一年級(jí)勞動(dòng)上冊(cè)全冊(cè)教案

一年級(jí)勞動(dòng)上冊(cè)全冊(cè)教案勞動(dòng)項(xiàng)目一《洗手》教學(xué)設(shè)計(jì)課題洗手單元一單元學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.勞動(dòng)觀(guān)念：通過(guò)洗手，能夠養(yǎng)成勤洗手的勞動(dòng)觀(guān)念。2.勞動(dòng)能力：了解洗手的步驟；提高動(dòng)手實(shí)踐能力。3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：了解洗手的好處，養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)洗手的品質(zhì)。4.勞動(dòng)精神：在洗手過(guò)程，形成做事認(rèn)真，肯于動(dòng)腦的精神品質(zhì)。重點(diǎn)能夠養(yǎng)成勤洗手的勞動(dòng)觀(guān)念。難點(diǎn)了解洗手的步驟；提高動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課猜謎：五兄弟，五姐妹，左右各分開(kāi)，無(wú)事不相關(guān)，有事大家來(lái)。

（打一人體的器官）

謎底：手人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手會(huì)勞動(dòng)，大腦會(huì)思考。我們的雙手非常重要,保持雙手的潔凈也很重要。今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)如何正確地洗手。

出示課題。

猜謎引發(fā)思考，引入主題。

通過(guò)猜謎，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話(huà)題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。講授新課一、勞動(dòng)準(zhǔn)備

洗手液

毛巾二、一起洗手1.溫馨提示：搓洗的時(shí)候記得關(guān)閉水龍頭，節(jié)約用水。2.正確洗手的步驟：（1）用清水沖洗雙手,壓取適量洗手液于掌心。（2）掌心相對(duì)，手指并攏，相互搓擦。（3）手心對(duì)手背，沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行。（4）掌心相對(duì)，沿指縫相互搓擦。

（5）雙手手指相扣，相互搓擦。（6）一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。（7）手指并攏，指尖在另一手手心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。（8）用清水沖洗干凈手上的泡沫。（9）用毛巾擦干雙手。還可以選擇用干凈的紙巾擦干雙手哦。3.說(shuō)一說(shuō)，洗手的方法？

視頻《洗手的方法》。三、成果齊分享1.你學(xué)會(huì)洗手了嗎？請(qǐng)老師給你剛剛洗干凈的小手拍拍照片，貼在這里吧！學(xué)生出示照片。2.勤洗手的好處？（1）勤洗手能消除細(xì)菌保持手部清潔，以避免生病和傳播細(xì)菌給他人。許多疾病的病菌都可以通過(guò)洗手來(lái)消除病菌，防止疾病傳染。（2）勤洗手能讓人保持樂(lè)觀(guān)、提高自己的信心、促進(jìn)血液循環(huán)、預(yù)防胃病、預(yù)防紅眼病、預(yù)防手足口、預(yù)防感染等等。（3）勤洗手能夠防止感染用不干凈手挖鼻孔、掏耳朵、揉眼睛都會(huì)將細(xì)菌帶入身體，接觸傷則會(huì)使傷口感染。勤洗手，消除病菌，可避免身體被細(xì)菌感染。強(qiáng)健身體。（4）勤洗手能防孩子鉛中毒，孩子到處觸摸后將手指放嘴里舔，可能導(dǎo)致血鉛水平升高。勤洗手則使貪玩好動(dòng)的孩子，避免鉛中毒。讓孩子更健康。三、勞動(dòng)評(píng)價(jià)表通過(guò)今天的學(xué)習(xí)與勞動(dòng)，我做到了……評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)同學(xué)互評(píng)教師/家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

了解洗手的步驟會(huì)按步驟正確地洗手養(yǎng)成勤洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣四、我的勞動(dòng)體會(huì)今天我們一起學(xué)習(xí)了洗手，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚?xiě)自己的心得和體會(huì)。我平時(shí)洗手都是沖一沖就結(jié)束了，沒(méi)想到洗手還有這么多講究。課后，我要多加練習(xí)。學(xué)生1：通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了正確的洗手方法。學(xué)生2：通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解了洗手的好處，我勤于洗手，養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣！五、拓展園地1.在日常生活中，什么情況下需要我們好好清潔雙手呢？讓我們來(lái)一起開(kāi)動(dòng)腦筋想一想！課外活動(dòng)后和寵物玩耍后去公共場(chǎng)所后再想一想，你還有補(bǔ)充嗎？飯前便后；做完掃除之后；接觸過(guò)臟東西之后；從外面回家后要洗手；2.小朋友知道為什么要洗手嗎?

(洗手的重要性)

我們的小手每天要做很多事情，比如：做游戲、玩玩具、穿鞋、做值日搞衛(wèi)生、上衛(wèi)生間等等……常常在不經(jīng)意間就沾染上肉眼看不到的病菌。如果沒(méi)有養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,再用這雙小臟手抓食物、揉眼睛、摸鼻子、病菌就會(huì)趁機(jī)進(jìn)入體內(nèi)，小朋友就很容易感染到各種傳染病。所以,洗手是日常生活中最簡(jiǎn)單有效的防病措施,

是預(yù)防疾病的第一道防線(xiàn)。

3.小手的哪些部位容易弄臟呢？

手心、手指縫、手指尖、大拇指,這些部位是最容易被病菌感染的,要對(duì)付這些病菌,就要勤洗手,這樣就能第一時(shí)間把它們拒之門(mén)外了。

4.讓我們一邊朗讀，一邊做起來(lái)吧！我有一雙小小手，快來(lái)快來(lái)洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開(kāi)水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開(kāi)水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。閱讀、了解洗手所需的物品。

學(xué)生根據(jù)操作步驟進(jìn)行實(shí)踐。視頻，洗手的過(guò)程。實(shí)踐分享，說(shuō)說(shuō)洗手的好處。對(duì)自己削鉛筆的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程給予正確的評(píng)價(jià)。勞動(dòng)中，說(shuō)出自己的體會(huì)與心得。學(xué)習(xí)拓展延伸,了解為什么要洗手；手的哪些部位容易弄臟。

通過(guò)勞動(dòng)準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)洗手做好準(zhǔn)備，為學(xué)習(xí)洗手打好基礎(chǔ)。

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)洗手的正確方法，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)視頻，讓學(xué)生更加熟練掌握洗手的方法。通過(guò)勞動(dòng)成果分享，讓學(xué)生了解

洗手有哪些好處。

通過(guò)自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)和老師家長(zhǎng)評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)對(duì)自我勞動(dòng)水平的認(rèn)知，并能對(duì)不足之處予以改進(jìn)。讓學(xué)生談?wù)勏词止P的感受，激發(fā)學(xué)生更好地掌握方法，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣！通過(guò)拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)洗手了解,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣！

課堂練習(xí)

說(shuō)一說(shuō)，洗手的小竅門(mén)？

想一想，做一做完成隨堂練習(xí)題課堂小結(jié)同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了洗手的正確方法，今后我們就要按照今天我們說(shuō)的去做，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子吧！對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。板書(shū)洗手洗手的方法步驟成果齊分享勞動(dòng)評(píng)價(jià)勞動(dòng)體會(huì)拓展園地

勞動(dòng)項(xiàng)目二《刷牙》教學(xué)設(shè)計(jì)課題洗手單元一單元學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.勞動(dòng)觀(guān)念：通過(guò)刷牙，養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的勞動(dòng)觀(guān)念。2.勞動(dòng)能力：自己準(zhǔn)備刷牙用品，養(yǎng)成正確刷牙的能力。3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：了解刷牙的好處，養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)做事，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣與品質(zhì)。4.勞動(dòng)精神：在刷牙過(guò)程，形成愛(ài)護(hù)牙齒、吃苦耐勞的精神品質(zhì)。重點(diǎn)通過(guò)刷牙，養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的勞動(dòng)觀(guān)念。難點(diǎn)自己準(zhǔn)備刷牙用品，養(yǎng)成正確刷牙的能力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放歌曲《刷牙歌》

。刷牙是一項(xiàng)很重要的衛(wèi)生習(xí)慣，可以讓我們的牙齒既健康又美觀(guān)。你知道如何正確刷牙嗎？你能做到早晚刷牙嗎？今天，我們就一起學(xué)習(xí)《刷牙》從中尋找答案吧！

出示課題。

歌曲引發(fā)思考，引入主題。

通過(guò)歌曲，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話(huà)題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。講授新課一、勞動(dòng)準(zhǔn)備

牙刷牙膏漱口杯二、一起刷牙1.刷牙的過(guò)程與方法。（1）擠量牙膏到牙刷上。牙膏的量不用過(guò)多，豌豆粒大小即。（2）上牙從上往下刷。（3）下牙從下往上刷。（4）咬合面來(lái)回刷。（5）上牙內(nèi)側(cè)從上往下刷。（6）下牙內(nèi)側(cè)從下往上刷。（7）牙齒刷干凈后，用清水漱口。刷牙后，記得將刷牙用品擺放回原位。2.說(shuō)一說(shuō)，刷牙的方法？視頻《刷牙的方法》。三、成果齊分享1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你會(huì)正確刷牙了嗎？請(qǐng)爸爸媽媽幫忙拍張照片貼在這里吧！出示照片。

