高考英語二輪復(fù)習(xí)高考倒計(jì)時(shí)-30天系列課件高考倒計(jì)時(shí)6天

倒數(shù)第6天(5月31日)倒數(shù)第6天(5月31日)高頻詞匯核心短語1.potentialn．潛在性；可能性；潛能adj.可能的；潛在的2.principlen．法則；原則；原理3.privilegen．特權(quán)；特別優(yōu)待4.proceduren．程序；步驟；手續(xù)5.profitn．收益；利潤(rùn)；盈利；v.獲利；有利于1.leave...alone不管；別惹2.leaveout省去，遺漏，不考慮，忽視3.cutup切碎；使傷心4.cutacross/through橫過；穿越；抄近道5.cutout切去，省略，停止(做某事)高頻詞匯核心短語1.potentialn．潛在性；可能性；6.representativen．代表；典型人物

adj.典型的；有代表性的7.reputationn．名聲；名譽(yù)8.restrictionn．限制，約束9.rewardn．報(bào)酬；獎(jiǎng)金vt.酬勞；獎(jiǎng)賞10.routinen．常規(guī)；日常事務(wù)

adj.通常的；例行的6.cutoff切斷(供應(yīng))；打斷(談話)；隔絕7.payoff付清；取得成功8.keepsthup保持；繼續(xù)；不低落；不落后9.buildup逐漸增強(qiáng)；建立10.befedupwith受夠了；飽受；厭煩6.representativen．代表；典型人物6.cu課文金句?？季湫投?.Mymothersimplyscoldedmefortearingmyunderwear.我媽媽只是責(zé)備我撕毀了內(nèi)衣。2.Thepainwasacute，andIcouldn‘tforgiveDannyforleavingme.非常痛苦，我不能原諒丹尼離我而去。3.SheandherhusbandrealizedthattheInternetwastheperfectwaytogetintouchwitholdfriends.

她和丈夫意識(shí)到，因特網(wǎng)是聯(lián)系老朋友的好方法。句型66Getintothehabitof＋ving＝makeitaruleto＋v.(養(yǎng)成……的習(xí)慣)仿寫：我們應(yīng)該養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。Weshouldgetintothehabitofkeepinggoodhours.課文金句?？季湫投?.Mymothersimply4.LiuFangisaninternationalmusicstar，famousforherworkwithtraditionalChineseinstruments.劉芳是一位國(guó)際音樂明星，以演奏傳統(tǒng)中國(guó)樂器而聞名。5.Secondly，classicalChinesemusiciscloselyconnectedtoChinesepoetry.其次，中國(guó)古典音樂與中國(guó)詩歌有著密切的聯(lián)系。6.Whilestudyingatuniversity，hediscoversthesecretofhowtocreatelife.

