上半年工作規(guī)劃

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有關(guān)上半年工作規(guī)劃范文1

新學(xué)期開頭了，本學(xué)期我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。

一、班級狀況分析

本學(xué)期我將連續(xù)擔(dān)當(dāng)中班幼兒的保育教育教學(xué)工作。本班幼兒年齡是x歲，幼兒之間的水平也各有不同。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，在保證教育面對全體幼兒的前提下，注意因材施教，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣，提高各方面的力量，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上，不斷提高自己，保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面進(jìn)展。

二、教育目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)，加強(qiáng)幼兒自我管理力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，有初步的責(zé)任感及自我愛護(hù)的力量。

2、注意孩子活動中大膽表達(dá)的力量，提高語言表達(dá)力量及自信念。

3、能樂觀主動的參加各項(xiàng)活動，提高幼兒的合作力量及解決問題的力量，具有不怕困難的精神。

4、有肯定的責(zé)任意識，懂得為自己的行為負(fù)責(zé)，有一顆和善的心，能憐憫弱者，關(guān)心他人。

三、詳細(xì)措施

1、班級老師齊心協(xié)力做好各項(xiàng)工作，共同關(guān)心幼兒樹立良好的習(xí)慣。

2、因材施教，注意孩子的個別教育，盡可能為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自我的機(jī)會。

3、在日常生活中，注意家園聯(lián)系，共同培育幼兒的責(zé)任心和規(guī)章意識。

4、把握中班幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性熟悉為基礎(chǔ)，組織豐富好玩的教學(xué)活動，通過操作和嬉戲提高幼兒熟悉和表現(xiàn)力量。

5、用生動形象的教育，幫助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的愛好、閱歷，逐步培育幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

四、詳細(xì)支配

1、健康：能夠用肢體語言進(jìn)行仿照活動；樂觀參與體育活動，熬煉大肌肉活動的敏捷性、協(xié)調(diào)性和平衡力量；合理支配時間，培育自己的事情自己做的習(xí)慣，把握基本的平安常識和學(xué)問。

2、社會：有初步的規(guī)章意識，知道在公共場所輕聲或保持寧靜；樂于與同伴進(jìn)行溝通、合作;學(xué)習(xí)調(diào)整自己的心情；了解中國的文化，知道京劇是中國的國粹。

3、語言：情愿與他人爭論問題，敢于在集風(fēng)光前表達(dá)自己的想法；學(xué)習(xí)復(fù)述、仿編、續(xù)編和創(chuàng)編；懂得簡單的圖畫和文字符號所表達(dá)的意思；學(xué)會正確的書寫姿態(tài)。

4、科學(xué)：觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量，初步獲得年和月的概念，嘗試用不用的工具和方式進(jìn)行測量，培育比較和配對，推想的力量，增進(jìn)數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對爭論結(jié)果進(jìn)行歸類，比較各種不同特征的線。

5、藝術(shù)：樂觀參加藝術(shù)活動，有自己喜愛的藝術(shù)形式；能用不同的工具、材料和不同的手法表達(dá)自己的感受和想像；能自編、自演故事，并為表演選擇和搭配簡潔的服飾和道具；嘗試進(jìn)行立體創(chuàng)作。

總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

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新的學(xué)期又開頭了，作為一個班級，開學(xué)初期制定出一份具體牢靠的的工作方案則是我們班主任重在之重的工作，為使全班幼兒在上學(xué)期中得到應(yīng)有的進(jìn)步，使其身心健康全面進(jìn)展，特定班級工作方案如下：

一、健康方面

1、依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)除了開展一些豐富好玩的體育戲，要增加競賽嬉戲，完成完好各項(xiàng)體育活動目標(biāo)，此外還要特殊留意對幼兒進(jìn)行一日生活教育如：走上下樓梯時，提示幼兒不推不擠，有挨次的上下樓梯，再則走路靠右邊，學(xué)會能自立過十字路口，教育引導(dǎo)幼兒有正確的坐姿及寫畫姿態(tài)，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這學(xué)期主要培育幼兒自我愛護(hù)意識和力量。

2、教給幼兒一些基本的健康的學(xué)問，教育幼兒喜愛吃不同食物，初步了解不同食物有不同養(yǎng)分，使幼兒不挑食、貪食能寧靜開心的就餐，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3、為防止幼兒意外損害事故的發(fā)生，請家長親自接送孩子入離園，與家長簽好責(zé)任狀，把平安放在首位，要不斷的進(jìn)行基本常識教育，讓幼兒把握基本的自我愛護(hù)意識，每月召開家長會共同商討平安工作，杜絕意外事故的發(fā)生。

二、衛(wèi)生保健工作

做好班級各項(xiàng)衛(wèi)生和消毒工作，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的教育。

1、培育幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣，督促幼兒入廁、洗手、擦手、吃飯時提示他們不撒飯，不挑食，要求孩子們能再在老師的提示下進(jìn)行用餐，吃完飯會主動放好碗、勺子等。

2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒生活方面的指導(dǎo)，在這學(xué)期中，讓孩子們通過各種渠道來提高自己生活自理力量，到這學(xué)期末要求每個孩子會自己穿脫衣服，穿鞋子，系鞋帶，能幫大人分放餐具，擺放桌椅，整理整理好自己的書本玩具，教育孩子有序的生活。

三、科學(xué)方面

這學(xué)期連續(xù)讓幼兒保持良好的清晰仔細(xì)正確寫數(shù)的好習(xí)慣，在一些探究活動中盡量為孩子們多供應(yīng)探究溝通的機(jī)會，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達(dá)力量，可以讓孩子們做一些簡潔的記錄，而對一些數(shù)學(xué)活動，盡量是在生活中進(jìn)行滲透，讓幼兒在嬉戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓他們在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)的`重要和好玩。

