高三主題班會(huì)精品課件《完美高三的成長(zhǎng)姿態(tài)》

高三，我該用怎樣的姿態(tài)成長(zhǎng)？完美高三的成長(zhǎng)姿態(tài)第1頁，共16頁?？鞓放涯骐[忍堅(jiān)持放棄困苦飄搖奮勇拼搏悲觀張揚(yáng)積極第2頁，共16頁。高三，本就是成長(zhǎng)的一個(gè)奮斗過程。第3頁，共16頁。俞敏洪曾在《贏在中國(guó)》里發(fā)出過一番小草大樹論：“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著：再成長(zhǎng)，你還是長(zhǎng)不大，人們可以踩過你，不會(huì)產(chǎn)生痛苦，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]有看到你，所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹一樣成長(zhǎng)。即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長(zhǎng)不大，但是八年十年二十年你一定能長(zhǎng)成參天大樹。樹，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才?；钪懒硕加杏??！弊咴诟呷@條有點(diǎn)顛簸的道路上，我們每個(gè)人的心中都應(yīng)懷揣一棵樹的種子。不管風(fēng)雨浸濕眼眸或是寒風(fēng)刮破皮膚，都應(yīng)昂著頭堅(jiān)毅地迎接屬于高處的荊棘。于是，我們慢慢有了樹的軀干，挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注著艷羨的目光。第4頁，共16頁。超越——今天比昨天好超越的意義在于你的今天比昨天多懂一些，多穩(wěn)定一些，也多收獲一些。劉墉的一本書談起的——《超越自己，肯定自己，創(chuàng)造自己》。：“超越的意義在于你在超越別人之前，先得超越自己；在超越自己時(shí)，無謂的追求數(shù)量是虛假的超越，有意義的超越才能每天累加，變成大的飛躍?！钡?頁，共16頁?！昂芏嗤瑢W(xué)認(rèn)為我的好成績(jī)是因?yàn)槲屹Y質(zhì)好，聰明。其實(shí)我們都一樣，我只是清楚地認(rèn)定每天我要超越什么——今天弄懂昨天做錯(cuò)的那道數(shù)學(xué)題，今天爭(zhēng)取完形填空比昨天少錯(cuò)一個(gè)……超越不是單純?cè)跀?shù)量上鋪天蓋地地做題，而是實(shí)實(shí)在在一步步地拾級(jí)而上。同一個(gè)類型的題目，會(huì)了，做一百道一樣的也不會(huì)錯(cuò)；不會(huì)的，一題也不會(huì)對(duì)。那么何不抓緊我們寶貴的時(shí)間，用在超越那些小小的但珍貴重要的部分呢。第6頁，共16頁。用放大鏡般的心境看待每天跨越的一個(gè)小步，這種超越一定會(huì)變得很偉岸，并且很扎實(shí)?？缭健紶柕暮笸耸悄芰康姆e累有一個(gè)人，曾經(jīng)出現(xiàn)在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)，他以破紀(jì)錄的好成績(jī)成為了勇奪奧運(yùn)跨欄冠軍的“亞洲第一人”，他成為了中國(guó)乃至亞洲田徑史上的一個(gè)奇跡。第7頁，共16頁。生活中遇到的困苦、障礙不是件很可怕的事，而用跨騰跳躍的姿態(tài)來面對(duì)；而我呢，卻唯唯諾諾。從現(xiàn)在起，我要變得和劉翔一樣，沖破障礙，努力前進(jìn)生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難猶如賽道上的障礙欄，這時(shí)的我們不應(yīng)該在自己的行動(dòng)指南中隨便找一種自怨自艾的姿態(tài)來對(duì)弈，而是應(yīng)該鉚足勁，找到那些讓我們逆行的障礙，清除之后，奮力跨躍，前方就是一條更華麗的道路。第8頁，共16頁。改變——適合與不適合改變，每個(gè)人都可以做，但不是每個(gè)人都愿意做，更重要的是這種改變到底適不適合自己。改變就像做一件時(shí)裝，改變自己習(xí)慣的紋路圖案和花色，讓自己的造型更順應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步和大眾審美的要求。但有時(shí)候，秉持自己的紋路又可能會(huì)變成一種獨(dú)創(chuàng)，新穎卻不突兀。