在大學(xué)里學(xué)習(xí)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)造生命的秘訣。句型67Dueto/Owingto/Thanksto＋n./ving，...(因?yàn)椤?仿寫：因?yàn)樗墓膭?lì)，我終于實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。Thankstohisencouragement，Ifinallyrealizedmydream.4.LiuFangisaninternational223．raise(熟義：vt.提高，飼養(yǎng)) Wehadtoraisemoneyforourproject.(vt.籌集) Cloninghasraisedsomepeople'sobjection. (vt.引起)224．rate(熟義：n.比率，速度) Thesepotatoesrateamongthebest.(v.對(duì)……作出評(píng)價(jià)；被認(rèn)為，被評(píng)價(jià)為) Goodsinthatshoparesoldatahighrate.(n.價(jià)格)223．raise(熟義：vt.提高，飼養(yǎng))225．reach(熟義：vt.到達(dá)，抵達(dá)) Thepublichopeseriousenvironmentalpollutionwillreachthegovernment.(vt.引起……的注意) Icouldnotreachhimbyphonethismorning. (vt.與……取得聯(lián)系)226．read(熟義：v.閱讀) Ididn'treadmother'sthoughtsatthattime. (v.理解；領(lǐng)會(huì))227．reason(熟義：n.原因；vt.推理；判斷) Itriedtoreasonwithhim，buthewouldn'tlisten.(vt.和某人講道理，規(guī)勸)225．reach(熟義：vt.到達(dá)，抵達(dá))228．receive(熟義：vt.得到；收到) HewasreceivedasanhonoredguestattheWhiteHouse.(vt.接待；歡迎)229．recognize(熟義：v.認(rèn)出) Heisrecognizedasthemostpromisingstudentinourclass.(v.認(rèn)可)230．recover(熟義：v.恢復(fù)健康；痊愈) Healmostfell，butsucceededinrecoveringhimself. (v.恢復(fù)；重新控制)228．receive(熟義：vt.得到；收到)231．reduce(熟義：vt.減少) Theywerereducedtobegginginthestreet. (vt.使陷入窘境；使淪落) Wecanreducehisspeechtothreesentences. (v.歸結(jié)為)232．reflect(熟義：v.映出；反射) Ireflectonpossiblereasonsformyfailure. (v.仔細(xì)考慮)233．refresh(熟義：vt.使恢復(fù)精力) Ilookedatthemaptorefreshmymemoryoftheroute.(vt.提醒；提示；使想起)231．reduce(熟義：vt.減少)234．regard(熟義：vt.看作，當(dāng)作) Pleasegivemyregardstoyourparents. (n.問候，致意)235．relate(熟義：v.與……有關(guān)；相關(guān)；聯(lián)系) Sherelatesherchildhoodexperiencesinthefirstchapter.(vt.敘述；講述)236．remote(熟義：adj.偏遠(yuǎn)的；偏僻的) Thereisstillaremotechancethattheywillfindheralive.(adj.細(xì)微的；微小的)234．regard(熟義：vt.看作，當(dāng)作)237．repair(熟義：v./n.修理) It'stoolatetorepairthedamagedonetotheirrelationship.(v.補(bǔ)救；彌補(bǔ))238．return(熟義：v.回來，歸還) Doyouwantasingleorareturn？(n.往返車票)239．ripe(熟義：adj.成熟的) Theconditionswereripeforsocialchange. (adj.時(shí)機(jī)成熟的，適宜的)240．reserve(熟義：v./n.預(yù)定；預(yù)約；保留；儲(chǔ)備) I'mareservefortheschoolfootballteam. (n.替補(bǔ)隊(duì)員；后備隊(duì)員)237．repair(熟義：v./n.修理)241．rest(熟義：v.&n．休息) Sherestedherheadonhisshoulder. (v.把……倚靠在) Usuallyparentsresttheirhopeontheirchildren. (v.依靠；依賴)241．rest(熟義：v.&n．休息)名詞性從句(二)1．名詞性從句中對(duì)連詞的考查從語境和句子結(jié)構(gòu)需要出發(fā)，選擇合適的連詞。名詞性從句(二)

(1)連詞that和what的區(qū)別：that無實(shí)際意義，在從句中不充當(dāng)任何成分，只起連接主從句的作用；that不可省略(賓語從句除外)。what引導(dǎo)名詞性從句，具有雙重功能(既是連詞又在句中充當(dāng)成分)，what可以引導(dǎo)主語從句、賓語從句或表語從句。(2)連詞whether和if：通常whether和if都可以引導(dǎo)賓語從句。但在引導(dǎo)主語從句、表語從句、同位語從句、介詞的賓語從句，以及后面跟ornot時(shí)，只能用whether而不能用if。(3)連詞whoever，whatever和whichever：這三個(gè)詞均可引導(dǎo)主語從句、賓語從句和表語從句，且在句中充當(dāng)一定的成分。(1)連詞that和what的區(qū)別：that無實(shí)際意義，在2．名詞性從句中對(duì)it的考查 為了保持句子平衡，多數(shù)情況下可用it作形式主語或賓語，而把主語從句或賓語從句放到后面。3．名詞性從句中的強(qiáng)調(diào)句型和感嘆句4．名詞性從句中的對(duì)虛擬語氣的考查 在“Itissuggested/required/ordered/apity/ashame/nowonder/necessary/strange/...＋that從句”結(jié)構(gòu)中，that從句謂語有時(shí)用(should)do這樣的虛擬語氣形式。2．名詞性從句中對(duì)it的考查命題陷阱：whoever的用法易錯(cuò)指數(shù)☆☆☆1．CouldIspeakto________isinchargeofInternationalSales,please? A．a(chǎn)nyone B．someone C．whoever D．nomatterwho

易誤選B、D命題陷阱：whoever的用法易錯(cuò)指數(shù)☆☆☆技巧點(diǎn)撥學(xué)生易依據(jù)漢語思維，誤選B，或不知何種從句而誤選D。此處考查賓語從句，wh－ever可引導(dǎo)名詞性從句和讓步狀語從句，而nomatterwh－只引導(dǎo)讓步狀語從句，正確答案C。技巧點(diǎn)撥命題陷阱：who與whoever的區(qū)別易錯(cuò)指數(shù)☆☆☆☆☆2．________leaveslastshouldturnoffthelights. A．Who B．Whom C．Whoever D．Whomever

