初中物理走進實驗室課件

第一章走進實驗室走進實驗室，學習科學探究1PPT課件第一章走進實驗室走進實驗室，學習科學探究1觀察奇妙的物理現(xiàn)象2PPT課件觀察奇妙的物理現(xiàn)象2PPT課件3PPT課件3PPT課件

你還知道那些神奇現(xiàn)象？說出來與同學們分享。

你如果具有強烈的好奇心和弄清各種神奇現(xiàn)象所蘊含的物理知識的迫切愿望，那么，你一定能學好物理。

自然界中的神奇——撲朔迷離生活中的神奇——千姿百態(tài)

我從事科學研究的動機，來自一種想要了解自然奧秘無法遏制的渴望，而不是別的什么目的?！獝垡蛩固?PPT課件你還知道那些神奇現(xiàn)象？說出來與同學們分享。自然認識科學探究的工具：

長度測量儀器：刻度尺、游標卡尺、千分尺。質(zhì)量測量儀器：托盤天平和砝碼。時間測量儀器：秒表、停表。溫度測量儀器：溫度計。電的測量儀器：電流表、電壓表、電度表。力的測量儀器：彈簧測力計、圓盤測力計。體積測量儀器：量筒、量杯。

測量是物理實驗的基本內(nèi)容，物理實驗的結(jié)果都是要通過測量才能得到。5PPT課件認識科學探究的工具：長度測量儀器：刻度尺、游標卡尺、千分尺長度測量儀器質(zhì)量測量儀器時間測量儀器溫度測量儀器力的測量儀器

電的測量儀器體積測量儀器6PPT課件長度測量儀器長度測量儀器卷尺

刻度尺7PPT課件長度測量儀器卷尺刻度尺7PPT課件8PPT課件8PPT課件秒表停表9PPT課件秒表停表9PPT課件溫度測量儀器10PPT課件溫度測量儀器10PPT課件電的測量儀器11PPT課件電的測量儀器11PPT課件12PPT課件12PPT課件體積測量儀器13PPT課件體積測量儀器13PPT課件14PPT課件14PPT課件測量同一物理量的儀器，可能有不同的規(guī)格和不同的使用方法，應(yīng)根據(jù)實驗的需要合理選擇。認識科學探究的工具15PPT課件測量同一物理量的儀器，可能有不同的規(guī)格和不同的使用方法，應(yīng)根1、——是科學發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)，——是物理實驗的基本內(nèi)容，物理實驗的結(jié)果都要通過——來得到，因此，測量時，要根據(jù)————合理選擇。16PPT課件1、——是科學發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)，——是物理實驗的基

科學探究的方法：（1）提出問題；（2）猜想與假設(shè)；（3）制定計劃與設(shè)計實驗；（4）進行實驗與收集證據(jù)；（5）分析與論證；（6）合作交流；（7）評估。

科學探究的方法：（1）提出問題；（2）猜想與假設(shè)；（3）制定計劃與設(shè)計實驗；（4）進行實驗與收集證據(jù)；（5）分析與論證；（6）合作交流；（7）評估。17PPT課件科學探究的方法：科學探究的方法：17例：18PPT課件例：18PPT課件科學探究的七個環(huán)節(jié)：（1）提出問題：（2）猜想與假設(shè)：（3）制定計劃與設(shè)計實驗：（4）進行實驗與收集證據(jù)：（5）分析與論證：

回顧以上操作，看看有什么不妥的地方，比如吊燈擺得高呢？再進行探究。（7）合作交流：房頂上掛著的吊燈往返擺動的時間相等嗎？吊燈往返擺動的時間可能相等。

用數(shù)脈搏跳動的次數(shù)來記錄吊燈每往返擺動一次的時間，看脈搏跳動的次數(shù)是否相等。如果每次脈搏跳動的次數(shù)都相等，則吊燈每次往返擺動的時間就相等；反之，吊燈每次往返擺動的時間就不相等。

他一面按住脈搏，心里數(shù)著脈博跳動的次數(shù)，一面注視著吊燈的往返擺動。發(fā)現(xiàn)吊燈每往返擺動一次，脈搏大約都是跳2次。

如果排除其它的影響（如：脈博跳動的次數(shù)均勻與否等），那么可以證實吊燈每次往返擺動的時間是相等的。

（6）評估：

把探究的結(jié)果與其他人交流，進一步完善，發(fā)現(xiàn)了擺的周期與擺長的數(shù)學關(guān)19PPT課件科學探究的七個環(huán)節(jié)：（1）提出問題：（2）猜想與假設(shè)：（3）科學探究的過程的實際運用：

