5初三化學(xué)易錯(cuò)題專項(xiàng)訓(xùn)練：選擇題部分

2007年江蘇省揚(yáng)州市第一中學(xué)初三化學(xué)易錯(cuò)題專項(xiàng)訓(xùn)練：選擇題部分?2011菁優(yōu)網(wǎng)

一、選擇題（共100小題，每小題1分，滿分100分）1、許多同學(xué)喜歡吃燒烤食物，燒烤常用木炭作燃料．下列敘述中，正確的是（） A、在室內(nèi)燒烤時(shí)要注意通風(fēng) B、燒烤有時(shí)看到的黃色火焰是木炭燃燒產(chǎn)生的 C、燒烤時(shí)扇炭火是為了降溫 D、用含硫的焦炭代替木炭不會(huì)影響人體健康2、下列對(duì)酒精燈和酒精的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（） A、用火柴點(diǎn)燃酒精燈﹣﹣使溫度達(dá)到酒精的著火點(diǎn) B、用酒精燈加熱物質(zhì)﹣﹣酒精燃燒能放出大量的熱 C、用燈帽蓋滅酒精燈﹣﹣使燈芯的酒精與空氣隔絕 D、存放酒精時(shí)遠(yuǎn)離火源﹣﹣主要是防止酒精揮發(fā)3、小明家的農(nóng)田出現(xiàn)土壤酸化板結(jié)現(xiàn)象，經(jīng)調(diào)查，該農(nóng)田長(zhǎng)期施用化肥（NH4）2SO4．下列推測(cè)中錯(cuò)誤的是（） A、（NH4）2SO4溶液的pH可能小于7 B、土壤酸化板結(jié)可能是長(zhǎng)期施用（NH4）2SO4的結(jié)果 C、將適量熟石灰加入土壤，可以改變土壤酸性情況 D、草木灰（主要含K2CO3）可改良酸性土壤，說(shuō)明K2CO3的溶液可能呈酸性4、下列認(rèn)識(shí)或說(shuō)法中正確的是（） A、向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，可證明該物質(zhì)中一定含有CO32﹣ B、常溫下可用Fe與AgCl反應(yīng)制取Ag C、可用過(guò)量的Cu（OH）2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4 D、分別將Mg、Fe、Cu、Ag放入稀鹽酸中，可確定它們的活動(dòng)性順序5、下列關(guān)于水的敘述中，錯(cuò)誤的是（） A、自然界中水的pH均為7 B、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要大量的淡水 C、地球上總儲(chǔ)水量很多，但淡水量很少 D、水能以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)存在6、下列物質(zhì)露置在空氣中，能與氧氣、水蒸氣同時(shí)發(fā)生反應(yīng)的是（） A、鐵粉 B、生石灰 C、濃硫酸 D、氫氧化鈉固體7、（2007?黑龍江）下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（） A、 B、 C、 D、8、在天平兩邊的托盤上各放一個(gè)質(zhì)量相等的燒杯，并分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀鹽酸，天平平衡．若向左盤燒杯中加入100g碳酸鈣，充分反應(yīng)后，要想使天平重新平衡，應(yīng)向右盤燒杯中加入的物質(zhì)可能是①56gZn和Fe2O3的混合物②100gMgCO3和Al的混合物③84gMg和Fe的混合物④100gBaCO3和Cu的混合物（） A、①③ B、② C、②④ D、③④9、親愛(ài)的同學(xué)們，通過(guò)化學(xué)的學(xué)習(xí)你一定對(duì)一些化工生產(chǎn)中應(yīng)用的原理有所了解，下列生產(chǎn)中不發(fā)生化學(xué)變化的是（） A、鋼鐵冶煉 B、石灰石生成石灰 C、分離也太空氣制氧氣 D、氧炔焰焊接金屬10、2005年11月，吉林石化公司雙苯廠發(fā)生爆炸，造成松花江水質(zhì)污染，主要污染物之一是苯．如圖是苯的微觀粒子模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（） A、苯的化學(xué)式為C6H6 B、苯由兩種元素組成 C、苯是由碳原子、氫原子直接構(gòu)成的 D、苯屬于有機(jī)化合物11、化學(xué)的研究成果在人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中起著重要的推動(dòng)作用，下面的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)不能歸為化學(xué)研究范疇的是（） A、 B、 C、 D、12、（2006?吉林）通過(guò)化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們重新認(rèn)識(shí)了早已熟悉的空氣和水，知道了自然界的水是（） A、純凈物 B、混合物 C、氧化物 D、化合物13、（2006?吉林）在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中，我們還知道了許多健康常識(shí)，比如，下面四種做法中有益于人體健康的是（） A、健康人應(yīng)多吸純氧 B、長(zhǎng)期飲用硬水補(bǔ)鈣 C、食用加碘鹽 D、吸煙提神14、（2006?吉林）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識(shí)的通用語(yǔ)言，以下化學(xué)符號(hào)所表示的意義最多的是（） A、Fe B、H C、SO42﹣ D、2H2O15、（2006?吉林）質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論．請(qǐng)你利用這個(gè)定律判斷：向Na2CO3溶液中滴加少量鹽酸，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是：Na2CO3+HCl=______+NaCl．反應(yīng)式中應(yīng)填的物質(zhì)是（） A、H2O B、CO2 C、H2CO3 D、NaHCO316、（2006?吉林）生活中有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)，但也有一些做法是不正確的．請(qǐng)你利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷下面的做法不科學(xué)的是（） A、冰箱內(nèi)放置木炭能除異味 B、無(wú)色透明的塑料袋都可以盛裝食品 C、可用汽油洗衣服上的油污 D、用熱水配腌蛋的鹽水，可加快食鹽的溶解速率17、（2006?吉林）①酸雨②土壤中含汞等重金屬③空氣中CO含量增加，都會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，其中由煤和石油等化石燃料燃燒造成的是（） A、①②③ B、①③ C、②③ D、①②18、（2006?吉林）請(qǐng)你根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷，選項(xiàng)中哪種物質(zhì)是由所提供的粒子構(gòu)成的（） A、MgCl2 B、KCl C、K2O D、Mg19、小英的媽媽在洗碗筷時(shí)，經(jīng)常在水中加入一種物質(zhì)，很快就能將“油乎乎”的菜盤洗得干干凈凈．小英的媽媽在水中加入的物質(zhì)可能是（） A、汽油 B、燒堿 C、純堿 D、食鹽水20、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（） A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體 C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 D、在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成21、（2009?山西）下列四種金屬中，有一種金屬的鹽溶液與其它三種金屬都能發(fā)生轉(zhuǎn)換反應(yīng)，這種金屬是（） A、Ag B、Cu C、Fe D、Mg22、下列各組混合物中，用一種試劑不能將括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì)除去的是（） A、CuSO4（Na2SO4） B、C（CuO） C、CO2（CO） D、NaCl（MgCl2）23、傳統(tǒng)“陳醋”生產(chǎn)過(guò)程中有一步稱為“冬撈夏曬”，是指冬天撈出醋中的冰，夏日曝曬蒸發(fā)醋中的水分，以提高醋的品質(zhì)．假設(shè)用醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的半成醋，生產(chǎn)500g5.4%的優(yōu)級(jí)醋，過(guò)程中醋酸沒(méi)有損失，撈出的冰和蒸發(fā)的水的總質(zhì)量為（） A、500g B、400g C、200g D、100g24、如圖所示，將氣體X和氣體Y同時(shí)通入液體Z，最終一定能看到液體變渾濁的是（） A、H2（X）N2（Y）水（Z） B、HCl（X）CO2（Y）石灰水（Z） C、CO2（X）O2（Y）燒堿溶液（Z） D、HCl（X）O2（Y）硝酸銀溶液（Z）25、下列各組溶液不需其他試劑就能區(qū)別是（） A、FeCl3、NaOH、KCl、Ba（NO3）2 B、NaCl、Na2CO3、KNO3、HCl C、Na2SO4、BaCl2、K2CO3、HCl D、BaCl2、CuSO4、NaOH、NaCl26、某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成，將該物質(zhì)燃燒后的產(chǎn)物依次通過(guò)澄清石灰水和無(wú)水硫酸銅，觀察到石灰水變渾濁，無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色．有關(guān)該物質(zhì)的組成，推斷正確的是（） A、一定有碳、氫、氧元素 B、一定有碳、氫元素，可能有氧元素 C、一定有碳元素，可能有氫、氧元素 D、一定有碳、氧元素，可能有氫元素27、向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鋅粉至過(guò)量，若圖中橫坐標(biāo)表示鋅粉的質(zhì)量，則縱坐標(biāo)表示（） A、生成氣體的質(zhì)量 B、溶液的質(zhì)量 C、稀鹽酸的質(zhì)量 D、混合物中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)28、在化合、分解、置換、復(fù)分解四個(gè)基本反應(yīng)類型中可能生成水的反應(yīng)有（） A、4類 B、3類 C、2類 D、1類29、1O．6克不純的碳酸鈉固體與足量的稀鹽酸反應(yīng)，生成4.4克二氧化碳．