最好的老師4篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——最好的老師4篇【精選】最好的老師作文4篇在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家確定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單便利，以下是我為大家整理的最好的老師作文4篇，歡迎閱讀與珍藏。

最好的老師作文篇1

最近，讀了一本教育專著,名為《做最好的老師》，我不由地思考，老師和學(xué)生到底應(yīng)當保持一種怎樣的關(guān)系才最有益于學(xué)生的成長？我想，只有處理好了這個問題，教學(xué)才能變得冷靜，教育學(xué)生時才能處事不驚?？戳死铈?zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，我的收獲極大。

李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中全力強調(diào)“沒有愛，便沒有教育〞，“在教師素質(zhì)的諸多因素中，對學(xué)生的奉獻之心、理解之心、平等之心、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的〞。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，最終排擠掉自己缺點的雜草。假如我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切“語重心長〞的教育都無濟于事。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用“科研〞的眼光去看，把教育上遇到的每一個難題，如班集體建設(shè)、“后進生〞轉(zhuǎn)化等等，都當作科研課題來對待，把每一個“難教兒童〞都當作研究對象，心態(tài)就寧靜了，教育也冷靜了。當然，李老師也認為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律。教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負責(zé)，因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴格要求，乃至必要的合理教訓(xùn)?？傊?，“愛〞、“理解〞、“尊重〞、“平等〞與“責(zé)任〞在李老師身上表達得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。

李鎮(zhèn)西老師說，“童心是師愛的源泉〞，我要說的是，你假如真要想和學(xué)生相處，你就不要老師拿著大人的思想來衡量這幫孩子，終究他們還不是大人。他們的思維有時還很幼稚，還會做錯好多事。所以有人說，你要允許學(xué)生去犯錯，犯了錯允許他去改正，這樣學(xué)生才能在曲折中成長。有時，我們教育者就會犯這樣的錯誤，絕對不允許學(xué)生犯錯，上課遲到了，做錯事情了，違反紀律了等等。這樣恰恰相反，學(xué)生會由于你要求太嚴而產(chǎn)生抵觸情緒，就像學(xué)生抵觸其父母一樣，你不要說你是為他們好，其實有哪位家長不是為自己的孩子好？但是他們的孩子還是有很大的抵觸情緒，原因在于，其實孩子不光是你的孩子，他更多的是以獨立個體的形式存在的，因此，你要把他當人看，是人都會犯錯，你不能強迫他們依照你自己的意愿來做，有時甚至我們應(yīng)當允許他犯錯，由于犯錯是為了下次不犯錯。

李鎮(zhèn)西老師說，其實老師的尊嚴是學(xué)生給的，剛開始看時，不大明白是什么意思，看后明白了，其實有好多時候，我是犯過類似的毛病的，事實上，我也相信有好多老師，特別是班主任簡單犯這樣的毛病。在我們的教育教學(xué)過程中，很簡單與學(xué)生發(fā)生沖突或矛盾！譬如說學(xué)生不交作業(yè)了，學(xué)生上課總是違反課堂紀律了，在班級的管理工作中，學(xué)生不協(xié)同你的工作等等，反正是隨處可見，有時，我們批評一下就算了，但是有時，可能會批評的嚴重一點，這個時候,老師的尊嚴顯示出來了，其實這個時候，假如老師操縱不好，會在學(xué)生面前把自己的.尊嚴喪失掉。有時，學(xué)生犯錯了，會在班里打發(fā)脾氣，狠狠地在班里批評，這個時候，氣氛應(yīng)當說很嚴肅的，很緊張的，但是靜下心來卻發(fā)現(xiàn)，其實我的一頓亂發(fā)脾氣卻一點作用都沒有，甚至有些學(xué)生告訴我，老師你在發(fā)脾氣的時候，我們有的同學(xué)還在偷偷的樂呢！學(xué)生告訴我，老師，其實，我們自己也不想犯錯啊，只是有時不提防出了錯。就是由于我沒有容許學(xué)生犯錯，結(jié)果卻失去了在學(xué)生心目中的信賴和威嚴，學(xué)生告訴我，老師，其實有時我們犯錯了，心里覺得是對不住你的，但是你一批評我們，我們就有了反叛！換句話說，老師的尊嚴就在你的大發(fā)脾氣中喪失了。