2.為什么要刷牙？視頻《為什么要刷牙》。四、勞動(dòng)評(píng)價(jià)表通過(guò)今天的學(xué)習(xí)與勞動(dòng)，我做到了評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)同學(xué)互評(píng)教師/家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自己準(zhǔn)備刷牙用品

會(huì)正確刷牙

養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣

五、我的勞動(dòng)體會(huì)1.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己在學(xué)刷牙的過(guò)程中，都有哪些心得和體會(huì)。學(xué)生1：在學(xué)刷牙的過(guò)程中，我一開(kāi)始總是擠出特別多的牙膏。經(jīng)過(guò)練習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)能一次擠出合適的量了。學(xué)生2：我在刷牙的時(shí)候，嘴里有很多牙膏的泡沫，刷完牙齒會(huì)光滑干凈白白亮亮的，嘴里清爽?？跉馇逍拢瑫?huì)更有精神了。學(xué)生3刷牙可以減少口腔中的細(xì)菌，從而減少對(duì)牙齒的危害以及疾病的發(fā)生，所以我堅(jiān)持天天刷牙！2.說(shuō)一說(shuō)，你知道的刷牙的小竅門(mén)？視頻：科學(xué)刷牙小竅門(mén)。六、拓展園地1.護(hù)牙好習(xí)慣要保護(hù)好我們的牙齒,除了掌握正確的刷牙方法,還要記得早晚刷牙、吃東西后及時(shí)漱口，以及定期做牙齒檢查等。早晚刷牙吃東西后及時(shí)漱口定期做牙齒檢查2.牙刷多久需更換？牙醫(yī)及口腔健康專(zhuān)家建議每三個(gè)月至少更換一次牙刷。牙刷用得過(guò)久會(huì)影響刷牙效果，而且上面會(huì)殘留細(xì)菌，對(duì)牙齒健康不利。刷牙的次數(shù)每天不宜過(guò)多，早晚各一次即可，我們?cè)谝惶熘?，吃過(guò)飯或者比較有刺激性的食物之后，通常情況下無(wú)需刷牙，只需清水漱口即可。3.日常刷牙需要注意的事項(xiàng)（1）因?yàn)樗⒀朗敲刻於家龅氖拢覀冊(cè)谶x擇牙刷的時(shí)候，建議選擇軟毛牙刷，并且要記得勤于更換牙刷。（2）刷牙的力度不要太重，要輕輕地刷，速度可以快一點(diǎn)，但不能忽略牙齒的每一個(gè)角落，每一個(gè)角落都要清潔到，以免殘留食物殘?jiān)鼘?dǎo)致口臭

（3）我們?cè)谑褂眯卵浪⒌臅r(shí)候，建議使用溫水加少許鹽，浸泡少許10-15分鐘為好，最好是不要直接使用。（4）刷牙的時(shí)間要計(jì)算好，刷的時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng)和過(guò)短，過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致傷害牙齦，過(guò)短又不能很好地清潔牙齒，一般是2分鐘左右。（5）一定要使用正確的刷牙手法，如果發(fā)現(xiàn)自己刷牙的手法是錯(cuò)誤的，一定要及時(shí)更正過(guò)來(lái)，因?yàn)殄e(cuò)誤的刷牙方法，等養(yǎng)成一種習(xí)慣之后，就很難改過(guò)來(lái)，長(zhǎng)期如此，就不能很好地清潔牙齒，從而導(dǎo)致各種牙齒問(wèn)題出現(xiàn)。（6）每次刷完牙，可以刷一下舌頭，舌頭上也會(huì)殘留一些食物的摻雜物質(zhì)，所以，建議養(yǎng)成每次刷完牙齒，輕輕地在舌苔上刷幾下。

閱讀、了解刷牙所需的物品。

學(xué)生根據(jù)操作步驟進(jìn)行實(shí)踐。視頻，刷牙的過(guò)程。實(shí)踐分享，說(shuō)說(shuō)為什么要刷牙。對(duì)自己刷牙

的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程給予正確的評(píng)價(jià)。勞動(dòng)中，說(shuō)出自己的體會(huì)與心得。學(xué)習(xí)拓展延伸,了解牙刷多久需更換及刷牙的注意事項(xiàng)。

通過(guò)勞動(dòng)準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)刷牙做好準(zhǔn)備，為學(xué)習(xí)刷牙打好基礎(chǔ)。

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)視頻，讓學(xué)生更加熟練掌握刷牙的方法。通過(guò)勞動(dòng)成果分享，讓學(xué)生了解

刷牙的必要性。

通過(guò)自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)和老師家長(zhǎng)評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)對(duì)自我勞動(dòng)水平的認(rèn)知，并能對(duì)不足之處予以改進(jìn)。讓學(xué)生談?wù)勏词止P的感受，激發(fā)學(xué)生更好地掌握刷牙的小竅門(mén)，養(yǎng)成勤刷牙的好習(xí)慣！通過(guò)拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)刷牙的了解,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣！

課堂練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，第一次刷牙的趣事，和同學(xué)們一起分享。

想一想，做一做完成隨堂練習(xí)題課堂小結(jié)同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了刷牙的正確方法，今后我們就要早晚進(jìn)行刷牙，科學(xué)地保護(hù)牙齒，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子吧！對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。板書(shū)刷牙刷牙的方法步驟成果齊分享勞動(dòng)評(píng)價(jià)勞動(dòng)體會(huì)拓展園地

勞動(dòng)項(xiàng)目三《拉拉鏈與系紐扣》教學(xué)設(shè)計(jì)課題

拉拉鏈與系紐扣單元一單元學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.勞動(dòng)觀(guān)念：通過(guò)拉拉鏈和系紐扣，懂得自己的事情自己做的道理。2.勞動(dòng)能力：了解拉拉鏈和系紐扣的方法，會(huì)拉拉鏈和系紐扣，提高生活自理能力。3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)拉拉鏈和系紐扣，每天能自己穿好衣服的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。4.勞動(dòng)精神：通過(guò)拉拉鏈和系紐扣，養(yǎng)成整潔、認(rèn)真、仔細(xì)和不怕困難的精神。重點(diǎn)通過(guò)拉拉鏈和系紐扣，懂得自己的事情自己做的道理。難點(diǎn)了解拉拉鏈和系紐扣的方法，會(huì)拉拉鏈和系紐扣，提高生活自理能力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課猜謎語(yǔ)：兩排牙齒一樣多，緊緊咬住不松脫，要想讓它口張開(kāi)，除非舌頭去舔破。（打一物品）謎底：拉鏈一班姐妹一班郎，一對(duì)一對(duì)配鴛鴦，白天在一道，晚上各自分。（打一物）謎底：紐扣我們的衣服有的是拉鏈的，有的是紐扣的，你會(huì)穿拉鏈和系紐扣的衣服嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)《拉拉鏈與系紐扣》能自己穿好衣服，高高興興地去上學(xué)！出示課題。謎語(yǔ)引發(fā)思考，引入主題。

通過(guò)謎語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話(huà)題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。講授新課一、勞動(dòng)準(zhǔn)備

一件帶拉鏈的上衣

一件帶紐扣的上衣二、一起拉拉鏈1.認(rèn)識(shí)拉鏈插孔拉片

插片

拉鏈頭2.拉拉鏈的方法（1）先將拉鏈頭拉到底,用手固定好，然后將另一側(cè)的插片對(duì)準(zhǔn)插孔。（2）將插片插入插孔。（3）一手捏住衣襟下方，另一手向上拉動(dòng)拉片。（4）拉鏈拉好了。3.說(shuō)一說(shuō)，你拉拉鏈的過(guò)程？視頻：拉拉鏈的過(guò)程。4.播放兒歌《拉拉鏈》。三、一起系紐扣1.系紐扣的過(guò)程。（1）將紐扣與扣眼對(duì)準(zhǔn)。（2）將紐扣穿入扣眼，然后一手捏住紐扣，另一手向相反方向拉扣眼，使紐扣從扣眼中穿出。（3）第一粒紐扣系好了。（4）從下往上依次系好其他紐扣。剛剛練習(xí)系紐扣時(shí)，可以從最下面的紐扣開(kāi)始，便于我們看清楚。熟練之后也可以從上往下系。（5）紐扣都系好了。穿校服時(shí)將拉鏈拉好、紐扣系好，可以讓我們看起來(lái)更加大方得體。2.

視頻：系紐扣的過(guò)程。

3.讀兒歌。

小衣服，像扇門(mén)，小扣子，像門(mén)鼻。從下往上系扣子，系了一粒又一粒。比得準(zhǔn)，對(duì)得齊，自己扣子自己系。四、成果齊分享。1.你會(huì)自己拉拉鏈和系紐扣了嗎?拍拍照片向大家展示一下吧！

出示照片。3.

平時(shí)用拉鏈應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？4.

