節(jié)約從我做起-主題班會(huì)

節(jié)約從我做起六年級(jí)一班主辦第1頁(yè)，共27頁(yè)。我問(wèn)你答1、你和你的家人洗臉洗手刷牙時(shí)是不是隨手關(guān)閉水龍頭？A、是B、否2、你和你的家人洗碗筷時(shí)是不是不間斷地沖洗？A、是B、否3、你家是否采用“一水多用”？A、是B、否第2頁(yè)，共27頁(yè)。透視校園的浪費(fèi)現(xiàn)象第3頁(yè)，共27頁(yè)。學(xué)生拍下的校園中的浪費(fèi)現(xiàn)象：第4頁(yè)，共27頁(yè)。節(jié)水篇第5頁(yè)，共27頁(yè)。質(zhì)問(wèn)典型浪費(fèi)一：盥洗室的水龍頭難道真的關(guān)不嚴(yán)嗎？在教學(xué)樓或者宿舍的盥洗室，時(shí)常會(huì)看見(jiàn)有那么一兩個(gè)水龍頭在“偷偷”地滴答著，其開(kāi)關(guān)則是在慵懶地不肯歸位。學(xué)校里的水資源是免費(fèi)的，我們?cè)谙匆路蚴窍茨樝丛璧臅r(shí)候總是在享受大水流帶來(lái)的快感，我們的腦海中也完全不見(jiàn)水表上跳動(dòng)的數(shù)字，我們的眼中也從來(lái)看不到水龍頭上面善意的節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)。用水結(jié)束時(shí)，有些人在扮演著不負(fù)責(zé)任的角色，并不是水龍頭真的關(guān)不嚴(yán)，而是他們壓根兒沒(méi)關(guān)嚴(yán)。也許那一滴滴的水在我們看來(lái)屬實(shí)微不足道，然而，積少成多的道理作為一個(gè)學(xué)生不會(huì)不懂吧？每滴一滴水都會(huì)在水表上精確地體現(xiàn)出來(lái)，那么一天下來(lái)，一個(gè)月下來(lái)，一年下來(lái)，我們流失和浪費(fèi)的是多少水資源呢？我們學(xué)校為此付出的不必要的開(kāi)支又是一個(gè)多么龐大的數(shù)字呢？如果身在干旱地區(qū)或水資源短缺地區(qū)，我們都知道，人畜飲水難問(wèn)題十分突出，莊稼旱到無(wú)收，每一滴水都是寶貝，那么在你眼里，一滴水還會(huì)那么令你不屑嗎？在某種意義上，我們每節(jié)約一滴水都是在為這樣的地區(qū)奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。國(guó)家遵循可持續(xù)發(fā)展，講求資源的可持續(xù)利用，那么作為一個(gè)個(gè)體，我們就該從身邊的每一件小事做起！第6頁(yè)，共27頁(yè)。你知道嗎？我國(guó)是世界上最缺水的國(guó)家之一，人均水資源不到平均數(shù)的1／4，600多個(gè)城市里有400多個(gè)供水不足，一個(gè)水龍頭如果一秒鐘漏滴一滴水，一年便滴掉360噸水，全國(guó)每年浪費(fèi)水資源更在100億立方米以上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，洗衣用水占到全部家庭用水的1/3。一般普通洗衣機(jī)洗一次衣服用水多在150—180升之間。目前我國(guó)城市洗衣機(jī)社會(huì)保有量約1.2億臺(tái)，以每周3次使用頻率粗略估算，全部洗衣機(jī)每年耗水量至少30億立方米。如把這些洗衣機(jī)全都換成節(jié)水洗衣機(jī)，一年大約能節(jié)出714個(gè)昆明湖或93個(gè)懷柔水庫(kù)。第7頁(yè)，共27頁(yè)。節(jié)約用水倡議書親愛(ài)的老師和同學(xué)們：節(jié)約用水，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴水做起。1、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手。2、在沒(méi)有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時(shí)，請(qǐng)控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小，并及時(shí)關(guān)水。3、洗澡時(shí)請(qǐng)間斷放水沐浴，搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水。4、請(qǐng)做到一水多用，充分利用水資源。5、見(jiàn)到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。6、發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，請(qǐng)馬上向有關(guān)部門反映。7、宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動(dòng)身邊的老師、同學(xué)共同參與節(jié)約用水。第8頁(yè)，共27頁(yè)。節(jié)糧篇第9頁(yè)，共27頁(yè)。質(zhì)問(wèn)典型浪費(fèi)二：食堂里的飯菜難道真的吃不完嗎？在食堂里，一盤盤的菜吃一半倒一半之類的現(xiàn)象早已屢見(jiàn)不鮮，理由無(wú)非是菜不好吃或是吃不了了。學(xué)校食堂的飯菜也許不比老媽做的飯菜可口，但也不至于令人作嘔，況且，學(xué)校食堂每天會(huì)換著花樣做不同的飯菜來(lái)滿足同學(xué)的飲食需要，我們總不至于矯情到找不到一個(gè)合適的吧？如果選擇到食堂就餐，就更應(yīng)該做到“吃多少打多少”，深刻意識(shí)到浪費(fèi)現(xiàn)象的嚴(yán)重性，這個(gè)時(shí)候，或許你可以想一想非洲那些吃不起飯的孩子們，這樣也許能喚醒起你的憂患意識(shí)，才能從源頭上避免浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。古語(yǔ)有言：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。第10頁(yè)，共27頁(yè)。你知道嗎？聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織發(fā)表聲明指出，全世界每年浪費(fèi)的糧食數(shù)量達(dá)到13億噸，價(jià)值近1萬(wàn)億美元。倘若這些糧食中有四分之一能夠得以保留，就足以養(yǎng)活全世界目前約為9億的饑餓人口。有人打過(guò)這樣一個(gè)比方，13億人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場(chǎng)--天安門廣場(chǎng)還要大。這真是一張大嘴！光是每年新增加的一千五百萬(wàn)人就要吃50億公斤的糧食！所以，增產(chǎn)糧食，節(jié)約糧食，對(duì)我們的國(guó)家更有特別重大的意義。

