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文檔簡介

閱讀情境問題—新定義問題【相關(guān)內(nèi)容】“新定義”問題主要是指在問題中定義了初中數(shù)學(xué)中沒有學(xué)過的一些新概念、新運(yùn)算、新符號,要求我們讀懂題意并結(jié)合已有知識與能力理解“新定義”,然后根據(jù)“新定義”的性質(zhì)與判定進(jìn)行運(yùn)算、推理、遷移的一種題型.“新定義”問題近年來已成為一些大型考試中的新亮點(diǎn),這類試題能考查我們對“新定義”的理解和認(rèn)識,以及靈活運(yùn)用知識的能力,解題時需要將“新定義”的知識與已學(xué)知識聯(lián)系起來,利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)來綜合解決問題.【典型例題】例1當(dāng)a、b都是實(shí)數(shù),且滿足2a﹣b=6,就稱點(diǎn)P(a﹣1,

+1)為“完美點(diǎn)”.

(1)判斷點(diǎn)A(2,3)是否為“完美點(diǎn)”?(1)解:由a﹣1=2,+1=3,

得到

a=3,b=4.

而2a﹣b=2≠6,

所以點(diǎn)A(2,3)不是完美點(diǎn);【典型例題】例1當(dāng)a、b都是實(shí)數(shù),且滿足2a﹣b=6,就稱點(diǎn)P(a﹣1,

+1)為“完美點(diǎn)”.

(1)判斷點(diǎn)A(2,3)是否為“完美點(diǎn)”?

(2)“完美點(diǎn)”一定不在哪個象限?為什么?(2)解法一:由2a﹣b=6,可得b=2a﹣6,∴

+1=a﹣2.

故“完美點(diǎn)”坐標(biāo)為(a﹣1,a﹣2).

若a﹣1>0,則a﹣2>0或a﹣2<0,即在第一或第四象限;

若a﹣1<0,即a<1,則a﹣2<0,此時在第三象限.

所以“完美點(diǎn)”一定不在第二象限;【典型例題】例1當(dāng)a、b都是實(shí)數(shù),且滿足2a﹣b=6,就稱點(diǎn)P(a﹣1,

+1)為“完美點(diǎn)”.

(1)判斷點(diǎn)A(2,3)是否為“完美點(diǎn)”?

(2)“完美點(diǎn)”一定不在哪個象限?為什么?(2)解法二:由2a﹣b=6,可得b=2a﹣6,∴

+1=a﹣2.

故“完美點(diǎn)”坐標(biāo)為(a﹣1,a﹣2).

∵點(diǎn)(a﹣1,a﹣2)在一次函數(shù)

y=x﹣1的圖像上,

而直線

y=x﹣1不經(jīng)過第二象限,

所以“完美點(diǎn)”不在第二象限;

【典型例題】例1當(dāng)a、b都是實(shí)數(shù),且滿足2a﹣b=6,就稱點(diǎn)P(a﹣1,

+1)為“完美點(diǎn)”.

(1)判斷點(diǎn)A(2,3)是否為“完美點(diǎn)”?

(2)“完美點(diǎn)”一定不在哪個象限?為什么?

(3)已知關(guān)于m、n的方程組

,當(dāng)

t為何值時?點(diǎn)B(m,n)是“完美點(diǎn)”.(3)解法一:由

,解得

∵點(diǎn)B(2+t,2﹣t)是完美點(diǎn),

∴a﹣1=2+t,+1=2﹣t,解得a=3+t,b=2﹣2t.

代入2a﹣b=6中,得2(3+t)﹣(2﹣2t)=6,解得t=.【典型例題】例1當(dāng)a、b都是實(shí)數(shù),且滿足2a﹣b=6,就稱點(diǎn)P(a﹣1,

+1)為“完美點(diǎn)”.

(1)判斷點(diǎn)A(2,3)是否為“完美點(diǎn)”?

(2)“完美點(diǎn)”一定不在哪個象限?為什么?

(3)已知關(guān)于m、n的方程組

,當(dāng)

t為何值時?點(diǎn)B(m,n)是“完美點(diǎn)”.(3)解法二:由

,解得

∵點(diǎn)B(2+t,2﹣t)是完美點(diǎn),

由(2)知:“完美點(diǎn)”在直線

y=x﹣1上,

∴2﹣t=2+t﹣1,解得

t=.

t為

時,點(diǎn)B(m,n)是“完美點(diǎn)”.【典型例題】例2新定義:有一組對角互余的四邊形稱為對余四邊形.(1)如圖,在對余四邊形ABCD中,∠D=30°,連接AC,若∠ACD=105°,AC=AB,求∠BAD的度數(shù);解:(1)∵四邊形ABCD是對余四邊形,∠D=30°,∴∠B=90°﹣∠D=60°.∵AB=AC,∴△ABC是等邊三角形,∴∠ACB=60°.∵∠ACD=105°,∴∠BCD=∠ACB+∠ACD=165°.∴∠BAD=360°﹣∠B﹣∠BCD﹣∠D=105°;【典型例題】例2新定義:有一組對角互余的四邊形稱為對余四邊形.(2)如圖,在對余四邊形ABCD中,BC=6,CD=4,連接AC,若AC=AB=5,求sin∠CAD的值;∵AC=AB=5,BC=6,∴BE=CE=3.∴AE=4.∵CF⊥AD,∴∠D+∠FCD=90°.∵四邊形ABCD是對余四邊形,∴∠B+∠D=90°,∴∠B=∠DCF.∵∠AEB=∠CFD=90°,∴△AEB∽△DFC.∴