（1）拉動(dòng)拉頭時(shí)用力不宜過(guò)大；（2）使用插管和插座時(shí)，注意將插管插到插座內(nèi)腔的底端，然后才可拉動(dòng)拉頭；

（3）對(duì)袋子上的拉鏈，當(dāng)東西裝得太多時(shí)，如果合閉拉鏈時(shí)硬拉，拉鏈?zhǔn)芰μ螅瑫?huì)使牙齒脫離帶件，應(yīng)把拉鏈的左右齒件拉近，使鏈頭容易通過(guò)后，慢慢地合閉拉鏈。五、勞動(dòng)評(píng)價(jià)表通過(guò)今天的學(xué)習(xí)與勞動(dòng)，我做到了

評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)同學(xué)互評(píng)教師/家長(zhǎng)評(píng)價(jià)了解拉拉鏈和系紐扣的方法

會(huì)拉拉鏈和系紐扣每天能自己穿好衣服

六、我的勞動(dòng)體會(huì)

在學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，你有什么心得和體會(huì)嗎?跟大家分享一下。學(xué)生1：我最大的體會(huì)是學(xué)拉拉鏈千萬(wàn)不能著急，一開(kāi)始可能拉不上，多練習(xí)幾次就好了。學(xué)生2：通過(guò)學(xué)習(xí)系紐扣和拉拉鏈，培養(yǎng)了我的獨(dú)立性，懂得了自己的事情自己做，不給父母增加負(fù)擔(dān)。學(xué)生3：通過(guò)學(xué)習(xí)系紐扣和拉拉鏈，養(yǎng)成了我的生活自理能力和自己處理問(wèn)題的能力。七、拓展園地1.

我們的祖先非常注重著裝禮儀,如“弟子規(guī)”中說(shuō)的“冠必正，紐必結(jié),襪與履,俱緊切”,意思就是帽子應(yīng)戴端正,衣扣必須扣好,襪子要穿平整,鞋帶注意系緊。2.

2.開(kāi)合拉鏈時(shí)，有時(shí)鏈頭咬住線(xiàn)帶或布料而拉頭拉不動(dòng)，該怎么辦？3.

在這種情形下，如果強(qiáng)行拉動(dòng)拉頭，則會(huì)愈咬愈深，應(yīng)該一方面把拉頭倒退，一方面把布料解開(kāi)。完全咬進(jìn)去時(shí)，不要大力拉動(dòng)拉頭，請(qǐng)慢慢倒退拉頭。4.

3.平時(shí)拉鏈出現(xiàn)阻卡現(xiàn)象該如何處理？5.

拉動(dòng)拉鏈時(shí)如果發(fā)生阻卡現(xiàn)象，應(yīng)將拉頭向后退一定的距離再往前拉拉鏈，切不可硬拉，否則會(huì)產(chǎn)生鏈牙歪斜與脫落。6.

4.使用拉鏈時(shí)，開(kāi)合不順利，該如何處理？如果用力拉動(dòng)拉頭，會(huì)產(chǎn)生鏈齒咬合故障。此時(shí)用石蠟或潤(rùn)滑噴霧涂于鏈牙表面和里面，然后移動(dòng)拉頭數(shù)次后就滑動(dòng)松了。

5.拉鏈頭卡住布料，使拉鏈板折斷或拉鏈不能閉合，怎么辦？

用一只手把卡住的布往兩邊掰開(kāi)并撥往后面，用另一只手扯住鏈頭往前拉，不要用力過(guò)猛，防止拉板折斷，再使拉鏈回到原來(lái)的狀態(tài)，另外在縫制時(shí)，要確保拉鏈布帶的空間量，這樣拉鏈頭才可平滑地使用。閱讀、了解拉拉鏈和系紐扣所需的物品。

學(xué)生根據(jù)操作步驟進(jìn)行實(shí)踐。視頻，系紐扣的過(guò)程。實(shí)踐分享，說(shuō)出拉拉鏈的注意事項(xiàng)。對(duì)自己拉拉鏈和系紐扣的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程給予正確的評(píng)價(jià)。

勞動(dòng)中，說(shuō)出自己的體會(huì)與心得。學(xué)習(xí)拓展延伸,了解拉拉鏈出現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)如何處理。

通過(guò)勞動(dòng)準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)拉拉鏈和系紐扣做好準(zhǔn)備，為拉拉鏈和系紐扣打好基礎(chǔ)。

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)拉拉鏈和系紐扣的正確方法，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)視頻，讓學(xué)生更加熟練掌握系紐扣的方法。通過(guò)勞動(dòng)成果分享，讓學(xué)生了解拉拉鏈的注意事項(xiàng)。

通過(guò)自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)和老師家長(zhǎng)評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)對(duì)自我勞動(dòng)水平的認(rèn)知，并能對(duì)不足之處予以改進(jìn)。讓學(xué)生談?wù)劺満蛶准~扣的感受，激發(fā)學(xué)生更好地掌握方法，體會(huì)自己的事情自己做的快樂(lè)！通過(guò)拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)拉拉鏈問(wèn)題理解和認(rèn)知,拓寬學(xué)生知識(shí)面的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

課堂練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，第一次拉拉鏈的趣事，和同學(xué)們一起分享。想一想，做一做完成隨堂練習(xí)題課堂小結(jié)今天,我們學(xué)習(xí)了拉拉鏈和系紐扣的方法，讓我們擺脫了依賴(lài)，養(yǎng)成了生活自理能力和獨(dú)自處理問(wèn)題的能力。對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。板書(shū)拉拉鏈與系紐扣拉拉鏈與系紐扣的方法步驟成果齊分享勞動(dòng)評(píng)價(jià)勞動(dòng)體會(huì)拓展園地

勞動(dòng)項(xiàng)目四《擺碗筷》教學(xué)設(shè)計(jì)課題

擺碗筷單元二單元學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.勞動(dòng)觀(guān)念：通過(guò)擺碗筷，懂得主動(dòng)做家務(wù)的道理。2.勞動(dòng)能力：了解擺碗筷的方法，會(huì)獨(dú)立擺碗筷，提高生活自理能力。3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)，有始有終地?cái)[碗筷，增強(qiáng)主動(dòng)為家人服務(wù)、參與家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì)。

4.勞動(dòng)精神：通過(guò)擺碗筷，養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動(dòng)精神。

重點(diǎn)通過(guò)擺碗筷，懂得主動(dòng)做家務(wù)的道理。難點(diǎn)了解擺碗筷的方法，會(huì)獨(dú)立擺碗筷，提高生活自理能力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課猜謎語(yǔ)：一物三餐陪著我，它吃飽了我正餓，我吃飽了它肚空，乖乖巧巧回房坐。（打一生活物）謎底：碗

姐妹一樣長(zhǎng)，進(jìn)出總成雙，酸甜苦辣味，總是它先嘗。（打一生活用品）謎底：筷子每天，爸爸媽媽都會(huì)為我們準(zhǔn)備美味的飯菜，飯前把碗筷擺放得整整齊齊，今天，為了減輕媽媽、爸爸的負(fù)擔(dān)，我們自己擺碗筷，你會(huì)擺放嗎？請(qǐng)學(xué)習(xí)《擺碗筷》從中尋找答案吧！出示課題。謎語(yǔ)引發(fā)思考，引入主題。

通過(guò)謎語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話(huà)題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。講授新課一、勞動(dòng)準(zhǔn)備1.碗

筷子

勺子

湯勺

碟子2.碗、筷子、勺子、湯勺、碟子，說(shuō)一說(shuō)他們的作用？碗：盛飯和成湯。筷子：吃飯、夾菜。勺子：（1）盛流體食物或物體；（2）取用或食用液體食物或物體；（3）攪拌液體；（4）翻炒熱鍋；（5）盛飯撈面條。湯勺：喝湯的用具。碟子：盛食品或調(diào)味品。二、一起擺碗筷1.提示：今天是周末，媽媽準(zhǔn)備了豐盛的晚飯。主食是米飯，菜有土豆燒牛肉、清蒸魚(yú)、蒜蓉油麥菜，還有紫菜蛋花湯。爸爸、媽媽、妹妹和我，我們一家四口需要準(zhǔn)備哪些餐具？各多少份？請(qǐng)幫我選一選。

2.擺碗筷的過(guò)程：（1）根據(jù)飯菜種類(lèi)和用餐人數(shù)確定餐具的種類(lèi)和數(shù)量。

（2）把手洗干凈，將筷子整理成一把，碗、碟子摞起來(lái)，勺子有序放好，從廚房端到餐桌上。注意要量力而行，一次不要拿太多。

溫馨提示：端餐具的時(shí)候，走路不要太急太快，還要注意自己前后左右有沒(méi)有人或障礙物。（3）將端過(guò)來(lái)的餐具按照大家的座位放好，確認(rèn)沒(méi)有遺漏，餐具就擺放好了。

今天媽媽做了湯，記得將湯勺也拿過(guò)來(lái)。3.說(shuō)一說(shuō)，自己是怎樣擺碗筷的？視頻：擺碗筷。二、成果齊分享1.碗筷擺好了，在大快朵頤之前，先拍張照片留念一下吧！

出示照片。2.擺放筷子注意什么？

（1）選擇長(zhǎng)短適用、款式相同的筷子。（2）筷子擺放一定要對(duì)齊，不能一前一后。（3）將筷子頭朝著桌子里面，筷尾朝著用餐的人。

三、我的勞動(dòng)體會(huì)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了飯前應(yīng)該把需要的餐具準(zhǔn)備好，也學(xué)會(huì)了擺碗筷。和家人一起做好餐前準(zhǔn)備，這頓飯吃起來(lái)是不是比平時(shí)更香了呢？把你的感想和大家分享一下吧。

