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絕密★啟用前2022年10月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)(課程代碼00320)注意事項:1.本試卷分為兩部分,第一部分為選擇題,第二部分為非選擇題。2.應(yīng)考者必須按試題順序在答題卡(紙)指定位置上作答,答在試卷上無效。3.涂寫部分、畫圖部分必須使用2B鉛筆,書寫部分必須使用黑色字跡簽字筆。第一部分選擇題一、單項選擇題:本大題共25小題,每小題1分,共25分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。1.在領(lǐng)導(dǎo)活動中,民主體制的根本特征是權(quán)力壟斷,權(quán)責(zé)脫節(jié) B.權(quán)力分享,權(quán)責(zé)一致C.權(quán)力壟斷,權(quán)責(zé)一致 D.權(quán)力分享,權(quán)責(zé)分離2.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)活動的學(xué)問之所以成為一門科學(xué),主要因為A.領(lǐng)導(dǎo)活動有其特定領(lǐng)域、客觀規(guī)律B.領(lǐng)導(dǎo)活動高度復(fù)雜極其神秘C.領(lǐng)導(dǎo)活動能被其他學(xué)科對象所涵蓋D.特殊人物的高度重視和著力推動3.領(lǐng)導(dǎo)活動的根本價值取向和歸宿是A.權(quán)力B.權(quán)威C.服務(wù)D.目標4.領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)活動的主體,在領(lǐng)導(dǎo)活動中發(fā)揮A.主導(dǎo)作用B.執(zhí)行作用C.支持作用D.基礎(chǔ)作用5.“積力之所舉,則無不勝也;眾智之所為,則無不成也?!边@體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的A.引導(dǎo)職能B.指揮職能C.組織職能D.協(xié)調(diào)職能6.領(lǐng)導(dǎo)工作要堅持人民立場,回應(yīng)人民訴求,切實解決人民群眾急難愁盼問題,這要求領(lǐng)導(dǎo)活動必須堅持集體領(lǐng)導(dǎo)原則B.權(quán)責(zé)一致原則C.民主法治原則D.群眾路線原則7.領(lǐng)導(dǎo)者對政治現(xiàn)象和政治本質(zhì)的意識和看法是A.政治流派B.政治關(guān)系C.政治立場D.政治觀念8.“權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀。”這種領(lǐng)導(dǎo)觀念繼承了中國傳統(tǒng)文化中的A.民本思想B.法治思想C.天人合一思想D.自治思想9.影響決策產(chǎn)生、存在和發(fā)展的各種因素的總和是A.決策體系B.決策環(huán)境C.決策后果D.決策條件10.決策科學(xué)化、民主化的必要環(huán)節(jié)是A.領(lǐng)導(dǎo)意志B.決策程序C.團體影響D.決策問題11.在現(xiàn)代社會,人才最基本的特征是A.創(chuàng)造性B.專業(yè)性C.相對性D.社會性12.在人才使用制度中,委任制的顯著優(yōu)點是A.權(quán)力集中,程序簡單B.民主推薦,參與廣泛C.標準統(tǒng)一,自主競爭D.職責(zé)清晰,公開競聘13.領(lǐng)導(dǎo)者開展思想政治教育的首要內(nèi)容是A.方針政策教育B.形勢任務(wù)教育C.愛國主義教育D.政治理論教育14.領(lǐng)導(dǎo)過程中各項工作的生命線是A.經(jīng)濟工作B.人才工作C.思想政治工作D.教育培訓(xùn)工作15.鄧小平指出:“制度問題不解決,思想作風(fēng)問題也解決不了?!边@說明領(lǐng)導(dǎo)體制具有A.規(guī)范性B.根本性C.穩(wěn)定性D.系統(tǒng)性16.實行“一長制”的領(lǐng)導(dǎo)體制,如果缺乏有效監(jiān)督,容易產(chǎn)生的弊病是A.獨斷專行,濫用權(quán)力B.議而不決,效率低下C.政出多門,各行其是D.權(quán)力集中,指揮靈敏17.“廉者,政之本也?!薄袄舨涣?,則治道衰?!边@表明領(lǐng)導(dǎo)者需要A.勤政盡職B.公正廉潔C.忠誠國家D.平易近人18.領(lǐng)導(dǎo)者強化法治意識,首先要強化A.權(quán)力監(jiān)督意識B.依憲治國意識C.公共服務(wù)意識D.民主協(xié)商意識19.領(lǐng)導(dǎo)方法的產(chǎn)生與使用受到許多主客觀因素的影響和制約,這說明領(lǐng)導(dǎo)方法具有A.動態(tài)性B.客觀性C.條件性D.時代性20.領(lǐng)導(dǎo)工作中運用的比較、抽象、概括的方法,是辯證邏輯思維的初級方法,也稱為A.邏輯建構(gòu)法B.理論應(yīng)用法C.歸納演繹法D.概念形成法21.