第11頁(yè)，共27頁(yè)。節(jié)約糧食倡議書親愛(ài)的同學(xué)們：在學(xué)校食堂里，你是否扔過(guò)只吃了幾口的包子？你又是否倒過(guò)只吃了幾口的飯菜？每天看到食堂里滿桶的剩飯你是否有所震撼與心痛？當(dāng)你扔掉每一個(gè)包子，倒掉一些剩飯時(shí)，也許你覺(jué)得這算不了什么，但是你是否想到世界上還有許多父母正為全家人的每餐飯食而辛苦奔波?你又是否想到貧困兒童餓的不成人形的照片嗎？在我們?nèi)拥艏Z食的時(shí)候，不僅扔掉了農(nóng)民伯伯賦予汗水和心血的粒粒真情汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐！往上數(shù)幾輩，咱都是農(nóng)民的兒子、孫子┉同學(xué)們，我們當(dāng)思一粥一飯來(lái)之不易，為此，學(xué)校向全校師生提出以下倡議：1.打飯要適量，吃多少打多少，做到不隨便剩飯剩菜；2.不偏食，不挑食；3.積極監(jiān)督身邊的同學(xué)和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)的現(xiàn)象；4.就餐完后把餐具收拾好放在指定位置第12頁(yè)，共27頁(yè)。節(jié)電篇第13頁(yè)，共27頁(yè)。第14頁(yè)，共27頁(yè)。質(zhì)問(wèn)典型浪費(fèi)三：教室里的燈光難道白天也需要亮著？我們?cè)吹接械慕淌依锏臒?，因陰天光線不足而打開(kāi)，可是晴天了卻無(wú)人關(guān)燈；這種現(xiàn)象在冬季的放學(xué)后也常發(fā)生。有人記得鎖門，卻無(wú)人記得關(guān)燈；我們還發(fā)現(xiàn)人離開(kāi)了而電腦沒(méi)有及時(shí)關(guān)閉的現(xiàn)象；大白天廁所的燈亮著卻無(wú)人關(guān)，有時(shí)走廊的燈也是；教室里沒(méi)人或天氣轉(zhuǎn)涼，電風(fēng)扇還開(kāi)著。