有一句話說得好，選擇一行，愛一行，我也是這樣，我不知道選擇教師這個職業(yè)對不對，但是當我面對我的學(xué)生時,我覺得我應(yīng)當做最好的老師，至少對得起這幫孩子！不知道我將來會不會成為一名優(yōu)秀的人民教師，至少我現(xiàn)在一直在努力，盡我心去做我做為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任。

最好的老師作文篇2

在我的小學(xué)生涯中，我有一位老師是最值得讓我感謝的，她就是我的數(shù)學(xué)老師——牛瑞老師

牛老師是一位和藹可親而又慈祥的老師

記得有一次，我的期末數(shù)學(xué)考試成績考的特別不理想，是我在小學(xué)中考得最壞的一次——86分。這個成績對我來說就是不及格！我自己十分的失望，當天晚上沒有吃飯，連覺的沒有睡好，一直宅反思自己！

其次天早晨，我跟媽媽去上班，我要把卷紙上的錯題一遍又一遍的分析，直到完全的弄懂為止！正在我冥思苦想的時候，媽媽冷冷地說一句：“看看牛老師給我發(fā)的短信吧！〞我大眼望去，字數(shù)好多好多，但我還是一字一字地讀完了。短信的大致內(nèi)容是：“家長您好！我知道王藝諾這次考了一個很不理想的分數(shù)，請您告訴她‘做錯不可怕，不改才可怕’請您幫她一塊兒分析錯題，下一學(xué)期我會多觀測觀測她，讓她不會的題就問我，我會耐心的給她講解，感謝您的協(xié)同〞我看完以后心突然一下的就酸了，眼淚像斷了線的珠子似的掉了下來。

從那個時候，我就知道牛老師是最宏偉的教師！這六年來她教會了我大量做人的道理。

時光匆促，轉(zhuǎn)瞬間就要終止小學(xué)生活了，雖然表面終止了，但是在我心里永遠忘不了牛老師！

最好的老師作文篇3

我心中最好的老師是張老師。她臉上總是掛著笑容，對我們總是那么慈祥。

張老師有點胖，一雙大大的眼睛，一個尖尖的鼻子，一張能說會道的嘴巴，經(jīng)常穿著一件黑色的外套，漂亮極了。她開心的時候是那么溫柔，生氣的時候暴跳如雷。有一次，我的作業(yè)沒有上交，把我狠狠地批評了一頓，還把我的家長叫來。還有一次，我把一位女同學(xué)——余晨，給弄哭了，我心想這下玩完了?？墒牵蠋煵]有批評我，而是和藹地對我說：“下一次可不能這樣。〞〞

張老師十分關(guān)心我們。有一次，我一個人上學(xué)，看見了張老師，我立刻去跟老師問好。老師摸摸我的腦袋，折折我的衣領(lǐng)，親切地問我：“怎么一個人上學(xué)呀?〞我笑了一下，不敢回復(fù)。下車了，張老師交代我，一個人上學(xué)時，要多加提防，注意安全。聽了老師的話，我感到好溫暖。

張老師，您永遠都是我心目中的好老師。

最好的老師作文篇4

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是多么熟悉的詩句??！每想到他我就想哭了。我多想我的卞開元老師??！這是多么一位好的老師?。?/p>

在冰天動地的冬天里，我一往既如的來到了學(xué)校，由于我今天早上鬧鈴很早就響了，所以我第一個到了學(xué)校，剛開班級的門，眼前的一幕令我馬上驚呆了！老師趴在桌子上睡著了，在他的面前推著3騾子的作業(yè)本，啊老師為了我們竟然改了一個晚上的作業(yè)本，即刻我流下了眼淚，老師真辛苦！可能是我的聲音大了點老師醒來了，我馬上把眼淚擦干了，老師抬頭一看到我嚇了一跳，然后對我笑了笑和藹的摸了摸我的頭然后對我說：“今天早上你看到的事情千萬別告訴其他的同學(xué)，聽見沒？〞我忍著眼淚點了點頭，然后老師叫我把本子發(fā)了下去，我照他的意思辦了，當發(fā)完時我才發(fā)現(xiàn)原來老師是找借口出去了。我放下了書包然后拿了語文書背了起來，過來大約5分鐘的時候老師敲了敲門我過去開啟了門后老師手上拿著一個蛋餅和2杯熱豆?jié){。然后老師對我笑了笑和藹的說道：“拿著啊把這杯豆?jié){喝了暖暖身子??！〞我看了看然后不好意思的接了杯豆?jié){。然后我坐到了我的座位然后邊喝邊讀書。老師看了看我露出了稱贊的目光，我看了也心里美滋滋的。喝了