易誤選A

技巧點(diǎn)撥

學(xué)生觀察到主語從句缺少主語，憑借所謂的“語感”而極易誤選A。whoever/whomever從句此處表示“……的人”，who/whom從句意為“誰……”，表示一件事情。正確答案C。命題陷阱：who與whoever的區(qū)別易錯(cuò)指數(shù)☆☆☆☆☆命題陷阱：賓語從句中that的用法易錯(cuò)指數(shù)☆☆☆☆☆3．Idobelievehecanhelpmeoutand________hewillcometomyrescue. A．[DW2] B.that C．what D．which

易誤選A

技巧點(diǎn)撥

學(xué)生極易根據(jù)that引導(dǎo)賓語從句常省略的慣例而誤選A，此處考查多個(gè)that從句作同一動(dòng)詞的賓語，除第一個(gè)that可省外，其余均不可省，若設(shè)計(jì)于短文改錯(cuò)中，難度更大。正確答案B。命題陷阱：賓語從句中that的用法易錯(cuò)指數(shù)☆☆☆☆☆命題陷阱：介詞＋賓語從句的用法易錯(cuò)指數(shù)☆☆☆☆4．Aschoolbuildingisbeingbuiltat________usedtobeachurch. A．whichB．thatC．whatD．where

易誤選D

技巧點(diǎn)撥

學(xué)生根據(jù)漢語邏輯“地方”而易誤選where，此處考查賓語從句，缺主語，正確答案C。命題陷阱：介詞＋賓語從句的用法易錯(cuò)指數(shù)☆☆☆☆1．Modernsciencehasgivenclearevidence________smokingcanleadtomanydiseases.

A．whatB．whichC．thatD．where

答案C2．We'veofferedherthejob，butIdon'tknow________she'llacceptit. A．whereB．whatC．whetherD．which

答案C1．Modernsciencehasgivencle3．Theshockingnewsmademerealize________terribleproblemswewouldface. A．whatB．howC．thatD．why

答案A3．Theshockingnewsmademere廣告信息類理解題廣告信息類的題目適合采用略讀的方法。先略讀題干，再瀏覽文章，帶著問題找答案。同時(shí)，考生應(yīng)特別注意文中以黑體、大寫、畫線等方式加以提示的文字，這些內(nèi)容很可能就是所考查的內(nèi)容。廣告信息類理解題AttractionsinWisconsin[小試身手]

WisconsinHistoricalMuseum30N．CarrollStreetonMadison'sCapitolSquareDiscoverWisconsin'shistoryandcultureonfourfloorsofexhibits.Openforpublicprogram.Admissionisfree.(608)264－6555/museumSwissHistoricalVillage612SeventhAve.，NewGlarusAttractionsinWisconsinTheSwissHistoricalVillageoffersadelightfullookatpioneerlifeinAmerica'sheartland...(608)527－2317

www.swisshistoricalArtisanGallery&CreameryCaféOneofthelargestcollectionsoffineartsandcrafts(手工藝品)inWisconsin.GalleryopenTue.—Sun.，10：00am—5：00pm.608)845－6600

TheSwissHistoricalVillageoWhichofthefollowingisonCapitolSquare?A．WisconsinHistoricalMuseum.B．SwissHistoricalVillage.C．ArtisanGallery&CreameryCafé.D．ChristopherColumbusMuseum.答案AWhichofthefollowingisonC倒數(shù)第6天(5月31日)倒數(shù)第6天(5月31日)高頻詞匯核心短語1.potentialn．潛在性；可能性；潛能adj.可能的；潛在的2.principlen．法則；原則；原理3.privilegen．特權(quán)；特別優(yōu)待4.proceduren．程序；步驟；手續(xù)5.profitn．收益；利潤(rùn)；盈利；v.獲利；有利于1.leave...alone不管；別惹2.leaveout省去，遺漏，不考慮，忽視3.cutup切碎；使傷心4.cutacross/through橫過；穿越；抄近道5.cutout切去，省略，停止(做某事)高頻詞匯核心短語1.potentialn．潛在性；可能性；6.representativen．代表；典型人物

adj.典型的；有代表性的7.reputationn．名聲；名譽(yù)8.restrictionn．限制，約束9.rewardn．報(bào)酬；獎(jiǎng)金vt.酬勞；獎(jiǎng)賞10.routinen．常規(guī)；日常事務(wù)

adj.通常的；例行的6.cutoff切斷(供應(yīng))；打斷(談話)；隔絕7.payoff付清；取得成功8.keepsthup保持；繼續(xù)；不低落；不落后9.buildup逐漸增強(qiáng)；建立10.befedupwith受夠了；飽受；厭煩6.representativen．代表；典型人物6.cu課文金句常考句型二十五1.Mymothersimplyscoldedmefortearingmyunderwear.我媽媽只是責(zé)備我撕毀了內(nèi)衣。2.Thepainwasacute，andIcouldn‘tforgiveDannyforleavingme.非常痛苦，我不能原諒丹尼離我而去。3.SheandherhusbandrealizedthattheInternetwastheperfectwaytogetintouchwitholdfriends.