（1）不用將每個過程都做一遍，只要達到目的就可以。

（2）只要證據(jù)充分，沒有進行實驗也可以。

注意：

在生活中，我們要善于觀察，留心我們身邊的事物，并注意積累平時的生活經(jīng)驗。20PPT課件科學探究的過程的實際運用：（1）不用將每個21PPT課件21PPT課件當堂訓練1.測量是物理實驗的基本內(nèi)容，對某一物理量的測量，需要測量儀器進行測量，對測量儀器選擇的方法是（）A.任何測量儀器都可以B.根據(jù)需要選擇C.規(guī)格較大的儀器D.精密度較高的儀器2.許多科學發(fā)現(xiàn)和重大發(fā)明都是從實驗室得來的，由此說明實驗室的作用是（）A.科學探究的基礎(chǔ)B.重大發(fā)明的基地C.科學發(fā)現(xiàn)的起源地D.提供觀察物理現(xiàn)象的基地3.在實驗室中，小名要測量一水杯的體積和質(zhì)量，他要用到的測量儀器為（）A.刻度尺、秒表B.千分尺、天平C.量筒、天平D.量筒、彈簧測力計4.現(xiàn)代是一個飛速發(fā)展的時代，是一個創(chuàng)新和發(fā)明的時代，那么你在努力學習的方法上采取的是（）A.刻苦學習，牢記課本知識B.分秒必爭，認真完成作業(yè)C.注意觀察和思考，勤于探究D.以上三種同時采用22PPT課件當堂訓練22PPT課件5、通常，在實驗室里，測量時間要用到的儀器是（）A.秒表B.燒杯C.溫度計D.刻度尺6、科學探究的基本過程一般情況下是從下列哪一步開始的？（）A.建立假設(shè)B.提出問題C.制定計劃D.檢驗與評價23PPT課件5、通常，在實驗室里，測量時間要用到的儀器是（）23P習題演練：

（1）下列說法中，你認為不正確的一項是（）。

1.測量長度的常用工具有螺旋測微器。2.測量時間的常用工具有停表。3.一張書桌長0.60cm，寬40cm，高0.75cm。324PPT課件習題演練：（1）下列說法中，你認為不正確的一項是（當堂練習

測量是物理實驗的基本內(nèi)容，物理實驗的結(jié)果都要通過測量才能得到。你知道以下測量儀器的名稱嗎？25PPT課件當堂練習測量是物理實驗的基本內(nèi)容，物理實驗的結(jié)果都要通2、我們經(jīng)常用到的測量長度的工具有———、——--、——---。

測量質(zhì)量的工具是：——。

測量時間的工具是：——。

測量體積的工具是：——。

測量力的工具是：——、——。

電的測量儀器是：——、——。

溫度的測量儀器是：——。26PPT課件2、我們經(jīng)常用到的測量長度的工具有26PPT課第一章走進實驗室走進實驗室，學習科學探究27PPT課件第一章走進實驗室走進實驗室，學習科學探究1觀察奇妙的物理現(xiàn)象28PPT課件觀察奇妙的物理現(xiàn)象2PPT課件29PPT課件3PPT課件

你還知道那些神奇現(xiàn)象？說出來與同學們分享。

你如果具有強烈的好奇心和弄清各種神奇現(xiàn)象所蘊含的物理知識的迫切愿望，那么，你一定能學好物理。

自然界中的神奇——撲朔迷離生活中的神奇——千姿百態(tài)

我從事科學研究的動機，來自一種想要了解自然奧秘無法遏制的渴望，而不是別的什么目的。——愛因斯坦30PPT課件你還知道那些神奇現(xiàn)象？說出來與同學們分享。自然認識科學探究的工具：

長度測量儀器：刻度尺、游標卡尺、千分尺。質(zhì)量測量儀器：托盤天平和砝碼。時間測量儀器：秒表、停表。溫度測量儀器：溫度計。電的測量儀器：電流表、電壓表、電度表。力的測量儀器：彈簧測力計、圓盤測力計。體積測量儀器：量筒、量杯。

測量是物理實驗的基本內(nèi)容，物理實驗的結(jié)果都是要通過測量才能得到。31PPT課件認識科學探究的工具：長度測量儀器：刻度尺、游標卡尺、千分尺長度測量儀器質(zhì)量測量儀器時間測量儀器溫度測量儀器力的測量儀器