則碳酸鈉固體中可能含有的雜質(zhì)是（） A、碳酸鎂和碳酸鈣 B、碳酸鉀和碳酸銨 C、碳酸鋇和碳酸鋅 D、碳酸鋇和氯化鈉30、1O克20%的氫氧化鈉溶液和1O克20%的稀硫酸充分混合，混合后的溶液與下列物質(zhì)不能發(fā)生反應(yīng)的是（） A、鐵 B、氯化鋇溶液 C、硫酸銅溶液 D、氫氧化鋇溶液31、如圖1表示甲、乙兩種固體的溶解度隨溫度變化的情況；如圖2，A、B試管中分別盛有甲、乙兩種固體的飽和溶液，試管底部均有未溶解的固體．向燒杯中加入一種物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)A試管中固體增多．B試管中固體減少，則加入的物質(zhì)是（） A、硝酸銨 B、濃硫酸 C、氫氧化鈉 D、生石灰32、（2006?山西）以下關(guān)于化學(xué)新技術(shù)與其試圖解決的主要問(wèn)題不相符的是（） A、海爾洗衣機(jī)廠開(kāi)發(fā)的“不用洗衣粉的洗衣機(jī)”﹣﹣解決污染問(wèn)題 B、廈門三達(dá)膜技術(shù)公司開(kāi)發(fā)的“海水淡化膜”﹣﹣解決資源問(wèn)題 C、中科院開(kāi)發(fā)的“用CO2制取全降解塑料”﹣﹣解決能源問(wèn)題 D、應(yīng)用于計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的“導(dǎo)電塑料”﹣﹣解決材料問(wèn)題33、（2006?天津）下列說(shuō)法中不正確的是（） A、金屬元素原子的最外層電子數(shù)目一般少于4個(gè) B、非金屬元素的原子一般比較容易獲得電子 C、稀有氣體元素原子的最外層都有8個(gè)電子 D、單質(zhì)的化合價(jià)為034、（2006?天津）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案或?qū)嶒?yàn)事實(shí)的敘述正確的是（） A、降溫時(shí)，飽和溶液可能不析出晶體 B、將氧氣和氫氣的混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅以除去氫氣 C、將Fe（OH）3加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中，溶液顯紅色 D、在混有Na2SO4的NaOH溶液中，加入適量的BaCl2溶液，過(guò)濾可得到純凈的NaOH溶液35、（2006?天津）向氧化銅和鐵粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，反應(yīng)停止后，過(guò)濾，除去不溶物．向?yàn)V液中加一鐵片，未看到鐵片有任何變化．下列分析正確的是（） A、濾出的不溶物中一定含有Cu和Fe B、濾出的不溶物中一定含有Cu C、濾液中一定不含有CuSO4 D、濾液中一定不含有FeSO4和H2SO436、取實(shí)驗(yàn)室中部分變質(zhì)的NaOH樣品配成溶液，向其中滴加過(guò)量的稀鹽酸，下列圖象中能正確反映其中變化的是（） A、 B、 C、 D、37、（2006?天津）一定條件下，在托盤天平的左右兩盤上各放一只燒杯，均加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相等的稀鹽酸、調(diào)整天平呈平衡狀態(tài)．下列實(shí)驗(yàn)操作，最終仍能使天平保持平衡的是（） A、向左、右兩燒杯中分別加入5.6gFe和1.8gAl，兩種金屬完全溶解 B、向左、右兩燒杯中分別加入相等質(zhì)量的Al、Zn，兩種金屬完全溶解 C、向左、右兩燒杯中分別加入相等質(zhì)量的Fe、CaO，反應(yīng)后鹽酸有剩余 D、向左、右兩燒杯中分別加入相等質(zhì)量的Mg、Al，反應(yīng)后兩種金屬均有剩余38、玻璃鋼是一種（） A、硅酸鹽材料 B、塑料 C、合金 D、復(fù)合材料39、（2006?蘭州）某單質(zhì)X能從某溶液中置換出單質(zhì)Y，由此推斷下列說(shuō)法中正確的是（） A、X一定是排在金屬活動(dòng)順序表中的氫以前的金屬 B、X是金屬時(shí)，Y可能是金屬，也可能是非金屬 C、X是金屬時(shí)，Y一定是金屬 D、X、Y都是金屬時(shí)，Y一定比X活潑40、小明測(cè)得某食鹽溶液中含有氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.19%，如果以NaCl計(jì)算，則該鹽水中所含NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（） A、0.71% B、1.42% C、2.18% D、3.61%41、給一無(wú)色溶液滴入數(shù)滴無(wú)色酚酞試液，溶液使酚酞變紅，這說(shuō)明該溶液是（） A、酸性溶液 B、酸的水溶液 C、堿性溶液 D、堿的水溶液42、（2006?蘭州）在5.6g混有少量銅粉的鐵粉中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（） A、小于0.2g B、等于0.2g C、大于0.2g D、無(wú)法確定43、（2007?松江區(qū)）檢驗(yàn)?zāi)晨扇蓟衔锸欠窈刑肌?、氧三種元素，將該物質(zhì)在氧氣中或空氣中燃燒后還必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有：①用帶火星的木條檢驗(yàn)；②用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)；③用澄清石灰水檢驗(yàn)；④對(duì)反應(yīng)物、生成物進(jìn)行稱量．以下選項(xiàng)中正確的是（） A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、②③44、下列四個(gè)圖象分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過(guò)程，其中表示正確的圖象是（） A、向pH=1的酸溶液中不斷加水 B、向pH=1的硫酸溶液中逐滴加入pH=13的氫氧化鈉溶液 C、某溫度下，向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌（m表示加入食鹽的質(zhì)量，A%表示溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)） D、等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量M與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系圖45、在25℃時(shí)，向飽和的澄清的石灰水中加入少量氧化鈣，恢復(fù)到25℃時(shí)，關(guān)于該溶液的下列說(shuō)法中正確的是（） A、溶質(zhì)質(zhì)量不變 B、溶質(zhì)質(zhì)量減少 C、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小 D、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大46、（2006?蘭州）有一瓶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，當(dāng)蒸發(fā)掉60g水后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是（） A、12克 B、60克 C、120克 D、無(wú)法確定47、我們學(xué)習(xí)過(guò)以下常見(jiàn)的酸、堿、鹽：HCl、H2SO4、NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3、NaCl，請(qǐng)你整理歸納，這六種物質(zhì)兩兩相互作用能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)共有（） A、7個(gè) B、6個(gè) C、5個(gè) D、4個(gè)48、有機(jī)合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破，下列敘述錯(cuò)誤的是（） A、塑料、纖維、橡膠均屬于有機(jī)合成材料 B、熱固性塑料可用作炒菜鍋的手柄 C、合成纖維的強(qiáng)度高、彈性好、耐磨、耐化學(xué)腐蝕 D、合成橡膠可用于生產(chǎn)汽車輪胎49、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（） A、淀粉酶只能催化淀粉的水解反應(yīng) B、油脂包括植物油和動(dòng)物的脂肪 C、微量元素均對(duì)人體有害 D、甲醛水溶液浸泡過(guò)的水產(chǎn)品，由于蛋白質(zhì)變質(zhì)，食用會(huì)危害人體健康50、（2008?莆田）爺爺?shù)姐y行存、取款時(shí)，填寫(xiě)的單據(jù)需要長(zhǎng)期保存，書(shū)寫(xiě)時(shí)必須用（） A、鉛筆 B、圓珠筆 C、紅墨水筆 D、碳素墨水筆51、有一包白色固體可能含有碳酸鈣、硫酸銨、碳酸鈉、氫氧化鋇，將此固體粉末放入足量水中溶解，除有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生外，出現(xiàn)的白色沉淀有部分溶于稀硝酸[信息：Ba（OH）2屬于可溶性強(qiáng)堿]．則原白色固體內(nèi)（） A、一定含有硫酸銨、氫氧化鋇、碳酸鈉 B、一定不含有碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鋇 C、可能同時(shí)含有碳酸鈣和碳酸鈉 D、可能含有氫氧化鋇和硫酸銨52、“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會(huì)提出的一個(gè)新概念，其中包含“化學(xué)反應(yīng)綠色化”，即要求原料中的原子全部轉(zhuǎn)入到產(chǎn)品中．下列反應(yīng)一定符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”要求的是（） A、置換反應(yīng) B、分解反應(yīng) C、化合反應(yīng) D、復(fù)分解反應(yīng)53、清洗內(nèi)壁粘有油污的試管要用到的是（） A、酒精 B、稀鹽酸 C、氯化鈉溶液 D、洗衣粉54、下列實(shí)驗(yàn)裝置不能用來(lái)證明質(zhì)量守恒定律的是（） A、 B、 C、 D、55、翡翠是人們喜愛(ài)的一種裝飾品，翡翠的主要成份是硬玉[化學(xué)式為NaAl（Si2O6）]．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（） A、翡翠是一種混合物 B、硅元素的化合價(jià)為0價(jià) C、硬玉含有10個(gè)原子 D、硬玉由鈉、鋁、硅、氧四種元素組成的56、（2007?長(zhǎng)壽區(qū)）下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納全部正確的是（） A、性質(zhì)與用途 B、生活常識(shí) C、化學(xué)之最 D、初中化學(xué)的“三”57、（2010?