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課件制作人：順德龍江龍山中學李茂許導語

亂世三國，英雄輩出，文韜武略，斗智斗勇，談笑間灰飛煙滅，運帷幄決勝千里，那是一個波瀾壯闊、雄奇瑰麗、大開大合的時代。今天，我們要學的課文正是三國時代非常精彩的一段史事——《隆中對》。作者、著作、文章內(nèi)容簡介

本文節(jié)選自《三國志》，作者陳壽，西晉史學家?！度龂尽窋⑹聫臇|漢末年開始，主要記述魏、蜀、吳三國時期六十年的歷史。

公元207年，劉備屢敗，只好投靠劉表，寄居新野，勢單力孤?？是筚t者輔佐其成就大業(yè)，于是三顧茅廬，問計于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動。這篇《隆中對》，就是諸葛亮當時縱談天下大事的一段記載。默讀全文結合注釋，快速默讀全文。要求：1.力爭看懂文章內(nèi)容。2.理解重要詞語的意思。一詞多義1.謂

謂為信然

謂先生曰

君謂計將安出2.誠

此誠不可與爭鋒

誠如是3.用遂用猖獗此用武之國賢能為之用4.已然志猶未已自董卓已來已歷三世一詞多義5.信謂為信然欲信大義于天下信義著于四海6.國國險而民附此用武之國民殷國富7.為好為梁父吟謂為信然以弱為強者賢能為之用此可以為援古今異義遂用猖獗今義：兇猛而放肆古義：此可以為援而不可圖也今義：表可能，能夠古義：北據(jù)漢、沔，利盡南海今義：南中國海古義：此殆天所以資將軍今義：表因果關系的連詞古義：整體把握課文

1.朗讀課文，進一步理解課文內(nèi)容，把握文章脈絡。2.分析全文重點（第四段）——

隆中對策請思考1.統(tǒng)觀對策全文，可分為幾層？2.對策中出現(xiàn)幾個軍事集團？各有什么特點？觀地圖、論形勢天下形勢

曹操據(jù)北方，兵力雄厚，挾天子以令諸侯，不可與爭鋒孫權據(jù)江東，已歷三世，國險民附，可以為援劉表據(jù)荊州，用武之國，不能守劉璋據(jù)益州，殷富險塞，暗弱劉備帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴請思考1.諸葛亮替劉備設計的政治藍圖是什么？2.諸葛亮為達到這個目的提出了什么戰(zhàn)略方針？自主提問學了本文后，你對文中的字詞句、內(nèi)容的理解、語句的作用、文章的結構等還有疑問嗎？如有，請大膽向老師提問。結語

“靜臥隆中只待仁厚明主，未出茅廬已知天下三分”。本文塑造了諸葛亮這位具有高

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