二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（共3篇）

第28頁(yè)共28頁(yè)二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)方案〔共3篇〕第1篇：二級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)方案二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)方案精選【三篇】【篇1】一、學(xué)情分析^p二年級(jí)二班學(xué)生共39人。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的英語(yǔ)，大局部對(duì)英語(yǔ)保持著較高的興趣，對(duì)英語(yǔ)有初步的認(rèn)識(shí)。但由于學(xué)生年齡小，上課時(shí)的控制才能差，注意力不集中，所以堂教學(xué)難度很大。通過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了學(xué)習(xí)差異，有的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)很投入，承受才能強(qiáng)，;有的學(xué)生思想經(jīng)常開(kāi)小差，坐不住，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力。所以在今后的教學(xué)中，我會(huì)采用多種教學(xué)方法，靈敏教學(xué)，教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又要注重個(gè)體差異，因材施教，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。二、教材分析^p本冊(cè)教材NewStandardEnglish(供二年級(jí)起使用)第三冊(cè)使供小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期使用的。全書(shū)共分11個(gè)模塊(Module)，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元(Unit),一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，第二單元提供假設(shè)干任務(wù)型(Task-based)練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。通過(guò)對(duì)歌謠和小詩(shī)的學(xué)習(xí)，一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感;第二是進(jìn)步發(fā)音的正確性;第三通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外使用。本冊(cè)的安排是：系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母和一些字母歌謠，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)、記憶單詞打下根底，同時(shí)學(xué)習(xí)如何表達(dá)學(xué)校的課程、如何表達(dá)時(shí)間以及日?；顒?dòng)，最后學(xué)習(xí)不同季節(jié)以及天氣的表達(dá)。三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)分析^p1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生大膽的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。2.可以運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，如：詢(xún)問(wèn)時(shí)間、議論學(xué)校課程、季節(jié)和天氣等。3.單詞是英語(yǔ)根底教學(xué)中一個(gè)重要組成局部，要求學(xué)生能正確的識(shí)別印刷體。還有讓學(xué)生可以聽(tīng)懂指令作出相應(yīng)的動(dòng)作，這也是本冊(cè)的重點(diǎn)4.會(huì)話(huà)局部是本教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生開(kāi)場(chǎng)學(xué)時(shí)很困難，但多聽(tīng)、多說(shuō)、多練之后就容易了。四、教學(xué)目的通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材使學(xué)生：1.逐漸形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，形成在真實(shí)環(huán)境中使用英語(yǔ)記性活動(dòng)的積極性。2.能運(yùn)用英語(yǔ)在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)展初步交際，如問(wèn)候別人，家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。3.能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其他課內(nèi)外活動(dòng)。4.能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆错懀艹恍┯⒄Z(yǔ)歌曲，背一些小詩(shī)和歌謠。5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本方法;形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。6.養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，掌握根本的英語(yǔ)交際禮貌用語(yǔ)，全面進(jìn)步綜合素質(zhì)。7.樂(lè)于理解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣愛(ài)好，以及外國(guó)人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。五、教學(xué)措施1.深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案。2.