當好正職領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)是A.服從不盲從B.攬事不爭權(quán)C.到位不越位D.統(tǒng)攬不包辦22.領(lǐng)導(dǎo)者運籌時間藝術(shù)中的“織網(wǎng)法”是A.集中時間的藝術(shù)B.優(yōu)化時間利用的藝術(shù)C.擴大時間容量的藝術(shù)D.節(jié)約時間的藝術(shù)23.對領(lǐng)導(dǎo)者思想作風(fēng)的要求是A.終身學(xué)習(xí),學(xué)以致用B.克服官僚主義,密切聯(lián)系群眾C.解放思想,實事求是D.廉潔奉公,艱苦奮斗24.工作中照抄照搬上級指示,不顧實際情況搞“一刀切”的做法,這種不良領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是經(jīng)驗主義B.教條主義C.形式主義D.宗派主義25.考察領(lǐng)導(dǎo)者的工作動機、進取精神、責(zé)任意識和履職狀態(tài)屬于A.德的考評B.能的考評C.廉的考評D.勤的考評二、多項選擇題;本大題共5小題,每小題2分,共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的,請將其選出,錯選、多選或少選均無分。26.鄧小平曾經(jīng)指出:“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的內(nèi)涵應(yīng)包括A.指導(dǎo)性服務(wù)B.管理性服務(wù)C.強制性服務(wù)D.事務(wù)性服務(wù)E.被動性服務(wù)27.領(lǐng)導(dǎo)者對決策方案的抉擇所遵循的基本要求有A.時效性B.系統(tǒng)性C.民主性D.合法性E.靈活性28.領(lǐng)導(dǎo)者開展調(diào)查研究,應(yīng)該端正態(tài)度,做到A.認清調(diào)查研究的意義,增強自覺性B.運用調(diào)查研究的方法,增強科學(xué)性C.正確對待基層的熱情,增強廉潔性D.堅持實事求是的原則,增強客觀性E.明確調(diào)查研究的對象,增強針對性29.突發(fā)性事件的特征包括A.危害性B.突發(fā)性C.擴散性D.聚焦性E.不確定性30.端正領(lǐng)導(dǎo)的思想作風(fēng),要求做到A.解放思想B.學(xué)以致用C.與時俱進D.實事求是E.清正廉潔第二部分非選擇題三、簡答題:本大題共5小題,每小題6分,共30分。31.領(lǐng)導(dǎo)者履行協(xié)調(diào)職能應(yīng)堅持的原則。32.領(lǐng)導(dǎo)者樹立改革創(chuàng)新觀念的基本要求。33.思想政治工作中的說理教育法。34.領(lǐng)導(dǎo)體制的作用。35.合理的領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容。四、論述題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。36.試述領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要來源。37.試述領(lǐng)導(dǎo)決策中集體抉擇的方式。五、案例題:本題15分。38.副科長的選用小張和小李是某政府機關(guān)技術(shù)部門的專業(yè)技術(shù)人員,兩個人都是科室里的業(yè)務(wù)骨干。就專業(yè)水平而言,小張比小李略勝一籌,平時大家有業(yè)務(wù)上的事情需要幫助的時候,首先想到的是小張,小張也愿意幫助大家解決工作中遇到的問題,只是小張平時不太愛交際,把很多時間都用在鉆研業(yè)務(wù)上,不太關(guān)注科里發(fā)生的其他事情,大家平時都稱他為“老實人”。小李性格外向,喜歡交往,關(guān)心同事,愿意參與集體活動,在做好自己技術(shù)工作的同時,和同事及領(lǐng)導(dǎo)都能打成一片,大家在工作中遇到困惑的事情或者需要商議和拿主意的事情,都習(xí)慣于跟小李一起討論,愿意聽取他的意見和看法,小李總是耐心地幫助每個人分析面對的挑戰(zhàn)并協(xié)助對方找到解決問題的辦法。由于工作需要進行部門人事調(diào)整,科室副科長的職位出現(xiàn)了空缺,小張和小李兩個人成為了該職位比較有競爭力的后備人選。經(jīng)過民意調(diào)查和組織考察程序,最后確定了小李擔(dān)任該科室的副科長。對此,個別同事為小張感到委屈,覺得業(yè)務(wù)過硬的小張沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的重用,是因為小張不善于搞人際關(guān)系,甚至覺得領(lǐng)導(dǎo)在選人用人的時候不尊重專業(yè)技術(shù)人才。請結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)用人的有關(guān)知識,分析上述案例及其啟示。絕密;★啟用前2022年10月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題答案及評分參考(課程代碼00320)一、單項選擇題:本大題共25小題,每小題1分,共25分。