,∴CF=.∴sin∠CAD=.解:(2)作AE⊥BC于E,作CF⊥AD于F,如圖.【典型例題】例2新定義:有一組對角互余的四邊形稱為對余四邊形.(3)如圖,在對余四邊形ABCD中,BC=4,∠A=45°.連接BD,若∠ABD+∠BDC=180°,求AB+CD的長.解:(3)延長CD至E,使DE=AB,連接BE,如圖.∵∠ABD+∠BDC=180°,∠BDE+∠BDC=180°,∴∠ABD=∠EDB.在△ABD和△EDB中,

,∴△ABD≌△EDB(SAS).∴∠A=∠E.

∵四邊形ABCD為對余四邊形,∠A=45°,∴∠E=∠A=45°=∠C.∴EB=BC=4.在Rt△EBC中,CE=.即AB+CD=.【典型例題】例2新定義:有一組對角互余的四邊形稱為對余四邊形.(4)如圖,四邊形ABCD中,AD=BD,AD⊥BD,當(dāng)2CD2+CB2=CA2時,求證:四邊形ABCD是對余四邊形.∵AD=BD,AD⊥BD,∴∠DAB=∠DBA=45°.∵DM⊥DC,AD⊥BD,∴∠ADC=∠BDM.∵AD=DB,CD=DM,∴△ADC≌△BDM(SAS).∴AC=BM.證明:作DM⊥DC,使得DM=DC,連接CM、BM,如圖.∵2CD2+CB2=CA2,CM2=DM2+CD2=2CD2,∴CM2+CB2=BM2.∴∠BCM=90°.∴∠DCB=45°.∴∠DAB+∠DCB=90°.∴四邊形ABCD是對余四邊形.【典型例題】例2新定義:有一組對角互余的四邊形稱為對余四邊形.(5)如圖,在對余四邊形ABCD中,∠ABC+∠ADC=90°,若AB=BC,BD=13,AD=8,CD=6,求四邊形ABCD的面積.解:(5)將△BAD繞點(diǎn)B順時針旋轉(zhuǎn)到△BCE,連接DE,作BH⊥DE于H,如圖.則BE=BD=13,∠CBE=∠ABD,∠CEB=∠ADB,CE=AD=8.∵∠ABC+∠ADC=90°,∴∠DBC+∠CBE+∠BDC+∠CEB=90°.∴∠CDE+∠CED=90°,∴∠DCE=90°.在Rt△CDE中,DE=10.∵BD=BE,BH⊥DE,∴EH=DH=5.∴BH=12.∴S△BED=DE?BH=×10×12=60,S△CED=CD?CE=×6×8=24.

∴S四邊形ABCD=S△BCD+S△BCE=S△BED﹣S△CED=60﹣24=36.例3定義:三角形一個內(nèi)角的平分線和與另一個內(nèi)角相鄰的外角平分線相交所成的銳角稱為該三角形第三個內(nèi)角的遙望角.【典型例題】(1)如圖1,∠E是△ABC中∠A的遙望角,若∠A=α,請用含α的代數(shù)式表示∠E;解:(1)∵BE平分∠ABC,CE平分∠ACD,

∴∠E=∠ECD﹣∠EBC=(∠ACD﹣∠ABC)

=∠A=α;

例3定義:三角形一個內(nèi)角的平分線和與另一個內(nèi)角相鄰的外角平分線相交所成的銳角稱為該三角形第三個內(nèi)角的遙望角.(1)如圖1,∠E是△ABC中∠A的遙望角,若∠A=α,請用含α的代數(shù)式表示∠E;(2)如圖2,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AD=BD,四邊形ABCD的外角平分線DF交⊙O于點(diǎn)F,連接BF并延長交CD的延長線于點(diǎn)E.求證:∠E是△ABC中∠BAC的遙望角.

證明:(2)延長BC到點(diǎn)T,如圖.∵四邊形FBCD內(nèi)接于⊙O,

∴∠FDE=∠FBC,∠DCT=∠BFD.

∵DF平分∠ADE,∴∠ADF=∠FDE.

∵∠ADF=∠ABF,∴∠ABF=∠FBC,即BE是∠ABC的平分線.

∵AD=BD,∴∠ACD=∠BFD.

∴∠ACD=∠DCT,即CE是△ABC的外角平分線.

∴∠E是△ABC中∠BAC的遙望角;

【典型例題】例3定義:三角形一個內(nèi)角的平分線和與另一個內(nèi)角相鄰的外角平分線相交所成的銳角稱為該三角形第三個內(nèi)角的遙望角.(2)如圖2,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AD=BD,四邊形ABCD的外角平分線DF交⊙O于點(diǎn)F,連接BF并延長交CD的延長線于點(diǎn)E.求證:∠E是△ABC中∠BAC的遙望角.

(3)如圖,在(2)的條件下,連接AE、AF,若AC是⊙O的直徑.

①求∠AED的度數(shù);②若AB=8,CD=5,求⊙O的半徑.解:(3)①連接CF,如圖.

∵∠BEC是△ABC中∠BAC的遙望角,∴∠BAC=2∠BEC.∵∠BFC=∠BAC,∴∠BFC=2∠BEC.

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