更新教育觀(guān)念，明確老師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀(guān)，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀(guān)，讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)到知識(shí)。3.訓(xùn)練和進(jìn)步學(xué)生能聽(tīng)懂一些日常生活對(duì)話(huà)，能用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單交流。4.實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中進(jìn)步英語(yǔ)交際程度，同時(shí)進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣和合作才能。5.改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)效率，改變過(guò)去“滿(mǎn)堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。6.在課堂上盡量的使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用漢語(yǔ)。7.利用錄音機(jī)、磁帶、多媒體等輔助教學(xué)手段，來(lái)輔助教學(xué)。8.糾正學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，盡量采用委婉、間接的方式，如先表?yè)P(yáng)，再指出錯(cuò)誤，或者說(shuō)出正確答案，讓學(xué)生重復(fù)，讓學(xué)生自己體會(huì)到剛剛自己的錯(cuò)誤等等。9.在課堂上大膽地經(jīng)常地使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，使學(xué)生感到快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。六、教學(xué)進(jìn)度略【篇2】1、能根據(jù)聽(tīng)到的詞、句識(shí)別或指認(rèn)幾個(gè)有關(guān)家庭成員、人物、朋友、社區(qū)、公園和節(jié)日等話(huà)題的圖片或?qū)嵨铩?、能聽(tīng)懂表達(dá)以下內(nèi)容的語(yǔ)句：詢(xún)問(wèn)和介紹人物身份、詢(xún)問(wèn)和答復(fù)人物姓名、描繪人物外貌、詢(xún)問(wèn)和答復(fù)某人打算去哪里、描繪某地有某物，以及表達(dá)節(jié)日問(wèn)候和贈(zèng)送禮物的語(yǔ)句。3、能聽(tīng)懂課堂指令并做出相應(yīng)反響。4、能在圖片和動(dòng)作的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的小故事。5、能根據(jù)實(shí)物或圖片說(shuō)出有關(guān)家庭成員、人物、朋友、社區(qū)、公園和節(jié)日等話(huà)題的單詞。6、能模擬錄音說(shuō)話(huà)：詢(xún)問(wèn)和介紹人物身份、詢(xún)問(wèn)和答復(fù)人物姓名、描繪人物外貌、詢(xún)問(wèn)和答復(fù)某人打算去哪里、描繪某地有某物，以及表示節(jié)日問(wèn)候和贈(zèng)送禮物。7、能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。8、能根據(jù)表演猜想意思、說(shuō)出詞句。三、采取手段和措施1.加大游戲在課堂中出現(xiàn)的頻率，充分利用低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，通過(guò)課堂活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2.加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)的訓(xùn)練。主要包括：課上大量聽(tīng)課文錄音;回家讓家長(zhǎng)催促孩子聽(tīng)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，并要求學(xué)生做到及時(shí)預(yù)習(xí)新知識(shí)。3.總結(jié)、積累和歸納語(yǔ)言素材，包括詞匯、詞組、短語(yǔ)、短句，并加大靈敏運(yùn)用的力度，使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的掌握每課書(shū)所出現(xiàn)的詞匯。4、給予學(xué)生明確的期望值，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事，也是件需要不斷付出勞動(dòng)的工程。要相信學(xué)生，肯定他們是一定能不斷成功的。5、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語(yǔ)言“習(xí)得”時(shí)機(jī)，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地“習(xí)得”英語(yǔ)。6、注重學(xué)生在開(kāi)場(chǎng)階段對(duì)根本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)，不求速度，但求精準(zhǔn)。7、幫助后進(jìn)生樹(shù)立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個(gè)人落伍。8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法，進(jìn)步教學(xué)的才能?！酒?】一、學(xué)生知識(shí)才能、習(xí)慣態(tài)度分析^p二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)一年的英語(yǔ)，大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比擬感興趣，有一定的模擬才能，但由于沒(méi)有學(xué)過(guò)字母，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲、直觀(guān)圖片等形式比擬感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目的任務(wù)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;2.