小學教師實習日記

Word———小學教師實習日記

學校老師實習日記

不知不覺中一天又要結束了，想必有許多難忘的瞬間吧，想必是時候寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W校老師實習日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校老師實習日記1

才短短兩天的朝夕相處，可以看得出同學們已經和我們日漸熟識了。在校內的任何地方，無論是否是教自己的老師，都會笑臉相迎的送上一句“老師好！”又是甚至許多同學圍在你的四周，東一句西一句的讓人完全沉醉在滿意與幸福之中。

語文課開頭步入正軌，同學們照舊很活躍。昨天自我介紹時許多人的愛好是中國功夫，于是今日課前先請了幾位同學上臺表演，可是效果太讓我震動了！幾個男生所謂的“功夫”就是打架！無奈只得馬上停止活動，開頭給他們講什么才是中國功夫的精髓，雖然自己也是整個吞棗，但孩子們都用確定的眼神告知我，他們很信任我說的每一句話。所以，作為一名老師的責任與義務不單是傳授課本學問，而是向同學傳達和表現出你對他們的認可和期盼，正如他們對待我們那樣……

下午淅淅瀝瀝的下著小雨，舞蹈排練隊的是個小姑娘在雨中盡情的彰顯著各自的風采，沒有一聲埋怨與不滿，他們的執(zhí)著與堅決是我不斷努力地動力源泉。我們在一起跳舞，一起練功壓腿，一起玩嬉戲，一起面對面的練習表情，一起…一起…一起…這一切讓我感受到了從未有過的充實與歡樂。

現在的我每天都很期盼與他們明天的見面。

學校老師實習日記2

20xx年11月10日星期一

這周是我實習的其次周，也是做班主任的第一周。班上的屈海洋我觀看她很久了，第一天我就知道她是個不太正常的孩子。但詳細是哪里有問題我也說不上來，就感覺她笑起來少了一分活潑，多了一分呆意。她是個非常可愛的孩子，笑起來時讓我覺得很暖和，無論是其他小伴侶欺侮她了還是兇她了，她都會笑。

今日她給我檢查數學作業(yè)，意料之中，全錯，我遲疑了一下，沒有給她打鉤，但是給了她一個“優(yōu)”，她看到以后，就從講臺上邊蹦邊跳的跳回座位了，回到座位以后，她還在笑，還扯著她的同桌看，當然，同桌一看就知道錯了，同桌沒有理她，她就拿著本子，連續(xù)沖黑板笑，她今日的微笑，可能在我將來的整個教同學涯都不會遺忘，這樣的'孩子，老師應當賜予關愛的地方有太多太多。

而對于呂碩，我卻是心疼得無能為力。她上課玩玩具，被同桌“舉報”，同組的王子翔便收了她的玩具，但是她卻哭了，王子翔便詢問緣由，原來，每次她丟失東西后，她媽媽就會拿針扎她!而她的手背上，的確還有幾個針孔。更讓我震動的是，她的同桌在路過她家時，還親眼目睹過。教育是怎么了!是什么樣的媽媽會拿針扎自己的孩子!原任班主任不行能不知道這件事情。誰能告知我，我若是一個正式老師，又該怎么辦?

學校老師實習日記3

今日的觀看下來，我發(fā)覺同學的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數學的正課，而同學也會埋怨說沒有上綜合課，但是經常會有一些班級雜務需要處理，這也是無法避開的，盼望在過幾周后，同學都能上軌道，如此應當就可以恢復正常教學了！

最重要的部分，我在空堂課時會幫助老師改歷史練習冊時，老師對于同學的字體要求的特別嚴格，盼望同學能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點特別堅持，我信任在老師辛苦的監(jiān)督下，同學的字肯定會一天比一天進步，將來對于作文肯定大有關心。

最終，我認為在教學見習方面，是我這兩天最缺乏的部分，由于必需要行政見習，時常會有時間上的沖突，我真的要好好的規(guī)劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程了。

活到老學到老，把握每一天。熟悉到需要針對不同的同學要實行不同的方法。我告知自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和同學在課下多溝通，多溝通，去了解他們，提高課堂學習效率。再有一點就是老師的教學閱歷這一很大的財寶，讓自己嘆服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺。

學校老師實習日記4

人生第一次最值得回憶、最難忘的體驗……

昨天第一天來到劉寨學校，初來乍到眼前的一切讓我感受頗多：校內、教學樓、硬件設施、老師和可愛童真的孩子們。一夜的等待最終迎來了今早的第一節(jié)語文課，面對三尺方臺下五六十雙渴望和欣喜的眼睛，我真實的體會到了作為一名老師肩負的義務與責任！

第一節(jié)語文課是一班級的同學，看到有的孩子四五個人擠在兩個人的桌上，有的兩個人坐在一張方凳上，有的甚至沒有桌子只是趴在凳子上就學習……眼前的一切撼動了我的心，回想起自己學校時的學習環(huán)境，不說有天壤之別也相差甚遠！一聲：“上課！”拉開了我人生第一堂課的序幕，全班同學異口同聲地“老師好！”讓我第一次感受到了能夠成為一名人民老師是一件多么驕傲又幸福的事！面對孩子們，我竟然也不由自主地緊急，自我介紹時也會發(fā)生口誤的狀況，但看到同學們對我善意的微笑，我便放松了心情，整堂課雖然多次管理紀律，可我認為，讓他們有話題爭論是由于他們對我的課感愛好，所以也是很快樂的。孩子們上交的作業(yè)每一本我都很仔細很真誠的批改、評語，盼望他們也能在作業(yè)中發(fā)覺老師對他們的愛。