第15頁(yè)，共27頁(yè)。你知道嗎？電是用煤、石油或是核能轉(zhuǎn)換來(lái)的，而這些都是不可再生的資源，用一點(diǎn)少一點(diǎn)。目前我國(guó)主要靠火力發(fā)電，火力發(fā)電廠的燃料主要是煤．是燒煤產(chǎn)生的，你浪費(fèi)了電力，就等于要多燒煤。燒煤會(huì)產(chǎn)生粉塵、二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等有害氣體，破壞環(huán)境、加劇地球的溫室效應(yīng)，所以為了人類的未來(lái)，為了子孫后代，我們應(yīng)該節(jié)約每一度電。第16頁(yè)，共27頁(yè)。節(jié)約用電倡議書親愛(ài)的老師和同學(xué)們：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德；學(xué)校倡議大家從現(xiàn)在做起，對(duì)用電方面提出以下幾點(diǎn)建議：1、發(fā)現(xiàn)電器開(kāi)關(guān)損壞的現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)向總務(wù)處反映。

2、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈。全校師生均有責(zé)任和義務(wù)隨手關(guān)閉學(xué)生宿舍、教室、辦公室內(nèi)的“長(zhǎng)明燈”。3、教室、辦公室在天氣晴朗，陽(yáng)光充足時(shí)不應(yīng)開(kāi)燈；人數(shù)少時(shí)，開(kāi)部分燈。

4、大課間、中午休息、教室空課等長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人應(yīng)關(guān)好電燈、電扇、多媒體等其它用電設(shè)備；放學(xué)后關(guān)閉總電源。

第17頁(yè)，共27頁(yè)。你見(jiàn)過(guò)嗎？第18頁(yè)，共27頁(yè)。節(jié)紙篇第19頁(yè)，共27頁(yè)。第20頁(yè)，共27頁(yè)。第21頁(yè)，共27頁(yè)。質(zhì)問(wèn)典型浪費(fèi)四：學(xué)習(xí)用品真的不能再用了嗎？學(xué)校小組調(diào)查的是浪費(fèi)紙張、沒(méi)有充分利用每一張紙的現(xiàn)象。有的同學(xué)為了本子的美觀，雖然只寫錯(cuò)了一個(gè)字，卻把整頁(yè)紙撕下來(lái)扔掉，這是極大的浪費(fèi)。據(jù)我們對(duì)學(xué)校一些同學(xué)的調(diào)查，一本新本子有10多頁(yè)甚至是20頁(yè)左右，可用到最后，每個(gè)本子至少撕去了三、四張，順手撕本子的現(xiàn)象非常普遍。而草稿本浪費(fèi)得就更嚴(yán)重，有時(shí)一張紙上寫一個(gè)算式、畫一個(gè)圖形便不用了。很多本子只用了一半，到新學(xué)期便被丟棄。我們算過(guò)一筆帳，以我校2000名學(xué)生計(jì)算，每人每天浪費(fèi)一張紙，全校就要浪費(fèi)2000多張紙，而2000張紙可以做成20頁(yè)一本的作業(yè)本100本。假如每個(gè)作業(yè)本需要5角錢，100本就需要50元，一個(gè)月下來(lái)（以20天計(jì)算），就是1000元，一學(xué)期下來(lái)（每學(xué)期以4個(gè)月計(jì)算）就是4000多元。這僅僅是一個(gè)2000名學(xué)生規(guī)模的學(xué)校，全國(guó)有很多個(gè)這么大的學(xué)校吧，結(jié)果大家可想而知。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)他的書包、筆袋、書皮等明明是完好無(wú)缺的，可他在開(kāi)學(xué)前還要換一套，這也是一種喜新厭舊的浪費(fèi)。校園里筆的浪費(fèi)也很嚴(yán)重。鉛筆用了一半就扔了，水彩筆部分沒(méi)水也扔了，其實(shí)買彩筆水要比買彩筆省很多錢。有的同學(xué)看到橡皮的外觀非常漂亮就買了，可當(dāng)用過(guò)幾次橡皮的面目全非了就把它扔掉了，班級(jí)的講臺(tái)上也會(huì)放著很多遺棄的橡皮，還有的同學(xué)把橡皮削著玩。第22頁(yè)，共27頁(yè)。你知道嗎？我們使用的紙是怎么來(lái)的？現(xiàn)在造紙的原料主要是木材，我們國(guó)家一年用于造紙的木材就有1000萬(wàn)立方米。我們浪費(fèi)紙張，實(shí)際上就是在砍伐大樹(shù)，浪費(fèi)寶貴的森林資源。森林可以為人類吸收二氧化碳、提供氧氣，防止全球氣候變暖，阻擋風(fēng)沙，維持生態(tài)平衡……節(jié)約紙張就是保護(hù)森林，就是在保護(hù)我們生活的地球。

