中考語文備考之散文閱讀（考點(diǎn)）解題思路匯總

考點(diǎn)一：整體感知，理清線索（情節(jié)），把握作品主題【答題策略】解答“整體感知”題，需要明白：如果文章整體寫了一件事，在概括時(shí)能用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語言加以概括。概括時(shí)需要斟酌事情所包含的幾個(gè)方面，使其完整。對(duì)于敘述了多件事情的文章，可采用劃分層次的方法先理清思路。一般來說，敘事類文學(xué)作品可以根據(jù)事件的發(fā)生發(fā)展、情感的變化、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換等來劃分。另外，還要記住緊扣文章的線索。解答“理清線索”題，需要明白：通常所講的“線索”有這樣幾種：①中心事件②感情變化③具體事物④時(shí)空變化⑤人物的見聞感受解答“理清情節(jié)”題，需要明白：事情發(fā)展的幾個(gè)階段，確定情節(jié)，可依據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)及人物情感的變化，也可依據(jù)一些標(biāo)志性的語言進(jìn)行確定。

解答“歸納主題”題，需要明白：文章作者對(duì)所敘的事情、所刻畫的人物形象及所描繪的事物所持有的感情，分析時(shí)一定要透過表面現(xiàn)象讀懂作者感情的真正所在。抓住關(guān)鍵語句有助于領(lǐng)悟文章的主旨。文中的關(guān)鍵語句主要有總領(lǐng)全文的總起句，往往在開頭部分；承上啟下的過渡句，表明上下部分?jǐn)⑹龅牟煌瑑?nèi)容；段落中的中心句，點(diǎn)明段落敘述的內(nèi)容；揭示全文主旨的中心句，往往結(jié)尾部分，只有找推關(guān)鍵語句，才能深入挖掘文章的主旨?？键c(diǎn)二：理解題目的多層含義與作用【提問方式】1、要求直接說出文章標(biāo)題的含義。如：標(biāo)題“父親的斧頭”在文中有哪兩層含義？2、將題目與相同或相似的語句進(jìn)行比較，說出各自的含義。如：文題“每一棵草都會(huì)開花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開花的”語句相近而含義不同，它們各是什么意思？3、根據(jù)文章內(nèi)容，指出標(biāo)題的作用。如：根據(jù)全文內(nèi)容，說說標(biāo)題“抽打心中的櫻桃花”的作用?！敬痤}策略】解答“題目的多層含義”題，需要明白：首先應(yīng)該明確題目的實(shí)指含義是什么。其次應(yīng)當(dāng)結(jié)合文章的內(nèi)容、主題進(jìn)行挖掘，看一看關(guān)鍵詞語有沒有引申義、比喻義，從而體味其言外之意。解答“題目的作用”題，需要明白：可以多角度進(jìn)行分析：1、從內(nèi)容上分析，主要概括了全文的主要情節(jié)；由物及人，形象地揭示了全文主旨。2、從吸引讀者的角度分析，如起到吸引讀者注意，或激發(fā)讀者的閱讀興趣，或引發(fā)讀者思考的作用。3、從修辭技法角度分析，如含蓄地表達(dá)了作者的感情，或是文章的線索?？键c(diǎn)三：分析人物描寫，歸納人物性格【提問方式】1、能夠指出指定內(nèi)容所運(yùn)用的描寫方法（正面、側(cè)面；外貌、語言、動(dòng)作、心理；細(xì)節(jié)）及其作用。2、能夠結(jié)合文章內(nèi)容分析人物性格特征。如：簡(jiǎn)要說說文中的母親是一位怎樣的母親？3、根據(jù)人物性格和上下文語境、情節(jié)，合理推測(cè)、想象人物心理。如：“我看見，小姑娘和她的爸爸那一鍋土豆湯也喝得很慢。”4、請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容，展開合理想象，寫出小姑娘與她的爸爸在慢慢喝湯的神態(tài)?！敬痤}策略】解答“分析人物描寫”題，需要明白：從描寫人物的角度來看，有正面描寫和側(cè)面描寫；從直接描寫人物的方法來看，有外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫，此外，還有細(xì)節(jié)描寫；從作用上看，肖像描寫也叫外貌描寫，是對(duì)人物的容貌、服飾、姿態(tài)、神情等外在特征的描寫。解答“歸納人物性格”題，需要明白：分析人物性格，一定要全面完整。一定要結(jié)合具體事情，不可架空分析。一定要結(jié)合作品的主題進(jìn)行分析，不可與作品主題相游離?？键c(diǎn)四：篩選信息，概括要點(diǎn)【提問方式】1、找出作品中著重介紹的信息。