最新人教版九年級歷史上冊《五單元-步入近代-第14課-文藝復興運動》研討課課件-18

溫故知新西歐中世紀晚期，在鄉(xiāng)村和城市出現(xiàn)的新的生產(chǎn)經(jīng)營方式各是什么?它們的出現(xiàn)有什么影響?鄉(xiāng)村：租地農(nóng)場城市：手工工場影響：租地農(nóng)場和手工工場的出現(xiàn)，促進了西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展，開始改變中世紀歐洲社會的整體面貌。溫故知新西歐中世紀晚期，在鄉(xiāng)村和城市出現(xiàn)的新的生產(chǎn)經(jīng)第14課文藝復興運動第14課學習目標1.了解文藝復興興起的時間、地點、原因，掌握文藝復興的核心思潮、實質、影響；2.掌握文藝復興時期的代表人物及其成就。學習目標1.了解文藝復興興起的時間、地點、原因文藝復興復復興古希臘羅馬文化文藝復興復復興古希臘羅馬文化興起時間：發(fā)源地：14世紀中葉意大利自主學習，初識文藝復興請同學們閱讀課本65頁導語找出文藝復興下面問題興起時間：14世紀中葉意大利自主學習，初識文藝復興請——探究文藝復興興起的原因請同學們閱讀課本65頁第一段，思考14世紀中葉，意大利經(jīng)濟水平如何？當時哪些人的實力發(fā)展壯大起來？他們有何要求?現(xiàn)實又是如何的呢?出現(xiàn)了資本主義萌芽資產(chǎn)階級以人為中心，發(fā)揚人的個性，追求享受現(xiàn)實生活教會控制了人們的精神世界，宣揚苦行禁欲，追求死后升入天堂原因：資本主義萌芽的出現(xiàn)根本矛盾——探究文藝復興興起的原因請同學們閱讀課本65頁第一1.以

中心2.發(fā)揚人的＿＿＿＿＿＿3.追求享受＿＿＿＿＿＿人人個性現(xiàn)實生活

人文主義(humanism)思潮（指導思想）：內(nèi)涵：1.以中心人人個性現(xiàn)實生活人文主義(huma

文藝復興是一個需要巨人而且產(chǎn)生了巨人的時代。

——恩格斯文藝復興是一個需要巨人而且產(chǎn)生了巨人的時代。代表人物代表作達·芬奇莎士比亞《神曲》《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》但丁感受人文主義精神走近巨人《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》請同學們閱讀課本66~68頁后三目，完成下面表格文藝復興成就簡表代表人物代表作達·芬奇莎士比亞《神曲》《哈幻游地獄幻游煉獄幻游天堂文藝復興先驅但丁人文主義率先抨擊教會幻游地獄幻游煉獄幻游天堂文藝復興先驅但丁人文主義率先抨擊教但丁文藝復興文學三杰薄伽丘彼特拉克但丁文藝復興文學三杰薄伽丘彼特拉克藝術大師科學巨匠文藝理論家發(fā)明家哲學家詩人音樂家工程師藝術大師科學巨匠文藝理論家發(fā)明家哲學家詩人音樂家工程師文藝復興美術三杰薄伽丘拉克拉斐爾米開郎其羅文藝復興美術三杰薄伽丘拉克拉斐爾米開郎其羅這幅畫是為誰而作？現(xiàn)實人物這幅畫是為誰而作？現(xiàn)實人物猜一猜：她是一個活潑外向的人，還是一個穩(wěn)重內(nèi)向的人呢？為什么你會有這樣的感覺？凸顯了人物的性格（關注內(nèi)心）猜一猜：凸顯了人物的性格（關注內(nèi)心）猜一猜：她是勞動婦女，還是一個享受優(yōu)越生活的婦女？這雙手被畫得柔嫩豐滿、比例精確（關注外在形象），充分展示了她的身份地位。猜一猜：這雙手被畫得柔嫩豐滿、比例精確（關注外關注現(xiàn)實人物，對人從內(nèi)心到外在的關注與贊美人文主義關注現(xiàn)實人物，對人從內(nèi)心到外在的關注與贊美人文主義《最后的晚餐》《最后的晚餐》1564－1616中文名:威廉·莎士比亞外文名:William