濱州）已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：（說(shuō)明：一種小球代表一種原子）則下列說(shuō)法正確的是（） A、原子不可再分 B、圖示中共有3種分子 C、該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng) D、該圖示不符合質(zhì)量守恒定律58、甲酸（HCOOH）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的液體，與濃硫酸混合加熱的反應(yīng)為：HCOOH△=濃H A、甲酸生成CO的反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先通入CO、后加熱CuO C、硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體變?yōu)榧t色固體 D、硬質(zhì)玻璃管和固體的總質(zhì)量反應(yīng)后增大59、（2007?長(zhǎng)壽區(qū)）下表中“﹣”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示這種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)符合對(duì)應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是（）ABCD轉(zhuǎn)化關(guān)系物質(zhì)甲CNa2CO3Ca（OH）2Fe乙O2Ca（OH）2HClHCl丙CuOMgCl2CO2CuCl2丁CO2H2SO4NaOHNaOH A、A B、B C、C D、D60、化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，但也有例外．下列符合“1+1=2”的事實(shí)是（） A、20℃，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L B、20℃，1g鎂與1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g C、20℃，1g氫氧化鈉稀溶液和1g硫酸稀溶液混合后所得溶液質(zhì)量為2g D、20℃，1g硝酸鉀飽和溶液中加入1g硝酸鉀固體能得到2g硝酸鉀溶液61、球的土壤中吸附著數(shù)百萬(wàn)噸的氦（He﹣3），其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1，下列關(guān)于氦（He﹣3）元素的說(shuō)法正確的是（） A、原子核外電子數(shù)為3 B、相對(duì)原子質(zhì)量為2 C、原子的核電荷數(shù)為3 D、原子結(jié)構(gòu)示意圖62、下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是（） A、 B、 C、 D、63、某同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是（） A、 B、 C、 D、64、研究表明，許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用．下表是不同金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀劇烈反應(yīng)時(shí)的溫度：實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用（） A、氧化鐵 B、氧化鋁 C、氧化銅 D、氧化鎂65、（2010?煙臺(tái)）類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果：①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物．其中錯(cuò)誤的是（） A、只有① B、只有①②③ C、只有②③④ D、全部66、右下圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示甲在一定條件下可與某種物質(zhì)直接反應(yīng)生成丙．下表四組選項(xiàng)中，符合圖中要求的是（選項(xiàng)中按甲乙丙丁的順序排列）（） A、BaCl2，CuSO4，Ba（OH）2，HCl B、O2，CO，F(xiàn)e3O4，C C、Fe，CuCl2，Mg，HCl D、Cu，HCl，CuO，Mg67、要除去氮?dú)庵谢煊猩倭縃2、CO、CO2，得到干燥的氮?dú)?，（假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的），通過(guò)下列試劑的先后順序中，正確的是（）①濃硫酸②苛性鈉溶液③灼熱的氧化銅． A、①②③ B、③②① C、②①③ D、②③①68、提醒人們注意車船上嚴(yán)禁存放易燃品的圖標(biāo)是（） A、 B、 C、 D、69、近來(lái)有研究報(bào)告稱：除去“普通水”里含有的氮?dú)夂脱鯕夂?，水的去污能力將大大增?qiáng)．下列對(duì)此說(shuō)法的理解不正確的是（） A、“普通水”中含有氮分子 B、氮?dú)夂脱鯕庠谒杏幸欢ǖ娜芙庑?C、“普通水”中含有氧分子 D、除去氧氣后的水就不再含有氧元素了70、（2006?宿遷）過(guò)氧化氫（H2O2）是一種無(wú)色粘稠液體，易分解為水和氧氣，常用作氧化劑、漂白劑和消毒劑，為了貯存、運(yùn)輸、使用的方便，工業(yè)上將過(guò)氧化氫轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過(guò)碳酸鈉晶體（2Na2CO3?3H2O2），該晶體具有碳酸鈉和過(guò)氧化氫的雙重性質(zhì)．接觸下列物質(zhì)不會(huì)使過(guò)碳酸鈉失效的是（） A、二氧化錳 B、硫酸銅 C、鹽酸 D、氯化鈉71、如圖所示，打開(kāi)止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸．若試管①中的導(dǎo)管口沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，則液體A和固體B的組合可能是下列中的（） A、稀鹽酸和鐵 B、水和生石灰 C、水和氫氧化鈉 D、水和氯化鈉72、在一定條件下，置于密閉容器中的下列各組物質(zhì)充分反應(yīng)后，再冷卻至常溫．密閉容器中只有一種氣態(tài)物質(zhì)的是（） A、質(zhì)量比為1：16的H2和02 B、質(zhì)量比為3：9的C和02 C、質(zhì)量比為1：4的CH4和02 D、質(zhì)量比為7：2的CO和0273、成語(yǔ)、詩(shī)詞話科學(xué)﹣﹣對(duì)下列詩(shī)句所描述的現(xiàn)象中包含化學(xué)內(nèi)容的解釋，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（） A、唐代李白詩(shī)句“風(fēng)吹柳花滿店香”（這是生活中常見(jiàn)的一種分子擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)） B、唐代張九齡詩(shī)句“松葉堪為酒，春來(lái)釀幾多？”（清香的美酒來(lái)自于糧食緩慢氧化） C、明代于謙詩(shī)句“粉身碎骨渾不怕”（描述的是石灰石碾碎成粉末狀的物理變化過(guò)程） D、成語(yǔ)“百煉成鋼”（通過(guò)反復(fù)錘煉，減少鐵合金中碳元素的含量）74、下面是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是（） A、圖1是向一定量稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過(guò)量 B、圖2是用H2還原CuO來(lái)測(cè)定CuO中銅元素的含量 C、圖3是向飽和的NaCl溶液中不斷加水 D、圖4是用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O275、小明放假后發(fā)現(xiàn)自家責(zé)任田土壤酸化、板結(jié)，他根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)是長(zhǎng)期使用硫酸銨化肥所致．為了改良土壤狀況，他采取了下列措施．你認(rèn)為可行的辦法是（） A、停止使用硫酸銨，改用硫酸鉀 B、來(lái)年施肥時(shí)，把硫酸銨和熟石灰混用 C、來(lái)年施肥時(shí)把硫酸銨和生石灰混用 D、莊稼收割后，向田地里灑草木灰76、在CO和CO2的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是64%，將該氣體5g通過(guò)足量的灼熱的CuO粉末，完全反應(yīng)后，氣體通過(guò)足量的澄清石灰水得到白色沉淀的質(zhì)量是（） A、5g B、6.7g C、15g D、20g77、（2007?鎮(zhèn)江）在一個(gè)密閉容器中，有X，Y，Z，Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，試推斷該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型為（）物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g22845反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)24014 A、分解反應(yīng) B、化合反應(yīng) C、置換反應(yīng) D、復(fù)分解反應(yīng)78、在由BaCl2、HCl組成的混合溶液中，滴加Na2CO3溶液至足量，則下圖中對(duì)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量（m）與加入Na2CO3溶液的體積（V）之間的關(guān)系，描述正確的是（） A、 B、 C、 D、79、現(xiàn)有CO、CO2混合氣體，小芳同學(xué)按如下順序進(jìn)行操作（如圖所示裝置中a是彈簧夾，b是分液漏斗活塞）：①關(guān)b開(kāi)a；②通入混合氣體；③收集氣體；④關(guān)a開(kāi)b；⑤收集氣體．通過(guò)上述操作小芳（） A、只收集到CO氣體 B、只收集到CO2氣體 C、先收集到CO氣體，后收集到CO2氣體 D、先收集到CO2氣體，后收集到CO氣體80、2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予法國(guó)和美國(guó)的三位科學(xué)家，以表彰他們?cè)谙N（一類有機(jī)化合物）復(fù)分解反應(yīng)研究方面所取得的成就．烯烴復(fù)分解反應(yīng)的過(guò)程被化學(xué)家描述為“交換舞伴的交誼舞”．