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文檔簡介

解放路第三小學(xué)“新語文主題閱讀”教學(xué)設(shè)計班級四(2)教師王永賢課題《蟋蟀的住宅》第二課時課型以文帶文教學(xué)目標(biāo)1.通過誦讀,提高學(xué)生的記憶速度與記憶質(zhì)量,豐富學(xué)生的積累。2.通過誦讀,了解蟋蟀的住宅的特點和怎樣建成的。3.體會作者運用生動形象的語言表達(dá)事物的寫作特點4.用批注法學(xué)習(xí)兩翼教材中的文章,提升學(xué)生的理解力和自主閱讀能力。環(huán)節(jié):復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與時間:復(fù)習(xí)課文的主要內(nèi)容時間:5分鐘學(xué)生活動方式讀一讀說一說教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)運用關(guān)鍵詞概括課文的主要內(nèi)容.教學(xué)流程師:孩子們,試著用課文的關(guān)鍵詞概括課文的主要內(nèi)容.學(xué)生交流.“一主”教材教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與時間品讀交流,深入學(xué)文時間:20分鐘學(xué)生活動方式讀一讀讀中悟教學(xué)目標(biāo):1.了解蟋蟀的住宅的特點和怎樣建成的。2.體會作者運用生動形象的語言表達(dá)事物的寫作特點教學(xué)流程1.師:蟋蟀完成如此巨大的工程,靠的是什么?如此簡單柔弱的工具,蟋蟀是怎樣建造出如此巨大的工程的呢?出示自學(xué)提示:自讀課文第七至九自然段,畫出建筑時相關(guān)動作的句子,并做批注.3.小組交流4.出示句子他用前足扒土,還用鉗子搬掉較大的土塊.它用強有力的后腿踏地.后腿上有兩排鋸,用它將泥土推倒后門面,傾斜地鋪開.4.師:蟋蟀在建筑時的先后動作是怎樣的?學(xué)生各種朗讀形式關(guān)注文中的動詞.(1)師生配合讀。(2)填空背誦讀(3)師生承接讀(4)男女生承接環(huán)節(jié):兩翼帶文教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與時間《主題讀寫》:《帶刺的朋友》、《大蝸牛》時間:10分鐘學(xué)生活動方式讀一讀畫一畫說一說教學(xué)目標(biāo)用批注法學(xué)習(xí)兩翼教材中的文章,提升學(xué)生的理解力和自主閱讀能力。教學(xué)流程出示閱讀自學(xué)提示:自主閱讀《帶刺的朋友》、《大蝸牛》了解故事大意。讀一讀,畫一畫,畫出自己感興趣的句子,寫下閱讀感受。3、匯報交流總結(jié)學(xué)習(xí)收獲嘗試運用生動形象的語言表達(dá)事物的寫作方法自主作業(yè)練筆:嘗試運用生動形象的語言表達(dá)事物的寫作方法描寫景物板書設(shè)計7.蟋蟀的住宅外部:向陽排水優(yōu)良偉大的工程內(nèi)部:精致舒服教學(xué)反思學(xué)生通過誦讀,了解蟋蟀的住宅的特點

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