(shí)證明，?加入這一小?組是我一生?中難以忘記?的美好之一?。它具有十?分出色的領(lǐng)?導(dǎo)能力，會(huì)?把事情按照?時(shí)間來安排?，雖然很多?時(shí)候我都不?是十分愿意?遵守，但大?多時(shí)候我還?是聽從了安?排。良好的?時(shí)間安排對(duì)?我們項(xiàng)目的?完成有著十?分重要的意?義。我們?原本擬定的?計(jì)劃分為四?個(gè)階段：?第一階段完?成對(duì)問題進(jìn)?行比較透徹?的了解，學(xué)?習(xí)相關(guān)的數(shù)?學(xué)軟件以便?后期利于模?型的模擬。?第二階段?查找有關(guān)文?獻(xiàn)，對(duì)現(xiàn)有?研究成果進(jìn)?行了解。?第三階段是?就實(shí)際問題?來建立模型?，編寫程序?。第四階?段是繼續(xù)修?正模型，完?成論文。但?是在實(shí)際實(shí)?施計(jì)劃的過?程中卻遇到?了不少的意?外。令我印?象深刻的是?第二、第三?階段。第?二階段主要?是進(jìn)行文獻(xiàn)?閱讀，同時(shí)?也在思考如?何進(jìn)行較好?的建模。我?們不乏遇到?這種情況，?就是自認(rèn)為?想到了一個(gè)?較好的點(diǎn)子?，一個(gè)較新?的思路可以?讓我們的研?究更新穎，?但是后來仔?細(xì)查找文獻(xiàn)?后，發(fā)現(xiàn)已?經(jīng)研究人員?提出過相關(guān)?觀點(diǎn)，并取?得了一定成?績，這對(duì)我?們來說打擊?是比較大的?。不過同時(shí)?也讓我們認(rèn)?識(shí)到人外有?人，天外有?天。我們是?站在巨人的?肩膀上看問?題，有時(shí)候?這巨人的肩?膀高的無法?想象，抬起?頭看見遠(yuǎn)處?的山峰，自?以為就能登?頂，實(shí)際上?還在巨人的?腰間徘徊。?一開始我們?閱讀了大量?的文獻(xiàn)，其?中不乏英文?文獻(xiàn)，這使?得閱讀變得?困難，但是?這點(diǎn)困難在?科研中不值?一提，一邊?看文獻(xiàn)一邊?查單詞，在?多次討論中?，一點(diǎn)一點(diǎn)?弄懂了GS?算法的內(nèi)涵?與意義，以?及程序如何?實(shí)現(xiàn)，擴(kuò)充?了知識(shí)儲(chǔ)備?，學(xué)到了很?多東西。這?里我們還和?國外的科研?人員通過郵?件來往，這?不僅增加了?我們的知識(shí)?，更重要的?是這可以鍛?煉我們的英?語能力以及?與外國科研?人員溝通交?流的能力。?___的_?__教授也?對(duì)我們通過?郵件進(jìn)行了?指導(dǎo)，這是?令我十分的?鼓舞。項(xiàng)?目過程中，?在個(gè)人素質(zhì)?提升方面，?我也感受到?了新的啟發(fā)?與收獲。?首先是創(chuàng)新?思維的整體?提升，在自?己的已有的?知識(shí)層面上?進(jìn)行陌生知?識(shí)的發(fā)現(xiàn)，?探討到實(shí)現(xiàn)?，不僅僅是?學(xué)習(xí)難度的?提升，更是?創(chuàng)新意識(shí)的?培養(yǎng)。比如?我們?cè)谔幚?溫差驅(qū)動(dòng)的?時(shí)候，別人?都是運(yùn)用的?隨機(jī)LLG?方法，而我?們突破性的?想到了用溫?度對(duì)磁矩求?導(dǎo)得出磁場(chǎng)?，雖然最終?沒有選擇這?么做，但這?種創(chuàng)新想法?十分令我鼓?舞。其次?就是在整個(gè)?學(xué)習(xí)中，團(tuán)?隊(duì)的合作素?養(yǎng)，交流與?同進(jìn)退的協(xié)?作工作能力?也不斷讓我?意識(shí)到團(tuán)隊(duì)?合作的重要?性。（范本?）從項(xiàng)目開?始到結(jié)尾，?每個(gè)人都時(shí)?刻在提出自?己的意見與?學(xué)習(xí)心得，?工作的分擔(dān)?以及相互的?交流讓我們?少走了彎路?，多得了真?理。尤其是?我們想師兄?師姐的咨詢?，這起到了?十分大的作?用。再者?，我從本科?生科研項(xiàng)目?一開始堅(jiān)持?到最后，并?最終圓滿的?完成了該項(xiàng)?目，學(xué)習(xí)到?了一種堅(jiān)持?不懈，決不?放棄的團(tuán)隊(duì)?合作精神，?我們小組兩?人一直堅(jiān)持?著，縱然有?時(shí)候很苦，?有時(shí)候很累?，有時(shí)候很?氣餒甚至有?時(shí)想過放棄?，但是我們?堅(jiān)信自己可?以完成，堅(jiān)?決不能辜負(fù)?了老師和領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我們的?期望，一直?堅(jiān)持到了最?后，并沒有?半途而廢。?從這里也能?看出我是一?個(gè)十分能夠?堅(jiān)持的人?最后，__?_老師嚴(yán)謹(jǐn)?、積極的科?研態(tài)度給了?我們極大的?感動(dòng)與收獲?。在此真誠?感謝___?老師對(duì)我們?本科生科研?項(xiàng)目課題的?指導(dǎo)，__?_老師帶給?我們的不僅?是他豐富的?項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，?還有他對(duì)項(xiàng)?目敏銳的洞?察力，他對(duì)?我們反饋的?每一條信息?的分析使得?我們的項(xiàng)目?進(jìn)行地更有?效率。他十?分的嚴(yán)厲，?說話一針見?血，非常有?魄力?？?研并沒有想?象中的那么?困難，我認(rèn)?為門檻不在?于知識(shí)，年?齡或者閱歷?等等，而在?于態(tài)度是否?認(rèn)真，理想?是否遠(yuǎn)大。?如果一開始?進(jìn)行科研的?目的只是為?了得到一段?科研經(jīng)歷的?話，哪怕?lián)?有再多的知?識(shí)、閱歷，?都無法得到?一個(gè)較好的?成績。世界?上聰明的人?很多，有時(shí)?候成績并不?取決于獨(dú)創(chuàng)?性，或者新?穎程度，而?在與治學(xué)的?嚴(yán)謹(jǐn)。哪怕?重復(fù)了他人