《場景歌》教學設計說明

...《場景歌》教學設計教學目標：1．認識灘、艘”等12個生字。會寫園、孔10個生字。謝謝閱讀2．正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。謝謝閱讀3．引導學生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達精品文檔放心下載熟悉的事物。教學重難點：教學重點：識字、寫字和學習數(shù)量詞的運用；教學難點：能在日常生活當中恰當?shù)剡\用數(shù)量詞。教法設計：情景教學法學法設計：自主學習，合作探究教學準備：多媒體課件教學時數(shù)：2課時教學過程:第一課時一、創(chuàng)設情境，導入新課。教師：小朋友們，你們喜歡旅游嗎？那就讓我們高舉隊旗，吹響銅號，高高興興地出發(fā)吧！（課件播放，少先隊員舉感謝閱讀旗吹號去旅游的活動場面)1.交流場景，出示詞語。一面隊旗一把銅號一隊”一片歡笑2.理解詞語，識記生字。word可編輯...（1）辨析比較隊和對”。對隊（）號入座（）員（不起排（）（引導學生先認真）（2）銅號：豐富語境識記號”?？磮D認識銅號”，出示長號、短號、小號、圓號的圖片；結合精品文檔放心下載一年級課文《青蛙寫詩》，引出逗號、句號、省略號復習不感謝閱讀同的標點符號。在認讀中鞏固生字號的識記。（2）一隊紅領巾平常說一條紅領巾”，這里為什么說是謝謝閱讀一隊紅領巾？這“一對紅領巾指的是誰？二、初讀課文，了解場景。1.配樂聽讀感知課文。教師紅領巾們，我們的旅游馬上開始了！先來聽導游的介謝謝閱讀紹，了解我們這次旅游的安排（配樂播放課文錄音）。2.初讀課文交流場景。教師：，讀讀兒歌，讀完后想想這次旅游要去哪些地方？3.學習課文第一小節(jié)。一只海鷗一片沙灘一艘軍艦一條帆船沙灘：讀讀詞語，說說這兩個字的相同點。艘、艦：比較發(fā)現(xiàn)這兩個字的相同點，引導學生明白，帶舟”謝謝閱讀word可編輯...的字都和船有關。帆：看圖認識帆船上的白帆引導學生了解帆字左邊的巾表謝謝閱讀示的意義。4.學習課文第二小節(jié)。一方魚塘一塊稻田一行垂柳一座花園垂柳：看圖感受柳條的垂感”，理解垂柳春天，柳樹長感謝閱讀出了碧綠碧綠的枝條，像無數(shù)綠色的絲帶掛在枝頭，微風吹來精品文檔放心下載左右擺動，唐朝詩人賀知章是這樣描寫這些垂柳的：碧玉妝成謝謝閱讀一樹高，萬條垂下綠絲絳。背誦兒歌，積累運用。1.拍手游戲背誦積累。教師小朋友讓我們在田間休息一下，做做課間操，玩玩拍感謝閱讀手歌游戲。你拍一我拍一一只海鷗展翅飛。你拍二我拍二一片沙灘在眼前。你拍三我拍三一艘軍艦真好看。你拍四我拍四一條帆船向前駛。你拍五我拍五，一方魚塘許多魚。你拍六我拍六一塊稻田慶豐收。你拍七我拍七一行垂柳燕子戲。你拍八我拍八一座花園開滿花。word可編輯...你拍九我拍九海灘邊上走一走。你拍十我拍十鄉(xiāng)村風光真美麗!四、比較發(fā)現(xiàn)，指導書寫。觀察巾、隊指導書寫。第二課時教學過程：一、生字鞏固復習，1.教師出示生字卡片，學生開火車讀生字。2.教師指名朗讀課文，檢查學生課文朗讀情況。二、情境教學解讀課文。1.看圖說話，合作探究。（1）學生合上課本，觀看多媒體課件上展示的圖片，并填空。精品文檔放心下載題目：一（叢）翠竹一（塊）稻田一道)小溪一（孔）石橋（2）小組討論結果，并說明理由。（3）學生看課文，對照自己的答案思考，為什么答案是這樣感謝閱讀word可編輯...的。2.解讀課文（1）教師根據(jù)學生的答案，進行點評。（2）教師逐一展示課文中的各個場景，分別進行講解。如：一只海鷗，海鷗是一種鳥，用于描述鳥的量詞是只，如一感謝閱讀只小鳥。一片沙灘，沙灘遠遠看去是一片一片套，所以是一片沙灘。謝謝閱讀一艘軍艦，軍艦是大型的船，如一艘船。一條帆船，帆船的個頭比較小，量詞用條。（3）教師引導學生對最后一節(jié)的量詞進行理解。學生從事物精品文檔放心下載的特征入手理解面、把、隊、片”。3.知識延伸（1）學生說一說一群海鷗和一只海鷗的區(qū)別。（2）學生討論、回答。（“群”指很多，一只就是數(shù)量是一）謝謝閱讀（3）師通過課本課，你學到了什么？為什么課文標題是場景謝謝閱讀歌？（4）學生思考交流，教師指名回答，（不同的場景下，不同的精品文檔放心下載事物所用的量詞不同）（5）現(xiàn)學現(xiàn)用：學生就課堂上的事物進行練習。如一把傘一片朗讀聲一塊黑板一面班旗一群小學生感謝閱讀三指導書寫生字園、孔、橋、群、旗、銅、領、