二 三年級書法教學(xué)工作總結(jié)（共3篇）

第16頁共16頁二三年級書法教學(xué)工作總結(jié)〔共3篇〕第1篇：三級書法教學(xué)總結(jié)三年級書法教學(xué)總結(jié)三年級書法教學(xué)總結(jié)一、關(guān)于執(zhí)筆和坐姿。上第一堂課時,我驚奇地發(fā)現(xiàn),全班沒有一個學(xué)生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢是正確的,主要表現(xiàn)為握筆太低,頭偏向左邊并靠近桌面,有的學(xué)生眼睛間隔桌面甚至缺乏10公分。也有的執(zhí)筆偏高,但占少數(shù)。詳細(xì)執(zhí)筆方法五花八門,難以盡述。因此,第一堂課我重點進(jìn)展了執(zhí)筆方法和寫字姿勢的教學(xué),執(zhí)筆以三指法為標(biāo)準(zhǔn)。我只好一遍一遍地提醒,同時屢次強調(diào)掌握正確執(zhí)筆方法的重要性,告誡學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,并與家長獲得聯(lián)絡(luò),催促學(xué)生盡早改正錯誤的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。二、關(guān)于教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)生寫字教學(xué),應(yīng)以楷書的根本筆畫技法和標(biāo)準(zhǔn)字的結(jié)體規(guī)那么為主要教學(xué)內(nèi)容。在根本筆畫教學(xué)中,重視點畫的提按、徐疾、轉(zhuǎn)折、停頓、藏露等技法練習(xí),為標(biāo)準(zhǔn)字書寫打下扎實的根底。對橫平豎直、突出主筆、把握中線、避讓穿插、疏密勻稱、平衡對應(yīng)、同形異態(tài)、各隨體勢、筆勢連接、變化統(tǒng)一等楷書結(jié)體規(guī)那么要善加總結(jié),詳加闡釋。在詳細(xì)教學(xué)中,筆畫和結(jié)體同步進(jìn)展,如在講解某一筆畫時,選取結(jié)體相近的例字作示范,講明其結(jié)體的異同之處。但在不同的教學(xué)階段,因教學(xué)目的的不同,應(yīng)有不同的側(cè)重點,即：對初學(xué)寫字的低年級小學(xué)生,入門先進(jìn)展根本筆畫的教學(xué),結(jié)合較為簡單的范字,進(jìn)展穩(wěn)固練習(xí)。此階段以筆畫書寫技巧的講解為主,結(jié)體講解為輔。然后進(jìn)展偏旁、結(jié)體的教學(xué),此階段以結(jié)體講解為主,筆畫講解為輔。筆者認(rèn)為,把筆畫和結(jié)體完全割裂開來,先純學(xué)筆畫,再1/5偏旁,后結(jié)體的教學(xué)方法是缺乏取的。三、關(guān)于范字。教學(xué)時,老師的范字書寫非常重要。黑板上的范字要寫得標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn),對一些關(guān)鍵筆畫和重要的例字,可用空心筆畫放大書寫,讓學(xué)生看清楚用筆的輕重變化。在學(xué)生用鉛筆練習(xí)前,先叫大家一起對著黑板上的范字用手空臨三遍,空臨時要朗讀出這個字所有筆畫的名稱,并根據(jù)筆畫的長短、輕重、快慢決定手甩動的幅度,以加深學(xué)生對老師講解的寫字要點的印象。教了一段時間,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不能很好地掌握運筆方法。老師在黑板上書寫范字時,由于是背對著學(xué)生,學(xué)生很難看清楚行筆技巧,以致于有的學(xué)生運筆太慢太重,過于拘束,有的那么太快太輕,過于草率。為此,上課時我親自為每位學(xué)生在練習(xí)紙上書寫范字,并引導(dǎo)學(xué)生對照范字,找出自己寫的字的缺乏之處。此法果然湊效,一些學(xué)生的字很快有了明顯的變化,上課時在練習(xí)紙上書寫范字并不會占用太多時間,不但不會影響教學(xué)進(jìn)度,相反卻能使學(xué)生近間隔看到老師的書寫技巧,體會更深,進(jìn)步更快。四、關(guān)于作業(yè)。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,而且多數(shù)學(xué)生業(yè)余時間不只承受寫字一種教育,還要學(xué)習(xí)寫作、英語、舞蹈、電子琴、跆拳道等。故作業(yè)量不能布置太多,主要是對上課時講解的筆畫、偏旁和范字進(jìn)展穩(wěn)固練習(xí)。上課時,將學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題列出來,讓學(xué)生自己評改,也可以鼓勵學(xué)生將自認(rèn)為作業(yè)中寫得最好的字寫在黑板上,讓學(xué)生們互相點評,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,活潑課堂氣氛,進(jìn)步學(xué)習(xí)效果。對作業(yè)較好的學(xué)生,要及時予以表揚,鼓勵大家向他學(xué)習(xí)；對作業(yè)不太好的,要及時指明努力方向,迎頭趕上。2/5在引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)筆畫的時候,因為每天都要練習(xí),所以有時學(xué)生會問“老師,今天寫什么？明天呢？”“怎么每天都寫一樣的字呢？”這樣的話是很普遍的,反映出學(xué)生每天的練習(xí)不是為了鍛煉自己的才能而練習(xí)書法,而是為了完成老師的任務(wù)而去完成,這樣的效果是很不理想的。我通過讓學(xué)生比照前一天的書寫來評價自己的進(jìn)步,看到自己的進(jìn)步以及評一評進(jìn)步最大的小小書法家激發(fā)孩子想要寫字、想要寫好字的興趣。2023-1四年級書法教學(xué)工作總結(jié)光陰流逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和教誨3/5處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加上師生的共同努力,順利地完成了本學(xué)期的書法教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目的。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的書法教學(xué)工作總結(jié)如下：一、進(jìn)步對書法教學(xué)的認(rèn)識,端正書法教學(xué)工作的態(tài)度本學(xué)期書法教學(xué)可以全面貫徹落實教育方針政策,根據(jù)大綱中提出的目的。