她和丈夫意識(shí)到，因特網(wǎng)是聯(lián)系老朋友的好方法。句型66Getintothehabitof＋ving＝makeitaruleto＋v.(養(yǎng)成……的習(xí)慣)仿寫：我們應(yīng)該養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。Weshouldgetintothehabitofkeepinggoodhours.課文金句?？季湫投?.Mymothersimply4.LiuFangisaninternationalmusicstar，famousforherworkwithtraditionalChineseinstruments.劉芳是一位國(guó)際音樂明星，以演奏傳統(tǒng)中國(guó)樂器而聞名。5.Secondly，classicalChinesemusiciscloselyconnectedtoChinesepoetry.其次，中國(guó)古典音樂與中國(guó)詩歌有著密切的聯(lián)系。6.Whilestudyingatuniversity，hediscoversthesecretofhowtocreatelife.

在大學(xué)里學(xué)習(xí)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)造生命的秘訣。句型67Dueto/Owingto/Thanksto＋n./ving，...(因?yàn)椤?仿寫：因?yàn)樗墓膭?lì)，我終于實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。Thankstohisencouragement，Ifinallyrealizedmydream.4.LiuFangisaninternational223．raise(熟義：vt.提高，飼養(yǎng)) Wehadtoraisemoneyforourproject.(vt.籌集) Cloninghasraisedsomepeople'sobjection. (vt.引起)224．rate(熟義：n.比率，速度) Thesepotatoesrateamongthebest.(v.對(duì)……作出評(píng)價(jià)；被認(rèn)為，被評(píng)價(jià)為) Goodsinthatshoparesoldatahighrate.(n.價(jià)格)223．raise(熟義：vt.提高，飼養(yǎng))225．reach(熟義：vt.到達(dá)，抵達(dá)) Thepublichopeseriousenvironmentalpollutionwillreachthegovernment.(vt.引起……的注意) Icouldnotreachhimbyphonethismorning. (vt.與……取得聯(lián)系)226．read(熟義：v.閱讀) Ididn'treadmother'sthoughtsatthattime. (v.理解；領(lǐng)會(huì))227．reason(熟義：n.原因；vt.推理；判斷) Itriedtoreasonwithhim，buthewouldn'tlisten.(vt.和某人講道理，規(guī)勸)225．reach(熟義：vt.到達(dá)，抵達(dá))228．receive(熟義：vt.得到；收到) HewasreceivedasanhonoredguestattheWhiteHouse.(vt.接待；歡迎)229．recognize(熟義：v.認(rèn)出) Heisrecognizedasthemostpromisingstudentinourclass.(v.認(rèn)可)230．recover(熟義：v.恢復(fù)健康；痊愈) Healmostfell，butsucceededinrecoveringhimself. (v.恢復(fù)；重新控制)228．receive(熟義：vt.得到；收到)231．reduce(熟義：vt.減少) Theywerereducedtobegginginthestreet. (vt.使陷入窘境；使淪落) Wecanreducehisspeechtothreesentences. (v.歸結(jié)為)232．reflect(熟義：v.映出；反射) Ireflectonpossiblereasonsformyfailure. (v.仔細(xì)考慮)233．refresh(熟義：vt.使恢復(fù)精力) Ilookedatthemaptorefreshmymemoryoftheroute.(vt.提醒；提示；使想起)231．reduce(熟義：vt.減少)234．regard(熟義：vt.看作，當(dāng)作) Pleasegivemyregardstoyourparents. (n.問候，致意)235．relate(熟義：v.與……有關(guān)；相關(guān)；聯(lián)系) Sherelatesherchildhoodexperiencesinthefirstchapter.(vt.敘述；講述)236．remote(熟義：adj.偏遠(yuǎn)的；偏僻的) Thereisstillaremotechancethattheywillfindheralive.(adj.細(xì)微的；微小的)234．regard(熟義：vt.看作，當(dāng)作)237．repair(熟義：v./n.修理) It'stoolatetorepairthedamagedonetotheirrelationship.(v.補(bǔ)救；彌補(bǔ))238．return(熟義：v.回來，歸還) Doyouwantasingleorareturn？(n.往返車票)239．ripe(熟義：adj.成熟的) Theconditionswereripeforsocialchange. (adj.時(shí)機(jī)成熟的，適宜的)240．reserve(熟義：v./n.預(yù)定；預(yù)約；保留；儲(chǔ)備) I'mareservefortheschoolfootballteam. (n.替補(bǔ)隊(duì)員；后備隊(duì)員)237．repair(熟義：v./n.修理)241．rest(熟義：v.&n．休息) Sherestedherheadonhisshoulder. (v.把……倚靠在) Usuallyparentsresttheirhopeontheirchildren. (v.依靠；依賴)241．rest(熟義：v.&n．休息)名詞性從句(二)1．名詞性從句中對(duì)連詞的考查從語境和句子結(jié)構(gòu)需要出發(fā)，選擇合適的連詞。名詞性從句(二)