下列可以被理解為烯烴復(fù)分解反應(yīng)過(guò)程的是（） A、 B、 C、 D、81、質(zhì)量相同的鋁和鎂分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，下列圖象能正確表示該反應(yīng)中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量（m）與時(shí)間（t）的關(guān)系正確的是（） A、 B、 C、 D、82、質(zhì)量相同的Mg、Fe、Zn分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，其反應(yīng)速度與產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量的關(guān)系正確的是（） A、 B、 C、 D、83、足量的Fe與Zn與質(zhì)量相同的稀鹽酸完全反應(yīng)后，生成氫氣的質(zhì)量（m）與時(shí)間（t）的關(guān)系正確的是（） A、 B、 C、 D、84、下圖表示Fe、Zn、Mg、Al分別跟稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣的質(zhì)量（m）與所用的金屬質(zhì)量（M）之間的關(guān)系圖，其中正確的是（） A、 B、 C、 D、85、將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬（均為+2價(jià)），同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是（） A、放出H2的質(zhì)量是A＞B＞C B、金屬活動(dòng)性順序是A＞B＞C C、反應(yīng)速率最大的是A D、相對(duì)原子質(zhì)量是C＞B＞A86、向一定量的稀硫酸中不斷加入NaOH溶液，下圖中能正確表示加入NaOH的質(zhì)量（M）與溶液的PH值關(guān)系的是（） A、 B、 C、 D、87、下圖是能正確表示稀HCl與NaOH溶液發(fā)生中和反應(yīng)的是（） A、 B、 C、 D、88、向一定量的水中，逐漸加入NaOH固體，下列圖中符合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量（m）與時(shí)間（t）的關(guān)系的是（） A、 B、 C、 D、89、將一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液逐漸加水稀釋，下列圖象符合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是（） A、 B、 C、 D、90、向含有鹽酸和CuCl2的混合溶液中加入NaOH溶液，產(chǎn)生的沉淀量（m）與加入的NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系用下圖表示，其中正確的是（） A、 B、 C、 D、91、向足量稀硫酸中加入適量鐵粉，下列圖象能正確表示其中變化情況的是（） A、 B、 C、 D、92、向一質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧溶化鋇溶液逐漸加入稀硫酸，下圖正確的是（） A、 B、 C、 D、93、硫在密封的容器（內(nèi)有空氣）里燃燒，下圖能正確表示容器里所盛物質(zhì)的總質(zhì)量變化（m）與時(shí)間（t）關(guān)系的是（） A、 B、 C、 D、94、向200克10.4%的氯化鋇溶液中滴加200克9.8%的硫酸溶液，能正確表示其變化的圖象的是（） A、 B、 C、 D、95、某課外興趣小組的同學(xué)繪制四種實(shí)驗(yàn)操作的變化趨勢(shì)圖象，其中正確的是（） A、某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體 B、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液 C、向稀鹽酸中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液 D、向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中分別加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸96、有一溶液是由鹽酸、硫酸、硫酸銅、氯化銅幾種溶液中的兩種混合而成，向該混合液中滴加Ba（OH）2溶液的體積與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，則該混合液是（） A、鹽酸、硫酸 B、硫酸、氯化銅 C、鹽酸、氯化銅 D、硫酸、硫酸銅97、圖表資料可以為我們提供很多信息．下面是某學(xué)生對(duì)圖表資料的使用，其中正確的是（） A、根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷該元素原子核中有幾個(gè)中子 B、根據(jù)密度數(shù)據(jù)判斷液體物質(zhì)揮發(fā)性的大小 C、根據(jù)“各種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度表”，設(shè)計(jì)通過(guò)蒸發(fā)、結(jié)晶把混合溶液中某些溶質(zhì)分離出來(lái)的方法 D、根據(jù)“相對(duì)原子質(zhì)量表”判斷每種元素原子中的質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和核外電子數(shù)98、密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g19.78.731.6O.4反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)17.403.6下列說(shuō)法正確的是（） A、物質(zhì)C一定是化合物，物質(zhì)D可能是單質(zhì) B、反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7g C、反應(yīng)過(guò)程中，物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87：36 D、若A與C的相對(duì)分子質(zhì)量比為197：158，則反應(yīng)中A與C的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為l：299、在天平兩托盤的燒杯中，分別放有足量的等質(zhì)量的稀硫酸，天平平衡．向左端燒杯中加入4.4g氧化鐵，欲保持天平平衡，應(yīng)向右端燒杯中加入（） A、4.3g鋅 B、4.8g鎂 C、4.6g鈉 D、4.7g鋁

答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（共100小題，每小題1分，滿分100分）1、許多同學(xué)喜歡吃燒烤食物，燒烤常用木炭作燃料．下列敘述中，正確的是（） A、在室內(nèi)燒烤時(shí)要注意通風(fēng) B、燒烤有時(shí)看到的黃色火焰是木炭燃燒產(chǎn)生的 C、燒烤時(shí)扇炭火是為了降溫 D、用含硫的焦炭代替木炭不會(huì)影響人體健康考點(diǎn)：碳的化學(xué)性質(zhì)；完全燃燒與不完全燃燒；常見(jiàn)污染物的來(lái)源、危害及治理。專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息。分析：A、炭不完全燃燒會(huì)生成一氧化碳；B、固體燃燒沒(méi)有火焰，產(chǎn)生火焰的一般是氣體燃燒的現(xiàn)象；C、根據(jù)燃燒的條件分析；D、含硫的炭燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒．解答：解：A、在室內(nèi)燒烤時(shí)要注意通風(fēng)，防止木炭不完全燃燒生成的一氧化碳使人中毒，此項(xiàng)正確；B、木炭燃燒時(shí)能發(fā)出白光，燒烤時(shí)看到的黃色火焰是一氧化碳和其他雜質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象，此項(xiàng)錯(cuò)誤C、燒烤時(shí)扇炭火是為了提供燃燒需要的氧氣，使燃燒更旺，此項(xiàng)錯(cuò)誤；D、含硫的焦炭代替木炭會(huì)影響人體健康，因?yàn)樯傻亩趸蚴怯卸練怏w，此項(xiàng)錯(cuò)誤．故選A點(diǎn)評(píng)：此題結(jié)合生活實(shí)際，考查了碳在燃燒過(guò)程中的各種知識(shí)，要求同學(xué)們能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解答生活中的問(wèn)題．2、下列對(duì)酒精燈和酒精的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（） A、用火柴點(diǎn)燃酒精燈﹣﹣使溫度達(dá)到酒精的著火點(diǎn) B、用酒精燈加熱物質(zhì)﹣﹣酒精燃燒能放出大量的熱 C、用燈帽蓋滅酒精燈﹣﹣使燈芯的酒精與空氣隔絕 D、存放酒精時(shí)遠(yuǎn)離火源﹣﹣主要是防止酒精揮發(fā)考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈。專題：實(shí)驗(yàn)操作型。分析：使用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng)注意“三禁原則：禁止向燃著的酒精燈里添加酒精；禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，要用火柴去點(diǎn)燃；熄滅酒精燈必須用燈帽蓋滅，不用酒精燈時(shí)要蓋上燈帽．此外，酒精是易燃物，所以要遠(yuǎn)離火源，以免著火發(fā)生事故．解答：解：A、用火柴點(diǎn)燃酒精燈，是利用火柴燃燒放熱使酒精的溫度達(dá)到著火點(diǎn)，A正確；B、酒精燈是實(shí)驗(yàn)時(shí)常用于給物質(zhì)加熱的儀器，這是因?yàn)榫凭紵芊懦龃罅康臒?，B正確；C、熄滅酒精燈必須用燈帽蓋滅，燈帽可以是燈芯的酒精與空氣隔絕，達(dá)到滅火的目的．C正確；D、存放酒精時(shí)要遠(yuǎn)離火源，這是因?yàn)榫凭且兹嘉?，且易揮發(fā)，遠(yuǎn)離火源可以預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生．D錯(cuò)誤；故選D點(diǎn)評(píng)：此題考查實(shí)驗(yàn)基本操作﹣﹣酒精燈的使用．熟悉常見(jiàn)儀器的使用方法和注意事項(xiàng)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是解答此類試題的關(guān)鍵．