1.B 2.A 3.C 4.A 5.C6.D 7.D 8.A 9.B 10.B11.A12.A 13.D 14.C 15.B16.A 17.B 18.B 19.C 20.D21.D22.C 23.C 24.B 25.D二、多項選擇題:本大題共5小題,每小題2分,共10分。26.ABD27.ABCDE28.ACDE29.ABCDE30.ACD三、簡答題:本大題共5小題,每小題6分,共30分。31.(1)堅持平等、公正、彼此尊重的原則。(2分)(2)堅持顧全大局,求大同存小異的原則。(2分)(3)堅持行政目標一致的原則。(2分)32.(1)認識改革創(chuàng)新的性質(zhì)和目的。(1分)(2)明確改革創(chuàng)新的價值和作用。(1分)(3)堅定改革創(chuàng)新的立場和方向。(1分)(4)始終保持解放思想、與時俱進的精神狀態(tài)和思維方式。(2分)(5)善于選擇合理的改革策略和方法。(1分)33.(1)說理教育指領(lǐng)導(dǎo)者通過向思想政治工作對象講解有關(guān)理論和道理,以道理說服對方,從而使對方轉(zhuǎn)變思想的一種方法。(2分)(2)說理教育的要點是:一要說透,領(lǐng)導(dǎo)者講道理既包括講理論,也包括講事實。要把道理講清楚、講準確、講充分。(2分)二要具體問題具體分析。不能簡單依靠壓服的方法,而必須通過說服的方法。(2分)34.(1)領(lǐng)導(dǎo)體制是領(lǐng)導(dǎo)活動有序開展的制度保障。(2分)(2)領(lǐng)導(dǎo)體制是實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標的重要手段。(1分)(3)領(lǐng)導(dǎo)體制從根本上制約著領(lǐng)導(dǎo)主體。(1分)(4)領(lǐng)導(dǎo)體制從根本上決定著領(lǐng)導(dǎo)績效。(1分)(5)領(lǐng)導(dǎo)體制關(guān)系到組織的前途命運。(1分)35.(1)梯次的年齡結(jié)構(gòu)。(2分)(2)合理的知識結(jié)構(gòu)。(2分)(3)互補的能力結(jié)構(gòu)。(1分)(4)協(xié)調(diào)的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)。(1分)四、論述題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。36.(1)領(lǐng)導(dǎo)影響力是指能夠使別人服從或者能改變他人的思想、行為的力量。(2分)(2)領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要來源包括三個方面:一是權(quán)力。這是領(lǐng)導(dǎo)履行職責(zé)必不可少的條件,分為外在權(quán)力和內(nèi)在權(quán)力,外在權(quán)力指職位權(quán)力,內(nèi)在權(quán)力包括人格影響權(quán)、專長權(quán)等。(3分)二是品德。這也是領(lǐng)導(dǎo)影響力的重要因素,包括政治方向和立場、理論素養(yǎng)、道德作風(fēng)等方面。(2分)三是領(lǐng)導(dǎo)才能。包括政治洞察能力、決策能力、組織管理能力、交際協(xié)調(diào)能力、語言文字表達能力、科學(xué)的思維能力等。(3分)37.(1)集體抉擇是由具有決策權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)集體共同做出抉擇的一種方式。(2分)(2)集體抉擇以少數(shù)服從多數(shù)的原則確定決策方案。(2分)(3)集體抉擇適用于法律、路線、方針政策等重大問題的決策。(2分)(4)集體抉擇的優(yōu)點是能夠集思廣益,充分發(fā)揮集體的智慧,利用集體的經(jīng)驗和知識,避免個人意見的局限性,提高決策的成功率和科學(xué)性。(2分)(5)集體抉擇的缺點:一是速度慢,有時候議而不決,貽誤時機;二是職責(zé)不清,導(dǎo)致互相推諉,無人負責(zé)。(2分)五、案例題:本題15分。38.(1)該案例主要反映了領(lǐng)導(dǎo)用人中的“揚長避短、各盡所能”原則。(2分)“揚長避短、各盡所能”原則指的是人才的長處和短處并存,領(lǐng)導(dǎo)用人就要將人才安排在適合發(fā)揮其長處的崗位上。(2分)(2)材料中的副科長職位,要求勝任者具備一定的專業(yè)技術(shù)能力以發(fā)揮指導(dǎo)作用,同時具備溝通交流和組織協(xié)調(diào)能力。(2分)小李不僅具有較強的專業(yè)技術(shù)能力,同時也具有較強的溝通交流和組織協(xié)調(diào)能力,并得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認可,比較符合副科長崗位的要求。(3分)小張平時不太愛交際,把很多時間都用在鉆研業(yè)務(wù)上,并因此也取得大家的認可,讓
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