Shakespeare別

名:莎翁國

籍:英國職

業(yè):劇作家，詩人，文學家、藝術家代表作品:《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》人類最偉大的戲劇天才---馬克思莎士比亞1564－1616人類最偉大的戲劇天才莎士比亞又名《王子復仇記》，丹麥國王被弟弟害死，弟弟奪取了王位，并娶了王后為妻。心情悲痛的王子哈姆雷特從德國趕回丹麥，當他對父王的突然去世產(chǎn)生疑問的時候，父王的亡靈顯現(xiàn)，告訴哈姆雷特自己是被弟弟謀害而死的。哈姆雷特決心報仇，而他的叔父也千方百計地想除掉他，雙方暗地里不斷進行較量。哈姆雷特的叔父設下奸計，讓哈姆雷特與人比劍，并事先準備好了毒酒，還在對手的劍上涂上了毒藥。結果毒酒被王后誤飲，哈姆雷特在比劍時被毒劍刺中。但哈雷姆特在臨死前，刺死了叔父，終于為死去的父親報了仇。又名《王子復仇記》，丹麥國王被弟弟害死，弟弟奪取人是一件多么了不起的杰作！……在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！《哈姆雷特》人文主義人是一件多么了不起的杰作！《哈姆雷特》人文主義在意大利的維羅那，兩個原本應該是仇人（家族敵對）的年輕人因為愛情走到了一起。為了愛情，他們不惜同殘酷的命運與現(xiàn)實開戰(zhàn)，最后用自己年輕的生命捍衛(wèi)了忠貞不渝的愛情。在意大利的維羅那，兩個原本應該是仇人（家族敵對）代表人物代表作品及特點但丁《神曲》——抨擊封建教會達·芬奇《蒙娜麗莎》——肯定人，關注人的內(nèi)心世界與外在形象莎士比亞

《羅密歐與朱麗葉》——歌頌人的感情《哈姆雷特》——理性批判精神

實質：資產(chǎn)階級思想文化運動。反對教會“神權至上”提倡人文主義內(nèi)容：代表人物代表作品及特點但丁《神曲》——抨擊封建教會達促進了人們思想的大解放；為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎。文藝復興的意義推動了歐洲文化思想領域的繁榮；促進了人們思想的大解放；為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基文藝復興小結興起時間發(fā)源地原因指導思想代表人物及作品實質影響文藝復興小結興起時間最新人教版九年級歷史上冊《五單元-步入近代-第14課-文藝復興運動》研討課課件_18河北省石家莊市井陘縣實驗中學張永平河北省石家莊市井陘縣實驗中學張永平

文藝復興時間

實質代表人物及作品但丁——《神曲》達·芬奇——《蒙娜麗莎》意義地點文藝復興時$蒙娜麗莎%突破了當時受宗教神權束縛的繪畫風格"素材不再是莊嚴!神圣!崇高的宗教人物"而是表現(xiàn)現(xiàn)實中的人物"表明對人的肯定#$蒙娜麗莎%對人性作了細微的描繪"充分表現(xiàn)了人的感情和愿望"表現(xiàn)了人的美"體現(xiàn)了對人的重視"所以成為流芳百世的不朽作品#$蒙娜麗莎%突破了當時受宗教神權束縛的繪畫風格"興起的時間、地點：思潮（指導思想）：內(nèi)容：方式：14世紀中葉意大利人文主義復興古代希臘羅馬文化的方式反對教會“神權至上”提倡人文主義自主學習，初識文藝復興請同學們閱讀課本65~66頁導語及第一目文藝復興，找出文藝復興下列知識點興起的時間、地點：14世紀中葉意大利人文主義復興古代希臘羅馬