在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的書法姿勢、穩(wěn)固識字教學(xué)成果的同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操,培養(yǎng)審美才能；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。二、加強根本功練習(xí),打下扎實的書法根底本學(xué)期書法教學(xué)中可以做到精心備課,把握教材的特點,引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,加強書寫標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),做到指導(dǎo)與練習(xí)有機結(jié)合；突出重點,打破難點大大進(jìn)步了教學(xué)的效率；同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合：為了突出書法教學(xué)是一門持之以恒的功課,課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè),收到了良好的效果。三、深鉆教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、優(yōu)化教學(xué)、進(jìn)步效益。書法的教學(xué)過程不僅是知識、技能的傳授和訓(xùn)練,更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的感受、認(rèn)識、理解的過程中,產(chǎn)生一種情感體驗。因此,在備課時,結(jié)合學(xué)生的實際和各班的特點,傳授書法的根本知識和根本技能,有機結(jié)合書法教學(xué)浸透德育、審美教育。在教學(xué)過程中,老師能純熟地運用現(xiàn)代教育技術(shù),利用一切可運用的教學(xué)手段,優(yōu)化課4/5堂。書法老師實在做到既要重視學(xué)生寫好字,更要重視學(xué)生如何做人,在教學(xué)過程中落實“規(guī)規(guī)距距寫字,堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想,因材施教,使學(xué)生在原有根底上有一個質(zhì)的飛躍。調(diào)動學(xué)生的積極性,引導(dǎo)主動參與,大面積進(jìn)步學(xué)生的書寫程度。四、采取多種形式,進(jìn)步學(xué)生的書法興趣在本學(xué)期書法教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的年齡特征,開展豐富多彩的書法為議題的活動--作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比等生動活潑、多種多樣的形式,大大進(jìn)步了學(xué)生的書法興趣。通過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí),全班大多數(shù)學(xué)生可以比擬純熟地書法,掌握正確書寫方法,有一定的速度；比擬純熟地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫,做到字中的搭配關(guān)系,做到構(gòu)造勻稱,布局合理,行款整齊。誠然,學(xué)生經(jīng)過努力獲得了一定的成績,但是也還存在有許多的缺乏之處,比方對個別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實,另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠,造成學(xué)科之間書寫上的脫節(jié)等問題,這也是今后書法教學(xué)工作的努力的方向。在今后的工作中我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷,查找缺乏,以寫字教育為打破口,進(jìn)一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)步。2023-15/5第2篇：二年級書法教學(xué)工作總結(jié)2023--2023學(xué)年第二學(xué)期二年級書法教學(xué)工作總結(jié)強化寫字教育，是根底教育的根本任務(wù)，是進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的必需要求，是歷史賦予的重要使命。特別是對于小學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)他們的觀察才能、思維才能、動手才能、記憶才能、以及審美才能。在本學(xué)期我加大對學(xué)生寫字工作的指導(dǎo)，下面我詳細(xì)談?wù)勂綍r是如何做的。一、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣愛因斯坦說：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種珍貴的禮物來承受，而不是作為一種艱辛的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān)。”可見，寫字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，學(xué)生有興趣，才能自覺練字；沒有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。我在教學(xué)中利用各種方法來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，如向他們介紹我國書法家勤學(xué)苦練的故事；舉辦作業(yè)展覽、書法展覽；做“筆畫組合游戲”、“聲音提示法”等?？磥恚瑒?chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，對寫字教學(xué)來說是至關(guān)重要的，只有使寫字教學(xué)活動在興趣盎然、情緒高漲中進(jìn)展，才能收到良好的教學(xué)效果。二、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握根本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。”小學(xué)生寫字姿勢不正確，危害不小，影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣；還影響生長發(fā)育、不利于身心安康。