第9頁，共16頁。改變自己，從最細(xì)微的深處著手，成效便是飛躍。沖破桎梏，在改變的過程中看清適合自己的，爭(zhēng)取做到最好的可能性，并且給自己營(yíng)造這個(gè)可能性。這種可能便可以在改變中轉(zhuǎn)化成必然，助你一臂之力。第10頁，共16頁。汲取——男女生互取之長(zhǎng)高三女生踏實(shí)、隱忍、內(nèi)斂，就像白楊，有時(shí)候經(jīng)常被別人說后勁不如男生強(qiáng)，成績(jī)不容易突飛猛進(jìn)，卻能在高考這樣一個(gè)紛繁的戰(zhàn)場(chǎng)上以穩(wěn)定居勝，成功捍衛(wèi)自己的成果；高三男生則外露、張揚(yáng)，很可能鉚著一股樂觀勁兒就竄到前列，更像在熱帶雨林里生長(zhǎng)的望天樹，可能突然長(zhǎng)得很高，出類拔萃，卻因?yàn)槿鄙俜€(wěn)定的心境在很快的時(shí)間里動(dòng)搖自己的信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，最終嘗著自己落下來的腐爛之果垂頭喪氣。第11頁，共16頁。上帝在造人時(shí)就給了不同角色不同的優(yōu)勢(shì)，男性靈活，富有創(chuàng)造性和突破的潛能；女性扎實(shí)、厚重，富有持久性和穩(wěn)定的發(fā)展。于是，當(dāng)我們把這樣的優(yōu)勢(shì)通過溝通和學(xué)習(xí)疊加在一起，就得到了1+1>2的雙贏效應(yīng)，這種效應(yīng)無論對(duì)于男女生的處事還是學(xué)習(xí)都具有深遠(yuǎn)的影響。第12頁，共16頁。承擔(dān)——磨難擋不住內(nèi)心的強(qiáng)大互聯(lián)網(wǎng)上看過這樣一則報(bào)道，他曾經(jīng)絕望過，消極過，不習(xí)慣在別人異樣的眼光下求學(xué)度日，但他內(nèi)心堅(jiān)韌，他向往大學(xué)，沖破生活和身體帶給他的不公。他在今年高考中拿到屬于自己的639分，以高于重點(diǎn)線34分的成績(jī)被寧波大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理系錄取，實(shí)現(xiàn)一個(gè)璀璨的夢(mèng)。他叫屠歡杰，無臂少年，用腳筑起大學(xué)夢(mèng)。第13頁，共16頁。競(jìng)爭(zhēng)——惺惺相惜蹦極跳起源于南太平洋土著的成年禮，把自己交給一根繩索，跳向大海，就代表你成年了。高考，同樣是一場(chǎng)蹦極，把自己拴在一根叫高考的繩索上，跳下去，如果敢跳，你就成功了。但想象一下，如果你一個(gè)人在茫茫大海中的一個(gè)蹦極臺(tái)中栓上繩子，沒有對(duì)手，沒有力量督促你，你還會(huì)跳嗎？高考是場(chǎng)蹦極也好，長(zhǎng)跑也好，你都不要一個(gè)人孤軍作戰(zhàn)。對(duì)手給你壓力，同時(shí)也給你內(nèi)心深處的鼓勵(lì)和慰藉。我們的眼睛之所以長(zhǎng)在前方，就是要讓我們始終向前看，因?yàn)榍胺绞冀K有人，而你的目標(biāo)就是把他們超越。第14頁，共16頁。磨難是一塊試金石，悄悄潛入你的內(nèi)心，探測(cè)心臟的堅(jiān)韌度。有的心臟看見它，驚慌失措，打亂了節(jié)奏；有的心臟看見它，不卑不亢，強(qiáng)勁地跳動(dòng)。于是，磨難在慌亂的心臟里找不到正常的節(jié)奏，便一直逗留；卻在堅(jiān)強(qiáng)的心臟里順利完成測(cè)量，原路返回。磨難用最簡(jiǎn)單的方式成就一個(gè)人或是毀滅一個(gè)人。第15頁，共16頁。內(nèi)容梗概高三，我該用怎樣的姿態(tài)成長(zhǎng)。你也許兩年三年長(zhǎng)不大，但是八年十年二十年你一定能長(zhǎng)成參天大樹。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注著艷羨的目光。超越——今天比昨天好。：“超越的意義在于你在超越別人之前，先得超越自己。“很多同學(xué)認(rèn)為我的好成績(jī)是因?yàn)槲屹Y質(zhì)好，聰明。超越不是單純?cè)跀?shù)量上鋪天蓋地地做題，而是實(shí)實(shí)在在一步步地拾級(jí)而上。不會(huì)的，一題也不會(huì)對(duì)。那么何不抓緊我們寶貴的時(shí)間，用在超越那些小小的但珍貴重要的部分呢?？缭健紶柕暮笸?/p>