文藝復興運動采取復興古代希臘羅馬文化的方式，但對古典文化并非簡單的“復興”，這其中有繼承，更有創(chuàng)新。文藝復興的實質：資產(chǎn)階級文化的興起文藝復興運動采取復興古代希臘羅馬文化的方式，但對為什么文藝復興最先出現(xiàn)在意大利？1、意大利最先出現(xiàn)資本主義萌芽。（根本原因）2、意大利是教皇所在地，宗教氛圍濃厚．3、意大利保留了更多的古希臘、羅馬的古典文化為什么文藝復興最先出現(xiàn)在意大利？1、意大利最先出現(xiàn)資本在意大利的維洛那小城里，有兩個有世仇的大家族--蒙太古家和凱普萊特家。他們的族人一碰面就會出現(xiàn)械斗場面。蒙太古家的兒子羅密歐與凱姆萊特家的女兒朱麗葉在一次宴會中一見鐘情。他們很為這段產(chǎn)生于仇恨壓制下的感情擔心。羅密歐請求勞倫斯神父為他們舉行秘密婚禮，好心的神父很樂意成全他們這段美好的戀情，并希望他們的結合可以使兩家盡釋前嫌?？删驮谶@時，一件非常不幸的事情發(fā)生了：羅密歐的好朋友茂丘西奧因為幫羅密歐出頭被朱麗葉的表哥提伯爾特一劍刺死。迫于正義的呼喚，也為了替朋友報仇，羅密歐不得不拔劍殺死了提伯爾特。朱麗葉焦急萬分，請求勞倫斯長老幫助，長老急中生智，一面讓朱麗葉在婚前的夜晚服下他的假藥，一面派人送信給羅密歐，讓他適時趕來帶走朱麗葉。朱麗葉依計行事，可是送信的人卻沒有如期找到羅密歐。羅密歐聽到朱麗葉的死訊，悲痛欲絕，匆匆回到維洛那城，來到朱麗葉的墓地，以死殉情。當朱麗葉從假死中醒過來后，滿懷著同羅密歐相聚的希望，但是當她發(fā)現(xiàn)羅密歐已經(jīng)死去后，不顧外面喧囂的人聲，也不顧長老的勸告，立即決定同羅密歐死在一起。她聽到守夜人的聲音后，果敢地拿起匕首，刺進了自己的心臟。羅密歐與朱麗葉的愛情雖然毀滅了，卻因此贏得了兩家人的悔悟，換來了兩家人的世代和平。在意大利的維洛那小城里，有兩個有世仇的大家族--蒙太古家和凱溫故知新西歐中世紀晚期，在鄉(xiāng)村和城市出現(xiàn)的新的生產(chǎn)經(jīng)營方式各是什么?它們的出現(xiàn)有什么影響?鄉(xiāng)村：租地農(nóng)場城市：手工工場影響：租地農(nóng)場和手工工場的出現(xiàn)，促進了西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展，開始改變中世紀歐洲社會的整體面貌。溫故知新西歐中世紀晚期，在鄉(xiāng)村和城市出現(xiàn)的新的生產(chǎn)經(jīng)第14課文藝復興運動第14課學習目標1.了解文藝復興興起的時間、地點、原因，掌握文藝復興的核心思潮、實質、影響；2.掌握文藝復興時期的代表人物及其成就。學習目標1.了解文藝復興興起的時間、地點、原因文藝復興復復興古希臘羅馬文化文藝復興復復興古希臘羅馬文化興起時間：發(fā)源地：14世紀中葉意大利自主學習，初識文藝復興請同學們閱讀課本65頁導語找出文藝復興下面問題興起時間：14世紀中葉意大利自主學習，初識文藝復興請——探究文藝復興興起的原因請同學們閱讀課本65頁第一段，思考14世紀中葉，意大利經(jīng)濟水平如何？當時哪些人的實力發(fā)展壯大起來？他們有何要求?現(xiàn)實又是如何的呢?出現(xiàn)了資本主義萌芽資產(chǎn)階級以人為中心，發(fā)揚人的個性，追求享受現(xiàn)實生活教會控制了人們的精神世界，宣揚苦行禁欲，追求死后升入天堂原因：資本主義萌芽的出現(xiàn)根本矛盾——探究文藝復興興起的原因請同學們閱讀課本65頁第一1.以

中心2.發(fā)揚人的＿＿＿＿＿＿3.追求享受＿＿＿＿＿＿人人個性現(xiàn)實生活

人文主義(humanism)思潮（指導思想）：內(nèi)涵：1.以中心人人個性現(xiàn)實生活人文主義(huma

文藝復興是一個需要巨人而且產(chǎn)生了巨人的時代。

——恩格斯文藝復興是一個需要巨人而且產(chǎn)生了巨人的時代。代表人物代表作達·芬奇莎士比亞《神曲》《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》但丁感受人文主義精神走近巨人《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》請同學們閱讀課本66~68頁后三目，完成下面表格文藝復興成就簡表代表人物代表作達·芬奇莎士比亞《神曲》《哈幻游地獄幻游煉獄幻游天堂文藝復興先驅但丁人文主義率先抨擊教會幻游地獄幻游煉獄幻游天堂文藝復興先驅但丁人文主義率先抨擊教但丁文藝復興文學三杰薄伽丘彼特拉克但丁文藝復興文學三杰薄伽丘彼特拉克藝術大師科學巨匠文藝理論家發(fā)明家哲學家詩人音樂家工程師藝術大師科學巨匠文藝理論家發(fā)明家哲學家詩人音樂家工程師文藝復興美術三杰薄伽丘拉克拉斐爾米開郎其羅文藝復興美術三杰薄伽丘拉克拉斐爾米開郎其羅這幅畫是為誰而作？現(xiàn)實人物這幅畫是為誰而作？現(xiàn)實人物猜一猜：她是一個活潑外向的人，還是一個穩(wěn)重內(nèi)向的人呢？為什么你會有這樣的感覺？凸顯了人物的性格（關注內(nèi)心）猜一猜：凸顯了人物的性格（關注內(nèi)心）猜一猜：她是勞動婦女，還是一個享受優(yōu)越生活的婦女？這雙手被畫得柔嫩豐滿、比例精確（關注外在形象），充分展示了她的身份地位。猜一猜：這雙手被畫得柔嫩豐滿、比例精確（關注外關注現(xiàn)實人物，對人從內(nèi)心到外在的關注與贊美人文主義關注現(xiàn)實人物，對人從內(nèi)心到外在的關注與贊美人文主義《最后的晚餐》《最后的晚餐》1564－1616中文名:威廉·莎士比亞外文名:William