我采取了一系列標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)措施：向?qū)W生講明姿勢不正確的危害性，做到姿勢不標(biāo)準(zhǔn)不動筆；找原因，進(jìn)展針對性個別指導(dǎo)；尋求家長的配合，做到要求一致；同學(xué)互相監(jiān)視，隨時提醒。從而有效地標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。1、教給學(xué)生寫字的方法和技巧?！?〕每一個字都是有根本的筆畫構(gòu)成的。因此，寫好一個字，就要寫好它的每一個根本筆畫。而每一個筆畫都具有起筆，運筆，收筆。在低年級語文教學(xué)中，在認(rèn)識根本筆畫的同時，就要對學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)，讓學(xué)生打下扎實的根本功。為今后的寫字教學(xué)起一個良好的開頭。〔2〕字的偏旁。大局部的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點和規(guī)律。掌握了這個偏旁的書寫，就可以運用到帶有這些偏旁的字里，觸類旁通，舉一反三，使字的構(gòu)造安排得更好。漢字的構(gòu)造變化多樣。在每次寫字中，要求學(xué)生必須做到三到。即眼到、手到、心到。2、保證練習(xí)時間，因材施教。學(xué)生承受知識的才能和完成練習(xí)任務(wù)的情況是有差異的。因此，針對不同的學(xué)生，要對他們提出不同的要求。成績好的，完成作業(yè)速度較快，而且質(zhì)量高的學(xué)生，利用周一、周五的寫字課，讓學(xué)生在寫的過程中去動腦筋考慮字形構(gòu)造，布局疏密。這樣既拓展學(xué)生的知識面，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主領(lǐng)悟才能。而對于速度較慢，承受知識有困難的學(xué)生，要讓他們認(rèn)真完成每一次的作業(yè)，保證質(zhì)量，再求數(shù)量的方法使他們的寫字程度也得到進(jìn)步。三、進(jìn)展寫字教學(xué)評價寫字教學(xué)評價應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和學(xué)會具有根本標(biāo)準(zhǔn)的寫字技能。我對班里的寫字評價，特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對根本筆畫、漢字根本構(gòu)造的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。而不是簡單的只看到他寫出的字就下個結(jié)論。只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕微缺乏道，哪怕和其他學(xué)生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢方面，我也會立即表揚，讓學(xué)生體會到自己的努力，自己有了收獲。四、經(jīng)常舉辦各種寫字活動我在班上樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請"能手"介紹經(jīng)歷，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。另外，開學(xué)初，我鼓勵學(xué)生，要比一比誰作業(yè)本上的笑臉多，誰學(xué)期完畢就是班上的寫字能手，誰進(jìn)步大，就能評上進(jìn)步獎。為了更好的鼓勵學(xué)生，看到自己的進(jìn)步，我讓孩子們每周五寫一張字，給他們打出等級，并對上一周的字進(jìn)展比擬，認(rèn)識到自己的收獲。從第一張到最后一張，孩子們真真切切看到了自己在成長，在進(jìn)步，體會到了汗水沒有白流，體驗到了寫字的樂趣?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我也從內(nèi)心感到了自己工作的快樂，今后會更好的耕耘在寫字指導(dǎo)這塊土地上。執(zhí)教：劉國年2023年7月11日第3篇：小學(xué)二三級體育教學(xué)工作總結(jié)意講解示范、明確教學(xué)重難點，以學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能進(jìn)步為重點，使學(xué)生能盡快學(xué)會課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容。一、堅持以學(xué)生的安康幸福為中心；在新課程理念的指導(dǎo)下，教學(xué)中樹立以“安康第一”為主要目的的思想，不僅關(guān)注學(xué)生身體的安康，還要關(guān)注心理安康以及學(xué)生社會適應(yīng)性，抓住學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律、心理活動和運動形成的規(guī)律、終身體育意識和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律。從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中逐漸進(jìn)步對三維安康觀的認(rèn)知及運用才能，形成安康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。二、堅持以進(jìn)步自身素質(zhì)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為根本點；首先，在開學(xué)初參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí)，積極參加各種形式的培訓(xùn)，從理論課到專業(yè)課；從課改理念、目的到詳細(xì)操作性理論；從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的進(jìn)步。其次，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，2師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)展思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇頑強的精神等。四、大課間陽光體育活動。改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和構(gòu)造，使學(xué)生樂于參加，主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。