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜歡;3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)展交際的意識(shí)和勇氣;4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步他們聽(tīng)和說(shuō)的才能。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確3.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)展會(huì)話(huà)四、主要措施1.利用直觀(guān)教具，引起學(xué)生的注意力2.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用4.盡力表達(dá)\"用中學(xué)、學(xué)中用\"的原那么。海洋教育1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的海鮮。2.理解簡(jiǎn)單的海鮮食用方法，食用海鮮的應(yīng)該注意的事項(xiàng)。3.初步理解海鮮中含有的營(yíng)養(yǎng)及與人體安康的關(guān)系教育學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)好世界語(yǔ)言，能與外國(guó)人很好的溝通，增強(qiáng)中國(guó)國(guó)力。周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注19.1-9.2Module1Unit1029.5-9.9Module1Unit1239.12-9.16Module1Unit2海洋教育2中秋放假49.19-9.23Module2Unit1259.26-9.30Module2Unit22610.3-10.77國(guó)慶放假10.8-10.9Module3Unit1海洋教育2710.10-10.14Module3Unit22810.17-10.21Module4Unit12910.24-10.28Module4Unit2海洋教育21010.31-11.4Module5Unit121111.7-11.11Module5Unit221211.14-11-18Module6Unit1海洋教育21311.21-11.25Module6Unit1Module6Unit221411.28-12.2Module7Unit1海洋教育21512.5-12.9Module7Unit221612.12-12.16Module8Unit1海洋教育21712.19-12.23Module9Unit1Module10Unit121812.26-12.30Module10Unit1海洋教育2192023.1.2-1.6Module10Unit2復(fù)習(xí)2元旦放假、假201.9-1.13期末監(jiān)測(cè)2第2篇：二級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案【三篇】1、學(xué)生分析^p：二年級(jí)共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。在經(jīng)過(guò)一年英語(yǔ)的初步接觸后，絕絕大局部學(xué)生大致已經(jīng)喜歡上了英語(yǔ)，但如何使他在多動(dòng)的年齡階段，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為即將開(kāi)場(chǎng)的正式英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程打好根底，將是本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。2、教材分析^p：本冊(cè)教科書(shū)共十個(gè)單元，每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話(huà)題，結(jié)合功能和構(gòu)造，安排了一系列語(yǔ)言理論活動(dòng)，這樣設(shè)計(jì)和安排的目的，是讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、理論、參與、合作、交流和探究等方式。學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言技能及學(xué)習(xí)技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)使教學(xué)過(guò)程成為師生之間學(xué)生之間互相交流、互相溝通、互相理解、互相補(bǔ)充的互動(dòng)過(guò)程。二、教學(xué)目的1、掌握詞匯50個(gè)〔其中包括：人物、職業(yè)、家庭成員、常見(jiàn)星體、室內(nèi)設(shè)施、學(xué)慣用品、認(rèn)物、購(gòu)物、圣誕祝福、圣誕禮物、表示動(dòng)作的動(dòng)詞、玩具、顏色等〕，能認(rèn)讀、辨義并能靈敏使用。2、能靈敏使用表示問(wèn)候的日常用語(yǔ)：Goodmorning/Hi/Hello/Good-bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyou。并且能快速應(yīng)答/Lookatthe……Oh，it’s……/能使用Whatarethese？Whatarethose？向別人詢(xún)問(wèn)和確認(rèn)某些物品。3、能用Thisis……？介紹人和物。4、能用What’sthis？問(wèn)別人……并能答復(fù)It’s……。5、能用祈使句發(fā)布命令，并且聽(tīng)到命令能準(zhǔn)確地做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。6、會(huì)使用新年的祝福語(yǔ)。7、能用Whatcolour？來(lái)問(wèn)顏色，并答復(fù)。8、能使用Putonyourcoat.和Takeoffyoursweater.建議別人根據(jù)情況增減衣服，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。三、各單元教學(xué)目的及重難點(diǎn)Unit1Myfamily教學(xué)目的：1、聽(tīng)懂Who’she/she？并能根據(jù)情況用He’s/she’s答復(fù)。2、能使用Who’she/she?向別人詢(xún)問(wèn)和確認(rèn)某人。