電的測量儀器體積測量儀器32PPT課件長度測量儀器長度測量儀器卷尺

刻度尺33PPT課件長度測量儀器卷尺刻度尺7PPT課件34PPT課件8PPT課件秒表停表35PPT課件秒表停表9PPT課件溫度測量儀器36PPT課件溫度測量儀器10PPT課件電的測量儀器37PPT課件電的測量儀器11PPT課件38PPT課件12PPT課件體積測量儀器39PPT課件體積測量儀器13PPT課件40PPT課件14PPT課件測量同一物理量的儀器，可能有不同的規(guī)格和不同的使用方法，應(yīng)根據(jù)實驗的需要合理選擇。認識科學探究的工具41PPT課件測量同一物理量的儀器，可能有不同的規(guī)格和不同的使用方法，應(yīng)根1、——是科學發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)，——是物理實驗的基本內(nèi)容，物理實驗的結(jié)果都要通過——來得到，因此，測量時，要根據(jù)————合理選擇。42PPT課件1、——是科學發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)，——是物理實驗的基

科學探究的方法：（1）提出問題；（2）猜想與假設(shè)；（3）制定計劃與設(shè)計實驗；（4）進行實驗與收集證據(jù)；（5）分析與論證；（6）合作交流；（7）評估。

科學探究的方法：（1）提出問題；（2）猜想與假設(shè)；（3）制定計劃與設(shè)計實驗；（4）進行實驗與收集證據(jù)；（5）分析與論證；（6）合作交流；（7）評估。43PPT課件科學探究的方法：科學探究的方法：17例：44PPT課件例：18PPT課件科學探究的七個環(huán)節(jié)：（1）提出問題：（2）猜想與假設(shè)：（3）制定計劃與設(shè)計實驗：（4）進行實驗與收集證據(jù)：（5）分析與論證：

回顧以上操作，看看有什么不妥的地方，比如吊燈擺得高呢？再進行探究。（7）合作交流：房頂上掛著的吊燈往返擺動的時間相等嗎？吊燈往返擺動的時間可能相等。

用數(shù)脈搏跳動的次數(shù)來記錄吊燈每往返擺動一次的時間，看脈搏跳動的次數(shù)是否相等。如果每次脈搏跳動的次數(shù)都相等，則吊燈每次往返擺動的時間就相等；反之，吊燈每次往返擺動的時間就不相等。

他一面按住脈搏，心里數(shù)著脈博跳動的次數(shù)，一面注視著吊燈的往返擺動。發(fā)現(xiàn)吊燈每往返擺動一次，脈搏大約都是跳2次。

如果排除其它的影響（如：脈博跳動的次數(shù)均勻與否等），那么可以證實吊燈每次往返擺動的時間是相等的。

（6）評估：

把探究的結(jié)果與其他人交流，進一步完善，發(fā)現(xiàn)了擺的周期與擺長的數(shù)學關(guān)45PPT課件科學探究的七個環(huán)節(jié)：（1）提出問題：（2）猜想與假設(shè)：（3）科學探究的過程的實際運用：

（1）不用將每個過程都做一遍，只要達到目的就可以。

（2）只要證據(jù)充分，沒有進行實驗也可以。

注意：

在生活中，我們要善于觀察，留心我們身邊的事物，并注意積累平時的生活經(jīng)驗。46PPT課件科學探究的過程的實際運用：（1）不用將每個47PPT課件21PPT課件當堂訓練1.測量是物理實驗的基本內(nèi)容，對某一物理量的測量，需要測量儀器進行測量，對測量儀器選擇的方法是（）A.任何測量儀器都可以B.根據(jù)需要選擇C.規(guī)格較大的儀器D.精密度較高的儀器2.許多科學發(fā)現(xiàn)和重大發(fā)明都是從實驗室得來的，由此說明實驗室的作用是（）A.科學探究的基礎(chǔ)B.重大發(fā)明的基地C.科學發(fā)現(xiàn)的起源地D.提供觀察物理現(xiàn)象的基地3.在實驗室中，小名要測量一水杯的體積和質(zhì)量，他要用到的測量儀器為（）A.刻度尺、秒表B.千分尺、天平C.量筒、天平D.量筒、彈簧測力計4.現(xiàn)代是一個飛速發(fā)展的時代，是一個創(chuàng)新和發(fā)明的時代，那么你在努力學習的方法上采取的是（）A.刻苦學習，牢記課本知識B.分秒必爭，認真完成作業(yè)C.注意觀察和思考，勤于探究D.以上三種同時采用48PPT課件當堂訓練22PPT課件5、通常，在實驗室里，測量時間要用到的儀器是（