3、小明家的農(nóng)田出現(xiàn)土壤酸化板結(jié)現(xiàn)象，經(jīng)調(diào)查，該農(nóng)田長(zhǎng)期施用化肥（NH4）2SO4．下列推測(cè)中錯(cuò)誤的是（） A、（NH4）2SO4溶液的pH可能小于7 B、土壤酸化板結(jié)可能是長(zhǎng)期施用（NH4）2SO4的結(jié)果 C、將適量熟石灰加入土壤，可以改變土壤酸性情況 D、草木灰（主要含K2CO3）可改良酸性土壤，說(shuō)明K2CO3的溶液可能呈酸性考點(diǎn)：常見(jiàn)化肥的種類和作用；施用化肥對(duì)環(huán)境的影響。專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途；結(jié)合課本知識(shí)的信息。分析：硫酸銨屬于鹽，水溶液顯酸性；熟石灰顯堿性，可以改良顯酸性的土壤；碳酸鉀屬于鹽，水溶液顯堿性．解答：解：A、硫酸銨屬于鹽，水溶液顯酸性，（NH4）2SO4溶液的pH小于7．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、長(zhǎng)期施用（NH4）2SO4可能使土壤酸化板結(jié)．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、熟石灰顯堿性，將適量熟石灰加入土壤，可以改變土壤酸性情況．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、草木灰（主要含K2CO3）可改良酸性土壤，說(shuō)明K2CO3的溶液顯堿性．故選項(xiàng)正確．故選D．點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解各種物質(zhì)的酸堿性方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．4、下列認(rèn)識(shí)或說(shuō)法中正確的是（） A、向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，可證明該物質(zhì)中一定含有CO32﹣ B、常溫下可用Fe與AgCl反應(yīng)制取Ag C、可用過(guò)量的Cu（OH）2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4 D、分別將Mg、Fe、Cu、Ag放入稀鹽酸中，可確定它們的活動(dòng)性順序考點(diǎn)：證明碳酸鹽（CO32-檢驗(yàn)方法）；物質(zhì)除雜或凈化的探究；金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用。專題：實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)題。分析：A、碳酸鹽、活潑金屬分別與稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳與氫氣；B、金屬與鹽反應(yīng)需要滿足：?jiǎn)钨|(zhì)金屬的活動(dòng)性比鹽中金屬活動(dòng)性強(qiáng)、鹽為可溶性鹽；C、氫氧化銅不溶于水但能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水；D、將Mg、Fe、Cu、Ag放入稀鹽酸中，鎂、鐵可與鹽酸而銅、銀不能與鹽酸反應(yīng)．解答：解：A、活潑金屬也可與鹽酸反應(yīng)放出氣體氫氣，因此向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，在未證明氣體為二氧化碳時(shí)，不能證明該物質(zhì)中一定含有CO32﹣；故A不正確；B、由于氯化銀不溶于水，因此雖然鐵的活動(dòng)性比銀強(qiáng)，但鐵卻不能與氯化銀反應(yīng)而得到銀；故B不正確；C、向混有少量的H2SO4的CuSO4溶液中加入過(guò)量的Cu（OH）2，氫氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，在除去硫酸同時(shí)不引入新雜質(zhì)，可達(dá)到除去雜質(zhì)的目的；故C正確；D、分別將Mg、Fe、Cu、Ag放入稀鹽酸中，由于鐵、鎂可與鹽酸反應(yīng)而銅、銀不能與鹽酸反應(yīng)，無(wú)法判斷它們的活動(dòng)性順序；故D不正確；故選C．點(diǎn)評(píng)：金屬與酸反應(yīng)時(shí)，在金屬活動(dòng)性順序中位于氫前的金屬可與酸發(fā)生放出氫氣；金屬與鹽反應(yīng)時(shí)，既要考慮金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱還要考慮鹽的可溶性．5、下列關(guān)于水的敘述中，錯(cuò)誤的是（） A、自然界中水的pH均為7 B、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要大量的淡水 C、地球上總儲(chǔ)水量很多，但淡水量很少 D、水能以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)存在考點(diǎn)：水資源狀況；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化。分析：地球上總儲(chǔ)水量很多，但淡水量很少，應(yīng)該節(jié)約用水．自然界中水的pH并不均為7，酸雨地區(qū)水的pH就小于7．水有三態(tài)變化，能以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)存在．解答：解：A、自然界中水的pH均為7是錯(cuò)誤的，酸雨地區(qū)水的pH就小于7．故A錯(cuò)誤；B、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要大量的淡水．故B正確；C、地球上總儲(chǔ)水量很多，但淡水量很少，應(yīng)該節(jié)約用水．故C正確；D、水有三態(tài)變化，能以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)存在．故D正確；故選A．點(diǎn)評(píng)：本題考查水資源的狀況．地球上總儲(chǔ)水量很多，但淡水量很少，應(yīng)該節(jié)約用水．6、下列物質(zhì)露置在空氣中，能與氧氣、水蒸氣同時(shí)發(fā)生反應(yīng)的是（） A、鐵粉 B、生石灰 C、濃硫酸 D、氫氧化鈉固體考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)。專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息。分析：A、從鐵銹的形成條件考慮；B、生石灰能吸收空氣中的水分；C、濃硫酸能夠吸收水分；D、氫氧化鈉固體易被潮解．解答：解：A、鐵銹的形成是水和氧氣共同作用的結(jié)果，故可選；B、生石灰能吸收空氣中的水，生成熟石灰，但不與氧氣反應(yīng)，故不可選；C、濃硫酸可以吸收水蒸氣，但不與氧氣反應(yīng)，故不可選；D、氫氧化鈉固體易吸收空氣中的水蒸氣被潮解，吸收二氧化碳變質(zhì)，但不與氧氣反應(yīng)，故不可選．故選A點(diǎn)評(píng)：此題考查濃鹽酸具有吸水性的特點(diǎn)，生石灰、氫氧化鈉固體都因吸水而變質(zhì)，鋼鐵制品在潮濕的空氣中生銹等知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)課本知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．7、（2007?黑龍江）下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（） A、 B、 C、 D、考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究。專題：實(shí)驗(yàn)操作型。分析：A、用手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作，注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，濺落的熔化物，溫度較高，會(huì)炸裂瓶底；C、蒸發(fā)時(shí)，用玻璃棒不斷的攪拌，防止液體飛濺；D、固體粉末藥品的取用可以用紙槽或藥匙來(lái)取，放入試管時(shí)，先將試管橫放，把紙槽或藥匙伸入試管內(nèi)慢慢將試管豎起解答：解：A、導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好．操作正確，故A正確；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，濺落的熔化物，溫度較高，會(huì)炸裂瓶底，故在瓶底應(yīng)放一些水或沙，故B錯(cuò)誤；C、蒸發(fā)時(shí)，用玻璃棒不斷的攪拌，防止液體飛濺，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故圖中操作正確，C正確；D、加入固體時(shí)要注意“一斜二送三直立”，圖中操作正確，故D正確．故選B．點(diǎn)評(píng)：本題注意蒸發(fā)時(shí)的注意事項(xiàng)，掌握檢查裝置氣密性的方法，了解粉末狀固體的取用方法和注意事項(xiàng)．8、在天平兩邊的托盤上各放一個(gè)質(zhì)量相等的燒杯，并分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀鹽酸，天平平衡．若向左盤燒杯中加入100g碳酸鈣，充分反應(yīng)后，要想使天平重新平衡，應(yīng)向右盤燒杯中加入的物質(zhì)可能是①56gZn和Fe2O3的混合物②100gMgCO3和Al的混合物③84gMg和Fe的混合物④100gBaCO3和Cu的混合物（） A、①③ B、② C、②④ D、③④考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算。專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算；極端假設(shè)法。分析：要使燒杯中加入物質(zhì)后天平仍然平衡，那么左右兩個(gè)燒杯中的質(zhì)量增加量必須相等．解答：解：設(shè)左邊燒杯中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為xCaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑10044100gx10044=x=44g左邊燒杯的質(zhì)量增加量為：100g﹣44g=56g，也就是說(shuō)右邊燒杯的質(zhì)量增加量也為56g天平才能保持平衡．①Zn會(huì)放出氣體Zn～H2，F(xiàn)e2O3不會(huì)，所以增重54g～56g之間，不包括54g和56g，不能是天平平衡．②都能放出氣體，若全是MgCO3的話只增重47.6g，若全是Al的話增重88.9g，所以混合物可能達(dá)到增重56g，天平保持平衡．