如：母親的白發(fā)，讓“我”感到心痛。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？2、結(jié)合文本內(nèi)容，概括文章的要點(diǎn)。如《每一棵草都會(huì)開花》：品讀第6節(jié)畫線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽光的孩子？【答題策略】解答“篩選信息”題，需要明白：可按以下步驟進(jìn)行閱讀：一是掃描。讀完閱讀材料后，將要篩選的信息和材料內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)，在兩者之間找到聯(lián)系點(diǎn)。二是理序和對(duì)應(yīng)。將要進(jìn)行信息篩選的各項(xiàng)與材料表意的先后順序進(jìn)行梳理，然后再將它們的相關(guān)內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)。三是突出重點(diǎn)。抓住篩選信息和閱讀材料中的重點(diǎn)詞語或關(guān)鍵語句。四是恰當(dāng)表述。根據(jù)從閱讀材料中提取的重點(diǎn)詞句組織語言，準(zhǔn)確而有序地表達(dá)出來。解答“概括要點(diǎn)”題，需要明白：主要方法有以下幾種：1、摘抄法。適合于段落中有點(diǎn)明段意的中心句的語段內(nèi)容的概括，即通過摘抄中心句或中心詞來概括具體內(nèi)容。2、摘要法。語段中講了多層意思并且有主次之分時(shí)即采用這種方法，即選取主要內(nèi)容，略去次要內(nèi)容。3、組合法。適用于沒有中心句并且講了兩層以上意思的語段，各層之間是并列關(guān)系。可以將每層的意思要點(diǎn)概括出來，然后根據(jù)表達(dá)的需要添加一定的語言成分，使之成為一句能夠概括語段意思的通順的話。4、自述法。適用于講了許多事物的語段概括，概括時(shí)應(yīng)舍棄個(gè)別的、非本質(zhì)的屬性，提取共同的、本質(zhì)的屬性。如一個(gè)語段講了桌子、椅子、衣柜，可以自述為“家具”，將概括的內(nèi)容上升到共性范疇?？键c(diǎn)五：分析常見寫作手法及作用【提問方式】1、指出寫作方法，要求舉例分析其作用。2、指明具體的寫作技法，要求根據(jù)自己的判斷分析技法及其作用?！敬痤}策略】解答“分析常見寫作手法及作用”題，需要明白敘事類作品有以下三大類寫作技法：1、表達(dá)方式即記敘、描寫、議論與抒情。中考注重考查記敘文抒情與議論兩種表達(dá)方式的作用以及人物描寫和景物描寫的角度與方法及其作用。2、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、反語（1）比喻：對(duì)事物的特征進(jìn)行描繪，使事物生動(dòng)形象，給人以鮮明深刻的印象?；蛴脺\顯常見的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以說明，化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化無形為有形，深入淺出。（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，令語言生動(dòng)形象、親切自然、有情趣。（3）排比：條理清晰、節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢(shì)，長(zhǎng)于抒情，能夠加強(qiáng)語言的氣勢(shì)和感情的表達(dá)。（4）設(shè)問：提醒人們注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。（5）反問：加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，激發(fā)讀者的情感。3、表現(xiàn)手法（1）懸念：引發(fā)下文情節(jié)，吸引讀者，激起閱讀興趣。（2）夸張：深刻、生動(dòng)地揭示事物的本質(zhì)，給讀者以深刻的印象。（3）欲揚(yáng)先抑：引發(fā)好奇，突出強(qiáng)調(diào)事物或人物的特征，使情節(jié)更加曲折生動(dòng)。（4）對(duì)比：鮮明地突出了主要事物（人物）或事物主要方面的特征。（5）側(cè)面烘托：襯托出人物某方面的性格或景物某方面的特征，深化文章的主題。（6）伏筆照應(yīng)：內(nèi)容前后照應(yīng)，使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。