第23頁(yè)，共27頁(yè)。節(jié)約用紙倡議書保護(hù)大樹(shù)，節(jié)約紙張，才能讓我們的生活環(huán)境更美好。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓四季長(zhǎng)綠，讓鮮花常開(kāi)，讓地球成為我們永遠(yuǎn)的樂(lè)園吧！1、節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。2、呼吁社會(huì)課本循環(huán)使用。課本循環(huán)使用有助于節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、愛(ài)書習(xí)慣。3、拒絕過(guò)分包裝、裝飾的物品。4、不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙制品。購(gòu)買紙張時(shí)盡量選擇再生紙。5、把廢書報(bào)、廢紙等集中回收再利用。6、用過(guò)的紙另一面可以寫草稿、便條或自制成筆記本使用；過(guò)期的掛歷紙可以用來(lái)包書皮。7、減卡救樹(shù)，盡量以打電話、發(fā)E－mail、電子賀卡或手機(jī)短信息等方式代替紙質(zhì)賀卡。第24頁(yè)，共27頁(yè)。你見(jiàn)過(guò)嗎？第25頁(yè)，共27頁(yè)。歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢.(李商隱)儉是你一生中食之不完的美筵.（愛(ài)默生）靜以修身,儉以養(yǎng)德.(諸葛亮)小處不省錢袋空.（托?莫爾）居安思危,戒奢以儉.(魏征)貪污和浪費(fèi)是極大的犯罪.(毛澤東)勤儉節(jié)約的名言第26頁(yè)，共27頁(yè)。內(nèi)容梗概節(jié)約從我做起。學(xué)生拍下的校園中的浪費(fèi)現(xiàn)象：。也許那一滴滴的水在我們看來(lái)屬實(shí)微不足道，然而，積少成多的道理作為一個(gè)學(xué)生不會(huì)不懂吧。我們學(xué)校為此付出的不必要的開(kāi)支又是一個(gè)多么龐大的數(shù)字呢。國(guó)家遵循可持續(xù)發(fā)展，講求資源的可持續(xù)利用，那么作為一個(gè)個(gè)體，我們就該從身邊的每一件小事做起。學(xué)校食堂的飯菜也許不比老媽做的飯菜可口，但也不至于令人作嘔，況且，學(xué)校食堂每天會(huì)換著花樣做不同的飯菜來(lái)滿足同學(xué)的飲食需要，我們總不至于矯情到找不到一個(gè)合適的吧。有人打過(guò)這樣一個(gè)比方，13億人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場(chǎng)--天安門廣場(chǎng)還要大。光是每年新增加的一千五百萬(wàn)人就要吃50