(1)連詞that和what的區(qū)別：that無實(shí)際意義，在從句中不充當(dāng)任何成分，只起連接主從句的作用；that不可省略(賓語從句除外)。what引導(dǎo)名詞性從句，具有雙重功能(既是連詞又在句中充當(dāng)成分)，what可以引導(dǎo)主語從句、賓語從句或表語從句。(2)連詞whether和if：通常whether和if都可以引導(dǎo)賓語從句。但在引導(dǎo)主語從句、表語從句、同位語從句、介詞的賓語從句，以及后面跟ornot時(shí)，只能用whether而不能用if。(3)連詞whoever，whatever和whichever：這三個(gè)詞均可引導(dǎo)主語從句、賓語從句和表語從句，且在句中充當(dāng)一定的成分。(1)連詞that和what的區(qū)別：that無實(shí)際意義，在2．名詞性從句中對(duì)it的考查 為了保持句子平衡，多數(shù)情況下可用it作形式主語或賓語，而把主語從句或賓語從句放到后面。3．名詞性從句中的強(qiáng)調(diào)句型和感嘆句4．名詞性從句中的對(duì)虛擬語氣的考查 在“Itissuggested/required/ordered/apity/ashame/nowonder/necessary/strange/...＋that從句”結(jié)構(gòu)中，that從句謂語有時(shí)用(should)do這樣的虛擬語氣形式。2．名詞性從句中對(duì)it的考查命題陷阱：whoever的用法易錯(cuò)指數(shù)☆☆☆1．CouldIspeakto________isinchargeofInternationalSales,please? A．a(chǎn)nyone B．someone C．whoever D．nomatterwho

易誤選B、D命題陷阱：whoever的用法易錯(cuò)指數(shù)☆☆☆技巧點(diǎn)撥學(xué)生易依據(jù)漢語思維，誤選B，或不知何種從句而誤選D。此處考查賓語從句，wh－ever可引導(dǎo)名詞性從句和讓步狀語從句，而nomatterwh－只引導(dǎo)讓步狀語從句，正確答案C。技巧點(diǎn)撥命題陷阱：who與whoever的區(qū)別易錯(cuò)指數(shù)☆☆☆☆☆2．________leaveslastshouldturnoffthelights. A．Who B．Whom C．Whoever D．Whomever

易誤選A

技巧點(diǎn)撥

學(xué)生觀察到主語從句缺少主語，憑借所謂的“語感”而極易誤選A。whoever/whomever從句此處表示“……的人”，who/whom從句意為“誰……”，表示一件事情。正確答案C。命題陷阱：who與whoever的區(qū)別易錯(cuò)指數(shù)☆☆☆☆☆命題陷阱：賓語從句中that的用法易錯(cuò)指數(shù)☆☆☆☆☆3．Idobelievehecanhelpmeoutand________hewillcometomyrescue. A．[DW2] B.that C．what D．which

易誤選A

技巧點(diǎn)撥

學(xué)生極易根據(jù)that引導(dǎo)賓語從句常省略的慣例而誤選A，此處考查多個(gè)that從句作同一動(dòng)詞的賓語，除第一個(gè)that可省外，其余均不可省，若設(shè)計(jì)于短文改錯(cuò)中，難度更大。正確答案B。命題陷阱：賓語從句中that的用法易錯(cuò)指數(shù)☆☆☆☆☆命題陷阱：介詞＋賓語從句的用法易錯(cuò)指數(shù)☆☆☆☆4．Aschoolbuildingisbeingbuiltat________usedtobeachurch. A．whichB．thatC．whatD．where

易誤選D

技巧點(diǎn)撥

學(xué)生根據(jù)漢語邏輯“地方”而易誤選where，此處考查賓語從句，缺主語，正確答案C。命題陷阱：介詞＋賓語從句的用法易錯(cuò)指數(shù)☆☆☆☆1．Mod