3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀單詞。4、會(huì)唱歌曲Myfamily。教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~：father、mother、brother、sister句型：Who’she/she？He’s/she’s……Unit2Whatisyourfather教學(xué)目的：1、能聽(tīng)懂What’syour……并能根據(jù)實(shí)際情況用He’s/she’sa……答復(fù)。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀adoctor、anurse、aworker、acook。3、會(huì)說(shuō)歌謠What’sshe？教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)Unit3Lookattheroom教學(xué)目的：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)Lookatthemoon.Oh,it’sbright.2、能使用句型Lookat……對(duì)物品時(shí)行簡(jiǎn)單描繪。3、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀sun、moon、star、big、small和bright。4、會(huì)說(shuō)歌謠Lookatthemoon。教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)Unit4Cleanthetableplease教學(xué)目的：1、能聽(tīng)懂Cleanthe，please.并能用Allright/Ok答復(fù)。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀adoor、awindow、asofa、adesk、atable。3、會(huì)唱歌曲Cleanthechair。教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)Unit5Atthemarket教學(xué)目的：1、能聽(tīng)懂、使用Whatarethese？并能根據(jù)情況用Theyare……答復(fù)。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀carrot、bear和potato這四個(gè)單詞及復(fù)數(shù)3、會(huì)唱歌曲Atthemarket。教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)Unit6Apicnic教學(xué)目的：1、能聽(tīng)懂Whatarethose？并能根據(jù)情況用they’re……答復(fù)。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀ant、butterfly、flower、tree單復(fù)形式。3、會(huì)說(shuō)歌謠Singinthetrees。教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)Unit7Hereyouare教學(xué)目的：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Apie，please.Hereyouare.Thankyou。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀apie、acake、ahamburger和ahotdog。3、會(huì)說(shuō)歌謠Atasnackbar。教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)Unit8Dinnertime教學(xué)目的：1、能聽(tīng)懂Havesomerice。并能用Ok，Thanks答復(fù)。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀bread、rice、milk和juice。3、會(huì)說(shuō)歌謠Ilikerice。教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)Unit9MerryChristmas教學(xué)目的：1、能聽(tīng)懂，使用MerryChristmas!及The……foryou。2、理解相關(guān)圣誕的風(fēng)俗。3、唱歌曲MerryChristmas。教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)Unit10Putonyourcoat教學(xué)目的：1、能聽(tīng)懂、使用Putonyourcoat和Takeoffyoursweater。用Allright/Ok答復(fù)。2、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀coat、sweater、T-shirt、skirt。3、歌謠Putonyourcoat。教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)四、教學(xué)措施1、讓學(xué)生理解現(xiàn)代語(yǔ)言的重要性。明確學(xué)習(xí)是合適時(shí)代的需要。在引入課中老師要盡量豐富生動(dòng)地講一些有興趣性的故事來(lái)說(shuō)明英語(yǔ)的重要性。2、給予學(xué)生明確的期望值，讞勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事，也是件需耍持續(xù)付出勞動(dòng)的工程。耍相信學(xué)生，肯定他們是一定能持續(xù)成功的。3、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語(yǔ)言“習(xí)得”時(shí)機(jī)，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地“習(xí)得”英語(yǔ)。4．激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來(lái)持續(xù)滋擾長(zhǎng)興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)慣性的內(nèi)驅(qū)力。5．地開(kāi)掘?qū)W生的潛能，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)更好的語(yǔ)言環(huán)境。