Shakespeare別

名:莎翁國

籍:英國職

業(yè):劇作家，詩人，文學家、藝術家代表作品:《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》人類最偉大的戲劇天才---馬克思莎士比亞1564－1616人類最偉大的戲劇天才莎士比亞又名《王子復仇記》，丹麥國王被弟弟害死，弟弟奪取了王位，并娶了王后為妻。心情悲痛的王子哈姆雷特從德國趕回丹麥，當他對父王的突然去世產(chǎn)生疑問的時候，父王的亡靈顯現(xiàn)，告訴哈姆雷特自己是被弟弟謀害而死的。哈姆雷特決心報仇，而他的叔父也千方百計地想除掉他，雙方暗地里不斷進行較量。哈姆雷特的叔父設下奸計，讓哈姆雷特與人比劍，并事先準備好了毒酒，還在對手的劍上涂上了毒藥。結果毒酒被王后誤飲，哈姆雷特在比劍時被毒劍刺中。但哈雷姆特在臨死前，刺死了叔父，終于為死去的父親報了仇。又名《王子復仇記》，丹麥國王被弟弟害死，弟弟奪取人是一件多么了不起的杰作！……在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！《哈姆雷特》人文主義人是一件多么了不起的杰作！《哈姆雷特》人文主義在意大利的維羅那，兩個原本應該是仇人（家族敵對）的年輕人因為愛情走到了一起。為了愛情，他們不惜同殘酷的命運與現(xiàn)實開戰(zhàn)，最后用自己年輕的生命捍衛(wèi)了忠貞不渝的愛情。在意大利的維羅那，兩個原本應該是仇人（家族敵對）代表人物代表作品及特點但丁《神曲》——抨擊封建教會達·芬奇《蒙娜麗莎》——肯定人，關注人的內(nèi)心世界與外在形象莎士比亞

《羅密歐與朱麗葉》——歌頌人的感情《哈姆雷特》——理性批判精神

實質：資產(chǎn)階級思想文化運動。反對教會“神權至上”提倡人文主義內(nèi)容：代表人物代表作品及特點但丁《神曲》——抨擊封建教會達促進了人們思想的大解放；為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎。文藝復興的意義推動了歐洲文化思想領域的繁榮；促進了人們思想的大解放；為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基文藝復興小結興起時間發(fā)源地原因指導思想代表人物及作品實質影響文藝復興小結興起時間最新人教版九年級歷史上冊《五單元-步入近代-第14課-文藝復興運動》研討課課件_18河北省石家莊市井陘縣實驗中學張永平河北省石家莊市井陘縣實驗中學張永平

文藝復興時間

實質代表人物及作品但丁——《神曲》達·芬奇——《蒙娜麗莎》意義地點文藝復興時$蒙娜麗莎%突破了當時受宗教神權束縛的繪畫風格"素材不再是莊嚴!神圣!崇高的宗教人物"而是表現(xiàn)現(xiàn)實中的人物"表明對人的肯定#$蒙娜麗莎%對人性作了細微的描繪"充分表現(xiàn)了人的感情和愿望"表現(xiàn)了人的美"體現(xiàn)了對人的重視"所以成為流芳百世的不朽作品#$蒙娜麗莎%突破了當時受宗教神權束縛的繪畫風格"興起的時間、地點：思潮（指導思想）：內(nèi)容：方式：14世紀中葉意大利人文主義復興古代希臘羅馬文化的方式反對教會“神權至上”提倡人文主義自主學習，初識文藝復興請同學們閱讀課本65~66頁導語及第一目文藝復興，找出文藝復興下列知識點興起的時間、地點：14世紀中葉意大利人文主義復興古代希臘羅