四、藝術(shù)方面

讓幼兒喜愛參與藝術(shù)活動，培育高雅的氣質(zhì)，在音樂活動中為幼兒供應(yīng)更多探究制造機(jī)會，大膽放手讓幼兒參加創(chuàng)編動作，激發(fā)制造動機(jī)，適時引導(dǎo)，老師要細(xì)心設(shè)計每項(xiàng)活動，富好玩味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒樂觀，主動的參加活動這學(xué)期主要培育幼兒邊聽音樂邊歌邊舞邊拍著、跳著、敲著、打著氣氛活躍起來，讓孩子們在藝術(shù)活動中提高藝術(shù)表現(xiàn)力量，享受藝術(shù)活動的樂趣。

五、語言方面

能專注的傾聽別人說話，有良好的傾聽習(xí)慣，能主動用一般話與別人交談，表達(dá)自己的情感，態(tài)度自然大方語言完整流暢用詞比較精確，自立閱讀圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣，敘述圖書主要內(nèi)容喜愛將圖書內(nèi)容與同伴溝通和爭論，結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)，向家長展現(xiàn)我們的各項(xiàng)教育教學(xué)活動成果。

六、社會方面

1、引導(dǎo)幼兒通過探究學(xué)習(xí)，發(fā)覺誰的性質(zhì)，知道水是生命之源是人類植物的生命保障。

2、分清鳥類，家禽類，昆蟲類的形狀特征生活習(xí)慣。

3、能區(qū)分物體高矮，粗細(xì)、厚薄能按事物的特征排序，學(xué)會查找規(guī)律，培育幼兒的想象力和制造力。

這學(xué)期重點(diǎn)是環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動方面，吸取上學(xué)期的閱歷利用當(dāng)?shù)氐馁Y源，收集投放多種多樣廢舊材料讓主題墻活起來，真正體現(xiàn)鄉(xiāng)土文化風(fēng)味的新型環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動，更有效的體現(xiàn)廢物再利用的價值，讓孩子們體驗(yàn)在玩中樂，樂中學(xué)的新型模式。

七、家園合作方面

要想完成完好班級里的各項(xiàng)教學(xué)方案是離不開家長的支持和協(xié)作的樂觀爭取家長們的資源，豐富主題活動向家長介紹主題活動的目標(biāo)和方案，讓家長們樂觀參加到本班的教育教學(xué)活動中來，仔細(xì)聽取家長們的建議和要求，和家長親密協(xié)作好，使各項(xiàng)教育教學(xué)方案順當(dāng)有效的進(jìn)行開展。

在這學(xué)期我們將腳踏實(shí)地的做好本班的各項(xiàng)工作方案，不斷學(xué)習(xí)、探究、開拓、創(chuàng)新，使我班的工作取得更大的成就。

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新的一學(xué)期開頭了，小伴侶又回到熟識的幼兒園中。由于基本都是原班幼兒，彼此都比較熟識，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案：

一、班況分析

經(jīng)過x年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必需的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)本領(lǐng)、與人交往本領(lǐng)、生活自理本領(lǐng)以及動手操作本領(lǐng)都有較大的進(jìn)展。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的基礎(chǔ)上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)，喜愛幫忙他人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有的基礎(chǔ)上都得到進(jìn)展。

二、教育教學(xué)工作

1、依據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作方案。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。在活動中注意對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。

2、結(jié)合生活和嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對詳細(xì)的事物按不一樣的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡潔的符號、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量準(zhǔn)時空關(guān)系；在嬉戲中供應(yīng)特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和確定事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以準(zhǔn)時間、空間等簡潔的規(guī)律關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡潔的問題。教育教學(xué)應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，幫忙幼兒熟悉和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡潔的問題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動中獲得的閱歷;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，老師要為幼兒供應(yīng)適應(yīng)各種本領(lǐng)的多種操作材料和活動，并賜予相宜的指導(dǎo)。

3、為了讓幼兒寵愛參與藝術(shù)活動，能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒感知四周環(huán)境和生活中完善的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和情感閱歷，激發(fā)他們對生活的喜愛和對完善事物的憧憬；鼓舞幼兒參加各種藝術(shù)活動，獲得美的感受；經(jīng)過進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不一樣地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫忙幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、顏色、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)制造，提高幼兒表現(xiàn)的本領(lǐng)與審美本領(lǐng)。

4、準(zhǔn)時加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的進(jìn)展。經(jīng)過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情景，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。

三、保育工作

1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，老師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動進(jìn)行即時教育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體熬煉必需保證幼兒相宜的運(yùn)動負(fù)荷，同時注意幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到相宜的熬煉。

2、老師組織幼兒進(jìn)行戶外活動和體育熬煉前，要仔細(xì)檢查有關(guān)器械和活動場地，在活動過程中要留意四周環(huán)境的情景及幼兒本領(lǐng)的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的平安;結(jié)合本地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地支配幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天不少于x個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)本領(lǐng)。

3、每一天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特別情景要準(zhǔn)時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并提議幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的常識，培育他們良好的習(xí)慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參加。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識，有助于幼兒受到全都性的教育影響，增加家長的哺育職責(zé)，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、在上x年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實(shí)際情景有針對性的做好家長工作，同時對個別特別兒童進(jìn)行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情景與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，共同幫忙孩子提高。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。對于生病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不一樣的孩子實(shí)行不一樣的教育方式。其次是經(jīng)過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長供應(yīng)一些實(shí)際的幫忙。

五、老師之間的合作