③中若都是Mg的話Mg～H2100﹣10024×2=91.7g，若全是Fe的話Fe～H2100100④中BaCO3會(huì)放出氣體，Cu不會(huì)，所以都是BaCO3的話100﹣100197故選B點(diǎn)評(píng)：此題是一道天平平衡問(wèn)題考查題，解題的關(guān)鍵是利用計(jì)算確定天平兩端是否增重相等這一關(guān)鍵點(diǎn)．9、親愛(ài)的同學(xué)們，通過(guò)化學(xué)的學(xué)習(xí)你一定對(duì)一些化工生產(chǎn)中應(yīng)用的原理有所了解，下列生產(chǎn)中不發(fā)生化學(xué)變化的是（） A、鋼鐵冶煉 B、石灰石生成石灰 C、分離也太空氣制氧氣 D、氧炔焰焊接金屬考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別。專題：生產(chǎn)實(shí)踐型。分析：本題考查物理變化和化學(xué)變化的判斷．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．解答：解：將物質(zhì)的變化圖示化，有助于學(xué)生從直觀的角度去分析問(wèn)題．由圖示可知選項(xiàng)A、B、D的變化都生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．分離液態(tài)空氣制氧氣主要是利用氮?dú)?、氧氣的沸點(diǎn)不同將二者分離，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選C．點(diǎn)評(píng)：正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．10、2005年11月，吉林石化公司雙苯廠發(fā)生爆炸，造成松花江水質(zhì)污染，主要污染物之一是苯．如圖是苯的微觀粒子模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（） A、苯的化學(xué)式為C6H6 B、苯由兩種元素組成 C、苯是由碳原子、氫原子直接構(gòu)成的 D、苯屬于有機(jī)化合物考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的概念；物質(zhì)的元素組成。專題：微觀粒子模擬圖型。分析：微觀粒子模擬圖表示，6個(gè)H原子與6個(gè)C原子構(gòu)成一個(gè)分子，該分子所構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式可表示為C6H6．解答：解：A、由微觀粒子模擬圖，6個(gè)H原子與6個(gè)C原子構(gòu)成一個(gè)苯分子，因此，物質(zhì)的化學(xué)式可表示為C6H6；故A正確；B、根據(jù)苯的化學(xué)式C6H6，苯由C、H兩種元素組成；故B正確；C、由微觀粒子模擬圖，6個(gè)H原子與6個(gè)C原子構(gòu)成一個(gè)苯分子，不表示苯是由碳原子、氫原子直接構(gòu)成的，苯是由碳元素和氫元素組成；故C不正確；D、根據(jù)苯的化學(xué)式C6H6，苯由C、H兩種元素組成的化合物；故D正確；故選C．點(diǎn)評(píng)：微觀粒子模擬圖形象地表示出分子與原子的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)微觀模擬圖所體現(xiàn)的原子結(jié)構(gòu)在一起構(gòu)成分子，是解答此類問(wèn)題的基礎(chǔ)．11、化學(xué)的研究成果在人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中起著重要的推動(dòng)作用，下面的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)不能歸為化學(xué)研究范疇的是（） A、 B、 C、 D、考點(diǎn)：化學(xué)的研究領(lǐng)域。專題：標(biāo)簽圖示型；結(jié)合課本知識(shí)的信息。分析：根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)進(jìn)行分析解答本題．解答：解：根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律，可知：A、火是與燃燒有關(guān)的，屬于化學(xué)研究的范疇，故A錯(cuò)誤；B、火藥是化學(xué)物質(zhì)，屬于物質(zhì)的組成范疇，故B錯(cuò)誤；C、地動(dòng)儀是地理上的儀器，不屬于化學(xué)研究的范疇，故C正確；D、陶瓷的燒制涉及到了物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)，屬于化學(xué)研究的范疇，故D錯(cuò)誤．故選C點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)式研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律進(jìn)行分析解題的能力．12、（2006?吉林）通過(guò)化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們重新認(rèn)識(shí)了早已熟悉的空氣和水，知道了自然界的水是（） A、純凈物 B、混合物 C、氧化物 D、化合物考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別。專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息。分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．解答：解：自然界的水中含有一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物．故選B．點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果是由多種物質(zhì)組成的就屬于混合物．13、（2006?吉林）在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中，我們還知道了許多健康常識(shí)，比如，下面四種做法中有益于人體健康的是（） A、健康人應(yīng)多吸純氧 B、長(zhǎng)期飲用硬水補(bǔ)鈣 C、食用加碘鹽 D、吸煙提神考點(diǎn)：微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法；煙的危害性及防治。專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息。分析：A、根據(jù)純氧對(duì)人體造成的危害考慮；B、根據(jù)硬水對(duì)人體的危害考慮；C、根據(jù)加碘鹽的作用考慮；D、根據(jù)吸煙的危害做題．解答：解：A、多吸純氧弊大于利空氣中的含氧量一般在21%氮?dú)?8%其他氣體1%人體各組織均不能承受過(guò)多的氧，這是因?yàn)檠醣旧聿豢棵复呋湍芘c不飽和脂肪酸反應(yīng)，并能破壞貯存這些酸的磷脂，而磷脂又是構(gòu)成細(xì)胞生物膜的主要成分，從而最終造成細(xì)胞死亡，這個(gè)過(guò)程叫做脂質(zhì)過(guò)氧化．此外，氧對(duì)細(xì)胞的破壞還在于它可產(chǎn)生自由基，誘發(fā)癌癥，故A錯(cuò)誤；B、飲用高硬度水可引起消化道功能紊亂、腹瀉，可能得結(jié)石?。圆荒芡ㄟ^(guò)飲用硬水來(lái)達(dá)到補(bǔ)鈣的目的．故B錯(cuò)誤；C、缺碘會(huì)引起甲狀腺疾病，通過(guò)食用加碘食鹽能給人體補(bǔ)充碘元素，故C正確；D、吸煙有害健康，能危害呼吸道、肺等器官，故D錯(cuò)誤．故選C．點(diǎn)評(píng)：通過(guò)回答本題知道了多吸純氧的危害，了解了飲用硬水補(bǔ)鈣的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，吸煙有害健康，食用加碘食鹽能給人體補(bǔ)充碘元素．14、（2006?吉林）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識(shí)的通用語(yǔ)言，以下化學(xué)符號(hào)所表示的意義最多的是（） A、Fe B、H C、SO42﹣ D、2H2O考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義。專題：課本知識(shí)同類信息。分析：根據(jù)一、由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有4層含義：微觀1、表示物質(zhì)的一個(gè)分子；2、表示一個(gè)分子的構(gòu)成．宏觀：1、表示一種物質(zhì)；2、表示該物質(zhì)的元素組成二、由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有3層含義：微觀1、表示一個(gè)原子宏觀：1、表示一種物質(zhì)；2、表示該物質(zhì)的元素組成，進(jìn)行解答．解答：解：A、Fe：微觀：表示一個(gè)原子；宏觀：1、表示一種物質(zhì)；2、表示該物質(zhì)的元素組成；B、H表示1個(gè)氫原子；C、SO42﹣表示一個(gè)硫酸根；D、2H2O表示2個(gè)水分子；通過(guò)比較可知A、Fe表示的意義最多；故選A．點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)所表示的意義的理解與正掌握．15、（2006?吉林）質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論．請(qǐng)你利用這個(gè)定律判斷：向Na2CO3溶液中滴加少量鹽酸，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是：Na2CO3+HCl=______+NaCl．反應(yīng)式中應(yīng)填的物質(zhì)是（） A、H2O B、CO2 C、H2CO3 D、NaHCO3考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用。專題：元素質(zhì)量守恒。分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)前后，元素種類不變，原子個(gè)數(shù)不變．由此可推知空格中的物質(zhì)．解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)前后，元素種類不變，原子個(gè)數(shù)不變；由題干中的化學(xué)方程式可以看出反應(yīng)前有2個(gè)鈉原子、1碳原子、3個(gè)氧原子、1個(gè)氫原子和1個(gè)氯原子，反應(yīng)后生成的1個(gè)氯化鈉分子中只含有1個(gè)鈉原子和1個(gè)氯原子，則空格中物質(zhì)的一個(gè)分子就必須含有1個(gè)鈉原子、1個(gè)氫原子、1個(gè)碳原子和3個(gè)氧原子．