6．注重學(xué)生在開(kāi)場(chǎng)階段對(duì)根本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。不求速度，但求精準(zhǔn)。7、協(xié)助學(xué)刁困難的同學(xué)，樹(shù)立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個(gè)人落伍。8、持續(xù)總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思，即時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、方法，提升教學(xué)的程度。篇2一、學(xué)生情況分析^p：本學(xué)期任教的班級(jí)是二年級(jí)〔1〕班，平均40人。二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、擅長(zhǎng)模擬、樂(lè)于活動(dòng)、但自律性比擬差，依賴(lài)性比擬強(qiáng)，注意力不易集中。本冊(cè)教材所涉及的話(huà)題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語(yǔ)、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)，以便教學(xué)時(shí)做到有的放矢。二．教材分析^p：《牛津小學(xué)英語(yǔ)2A》共出現(xiàn)10個(gè)話(huà)題，包括家庭成員、職業(yè)、星體、家具、蔬菜、昆蟲(chóng)、食品、飲料、節(jié)日和服裝等，涵蓋了詢(xún)問(wèn)、介紹、確認(rèn)物品、命令、祝愿、描繪、購(gòu)物、感謝等近10個(gè)語(yǔ)言工程，出現(xiàn)了陳述句、特殊疑問(wèn)句、祈使句等約10種句型以及60多個(gè)詞語(yǔ)，此外還提供了4首英語(yǔ)歌曲和6首英語(yǔ)歌謠。本冊(cè)教科書(shū)共十個(gè)單元，每個(gè)單元由Learntosay,Lookandlearn,Singasong/Sayarhyme,Playagame/Makeandsay/Actandgue/Drawandsay/Actandsay四個(gè)板塊組成；這些板塊的主要功能如下：Learntosay通過(guò)情景對(duì)話(huà)表現(xiàn)話(huà)題、日常交際用語(yǔ)和單詞短語(yǔ)，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)實(shí)行簡(jiǎn)單口頭交流的程度。Lookandlearn，以圖片與單詞相結(jié)合的方式，分類(lèi)表現(xiàn)本單元出現(xiàn)的單詞和短語(yǔ)。Singasong/Sayarhyme通過(guò)唱歌曲，說(shuō)歌謠的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活潑學(xué)生身心，穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)程度Playagame/Makeandsay/Actandgue/Drawandsay/Actandsay通過(guò)游戲、手工制作等活動(dòng)，活潑課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)、思維和動(dòng)手等程度。在這四個(gè)板塊中，Learntosay是主體學(xué)習(xí)板塊，其他的四個(gè)板塊緊緊圍繞主體學(xué)習(xí)板塊中的話(huà)題、功能和句型，展開(kāi)視、聽(tīng)、說(shuō)、唱、畫(huà)、游、演、做等教學(xué)理論活動(dòng)。三、教學(xué)目的與任務(wù)：本冊(cè)教科書(shū)共十個(gè)單元,每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話(huà)題，結(jié)合功能和構(gòu)造，安排了一系列語(yǔ)言理論活動(dòng)，這樣設(shè)計(jì)和安排的目的，是讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、理論、參與、合作、交流和探究等方式。學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言技能及學(xué)習(xí)技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)使教學(xué)過(guò)程成為師生之間學(xué)生之間互相交流、互相溝通、互相理解、互相補(bǔ)充的互動(dòng)過(guò)程。詳細(xì)安排如下：1、能比擬純熟地使用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。2、能根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音根本準(zhǔn)確。3、能在非；語(yǔ)言提示〔如圖片、手勢(shì)等〕的協(xié)助下，聽(tīng)懂明晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。4、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀以學(xué)過(guò)的歌謠。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：2A的教學(xué)重點(diǎn)是A局部Learntosay,B局部Lookandlearn兩局部的教學(xué)。A局部主要是句子的教學(xué)。B局部的教學(xué)主要是單詞的教學(xué)。A局部的教學(xué)要靈敏多樣，讓學(xué)生充分的聽(tīng)讀和模擬，會(huì)舉一反三。B局部的單詞教學(xué)要扎實(shí)到位，發(fā)音準(zhǔn)確，要讓學(xué)生純熟拼讀單詞，會(huì)準(zhǔn)確抄寫(xiě)單詞。2、難點(diǎn)：2A書(shū)中出現(xiàn)了較難的特殊疑問(wèn)句和祈使句。如：Who’she?Who’sshe?What’syourfather?Whatarethese/those?Cleanthetable,please.Putonyourcoat.Takeoffyoursweater.在教學(xué)中應(yīng)注意靈敏教學(xué)，注意情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)。