（7）聯(lián)想、想象：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明，情節(jié)更生動(dòng)。（8）托物言志：巧妙地寄托作者個(gè)人的情感和理念，把感情融入到事物中去含蓄地表達(dá)內(nèi)心情感。（9）以小見大：通過平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。（10）諷刺：對(duì)人或事情進(jìn)行揭露、批判和嘲諷，增強(qiáng)文章的深刻性，使語言辛辣幽默?？键c(diǎn)六：體味和推敲重要詞句的含義和作用【提問方式】1、指出特定詞語在文章中的含義。2、指出特定句子在文章中的含義。3、結(jié)合語境，說出關(guān)鍵語句在文章中的作用或妙處。4、利用選擇題的形式，體味和推敲重要詞句的含義和作用?！敬痤}策略】解答“體味和推敲重要詞句的含義”題，需要明白：這類題一般會(huì)選擇那些有豐富內(nèi)涵的詞句或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子來設(shè)題。答題時(shí)可以從以下幾個(gè)方面入手：1、聯(lián)系語境，明確內(nèi)涵。在內(nèi)容含蓄的文章中，作者一般要為讀者領(lǐng)會(huì)文章深刻的內(nèi)容或鋪墊，或解說，或揭示，或?qū)δ承┰~語賦予特殊含義。因此，從上下文辨識(shí)是領(lǐng)會(huì)句子深層含義的重要方法。2、聯(lián)系背景，明了意圖。在特定的時(shí)代背景下，有些意思作者不便在語句中直接表達(dá)，往往會(huì)借助一定的形象含蓄委婉地寄寓深刻的內(nèi)涵，我們應(yīng)透過寄寓形象的表面挖掘出其中的深刻內(nèi)涵。3、解讀修辭，轉(zhuǎn)換語言。要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上，弄清內(nèi)涵豐富的句子使用了何種修辭手法。以比喻為例，要在理解的過程中明確它所指的比喻義。4、補(bǔ)充潛省語句，領(lǐng)會(huì)深層含義。潛省語句指人們因?qū)υ掚p方的關(guān)系或特定情景的需要而省略的、沒有說出來的“潛臺(tái)詞”，即言外之意。解答“體味和推敲重要詞句的作用”題，需要明白：1、從內(nèi)容上分析。在記敘文中，句子的作用主要表現(xiàn)為點(diǎn)明主旨或表達(dá)作者的思想感情。2、從結(jié)構(gòu)上分析。句子在文章的不同位置所起的作用不同。在文章開頭的，有總領(lǐng)全文或引起下文的作用；在文章中間的，有承上啟下的作用；在文章結(jié)尾的，有總結(jié)全文、照應(yīng)題目或開頭的作用?？键c(diǎn)七：賞析作品語言【提問方式】1、要求從語句的修辭效果、句式運(yùn)用等角度進(jìn)行欣賞品味。2、指明賞析角度，按要求進(jìn)行品析。【答題策略】1、含義上：抓住句子中的關(guān)鍵詞語，聯(lián)系上下文揭示其深刻含義。2、字詞上：品析富有表現(xiàn)力的詞語，如動(dòng)詞、形容詞，中心詞前的修飾、限制成分等。3、修辭上：分析其方法及作用。4、手法上：分析其方法及作用。5、作用上：如總領(lǐng)全文、引出下文、承上啟下、照應(yīng)鋪墊、總結(jié)全文等，聯(lián)系句子所在的上下文進(jìn)行品析。6、情感上：從作者表達(dá)的情感進(jìn)行品味，如思念、贊美、敬佩、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤等。7、哲理上：指出句子蘊(yùn)含了怎樣的哲理，自己從中獲得了哪些有益的啟示。8、風(fēng)格上：如形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、樸實(shí)自然、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、幽默風(fēng)趣、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)等?？键c(diǎn)八：開放性試題【提問方式】1、寫出作品給自己的感受和啟發(fā)。2、對(duì)作品中人物行為和作者的思想傾向作出自己的評(píng)價(jià)。3、結(jié)合作品內(nèi)容，聯(lián)系生活進(jìn)行拓展。4、結(jié)合文本內(nèi)容和鏈接材料進(jìn)行探究?！敬痤}策略】1