學(xué)生1：通過(guò)擺碗筷，使我養(yǎng)成了自我服務(wù)意識(shí)，飯前為家人擺碗筷。學(xué)生2：通過(guò)擺碗筷，使我懂得了餐桌禮儀，養(yǎng)成進(jìn)餐的好習(xí)慣。四、勞動(dòng)評(píng)價(jià)表通過(guò)今天的學(xué)習(xí)與勞動(dòng)，我做到了……

評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)同學(xué)互評(píng)教師/家長(zhǎng)評(píng)價(jià)了解擺碗筷的方法

會(huì)獨(dú)立擺碗筷增強(qiáng)主動(dòng)為家人服務(wù)，參與家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)

四、我的勞動(dòng)體會(huì)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了飯前應(yīng)該把需要的餐具準(zhǔn)備好，也學(xué)會(huì)了擺碗筷。和家人一起做好餐前準(zhǔn)備，這頓飯吃起來(lái)是不是比平時(shí)更香了呢？把你的感想和大家分享一下吧。

學(xué)生1：通過(guò)擺碗筷，我養(yǎng)成了自我服務(wù)意識(shí)，飯前為家人擺碗筷。學(xué)生2：通過(guò)擺碗筷，我懂得了餐桌禮儀，養(yǎng)成進(jìn)餐的好習(xí)慣。五、拓展園地

1.擺放筷子的禮儀

一般來(lái)說(shuō)，如果有筷架，最好把筷子搭在筷架上，擺在用餐人習(xí)慣用手的一側(cè)。例如，你有習(xí)慣用左手拿筷子的家人或朋友，那就要記得把筷子放在他們的左手邊。如果沒(méi)有筷架，要注意，最好不要直接把筷子放在桌上，因?yàn)檫@樣不太衛(wèi)生。

此外，將筷子豎直插入米飯中，或?qū)筛曜痈糁?、碗等分開(kāi)擺放，這些都是不禮貌的行為。

2.說(shuō)一說(shuō)：飯后禮儀？抽一張紙，擦擦小嘴巴。端起餐盤(pán)，主動(dòng)將餐盤(pán)家人的碗筷、餐盤(pán)疊放、收起。將飯?jiān)谷胫付ㄅ柚?，其他餐具分?lèi)擺放。3.怎樣收拾碗筷？

運(yùn)用分類(lèi)的方法整理碗筷，將碗、盤(pán)子按照大小順序摞放好，筷子頭對(duì)頭、尾對(duì)尾擺好，這樣就能有順序、有條理地將餐桌收拾干凈了。閱讀、了解擺碗筷所需的物品。

學(xué)生根據(jù)操作步驟進(jìn)行實(shí)踐。視頻，說(shuō)說(shuō)自己的擺碗筷的過(guò)程。實(shí)踐分享，說(shuō)出擺筷子的注意事項(xiàng)。

勞動(dòng)中，說(shuō)出自己的體會(huì)與心得。對(duì)自己擺碗筷的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程給予正確的評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)拓展延伸，了解飯后的禮儀及怎樣收拾碗筷。

通過(guò)勞動(dòng)準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)擺碗筷做好準(zhǔn)備，為后文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)擺碗筷的正確方法，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)視頻，讓學(xué)生更加熟練掌握擺碗筷的方法。通過(guò)勞動(dòng)成果分享，讓學(xué)生了解擺筷子的注意事項(xiàng)。

讓學(xué)生談?wù)剶[碗筷的感受，激發(fā)學(xué)生更好地掌握方法，體會(huì)自己的事情自己做得快樂(lè)！通過(guò)自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)和老師家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)對(duì)自我勞動(dòng)水平的認(rèn)知，并能對(duì)不足之處予以改進(jìn)。通過(guò)拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)碗筷的理解和認(rèn)知，拓寬學(xué)生知識(shí)面的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生餐飲禮儀。

課堂練習(xí)

說(shuō)一說(shuō)，第一次擺碗筷的趣事，和同學(xué)們一起分享。想一想，做一做完成隨堂練習(xí)題課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了正確擺放碗筷的方法及步驟，希望同學(xué)們今后在家里或在外面吃飯時(shí)，注意這些細(xì)節(jié)，幫助朋友或家人提前擺放好碗筷。對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。板書(shū)擺碗筷擺碗筷的方法步驟成果齊分享勞動(dòng)評(píng)價(jià)勞動(dòng)體會(huì)拓展園地

勞動(dòng)項(xiàng)目務(wù)七《擦桌子》教學(xué)設(shè)計(jì)課題整理課桌單元三單元學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.勞動(dòng)觀(guān)念：通過(guò)擦餐桌，懂得分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)的觀(guān)念。2.勞動(dòng)能力：了解擦餐桌的方法和步驟，能獨(dú)立擦干凈飯后的餐桌，提高生活自理能力。3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)做事，養(yǎng)成獨(dú)立做家務(wù)的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。4.勞動(dòng)精神：通過(guò)實(shí)踐，養(yǎng)成干凈、整潔和不怕困難的精神。

重點(diǎn)通過(guò)擦餐桌，懂得分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)的觀(guān)念。難點(diǎn)了解擦餐桌的方法和步驟，能獨(dú)立擦干凈飯后的餐桌，提高生活自理能力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示圖片：

同學(xué)們，你們看，這兩餐桌上有什么？

凌亂的碗筷餐具、吃剩下的食物殘?jiān)?。你有怎樣的感受？是不是想幫助收拾一下？今天，我們一起學(xué)習(xí)《擦桌子》從中尋找整理的方法吧！出示課題。圖片、設(shè)疑引發(fā)思考，引入主題。

通過(guò)圖片、設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話(huà)題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。講授新課一、勞動(dòng)準(zhǔn)備紙巾

濕抹布

抹布二、一起擦餐桌1.擦餐桌的過(guò)程（1）（1）用紙巾將餐桌上殘留的米飯粒、菜葉等收起來(lái)。（2）將濕抹布疊成方塊，把餐桌上的湯汁擦干凈。注意不要把抹布團(tuán)成一團(tuán)使用，最好疊成方塊，這樣一面臟了，還可以翻到別的面繼續(xù)使用。（3）將抹布翻到干凈的一面，按照一定的順序擦整個(gè)桌面，注意有油漬的地方要用力多擦幾下。如果沒(méi)有順序胡亂地擦，桌面會(huì)越擦越花的哦。（4）去廚房把抹布洗干凈，這次可以疊成大一些的長(zhǎng)方形，用雙手按住，重復(fù)一遍上一步的操作。

（5）用干抹布擦一遍，將餐桌上的水漬擦掉、餐桌就擦干凈了。2.清潔抹布的小妙招。方法一：在鍋里燒好熱水，等水開(kāi)了之后，將抹布放入鍋里，接著加入兩勺食用堿，家里有小蘇打也可以用它來(lái)代替。然后蓋上蓋子繼續(xù)煮10分鐘。堿具有殺菌消毒和清除油污的作用，在開(kāi)水里面高溫消毒10分鐘，能夠殺死抹布上大量的細(xì)菌。煮好之后，可以看到，抹布上的臟東西都跑出來(lái)了，水變得非常臟。我們將它撈出，用清水洗凈，掛在陽(yáng)光下或者通風(fēng)處風(fēng)干就可以了。方法二：將抹布先用洗潔精清洗干凈。洗好之后，把它放入盆里，倒入一些消毒液，再接一些清水，浸泡5分鐘。浸泡好之后，用清水洗凈晾曬在通風(fēng)處即可。大家每次洗完碗之后，盡量讓抹布風(fēng)干或者曬干，這樣能夠減少細(xì)菌的繁殖。并且定期用以上2個(gè)方法為抹布?xì)⒕蛘呤乔诟鼡Q抹布。家里有微波爐，也可以每天將抹布放在里面開(kāi)高火轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，起來(lái)殺菌的效果。3.說(shuō)說(shuō)，你擦餐桌的過(guò)程？

視頻：擦餐桌、洗碗的過(guò)程。三、成果齊分享1.給老師和同學(xué)們展示一下你擦的餐桌吧！出示照片。2.想一想，擦桌子小妙招？（1）剩下的茶葉水別倒，用來(lái)擦桌子不僅可以減少水的浪費(fèi)，效果還非常不錯(cuò)。（2）用桔子皮加水用火煮開(kāi)后放涼，用干凈的布進(jìn)濕擰干擦，這樣即干凈又能保護(hù)桌子表面光亮。

（3）先將洗潔精兌水浸濕后擦，再用清水浸的擦一遍，一定先把多余的水捏出去再擦，這樣擦兩遍桌子立馬干凈無(wú)油，同時(shí)擦桌布也會(huì)很好清洗。

（4）將一塊干凈的抹布在牛奶里泡一下(過(guò)期的亦可)，然后用此抹布擦桌子、柜子等家具，最后再用清水擦，這樣的去污效果非常好。四、勞動(dòng)評(píng)價(jià)表通過(guò)今天的學(xué)習(xí)與勞動(dòng)，我做到了