五、教學(xué)措施：1、以學(xué)生開(kāi)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論程度為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。2、充分考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開(kāi)展。3、以聽(tīng)、說(shuō)為訓(xùn)練的主要題目。在增強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)的前提下，有意識(shí)地逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)程度，努力做到以聽(tīng)說(shuō)促讀寫(xiě)，以讀寫(xiě)促聽(tīng)說(shuō)。4、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，實(shí)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，培養(yǎng)初步的語(yǔ)感和用英語(yǔ)實(shí)行簡(jiǎn)單日常交流的程度。5、面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)輔差工作，盡量使每位學(xué)生對(duì)英語(yǔ)保持興趣。六、教學(xué)進(jìn)度安排：第一周：開(kāi)學(xué)預(yù)學(xué)習(xí)第二周：Unit1第三周：Practice(課后練習(xí))第四周：Unit2第五周：Practice(課后練習(xí))第六周：Unit3第七周：Practice(課后練習(xí))第八周：Unit4第九周：Practice(課后練習(xí))第十周：Unit5第十一周：Practice(課后練習(xí))第十二周：Unit6第十三周：Practice(課后練習(xí))第十四周：Unit7第十五周：Practice(課后練習(xí))第十六周：Unit8第十七周：Practice(課后練習(xí))第十八周：Unit9第十九周：Practice(課后練習(xí))第二十周：Unit10第二十一周：Practice(課后練習(xí))，第二十二周：Examination篇3一、教學(xué)現(xiàn)狀分析^pReview英語(yǔ)是中小學(xué)階段的一門(mén)重要學(xué)科，而中小學(xué)階段的教育屬根底教育。根底教育階段是人的終身教育和終身開(kāi)展最重要的階段。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)努力為學(xué)生的終身開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言根底，從而使學(xué)生獲得必須的英語(yǔ)語(yǔ)言程度和文化素質(zhì)。以前學(xué)生未開(kāi)設(shè)外語(yǔ)課，對(duì)外語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇與興趣，對(duì)此老師要慎重對(duì)待,并注意培養(yǎng)其興趣，不要挫傷其積極性。小學(xué)生的程度參差不齊，需要注意照顧絕大局部學(xué)生。二、教材分析^p本冊(cè)教材共有11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末總復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般，第一單元表現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，第二單元提供假設(shè)干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。歌謠和小詩(shī)的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感，二是提升學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性，三是通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。希望學(xué)生結(jié)合語(yǔ)用和語(yǔ)詞的根本語(yǔ)義，逐步獲得最根本的使用英語(yǔ)的程度。課文表現(xiàn)了一些新的語(yǔ)法內(nèi)容，但不要求講解，更不要求學(xué)生掌握，僅僅要求初步使用這些語(yǔ)句。三、教學(xué)目的通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材使學(xué)生：1．逐漸形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，形成在真實(shí)環(huán)境中使用英語(yǔ)實(shí)行活動(dòng)的積極性。2．能使用英語(yǔ)在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)實(shí)行初步交際，如問(wèn)候別人，家庭和朋友的簡(jiǎn)單消息。3．能參加使用英語(yǔ)組織和展開(kāi)的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動(dòng)。4．能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆错?，能讀懂簡(jiǎn)單的配圖小故事，實(shí)行口頭描繪，唱一些英語(yǔ)歌曲，背一些小詩(shī)和歌謠。5．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本方法；形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，和通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，獲得更多知識(shí)的求知欲。6．養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，掌握根本的英語(yǔ)交際禮貌策略，全面提升綜合素質(zhì)。7．樂(lè)于理解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣愛(ài)好，以及外國(guó)人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。四、提升教學(xué)質(zhì)量的措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開(kāi)展。2．創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。