教研團隊建設構想及-近期工作安排課件

教研團隊建設構想及

近期工作安排

教研團隊建設構想及2?******Co.,Ltd.Page*（一）團隊的力量在非洲的草原上如果見到羚羊在奔逃，那一定是獅子來了；如果見到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了；如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什么來了——螞蟻軍團！螞蟻是何等的渺小微弱，任何人都可以隨意處置它，但它的團隊，就連獸中之王也要退避三舍。從這個古老的寓言人們可以得到啟示：個體弱小，沒有關系，與伙伴精誠協(xié)作，就能變得強大?？植赖奈浵佨妶F2?******Co.,Ltd.Page*（3?******Co.,Ltd.Page*（二）為什么人多力量卻不一定大？

華盛頓合作規(guī)律說的是：一個人敷衍了事，兩個人互相推諉，三個人則永無成事之日。多少有點類似于我們“三個和尚”的故事。人與人的合作不是人力的簡單相加，而是要復雜和微妙得多。一個人一分鐘可挖一個洞，六十個人一秒種卻挖不了一個洞。這種團隊協(xié)作中出現內耗的現象被稱為邦尼人力定律。3?******Co.,Ltd.Page*（4?******Co.,Ltd.Page*LOGO（三）如何理解團隊精神？【觀點】如果我們追求簡單，一位資深人力資源專家說：團隊精神有兩層含義，一是與別人溝通、交流的能力；二是與人合作的自覺性。從上述這個故事中，我們大致總結，所謂團隊精神，就是大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現。另外，對團隊精神的進一步理解，我們闡述如下：團隊精神的基礎：尊重個人的興趣和成就。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標（如右圖，呵呵）。團隊精神的核心：協(xié)同合作。團隊精神的最高境界：全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉。4?******Co.,Ltd.Page*L5?******Co.,Ltd.Page*（三）怎樣才算是具備團隊精神？1團結互助，精誠合作：團隊精神的核心，實際上就是合作的精神。合作關系到每個人的生存之道。平等友善，樂于溝通：良好的溝通能力是團隊合作的關鍵，沒有溝通就沒有團隊精神。2三級目錄5?******Co.,Ltd.Page*（6?******Co.,Ltd.Page*（四）怎樣才算是具備團隊精神？①團結互助，精誠合作一排籬笆三個樁一個好漢三個幫

簡單地說，凝成團隊的行動就是合作，如前所述，團隊精神的核心實際上就是合作的精神?？梢哉f，合作關系到每個人的生存之道，有著至關重要的作用。合作無處不在

合作的好處合作的重要性合作精神的具體表現四級目錄6?******Co.,Ltd.Page*（7?******Co.,Ltd.Page*LOGO（四）怎樣才算是具備團隊精神？①團結互助，精誠合作合作合作的好處【點評】照亮別人是為了照亮自己。工作中每個人應該明白對別人最好的時候，就是對自己最好的時候。

有位盲人在夜晚走路時，手里總是提著一個明亮的燈籠，別人看了很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提燈籠？”那盲人滿心歡喜地說：“這個道理很簡單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣就可保護自己的安全，也等于幫助自己。盲人提燈的故事7?******Co.,Ltd.Page*L8?******Co.,Ltd.Page*目標努力地方向語文學科組團隊建設構想團隊目標：構建合作性教研團隊團隊建設愿景：目標一致、利益共享校本教研，實而深入教育科研，特色顯著質量提升師生共贏8?******Co.,Ltd.Page*目9?******Co.,Ltd.Page*合作合作精神的體現①合作共贏備課組團隊②合作互助教師工作坊團隊。③合作參與教育科研團隊。④踏實奮進學習型團隊團隊構建設想語文學科組團隊建設構想9?******Co.,Ltd.Page*合10?******Co.,Ltd.Page*1．合作共贏備課組團隊

備課組團隊

備課組長協(xié)領形成集體備課合作意識，使教師各盡所能。備課組長在共研基礎上制定計劃，進行分工。備課組長要掌握集體備課的流程，保障過程實而有效。做好備課資源的管理便于匯總，實現資源共享及優(yōu)化。10?******Co.,Ltd.Page*11?******Co.,Ltd.Page*2．合作互助教師工作坊團隊

備課組團隊

教師資源優(yōu)化配置，將由骨干教師，名師與新教師，青年教師，老教師進行組合，在校園網組建教師工作坊。主要幫助新教師，青年教師進行課堂指導，為老教師提供現代信息技術教學應用的制作指導。為骨干教師開展小專題研究進行坊間的交互。11?******Co.,Ltd.Page*12?******Co.,Ltd.Page*3．合作參與教科研團隊

備課組團隊

課題研究(征集問題，匯集帥選，研究解決問題）特色開發(fā)。（如課外閱讀，詩歌誦讀等）評價研究。（如學生語文學業(yè)評價改革，依托評價，助推教學改革，實現學生語文素養(yǎng)和語文能力提升）12?******Co.,Ltd.Page*13?******Co.,Ltd.Page*4．踏實奮進學習型團隊