評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)同學(xué)互評(píng)教師/家長(zhǎng)評(píng)價(jià)了解擦餐桌的方法和步驟

能獨(dú)立擦干凈飯后的餐桌增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí),分擔(dān)力所能及的家務(wù)活五、我的勞動(dòng)體會(huì)1.今天我們一起學(xué)習(xí)了擦餐桌，請(qǐng)同學(xué)們互相交流一下自己的勞動(dòng)心得和體會(huì)。學(xué)生1：擦完餐桌后，一定要記得把抹布洗干凈，以便下次使用。學(xué)生2：我原來(lái)擦餐桌時(shí)，總是把抹布團(tuán)成一團(tuán)，怪不得老是擦不干凈。學(xué)生3:看到自己擦得干凈的餐桌，心里美滋滋的！

學(xué)生4:通過(guò)擦餐桌，我們明白了勞動(dòng)的意義，只有通過(guò)勞動(dòng)我們才能感到生活的美好。勞動(dòng)是世界上最光榮的事情。

六、拓展園地1.保持餐桌干凈我們應(yīng)該怎樣做，才能使餐桌保持干凈呢？吃剩的骨頭、魚(yú)刺等不要直接放在餐桌上，而是應(yīng)該放到小碗或小盤(pán)里,以便餐后清理。

盛湯時(shí),注意不要撒在餐桌上。

飯后及時(shí)清理餐桌。2.你還會(huì)擦什么，說(shuō)一說(shuō)，擦拭的方法？擦家具擦家具的方法家具可以使用茶水、牛奶、啤酒、白醋、檸檬、牙膏等去污來(lái)使其變干凈。比如使用茶水是因?yàn)椴杷ǔ?huì)有茶漬，殘留在油漆表面會(huì)影響家具原來(lái)的色澤。而使用白醋是因?yàn)榇姿崮苘浕酃甘怪撾x家具表面。這種方法適用于紅木家具的保養(yǎng),以及其他被油墨跡等污染后的家具清潔。3.播放歌曲《擦桌子》。4.擦桌子大比拼任務(wù)要求：1）四人一小組合作擦桌子2）時(shí)間為3分鐘3）擦完后整理抹布友情提醒：分工明確

團(tuán)結(jié)協(xié)助注意方法

講究衛(wèi)生閱讀、了解擦餐桌所需的物品。

學(xué)生根據(jù)操作步驟進(jìn)行實(shí)踐。視頻，擦餐桌的過(guò)程。實(shí)踐分享，說(shuō)說(shuō)擦餐桌的小竅門(mén)。對(duì)自己擦餐桌的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程給予正確的評(píng)價(jià)。

勞動(dòng)中，說(shuō)出自己的體會(huì)與心得。學(xué)習(xí)拓展延申,了解擦家具的方法。

通過(guò)勞動(dòng)準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)擦餐桌做好準(zhǔn)備，為拉拉鏈和系紐扣打好基礎(chǔ)。

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)擦餐桌的正確方法，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)視頻，讓學(xué)生更加熟練掌握擦餐桌的方法。通過(guò)勞動(dòng)成果分享，讓學(xué)生了解擦餐桌的小知識(shí)。通過(guò)自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)和老師家長(zhǎng)評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)對(duì)自我勞動(dòng)水平的認(rèn)知，并能對(duì)不足之處予以改進(jìn)。讓學(xué)生談?wù)劜敛妥赖母惺?，激發(fā)學(xué)生更好的掌握方法，體會(huì)做家務(wù)勞動(dòng)的快樂(lè)!通過(guò)拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家具理解和認(rèn)知,拓寬學(xué)生知識(shí)面的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)情感。

課堂練習(xí)

說(shuō)一說(shuō)，第一次擦餐桌的故事，和同學(xué)們一起分享。想一想，做一做完成隨堂練習(xí)題課堂小結(jié)今天,我們學(xué)習(xí)了擦餐桌的方法，讓從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，主動(dòng)幫助爸爸、媽媽做力所能及的家務(wù)活，替爸爸、媽媽分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)懂事的好孩子！對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。板書(shū)擦餐桌擦餐桌的方法步驟成果齊分享勞動(dòng)評(píng)價(jià)勞動(dòng)體會(huì)拓展園地

勞動(dòng)項(xiàng)目六《扔垃圾》教學(xué)設(shè)計(jì)課題

扔垃圾

單元二單元學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.勞動(dòng)觀(guān)念：通過(guò)扔垃圾，懂得保護(hù)環(huán)境清潔的勞動(dòng)觀(guān)念。2.勞動(dòng)能力：了解扔垃圾的方法和步驟，會(huì)更換垃圾袋,并將垃圾扔到正確的地點(diǎn)，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的勞動(dòng)能力。3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)做事，養(yǎng)成主動(dòng)扔垃圾的好習(xí)慣。4.勞動(dòng)精神：通過(guò)實(shí)踐，養(yǎng)成干凈、整潔和不怕困難的精神。重點(diǎn)通過(guò)扔垃圾，懂得保護(hù)環(huán)境清潔的勞動(dòng)觀(guān)念。難點(diǎn)了解扔垃圾的方法和步驟，會(huì)更換垃圾袋,并將垃圾扔到正確的地點(diǎn)，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的勞動(dòng)能力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，在我們的日常生活消費(fèi)中，總會(huì)產(chǎn)垃圾，如果把扔垃圾的任務(wù)交給了你，你能完成這項(xiàng)任務(wù)嗎？

今天，我們一起學(xué)習(xí)《扔垃圾》從中尋找辦法，做一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的小幫手吧！出示課題。設(shè)疑引發(fā)思考，引入主題。

通過(guò)設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話(huà)題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。講授新課一、勞動(dòng)準(zhǔn)備垃圾桶

垃圾袋二、一起扔垃圾

1.扔垃圾的過(guò)程：（1）及時(shí)清理手邊的垃圾，把垃圾扔到垃圾桶中。（2）當(dāng)垃圾桶裝滿(mǎn)時(shí)，將垃圾袋扎緊。如果垃圾裝得過(guò)滿(mǎn)，垃圾容易掉出來(lái)，垃圾袋也可能會(huì)扎不上口。（3）將扎好的垃圾袋從垃圾桶中拿，同時(shí)檢查垃圾袋有無(wú)破洞情況。如果垃圾袋上有破洞，最好在外面再套一個(gè)新的垃圾袋，以免垃圾灑落出來(lái)。（4）從一卷垃圾袋上撕下一個(gè)新垃圾袋。垃圾袋很薄，撕的時(shí)候不要太用力，當(dāng)心撕壞哦。（5）找到垃圾袋的開(kāi)口處，將垃圾袋撐開(kāi)。（6）將新垃圾袋套在垃圾桶上。容易腐爛的垃圾必須及時(shí)清理、丟棄，否則不僅會(huì)產(chǎn)生難聞的氣味，還可能招來(lái)小蟲(chóng)子。

（7）家門(mén)口

分類(lèi)垃圾箱陰暗的角落

單元樓門(mén)口把垃圾帶出家門(mén)。請(qǐng)你幫小澤選一選，應(yīng)該把垃圾扔到哪里呢？（8）扔完垃圾，可別忘了洗手。你還記得正確的洗手步驟嗎？視頻：洗手的方法。2.視頻：不亂扔垃圾。

三、成果齊分享1.你是怎么扔垃圾的呢？拍一拍照，和大家分享一下吧！出示照片。2.改進(jìn)亂扔垃圾的方法？第一，政府出臺(tái)政策估計(jì)大家做好不要亂扔垃圾，不按照規(guī)則者可以出臺(tái)相應(yīng)的處罰措施。第二，做好宣傳教育，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。第三，自身要樹(shù)立正確的榜樣，讓大家一起遵守規(guī)則！四、勞動(dòng)評(píng)價(jià)表通過(guò)今天的學(xué)習(xí)與勞動(dòng)，我做到了……

評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)同學(xué)互評(píng)教師/家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

了解扔垃圾的方法和步驟

會(huì)更換垃圾袋，并將垃圾扔到正確的地點(diǎn)養(yǎng)成主動(dòng)扔垃圾的好習(xí)慣五、我的勞動(dòng)體會(huì)在你的幫助下,小澤順利地完成了扔垃圾的任務(wù)，為大掃除出了自己的一份力。你對(duì)扔垃圾有什么心得或體會(huì)呢？快來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚?xiě)。

學(xué)生1：把垃圾扔到固定的地點(diǎn)，可以營(yíng)造好的生活環(huán)境，有利于身體健康！

學(xué)生2：不亂扔垃圾，可以使我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，更好的保護(hù)環(huán)境，讓地球家園越來(lái)越美麗！

拓展園地

1.骨頭、魚(yú)刺等廚余垃圾很容易把垃圾袋劃破。在為廚房的垃圾桶挑選垃圾袋的時(shí)候，要記得選厚一點(diǎn)的垃圾袋，這樣垃圾就不容易灑出來(lái)啦！

如果不小心打碎了碗、盤(pán)等餐具，在扔進(jìn)垃圾桶之前,最好先用廢紙把碎片包好,這樣也可以避免碎片把垃圾袋劃破。

2.你知道垃圾分類(lèi)的重要性質(zhì)嗎？視頻《垃圾分類(lèi)的必要性》看完視頻了解了垃圾分類(lèi)的必要性，那么作為學(xué)生我們可以做些什么來(lái)改善一下我們身邊的環(huán)境呢？其實(shí)。做好垃圾分類(lèi)是首要的。垃圾只有經(jīng)過(guò)分類(lèi)投放，才能科學(xué)、快速地處理，才能更好的實(shí)現(xiàn)回收再利用。4.你會(huì)將垃圾分類(lèi)嗎？

視頻《如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)》。3.