在課堂上盡量的使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用漢語(yǔ)。3．合理確定教學(xué)要求。不要求學(xué)生自由地說(shuō)出課文所有內(nèi)容，甚至不要求能自由地朗讀課文。4．多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)。5．利用錄音帶、多媒體教學(xué)課件、掛圖等。6、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，實(shí)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。7、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的程度，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。8、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)。五、教學(xué)進(jìn)度第一周熟悉學(xué)生，建立根本課堂常規(guī)第二周Module1Greetings第三周Module2Introductions第四周Module3Claroom第五周Module4Colors第六周Module5Numbers1-12第七周Rest第八周Module6Birthday第九周MiddleReview第十周MiddleReview第十一周Mid-termexamination第十二周Module7What’sthis?第十三周Module8Isitamonster?第十四周Module9Family第十五周Module10Body第十六周第十七周第十八周StoryTimeReviewModuleFinalexamination第3篇：二級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案間互相交流、互相溝通、互相理解、互相補(bǔ)充的互動(dòng)過(guò)程。二、教學(xué)目的1、掌握詞匯50個(gè),能認(rèn)讀、辨義并能靈敏運(yùn)用。2、能靈敏使用表示問(wèn)候的日常用語(yǔ):Goodmorning/Hi/Hello/Good-bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyou。并且能快速應(yīng)答/Lookatthe……Oh,it’s……/能使用Whatarethese?Whatarethose?向別人詢(xún)問(wèn)和確認(rèn)某些物品。3、能用Thisis……?介紹人和物。4、能用What’sthis?問(wèn)別人……并能答復(fù)It’s……。5、能用祈使句發(fā)布命令,并且聽(tīng)到命令能準(zhǔn)確地做出相應(yīng)的動(dòng)作。6、會(huì)使用新年的祝福語(yǔ)。7、能用Whatcolour?來(lái)問(wèn)顏色,并答復(fù)。8、能使用Putonyourcoat.和Takeoffyoursweater.建議別人根據(jù)情況增減2教學(xué)重難點(diǎn):單詞,日常交際用語(yǔ)Unit3Lookattheroom教學(xué)目的:1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)Lookatthemoon.Oh,it’sbright.2、能運(yùn)用句型Lookat……對(duì)物品時(shí)行簡(jiǎn)單描繪。3、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀sun、moon、star、big、small和bright。4、會(huì)說(shuō)歌謠Lookatthemoon。教學(xué)重難點(diǎn):單詞,日常交際用語(yǔ)Unit4Cleanthetableplease教學(xué)目的:1、能聽(tīng)懂Cleanthe,please.并能用Allright/Ok答復(fù)。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀adoor、awindow、asofa、adesk、atable。3、會(huì)唱歌曲Cleanthechair。教學(xué)重難點(diǎn):單詞,日常交際用語(yǔ)Unit5Atthemarket教學(xué)目的:1、能聽(tīng)懂、使用Whatarethese?并4教學(xué)目的:1、能聽(tīng)懂Havesomerice。并能用Ok,Thanks答復(fù)。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀bread、rice、milk和juice。3、會(huì)說(shuō)歌謠Ilikerice。教學(xué)重難點(diǎn):單詞,日常交際用語(yǔ)Unit9MerryChristmas教學(xué)目的:1、能聽(tīng)懂,使用MerryChristmas!及The……foryou。2、理解有關(guān)圣誕的風(fēng)俗。3、唱歌曲MerryChristmas。教學(xué)重難點(diǎn):單詞,日常交際用語(yǔ)Unit10Putonyourcoat教學(xué)目的:1、能聽(tīng)懂、使用Putonyourcoat和Takeoffyoursweater。用Allright/Ok答復(fù)。2、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀coat、sweater、T-shirt、skirt。3、歌謠Putonyourcoat。67、幫助學(xué)刁困難的同學(xué),樹(shù)立信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立融洽的師生關(guān)系,不讓一個(gè)人落伍。8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失,經(jīng)常反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、方法,進(jìn)步教學(xué)的才能。二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)方案精選新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了,為了能圓滿(mǎn)的完成自己的英語(yǔ)教學(xué)工作,現(xiàn)特制定了如下方案:一、學(xué)情分析^p二年級(jí)二班學(xué)生共39人。對(duì)于二年級(jí)的