備課組團隊

首先是有正確的“學習理念”。微軟提出的理念是：學習是自我批評的學習，信息反饋的學習、交流共享的學習。建立共同操作，溝通系統(tǒng)（如校園網開設欄目，教師博客，自主業(yè)務學習讀書摘要。）開展相互交流活動。（如讀書沙龍，我來推薦一本書推介會，邀請專家共同探討等）開展“走動瞧西”活動，（外校有很多深藏民間的高手，班級管理，課堂教學都有可取之處，體驗學習更深入）13?******Co.,Ltd.Page*14課件制作平均年齡：37.78區(qū)骨干：2人市骨干2人，市級培養(yǎng)對象1人，興慶骨干12人，培養(yǎng)對象2人未定級、小教二級：11人團隊人數：51人團隊概況14課件制作平均年齡：37.78區(qū)骨干：2人市骨干2人，市2022/11/25近期工作征集教研組規(guī)劃建設意見，收集教學研究問題。搭建團隊建設平臺，形成團隊構架下細化工作。按照教導處安排，落實好備課改革，保障教學效果，保障質量提升。2022/11/22近期工作征集教研組規(guī)劃建設意見，收集教學16?******Co.,Ltd.Page*備課改革了，我該怎么操作？備課改革1234形成電子教案、課件擁有快樂心態(tài)在教科書上批注集體備課不變16?******Co.,Ltd.Page*2022/11/25困惑也是一種思考

今天的你我怎樣重復昨天的故事這一張舊船票能否登上你的客船2022/11/22困惑也是一種思考18?******Co.,Ltd.Page*如何“備課于書”？備課改革1234批注不拘形式首要“備課于心”實踐檢驗逐步完善明確每課訓練點18?******Co.,Ltd.Page*2022/11/25送給您一句話

特級教師白金聲說：在備課上多花點時間，如根上澆水，在教學上靠增加學生負擔提高質量，似葉上施肥。2022/11/22送給您一句話2022/11/25回到原點思考問題我們這樣做，到底有什么意義提高自己的技能更好的服務學生2022/11/22回到原點思考問題我們這樣做，到底有什么意2022/11/25語文教研組終極目標服務學生，打造：三個一“一手好字”包括識好字和寫好字?！耙桓焙每诓拧奔仁钦Z文素養(yǎng)的一個重要方面，又是21世紀的人應當具有的基本素質?！耙黄梦恼隆卑ā白x懂一篇好文章”和“能寫一篇好文章”。2022/11/22語文教研組終極目標服務學生，打造：三個2022/11/25如果你感到工作累，那么你就搞教學研究吧如果你想從這份工作尋找幸福感，價值感，那么你就進行教學研究吧！2022/11/22如果你感到工作累，組間合作任務請結合教科書教參，調整年級教學進度。年級組推舉1位教師擔任備課組長，推舉后需要做的是：組織進行第二單元備課，日常注意收集整理備課組記錄，電子教案，課件，每學期匯總，由教研組同意整理打包，留給下個年級后續(xù)使用。請?zhí)顚懡虒W問題征集表，明天中午前由備課組長教研組長處。備課組長組織本組教師合影，電子版發(fā)教研組QQ群。組間合作任務請結合教科書教參，調整年級教學進度。2022/11/252022/11/22教研團隊建設構想及

近期工作安排

教研團隊建設構想及26?******Co.,Ltd.Page*（一）團隊的力量在非洲的草原上如果見到羚羊在奔逃，那一定是獅子來了；如果見到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了；如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什么來了——螞蟻軍團！螞蟻是何等的渺小微弱，任何人都可以隨意處置它，但它的團隊，就連獸中之王也要退避三舍。從這個古老的寓言人們可以得到啟示：個體弱小，沒有關系，與伙伴精誠協(xié)作，就能變得強大?？植赖奈浵佨妶F2?******Co.,Ltd.Page*（27?******Co.,Ltd.Page*（二）為什么人多力量卻不一定大？

華盛頓合作規(guī)律說的是：一個人敷衍了事，兩個人互相推諉，三個人則永無成事之日。多少有點類似于我們“三個和尚”的故事。人與人的合作不是人力的簡單相加，而是要復雜和微妙得多。一個人一分鐘可挖一個洞，六十個人一秒種卻挖不了一個洞。這種團隊協(xié)作中出現內耗的現象被稱為邦尼人力定律。3?******Co.,Ltd.Page*（28?******Co.,Ltd.Page*LOGO（三）如何理解團隊精神？【觀點】如果我們追求簡單，一位資深人力資源專家說：團隊精神有兩層含義，一是與別人溝通、交流的能力；二是與人合作的自覺性。從上述這個故事中，我們大致總結，所謂團隊精神，就是大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現。另外，對團隊精神的進一步理解，我們闡述如下：團隊精神的基礎：尊重個人的興趣和成就。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標（如右圖，呵呵）。團隊精神的核心：協(xié)同合作。團隊精神的最高境界：全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉。4?******Co.,Ltd.Page*L29?******Co.,Ltd.Page*（三）怎樣才算是具備團隊精神？1團結互助，精誠合作：團隊精神的核心，實際上就是合作的精神。合作關系到每個人的生存之道。平等友善，樂于溝通：良好的溝通能力是團隊合作的關鍵，沒有溝通就沒有團隊精神。2三級目錄5?******Co.,Ltd.Page*（30?******Co.,Ltd.Page*（四）怎樣才算是具備團隊精神？①團結互助，精誠合作一排籬笆三個樁一個好漢三個幫