認(rèn)識(shí)可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾的標(biāo)志。

4.

口訣：能賣(mài)錢(qián)的藍(lán)桶桶，

易腐爛的綠桶桶，有毒有害紅桶桶，

沒(méi)人要的灰桶桶。4.朗讀：順口溜綠廚廚,灰其其,紅危危,藍(lán)寶寶。可回收,丟藍(lán)色,有害垃圾丟紅色。廚余垃圾是綠色,其它垃圾用灰色。垃圾多,危害大,分類(lèi)擺放人人夸。餐廚垃圾單獨(dú)放,有害垃圾,別亂拋。亂丟垃圾危害大,干干凈凈利大家。閱讀、了解扔垃圾所需的物品。

學(xué)生根據(jù)操作步驟進(jìn)行實(shí)踐。視頻，不論扔垃圾。實(shí)踐分享，說(shuō)說(shuō)如何改進(jìn)亂扔垃圾的方法。對(duì)自己扔垃圾的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程給予正確的評(píng)價(jià)。

勞動(dòng)中，說(shuō)出自己的體會(huì)與心得。學(xué)習(xí)拓展延申,了解垃圾分類(lèi)。

通過(guò)勞動(dòng)準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)扔垃圾做好準(zhǔn)備，為后文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)扔垃圾的正確方法，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)視頻，讓學(xué)生從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。通過(guò)勞動(dòng)成果分享，讓學(xué)生了解懂得改進(jìn)亂扔垃圾的方法。通過(guò)自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)和老師家長(zhǎng)評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)對(duì)自我勞動(dòng)水平的認(rèn)知，并能對(duì)不足之處予以改進(jìn)。讓學(xué)生談?wù)勅永母惺?，激發(fā)學(xué)生更更熱愛(ài)身邊的環(huán)境！

通過(guò)拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)垃圾分類(lèi)了解和認(rèn)知,拓寬學(xué)生知識(shí)面的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)！

課堂練習(xí)想想，保護(hù)環(huán)境你能做哪些事？一水多用；節(jié)約糧食；不亂扔廢紙；隨手關(guān)電，節(jié)約用電；雙面使用紙張；主動(dòng)參加環(huán)保公益活動(dòng)；低碳環(huán)保出行等。想一想，做一做完成隨堂練習(xí)題課堂小結(jié)今天,學(xué)習(xí)了扔垃圾的方法，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成講衛(wèi)生，不亂扔垃圾的好習(xí)慣，保護(hù)身邊的環(huán)境，讓地球家園越來(lái)越美！對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。板書(shū)扔垃圾扔垃圾的方法步驟成果齊分享勞動(dòng)評(píng)價(jià)勞動(dòng)體會(huì)拓展園地

勞動(dòng)項(xiàng)目務(wù)七《整理課桌》教學(xué)設(shè)計(jì)課題整理課桌單元三單元學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.勞動(dòng)觀(guān)念：通過(guò)整理課桌，形成自理的能力。2.勞動(dòng)能力：了解整理課桌的方法，會(huì)整理自己的課桌，物品擺放整齊有序，提高動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：能養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)，養(yǎng)成收納個(gè)人物品的習(xí)慣。4.勞動(dòng)精神：增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，在勞動(dòng)中形成積極的生活態(tài)度和不怕困難的精神。重點(diǎn)通過(guò)整理課桌，形成自理的能力。難點(diǎn)了解整理課桌的方法，會(huì)整理自己的課桌，物品擺放整齊有序，提高動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課猜謎：兩個(gè)好朋友，有腿沒(méi)有手，教室就是它的家，上課學(xué)習(xí)需要它。（打一物品）謎底：課桌課桌是我們學(xué)習(xí)經(jīng)常用到的物品，課桌整理得干凈整齊，能方便我們迅速找到要用的東西。如果亂七八糟，就會(huì)給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多麻煩。那么，你會(huì)整理課桌嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)《整理課桌》從中尋找整理的方法吧！出示課題。謎語(yǔ)引發(fā)思考，引入主題。

通過(guò)謎語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話(huà)題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。講授新課一、勞動(dòng)準(zhǔn)備想一想，自己還有哪些物品呢？課桌

課本

作業(yè)本

筆袋課本、作業(yè)本按大小有序擺放。二、一起整理課桌1.整理課桌的過(guò)程（1）將課中里面劃分出兩個(gè)區(qū)域，一邊放課本，另一邊放作業(yè)本。

（2）根據(jù)課程表，把下節(jié)課要用的課本和作業(yè)本拿出來(lái)，放在課桌上。下節(jié)課是語(yǔ)文課，我們要把語(yǔ)文課本、作業(yè)本和筆袋準(zhǔn)備好。（3）課后及時(shí)清理課桌上的紙屑、橡皮屑等。

我們要愛(ài)護(hù)課桌，不能在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)哦。（4）放學(xué)后，將課本、作業(yè)本和筆袋等有序收進(jìn)書(shū)包里。2.

說(shuō)一說(shuō)，你整理書(shū)桌的方法？

視頻：整理書(shū)桌的方法。

3.整理課桌的好處有哪些？①課本不易丟失；②上課需用的東西能及時(shí)找到；③書(shū)桌的學(xué)習(xí)空間增大；④能保護(hù)課本的損壞；⑤能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣⑥每天都有好心情等。三、成果齊分享1.同學(xué)們，你們是怎樣整理課桌的呢？請(qǐng)按照老師的要求，動(dòng)動(dòng)小手，把你的課桌整理好，再拍張照片展示一下吧！出示照片。3.

說(shuō)出整理書(shū)桌的小技巧？

視頻：整理課桌的小竅門(mén)。四、勞動(dòng)評(píng)價(jià)表通過(guò)今天的學(xué)習(xí)與勞動(dòng)，我做到了

評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)同學(xué)互評(píng)教師/家長(zhǎng)評(píng)價(jià)了解整理課桌的方法

會(huì)整理自己的課桌，物品擺放整齊有序增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成收納個(gè)人物品的習(xí)慣五、我的勞動(dòng)體會(huì)1.同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了整理課桌，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚?xiě)你在勞動(dòng)過(guò)程中的心得和體會(huì)。學(xué)生1:我第一次整理課桌時(shí)，鉛筆、橡皮等總是亂糟糟的，如果把它們放到收納盒內(nèi)就好了，我及時(shí)改正，效果很好。從這件事讓我意識(shí)到：整理過(guò)程中，要勤于動(dòng)手和動(dòng)腦。學(xué)生2：通過(guò)整理書(shū)桌，要有耐心，不要急躁，從點(diǎn)滴小事做起，熟能生巧，越整理會(huì)越好！

六、拓展園地1.我們家中的小書(shū)桌也需要經(jīng)常整理。放學(xué)回家后，請(qǐng)你自己動(dòng)手，試試整理家中的小書(shū)桌，有不清楚的地方可以請(qǐng)教爸爸媽媽。視頻：家里書(shū)桌的整理過(guò)程。

2.為啥書(shū)桌越干凈整潔，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶?？?）書(shū)桌干凈整潔的孩子，學(xué)習(xí)自我管理能力強(qiáng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。書(shū)桌整齊的學(xué)生，不管老師或者同學(xué)問(wèn)他要什么學(xué)習(xí)資料，他都能立馬找出。一般來(lái)說(shuō)，孩子的書(shū)桌整齊，他們的腦子也清楚。說(shuō)明這樣的同學(xué)自我管理能力強(qiáng)，他們對(duì)自己的書(shū)本資料，還有學(xué)習(xí)情況都有概念，學(xué)到哪里，該用什么學(xué)習(xí)資料，他們心里很清楚，隨時(shí)用隨時(shí)就可以取出來(lái)，完全不耽誤時(shí)間，效率高。而且書(shū)桌干凈的孩子，一般書(shū)寫(xiě)，課堂筆記也很規(guī)范，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而那些書(shū)桌很亂的學(xué)生，讓他們把自己的各種資料胡亂擺放。等學(xué)習(xí)的時(shí)候需要某個(gè)資料的時(shí)候，翻來(lái)覆去找，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，關(guān)鍵可能好不容易費(fèi)很大的勁找到了，那會(huì)腦子里想的知識(shí)點(diǎn)完全忘記了，這樣根本不利于學(xué)習(xí)。（2）書(shū)桌干凈整潔的孩子，自控能力強(qiáng)，更能專(zhuān)心投入到學(xué)習(xí)中.書(shū)桌干凈整潔的，當(dāng)孩子坐到凳子上，看到整潔有序的書(shū)桌環(huán)境，心很容易靜下來(lái)，然后做好準(zhǔn)備工作，投入到學(xué)習(xí)中。整潔有序的環(huán)境，更能讓孩子坐下來(lái)，沉下心。看書(shū)學(xué)習(xí)會(huì)更專(zhuān)注，更容易進(jìn)入思考狀態(tài)。而且愿意把書(shū)桌整理井然有序，說(shuō)明這樣的孩子自控能力強(qiáng)，不愿為了省一點(diǎn)時(shí)間，或者偷懶，放縱自己，讓自己的學(xué)習(xí)環(huán)境越來(lái)越差。這樣的孩子在學(xué)習(xí)上自控能力強(qiáng)，注意力集中，不容易受外界的影響，更能專(zhuān)心投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然會(huì)很好。而如果書(shū)桌很凌亂，無(wú)關(guān)物品太多。孩子的注意力和視線(xiàn)就容易被一些無(wú)關(guān)物品所吸引，而且處在混亂的環(huán)境里，孩子根本很難靜下心來(lái)。這樣學(xué)習(xí)沒(méi)效率，學(xué)習(xí)成績(jī)也難好。所以想要孩子成績(jī)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。3.欣賞兒歌——寶寶愛(ài)整理，結(jié)束本課教學(xué)。