除了完成常規(guī)體育教學(xué)活動，我還對學(xué)生進(jìn)展了安康體質(zhì)達(dá)標(biāo)活動進(jìn)展了訓(xùn)練和測試，學(xué)生根本到達(dá)國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)?？傊?，在以后的教學(xué)中，我除了會努力去進(jìn)步自己的專業(yè)程度之外，更會以一顆強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，認(rèn)真對待自己的每一堂課，用心教誨每一個孩子。作為一名體育老師，我抓住體育的4意講解示范、明確教學(xué)重難點，以學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能進(jìn)步為重點，使學(xué)生能盡快學(xué)會課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容。一、堅持以學(xué)生的安康幸福為中心；在新課程理念的指導(dǎo)下，教學(xué)中樹立以“安康第一”為主要目的的思想，不僅關(guān)注學(xué)生身體的安康，還要關(guān)注心理安康以及學(xué)生社會適應(yīng)性，抓住學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律、心理活動和運動形成的規(guī)律、終身體育意識和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律。從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中逐漸進(jìn)步對三維安康觀的認(rèn)知及運用才能，形成安康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。二、堅持以進(jìn)步自身素質(zhì)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為根本點；首先，在開學(xué)初參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí)，積極參加各種形式的培訓(xùn)，從理論課到專業(yè)課；從課改理念、目的到詳細(xì)操作性理論；從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的進(jìn)步。其次，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，6科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)展思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇頑強的精神等。四、大課間陽光體育活動。改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和構(gòu)造，使學(xué)生樂于參加，主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。除了完成常規(guī)體育教學(xué)活動，我還對學(xué)生進(jìn)展了安康體質(zhì)達(dá)標(biāo)活動進(jìn)展了訓(xùn)練和測試，學(xué)生根本到達(dá)國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)?？傊?，在以后的教學(xué)中，我除了會努力去進(jìn)步自己的專業(yè)程度之外，更會以一顆強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，認(rèn)真對待自己的每一堂課，用心教誨每一個孩子。作為一名體育老師，我抓住體育的獨特性，根據(jù)教材的特點進(jìn)展德育浸透，8得到鍛煉,并且進(jìn)步了學(xué)生對體育課的濃重興趣。在一學(xué)期的教學(xué)中對平安問題常抓不懈,每次上課前先讓學(xué)生把身上的鋒利物件及堅硬物品放到一邊,并及時做好保護(hù)。因此,在一年的教學(xué)工作中,沒有發(fā)生過不平安事故。在教學(xué)中我時刻注意對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育,培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的好思想、好品質(zhì),培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳憻捝眢w的好習(xí)慣。二、學(xué)期教學(xué)中存在的缺乏:三年級學(xué)生經(jīng)過下學(xué)期的學(xué)習(xí),雖然獲得了一定的成績,對達(dá)標(biāo)有了一定的理解。但是,在教學(xué)中也還是存在著不少的問題。首先,教學(xué)過程中一些體育器材不能正常使用,這里邊既存在著老師的問題,也存在著器材設(shè)施的問題,還有怕?lián)p壞器材的問題。其二、學(xué)生的認(rèn)識程度沒有進(jìn)步,仍然把體育課看成是在操場上玩,只要不學(xué)文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩10游戲規(guī)那么,并從游戲中學(xué)到社會知識。d)在教學(xué)工作中要與上級領(lǐng)導(dǎo)以及在體育方面有特長的同事多聯(lián)絡(luò),多對體育知識進(jìn)展研究,進(jìn)步自己的專業(yè)文化知識。篇3：小學(xué)三年級下學(xué)期體育工作總結(jié)120232023年第二學(xué)期三年級小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)緊張的一學(xué)期即將完畢了,這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級體育教學(xué)工作。學(xué)生都來自附近的農(nóng)村。學(xué)生有良好的習(xí)慣?，F(xiàn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作做總結(jié)如下：一、思想方面。本期以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，加強了體育教學(xué)中浸透了學(xué)生思想品德教育。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好了體育教學(xué)工作，進(jìn)步學(xué)生體育程度和道德素質(zhì)。教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分