簡單地說，凝成團隊的行動就是合作，如前所述，團隊精神的核心實際上就是合作的精神。可以說，合作關系到每個人的生存之道，有著至關重要的作用。合作無處不在

合作的好處合作的重要性合作精神的具體表現四級目錄6?******Co.,Ltd.Page*（31?******Co.,Ltd.Page*LOGO（四）怎樣才算是具備團隊精神？①團結互助，精誠合作合作合作的好處【點評】照亮別人是為了照亮自己。工作中每個人應該明白對別人最好的時候，就是對自己最好的時候。

有位盲人在夜晚走路時，手里總是提著一個明亮的燈籠，別人看了很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提燈籠？”那盲人滿心歡喜地說：“這個道理很簡單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣就可保護自己的安全，也等于幫助自己。盲人提燈的故事7?******Co.,Ltd.Page*L32?******Co.,Ltd.Page*目標努力地方向語文學科組團隊建設構想團隊目標：構建合作性教研團隊團隊建設愿景：目標一致、利益共享校本教研，實而深入教育科研，特色顯著質量提升師生共贏8?******Co.,Ltd.Page*目33?******Co.,Ltd.Page*合作合作精神的體現①合作共贏備課組團隊②合作互助教師工作坊團隊。③合作參與教育科研團隊。④踏實奮進學習型團隊團隊構建設想語文學科組團隊建設構想9?******Co.,Ltd.Page*合34?******Co.,Ltd.Page*1．合作共贏備課組團隊

備課組團隊

備課組長協(xié)領形成集體備課合作意識，使教師各盡所能。備課組長在共研基礎上制定計劃，進行分工。備課組長要掌握集體備課的流程，保障過程實而有效。做好備課資源的管理便于匯總，實現資源共享及優(yōu)化。10?******Co.,Ltd.Page*35?******Co.,Ltd.Page*2．合作互助教師工作坊團隊

備課組團隊

教師資源優(yōu)化配置，將由骨干教師，名師與新教師，青年教師，老教師進行組合，在校園網組建教師工作坊。主要幫助新教師，青年教師進行課堂指導，為老教師提供現代信息技術教學應用的制作指導。為骨干教師開展小專題研究進行坊間的交互。11?******Co.,Ltd.Page*36?******Co.,Ltd.Page*3．合作參與教科研團隊

備課組團隊

課題研究(征集問題，匯集帥選，研究解決問題）特色開發(fā)。（如課外閱讀，詩歌誦讀等）評價研究。（如學生語文學業(yè)評價改革，依托評價，助推教學改革，實現學生語文素養(yǎng)和語文能力提升）12?******Co.,Ltd.Page*37?******Co.,Ltd.Page*4．踏實奮進學習型團隊

備課組團隊

首先是有正確的“學習理念”。微軟提出的理念是：學習是自我批評的學習，信息反饋的學習、交流共享的學習。建立共同操作，溝通系統(tǒng)（如校園網開設欄目，教師博客，自主業(yè)務學習讀書摘要。）開展相互交流活動。（如讀書沙龍，我來推薦一本書推介會，邀請專家共同探討等）開展“走動瞧西”活動，（外校有很多深藏民間的高手，班級管理，課堂教學都有可取之處，體驗學習更深入）13?******Co.,Ltd.Page*38課件制作平均年齡：37.78區(qū)骨干：2人市骨干2人，市級培養(yǎng)對象1人，興慶骨干12人，培養(yǎng)對象2人未定級、小教二級：11人團隊人數：51人團隊概況14課件制作平均年齡：37.78區(qū)骨干：2人市骨干2人，市2022/11/25近期工作征集教研組規(guī)劃建設意見，收集教學研究問題。搭建團隊建設平臺，形成團隊構架下細化工作。按照教導處安排，落實好備課改革，保障教學效果，保障質量提升。2022/11/22近期工作征集教研組規(guī)劃建設意見，收集教學40?******Co.,Ltd.Page*備課改革了，我該怎么操作？備課改革1234形成電子教案、課件擁有快樂心態(tài)在教科書上批注集體備課不變16?******Co.,Ltd.Page*2022/11/25困惑也是一種思考

今天的你我怎樣重復昨天的故事這一張舊船