閱讀、了解整理課桌所需的物品。

學(xué)生根據(jù)操作步驟進(jìn)行實(shí)踐。

視頻，整理課桌的過(guò)程及好處。實(shí)踐分享，說(shuō)說(shuō)整理課桌的小竅門(mén)。對(duì)自己整理課桌的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程給予正確的評(píng)價(jià)。

勞動(dòng)中，說(shuō)出自己的體會(huì)與心得。學(xué)習(xí)拓展延伸，了解為啥書(shū)桌越干凈整潔，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶谩?/p>

通過(guò)勞動(dòng)準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整理課桌做好準(zhǔn)備，為學(xué)習(xí)整理課桌打好基礎(chǔ)。

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)整理課桌的正確方法，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生更加熟練掌握整理課桌的方法和整理的益處。通過(guò)勞動(dòng)成果分享，讓學(xué)生了解整理課桌的小竅門(mén)。通過(guò)自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)和老師家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)對(duì)自我勞動(dòng)水平的認(rèn)知，并能對(duì)不足之處予以改進(jìn)。讓學(xué)生談?wù)務(wù)碚n桌的感受，激發(fā)學(xué)生更好地掌握方法，體會(huì)做家務(wù)勞動(dòng)的快樂(lè)！通過(guò)拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整理課桌認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成整理的好習(xí)慣！

課堂練習(xí)

說(shuō)一說(shuō)，你還有哪些整理課桌的小竅門(mén)，和同學(xué)們一起分享。想一想，做一做完成隨堂練習(xí)題課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了整理課桌的方法，通過(guò)整理過(guò)程中，深切地感受到自己的事情自己做所帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)，更提高了我們的生活自理能力！對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。板書(shū)整理課桌整理課桌的方法步驟成果齊分享勞動(dòng)評(píng)價(jià)勞動(dòng)體會(huì)拓展園地

勞動(dòng)項(xiàng)目八《削鉛筆》教學(xué)設(shè)計(jì)課題削鉛筆單元三單元學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.勞動(dòng)觀(guān)念：通過(guò)削鉛筆，養(yǎng)成自己的事情自己做的勞動(dòng)觀(guān)念。2.勞動(dòng)能力：了解用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆的方法，會(huì)使用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，養(yǎng)成自己動(dòng)手的意識(shí)和能力。

3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：形成認(rèn)真、仔細(xì)的勞動(dòng)習(xí)慣。4.勞動(dòng)精神：增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，在勞動(dòng)中形成積極、不怕困難的精神。重點(diǎn)通過(guò)削鉛筆，養(yǎng)成自己的事情自己做的勞動(dòng)觀(guān)念。難點(diǎn)了解用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆的方法，會(huì)使用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，養(yǎng)成自己動(dòng)手的意識(shí)和能力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課猜謎：身子細(xì)又長(zhǎng)，黑心長(zhǎng)衣裳。走路愛(ài)拐彎，腳印老變樣。（打一物品）謎底：鉛筆鉛筆是與大家朝夕相伴的學(xué)習(xí)用品，你平時(shí)是自己削鉛筆還是請(qǐng)爸爸媽媽代勞？如果你還不會(huì)的話(huà)，今天我們就一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

出示課題。謎語(yǔ)引發(fā)思考，引入主題。

通過(guò)謎語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話(huà)題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。講授新課一、勞動(dòng)準(zhǔn)備1.鉛筆

轉(zhuǎn)筆刀2.轉(zhuǎn)筆刀的結(jié)構(gòu)圖

由裝夾手柄、金屬拉桿、夾筆孔、手柄、筆屑抽屜、防滑腳墊、擺放平穩(wěn)組成。二、一起削鉛筆1.削鉛筆的方法：（1）將轉(zhuǎn)筆刀前蓋向外拉出至最大距離，松開(kāi)，前蓋即會(huì)自動(dòng)固定在使用位置。（2）手按住前蓋上方的按鈕，另一手將鉛筆插入小孔，直至推不動(dòng)為止。（3）松開(kāi)按鈕，固定鉛筆。（4）一手扶住轉(zhuǎn)筆刀，另一手轉(zhuǎn)動(dòng)把手削鉛筆。轉(zhuǎn)筆刀空轉(zhuǎn)時(shí)，停止轉(zhuǎn)動(dòng)。（5）一手按住前蓋上方按鈕，另一手將鉛筆取出，合上前蓋。（6）鉛筆削好了。2.勞動(dòng)安全小貼士剛削好的鉛筆尖比較尖銳，很容易折斷，同學(xué)們?cè)趯?xiě)字過(guò)程中要注意力度哦。3.說(shuō)一說(shuō)，你用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆的過(guò)程？視頻：轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆的過(guò)程。三、成果齊分享1.快給大家展示一下你削的鉛筆吧！出示照片。2.用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時(shí)，怎樣做鉛就不斷了？削時(shí)不要太用力，保持筆在筆刀正中間，少削幾下，能用就可以了，削太尖容易折斷。

四、勞動(dòng)評(píng)價(jià)表通過(guò)今天的學(xué)習(xí)與勞動(dòng)，我做到了

評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)同學(xué)互評(píng)教師/家長(zhǎng)評(píng)價(jià)了解用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆的方法

會(huì)使用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆增強(qiáng)勞動(dòng)和動(dòng)手意識(shí)，自己的事情自己做

五、我的勞動(dòng)體會(huì)今天我們一起學(xué)習(xí)了削鉛筆。轉(zhuǎn)筆刀還有很多樣式，你的轉(zhuǎn)筆刀是什么樣式的？你會(huì)用自己的轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆了嗎？視頻：用刀子削鉛筆的方法。和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的勞動(dòng)心得和體會(huì)吧。學(xué)生1：通過(guò)削鉛筆，我知道，筆不要削得長(zhǎng)長(zhǎng)的尖尖的，寫(xiě)字的時(shí)候容易斷。學(xué)生2：削鉛筆時(shí)，要慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿，注意要削的均勻，不可操之過(guò)急！學(xué)生3：通過(guò)削鉛筆，我懂得了鉛筆芯有毒，不要放在嘴里。六、拓展園地1.為什么橡皮可以擦掉鉛筆字跡？當(dāng)同學(xué)們用鉛筆在紙上寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆芯上的微小顆粒會(huì)掉落下來(lái)，這些微小顆粒吸附在紙上，就形成了字跡。橡皮的材質(zhì)對(duì)這些微小顆粒具有很強(qiáng)的吸附性。當(dāng)同學(xué)們用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字時(shí)，只要用橡皮輕輕地、反復(fù)地擦，鉛筆字跡就會(huì)隨橡皮屑一同掉下來(lái)，紙面又恢復(fù)了潔白。2.鉛筆小知識(shí)（1）鉛筆是怎么樣制造出來(lái)的？視頻：鉛筆是怎么樣制造出來(lái)的（2）鉛筆是誰(shuí)發(fā)明的？

（3）鉛筆的種類(lèi)視頻：鉛筆到距今有400多年歷史，它是誰(shuí)發(fā)明的，又是如何制作出來(lái)的呢？鉛筆上的HB分別代表Hardness和Black，表示筆芯的硬度和顏色適中。

H有H、2H、3H、4H、5H、6H……數(shù)字越大，筆芯越硬，顆粒越細(xì)，顏色也就越淺。

B有B、2B、3B、4B、5B、6B……數(shù)字越大，筆芯越軟，顆粒越粗，顏色也就越深。

閱讀、了解削鉛筆所需的物品及轉(zhuǎn)筆刀的結(jié)構(gòu)組成。

學(xué)生根據(jù)操作步驟進(jìn)行實(shí)踐。

視頻，削鉛筆的過(guò)程。實(shí)踐分享，說(shuō)說(shuō)用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時(shí)，怎樣做鉛就不斷。對(duì)自己削鉛筆的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程給予正確的評(píng)價(jià)。

勞動(dòng)中，說(shuō)出自己的體會(huì)與心得。學(xué)習(xí)拓展延伸，了解鉛筆是怎么樣制造出來(lái)的；最早的鉛筆及分類(lèi)。