故選D．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查質(zhì)量守恒定律，題干中的方程式雖沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但仍能用反應(yīng)前后元素守恒、原子個(gè)數(shù)守恒來(lái)解答．培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律靈活應(yīng)用的能力．16、（2006?吉林）生活中有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)，但也有一些做法是不正確的．請(qǐng)你利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷下面的做法不科學(xué)的是（） A、冰箱內(nèi)放置木炭能除異味 B、無(wú)色透明的塑料袋都可以盛裝食品 C、可用汽油洗衣服上的油污 D、用熱水配腌蛋的鹽水，可加快食鹽的溶解速率考點(diǎn)：塑料制品使用的安全；溶解現(xiàn)象與溶解原理；影響溶解快慢的因素；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途。專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息。分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，木炭具有吸附性，能吸附色素和異味，塑料的添加劑不同，不一定都能用于食品包裝，汽油能溶解油污，溫度影響固體物質(zhì)的溶解速率．解答：解：A、木炭具有吸附性，能吸附色素和異味，所以冰箱內(nèi)放置木炭能除異味，故A正確；B、塑料的添加劑不同，如聚氯乙烯就不能用于食品包裝，故B錯(cuò)誤；C、汽油能溶解油污，所以可用汽油洗衣服上的油污，故C正確；D、溫度影響固體物質(zhì)的溶解速率，溫度越高，固體的溶解速率越快，故D正確，故選B．點(diǎn)評(píng)：不同考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．17、（2006?吉林）①酸雨②土壤中含汞等重金屬③空氣中CO含量增加，都會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，其中由煤和石油等化石燃料燃燒造成的是（） A、①②③ B、①③ C、②③ D、①②考點(diǎn)：常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響。專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息。分析：煤、石油燃燒時(shí)能生成二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等物質(zhì)．解答：解：石油燃燒時(shí)能生成二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等物質(zhì)，其中的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的重要物質(zhì)．故選B．點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握化石燃料燃燒時(shí)生成物的種類，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．18、（2006?吉林）請(qǐng)你根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷，選項(xiàng)中哪種物質(zhì)是由所提供的粒子構(gòu)成的（） A、MgCl2 B、KCl C、K2O D、Mg考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖。專題：微觀粒子模擬圖型。分析：根據(jù)離子的特點(diǎn)可知，粒子的結(jié)構(gòu)示意圖①為氧離子；粒子的結(jié)構(gòu)示意圖②為鎂離子；粒子的結(jié)構(gòu)示意圖③為氯原子；粒子的結(jié)構(gòu)示意圖④為鉀離子；金屬元素與非金屬元素形成化合物時(shí)，只有離子才能構(gòu)成化合物；則可知哪些離子可形成化合物；再根據(jù)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)原則，正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式，從而得出正確選項(xiàng)．解答：解：由上圖可知：粒子的結(jié)構(gòu)示意圖①為氧離子；粒子的結(jié)構(gòu)示意圖②為鎂離子；粒子的結(jié)構(gòu)示意圖③為氯原子；粒子的結(jié)構(gòu)示意圖④為鉀離子；所以①②可形成氧化鎂；①④可形成氧化鉀；根據(jù)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)原則“氧右非左”，故氧化鎂的化學(xué)式為MgO；氧化鉀的化學(xué)式為K2O．故選C．點(diǎn)評(píng)：了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及其意義．19、小英的媽媽在洗碗筷時(shí)，經(jīng)常在水中加入一種物質(zhì)，很快就能將“油乎乎”的菜盤洗得干干凈凈．小英的媽媽在水中加入的物質(zhì)可能是（） A、汽油 B、燒堿 C、純堿 D、食鹽水考點(diǎn)：常用鹽的用途；玻璃儀器的洗滌。專題：化學(xué)與生活。分析：利用油污的去除原理，乳化或者溶解以及分解的方式，結(jié)合選項(xiàng)中的物質(zhì)解決此題．解答：解：燒堿有腐蝕性食鹽水不反應(yīng)汽油理論上可以，因?yàn)槠涂梢匀芙馐秤糜?，但不適宜做洗滌劑，只有Na2CO3可以的．故選C點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)油污去除的考查，解題的關(guān)鍵是了解油污去除的原理，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．20、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（） A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體 C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 D、在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)；反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系。分析：該題應(yīng)該理解物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)變化時(shí)常伴隨的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通常包括：顏色變化、狀態(tài)變化、是否發(fā)光、放熱等．解答：解：A、紅磷在空氣中燃燒，能產(chǎn)生大量白煙．B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，但不能生成黑色固體，生成的是二氧化碳?xì)怏w．C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體．D、在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成．故選B點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵是牢固掌握化學(xué)變化常常伴隨的主要現(xiàn)象，然后根據(jù)現(xiàn)象得出正確的結(jié)論．21、（2009?山西）下列四種金屬中，有一種金屬的鹽溶液與其它三種金屬都能發(fā)生轉(zhuǎn)換反應(yīng)，這種金屬是（） A、Ag B、Cu C、Fe D、Mg考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序與置換反應(yīng)。專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息。分析：在金屬活動(dòng)性順序表中，位于前面的金屬能把位于它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，因此只要排出它們的活動(dòng)性順序即可得解解答：解：Ag、Cu、Fe、Mg四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是：Mg＞Fe＞Cu＞Ag．根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表中，位于前面的金屬能把位于它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)的規(guī)律，可知Ag的活動(dòng)性最弱．故選A．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)金屬活動(dòng)性順序表的靈活運(yùn)用．22、下列各組混合物中，用一種試劑不能將括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì)除去的是（） A、CuSO4（Na2SO4） B、C（CuO） C、CO2（CO） D、NaCl（MgCl2）考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)。分析：可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論，除去雜質(zhì)的同時(shí)不能引入新的雜質(zhì)，除雜實(shí)際上是除雜質(zhì)離子．A、所有的鈉鹽都是溶于水的，B、氧化銅溶于酸，而碳不會(huì)，C、一氧化碳具有可燃性和還原性，而二氧化碳具有滅火性與氧化性；D、鎂離子用氫氧根離子可以轉(zhuǎn)化為沉淀．解答：解：A、所有的鈉鹽都是溶于水的，硫酸根離子對(duì)硫酸鈉來(lái)說(shuō)不算雜質(zhì)，鈉離子沒(méi)法轉(zhuǎn)化成沉淀，故A錯(cuò)誤，B、氧化銅會(huì)溶于酸，而碳不會(huì)與酸反應(yīng)，可以加入酸后過(guò)濾就可以將氧化銅除去，故B正確，C、一氧化碳具有可燃性和還原性，通過(guò)灼熱的氧化銅就可將一氧化碳除去，故C正確，D、氯化鎂對(duì)氯化鈉來(lái)說(shuō)，鎂離子是雜質(zhì)離子，加入適量的氫氧化鈉就可將鎂離子除去，故D正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．