通過(guò)勞動(dòng)準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)削鉛筆做好準(zhǔn)備，為學(xué)習(xí)整理課桌打好基礎(chǔ)。

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)削鉛筆的正確方法，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生更加熟練掌握削鉛筆的方法。通過(guò)勞動(dòng)成果分享，讓學(xué)生了解

削鉛筆的小技巧。通過(guò)自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)和老師家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)對(duì)自我勞動(dòng)水平的認(rèn)知，并能對(duì)不足之處予以改進(jìn)。讓學(xué)生談?wù)勏縻U筆的感受，激發(fā)學(xué)生更好地掌握方法，體會(huì)做自己的事情自己做！通過(guò)拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)鉛筆的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)鉛筆，不損壞鉛筆！

課堂練習(xí)

說(shuō)一說(shuō)，你還有哪些削鉛筆的小妙招小，和同學(xué)們一起分享。想一想，做一做完成隨堂練習(xí)題課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了削鉛筆的方法，同時(shí)，了解了鉛筆的知識(shí)，鉛筆是我們學(xué)習(xí)的用品，它是我們的好朋友、好伙伴，我們要愛(ài)惜它，不損壞，不浪費(fèi)！

對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。板書(shū)削鉛筆削鉛筆的方法步驟成果齊分享勞動(dòng)評(píng)價(jià)勞動(dòng)體會(huì)拓展園地

勞動(dòng)項(xiàng)目九《折筆帽》教學(xué)設(shè)計(jì)課題

折筆帽單元三單元學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.勞動(dòng)觀(guān)念：通過(guò)折筆帽，養(yǎng)成自己的事情自己做的勞動(dòng)觀(guān)念。2.勞動(dòng)能力：了解用廢舊紙張折筆帽的方法，會(huì)用廢舊紙張折簡(jiǎn)單的筆帽，養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦能力。3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：通過(guò)折筆帽，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣。4.勞動(dòng)精神：增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，在勞動(dòng)中養(yǎng)成積極、不怕困難的精神。重點(diǎn)通過(guò)折筆帽，養(yǎng)成自己的事情自己做的勞動(dòng)觀(guān)念。難點(diǎn)了解用廢舊紙張折筆帽的方法，會(huì)用廢舊紙張折簡(jiǎn)單的筆帽，養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦能力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們經(jīng)常使用鉛筆，可鉛筆尖暴露在外面，不僅容易折斷，而且弄臟筆袋。你知道怎樣解決這個(gè)問(wèn)題嗎？今天我們就一起來(lái)用廢舊張自制筆帽，給鉛筆戴上“小帽子”。

下面我們一起學(xué)習(xí)折筆帽的方法。出示課題。敘述引發(fā)思考，引入主題。

通過(guò)敘述，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話(huà)題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。講授新課一、勞動(dòng)準(zhǔn)備做好勞動(dòng)準(zhǔn)備，我們就行動(dòng)起來(lái)吧？鉛筆

剪刀

膠棒1條寬的6cm的寬紙條1條寬約2.5cm的窄紙條

用廢舊紙張裁成的紙條二、一起折筆帽1.折筆帽的過(guò)程。（1）用寬紙條將鉛筆卷在里面，松緊適度。（2）紙條末端用膠棒粘好，將鉛筆慢慢抽出，就形成了一個(gè)紙卷。（3）將窄紙條沿長(zhǎng)邊對(duì)折。（4）將對(duì)折后的紙條一端插入紙卷。（5）將紙環(huán)繞紙卷，另一端也插入紙卷。如果窄紙條過(guò)長(zhǎng)，可以視情況用剪刀剪去多余的部分哦。（6）一個(gè)簡(jiǎn)易筆帽就做好了。2.說(shuō)一說(shuō)，你折筆帽的過(guò)程？視頻：折筆帽的過(guò)程。3.折筆帽要注意什么？折筆帽時(shí)要注意：擺得準(zhǔn)、折得平、卷得齊、粘得牢、要安全。三、成果齊分享1.現(xiàn)在你學(xué)會(huì)折筆帽了嗎？拍拍照片，和同學(xué)們比一比誰(shuí)做得更好。出示照片。2.說(shuō)一說(shuō)，筆帽的作用？（1）保護(hù)筆尖；（2）便于與他人鉛筆相區(qū)別；（3）裝飾鉛筆；（4）能保持文具盒干凈。四、勞動(dòng)評(píng)價(jià)表通過(guò)今天的學(xué)習(xí)與勞動(dòng)，我做到了……

評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)同學(xué)互評(píng)教師/家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

了解用廢舊紙張折筆帽的方法

會(huì)用廢紙張折簡(jiǎn)單的筆帽養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣五、我的勞動(dòng)體會(huì)要做出大小、松緊都合適的筆帽，并不是一件容易的事情，可能需要我們多嘗試幾次。你在折筆帽的過(guò)程中，都有哪些心得體會(huì)呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)和大家分享吧。學(xué)生1：通過(guò)折筆帽，鍛煉了我的手指的靈活性，培養(yǎng)了我的耐心。學(xué)生2：通過(guò)折筆帽，開(kāi)闊了我的思維，我做的筆帽更有創(chuàng)意了。六、拓展園地1.學(xué)會(huì)折筆帽之后，我們還可以給筆帽回上花紋或圖案，貼上裝飾讓?zhuān)鼈冏兊酶?。出示圖片。2.筆帽上的孔究竟有什么用？

圓珠筆已經(jīng)是現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活必需的用品，可在使用時(shí)卻很少有人會(huì)注意到筆帽上有個(gè)小孔，其實(shí)這個(gè)不起眼的小孔實(shí)際上卻有著大作用，一旦發(fā)生意外吞咽事故，筆帽上的這個(gè)小孔能保證呼吸道不被完全堵死，為吞咽者爭(zhēng)取寶貴的搶救時(shí)間，因此這個(gè)空氣孔也被列入強(qiáng)制生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有空氣孔的圓珠筆為不合格產(chǎn)品。3.

說(shuō)一說(shuō)，你的創(chuàng)意折筆帽的過(guò)程？

視頻：創(chuàng)意折筆帽的方法。閱讀、了解折筆帽所需的物品。

學(xué)生根據(jù)操作步驟進(jìn)行實(shí)踐。視頻，削鉛筆的過(guò)程及注意事項(xiàng)。實(shí)踐分享，說(shuō)說(shuō)筆帽的作用。對(duì)自己折筆帽

的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程給予正確的評(píng)價(jià)。

勞動(dòng)中，說(shuō)出自己的體會(huì)與心得。學(xué)習(xí)拓展延伸，了解筆帽上的孔的作用及創(chuàng)意折筆帽。

通過(guò)勞動(dòng)準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)折筆帽做好準(zhǔn)備，為學(xué)習(xí)整理課桌打好基礎(chǔ)。

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)折筆帽的正確方法，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生更加熟練掌握折筆帽的方法。通過(guò)勞動(dòng)成果分享，讓學(xué)生了解

筆帽的作用。通過(guò)自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)和老師家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)對(duì)自我勞動(dòng)水平的認(rèn)知，并能對(duì)不足之處予以改進(jìn)。讓學(xué)生談?wù)務(wù)酃P帽的感受，激發(fā)學(xué)生更好地掌握方法，體會(huì)做自己的事情自己做！通過(guò)拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)筆帽的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)鉛筆，不損壞鉛筆！

課堂練習(xí)

說(shuō)一說(shuō)，你折筆帽的趣事，和同學(xué)們一起分享。想一想，做一做完成隨堂練習(xí)題課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了折筆帽的方法，在折筆帽的過(guò)程中鍛煉了我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，今后，讓我們勤于動(dòng)腦，把筆帽做得更實(shí)用，更美觀(guān)！

對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。板書(shū)折筆帽折筆帽的方法步驟成果齊分享勞動(dòng)評(píng)價(jià)勞動(dòng)體會(huì)拓展園地

勞動(dòng)項(xiàng)目十《捏橡皮泥小掃帚》教學(xué)設(shè)計(jì)課題

捏橡皮泥小掃帚單元三單元學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.勞動(dòng)觀(guān)念：通過(guò)捏橡皮泥小掃帚，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)觀(guān)念。2.勞動(dòng)能力：掌握操、搓、壓等捏橡皮泥的基本動(dòng)作，會(huì)借助工具完成橡皮泥小掃帚的捏制，養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦能力。3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：通過(guò)捏橡皮泥小掃帚，養(yǎng)成愛(ài)清潔的好習(xí)慣。4.勞動(dòng)精神：增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，在勞動(dòng)中養(yǎng)成積極、不怕困難的精神。重點(diǎn)通過(guò)捏橡皮泥小掃帚，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)觀(guān)念。難點(diǎn)掌握操、搓、壓等捏橡皮泥的基本動(dòng)作，會(huì)借助工具完成橡皮泥小掃帚的捏制，養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦能力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課猜謎語(yǔ)：五顏六色心有數(shù)，千姿百態(tài)成一物。七十二變我擁有，小朋友們都愛(ài)她。（打一物）謎底：橡皮泥腳多站不住，要靠人來(lái)扶，扶著滿(mǎn)地走，垃圾被除掉。（打一生活物）謎底：掃帚掃帚是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚膭趧?dòng)