23、傳統(tǒng)“陳醋”生產(chǎn)過(guò)程中有一步稱為“冬撈夏曬”，是指冬天撈出醋中的冰，夏日曝曬蒸發(fā)醋中的水分，以提高醋的品質(zhì)．假設(shè)用醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的半成醋，生產(chǎn)500g5.4%的優(yōu)級(jí)醋，過(guò)程中醋酸沒(méi)有損失，撈出的冰和蒸發(fā)的水的總質(zhì)量為（） A、500g B、400g C、200g D、100g考點(diǎn)：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。分析：通過(guò)蒸發(fā)水份或撈出醋中的冰的方法可使質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醋酸變成5.4%的醋酸，此過(guò)程中醋酸的質(zhì)量不變，根據(jù)這一不變量可利用5.4%的優(yōu)級(jí)醋的質(zhì)量計(jì)算需要半成醋的質(zhì)量，二者質(zhì)量差即為撈出冰和蒸發(fā)水的質(zhì)量．解答：解：設(shè)3%的半成醋的質(zhì)量為xx×3%=500g×5.4%x=900g撈出的冰和蒸發(fā)的水的總質(zhì)量=900g﹣500g=400g故選B．點(diǎn)評(píng)：根據(jù)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)的質(zhì)量溶液的質(zhì)量24、如圖所示，將氣體X和氣體Y同時(shí)通入液體Z，最終一定能看到液體變渾濁的是（） A、H2（X）N2（Y）水（Z） B、HCl（X）CO2（Y）石灰水（Z） C、CO2（X）O2（Y）燒堿溶液（Z） D、HCl（X）O2（Y）硝酸銀溶液（Z）考點(diǎn)：證明鹽酸和可溶性鹽酸鹽（Cl-檢驗(yàn)方法）；堿的化學(xué)性質(zhì)；反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；氫氣的物理性質(zhì)。專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息。分析：解決類似的問(wèn)題，一定要注意題目給定物質(zhì)沒(méi)有相對(duì)質(zhì)量關(guān)系，考慮彼此之間是否存在一定的干擾．解答：解：A、H2（X）N2（Y）水（Z）．由于H2（X）N2（Y）水（Z）彼此之間不反應(yīng)，且兩種氣體均不溶解于水，所以不會(huì)對(duì)應(yīng)渾濁的現(xiàn)象．錯(cuò)誤．B、HCl（X）CO2（Y）石灰水（Z）．雖然CO2和石灰水能夠變渾濁，但是由于HCl存在，且不清楚HCl的質(zhì)量多少，當(dāng)HCl質(zhì)量大時(shí)，則不會(huì)產(chǎn)生明顯的渾濁．錯(cuò)誤．C、CO2（X）O2（Y）燒堿溶液（Z）．雖然CO2（X）O2和燒堿溶液反應(yīng)，但是由于碳酸鈉能夠溶解于水，所以不會(huì)對(duì)應(yīng)出渾濁．錯(cuò)誤．D、HCl（X）O2（Y）硝酸銀溶液（Z）．無(wú)論彼此之間的質(zhì)量關(guān)系如何，HCl都和硝酸銀溶液生成氯化銀沉淀．正確．故選D．點(diǎn)評(píng)：注意尤其是B選項(xiàng)中HCl（X）CO2（Y）石灰水（Z）中CO2和石灰水產(chǎn)生沉淀的同時(shí)受到HCl的影響，所以要綜合考慮，不要忽略了彼此的影響問(wèn)題．25、下列各組溶液不需其他試劑就能區(qū)別是（） A、FeCl3、NaOH、KCl、Ba（NO3）2 B、NaCl、Na2CO3、KNO3、HCl C、Na2SO4、BaCl2、K2CO3、HCl D、BaCl2、CuSO4、NaOH、NaCl考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別。專題：物質(zhì)的鑒別題。分析：根據(jù)選項(xiàng)中的帶色離子為試劑進(jìn)行鑒別，或者借助表格列舉出各種物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行鑒別．解答：解：A、鐵離子在溶液中顯黃色，首先依據(jù)溶液的顏色首先鑒別出氯化鐵，然后再將剩余的三種液體滴入氯化鐵中會(huì)生成紅褐色沉淀的是氫氧化鈉，沒(méi)有現(xiàn)象的是氯化鉀和硝酸鋇，氯化鉀和硝酸鋇都不會(huì)與氯化鐵、氫氧化鈉反應(yīng)，不能鑒別，故A錯(cuò)誤，B、NaClNa2CO3KNO3HClNaCl﹣﹣﹣﹣﹣﹣無(wú)現(xiàn)象無(wú)現(xiàn)象無(wú)現(xiàn)象Na2CO3無(wú)現(xiàn)象﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣無(wú)現(xiàn)象氣體KNO3無(wú)現(xiàn)象無(wú)現(xiàn)象﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣無(wú)現(xiàn)象HCl無(wú)現(xiàn)象氣體無(wú)現(xiàn)象﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣分別有兩組現(xiàn)象是相同的，不能鑒別，故B錯(cuò)誤，C、Na2SO4BaCl2K2CO3HClNa2SO4﹣﹣﹣﹣﹣﹣沉淀無(wú)現(xiàn)象無(wú)現(xiàn)象BaCl2沉淀﹣﹣﹣﹣﹣﹣沉淀無(wú)現(xiàn)象K2CO3無(wú)現(xiàn)象沉淀﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣氣體HCl無(wú)現(xiàn)象無(wú)現(xiàn)象氣體﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣任意一種物質(zhì)滴入其余三種物質(zhì)中，各組現(xiàn)象都是不同的，可以鑒別，故C正確，D、首先根據(jù)藍(lán)色溶液鑒別出硫酸銅，然后將剩余的三種溶液滴入硫酸銅溶液中，會(huì)生成白色沉淀的是氯化鋇，會(huì)生成藍(lán)色絮狀沉淀的是氫氧化鈉，沒(méi)有現(xiàn)象的是氯化鈉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確，故選CD．點(diǎn)評(píng)：在做物質(zhì)的鑒別題時(shí)，主要分為兩類：一類是選項(xiàng)中的有帶色的離子，首先鑒別，然后再區(qū)別其他的物質(zhì)，另一類選項(xiàng)中的物質(zhì)都是無(wú)色的，就需要借助表格進(jìn)行鑒別，不管哪種，在鑒別時(shí)每組出現(xiàn)的現(xiàn)象不能完全相同．26、某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成，將該物質(zhì)燃燒后的產(chǎn)物依次通過(guò)澄清石灰水和無(wú)水硫酸銅，觀察到石灰水變渾濁，無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色．有關(guān)該物質(zhì)的組成，推斷正確的是（） A、一定有碳、氫、氧元素 B、一定有碳、氫元素，可能有氧元素 C、一定有碳元素，可能有氫、氧元素 D、一定有碳、氧元素，可能有氫元素考點(diǎn)：物質(zhì)的元素組成；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用。專題：實(shí)驗(yàn)推斷題。分析：根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾，以及白色的無(wú)水硫酸銅與水反應(yīng)變成藍(lán)色的五水硫酸銅的性質(zhì)判斷．解答：解：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾，將該物質(zhì)燃燒后的產(chǎn)物先通過(guò)澄清石灰水，觀察到石灰水變渾濁，說(shuō)明燃燒生成了二氧化碳；白色的無(wú)水硫酸銅與水反應(yīng)變成藍(lán)色的五水硫酸銅，將該物質(zhì)燃燒后的產(chǎn)物后通過(guò)無(wú)水硫酸銅，無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色，說(shuō)明燃燒產(chǎn)物中有水，二氧化碳和水中的氧元素可能全部來(lái)自氧氣，也可能有部分來(lái)自某物質(zhì)，無(wú)法確定，所以某物質(zhì)中是否含有氧元素也不可知，但二氧化碳中的碳，和水中的氫不能來(lái)自氧氣，一定是來(lái)自某物質(zhì)，所以結(jié)論應(yīng)是某物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素．故選C．點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的推斷是初中化學(xué)的難重點(diǎn)，也是中考的熱點(diǎn)之一，了解物質(zhì)的性質(zhì)是解題的前提條件，解題時(shí)還要注意前后步驟間的聯(lián)系，充分利用綜合歸納法得出完整合理的結(jié)論．27、向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鋅粉至過(guò)量，若圖中橫坐標(biāo)表示鋅粉的質(zhì)量，則縱坐標(biāo)表示（） A、生成氣體的質(zhì)量 B、溶液的質(zhì)量 C、稀鹽酸的質(zhì)量 D、混合物中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)。專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息。分析：由于金屬鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，隨著反應(yīng)的進(jìn)行氯化鋅和氫氣的質(zhì)量應(yīng)由零開(kāi)始逐漸的增多直至不再發(fā)生變化，而圖象中縱坐標(biāo)表示的物質(zhì)的質(zhì)量并不是從零開(kāi)始，說(shuō)明它代表的物質(zhì)并不是某一純凈的物質(zhì)．解答：解：A、由于反應(yīng)中生成的氣體即氫氣，質(zhì)量是從零開(kāi)始，故A錯(cuò)誤；B、由于Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，每65份質(zhì)量的鋅參與反應(yīng)就會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣，說(shuō)明溶液的質(zhì)量隨著反應(yīng)的發(fā)生在逐漸的增多至不再發(fā)生變化，但溶液本來(lái)就有，故B正確；C、稀鹽酸是反應(yīng)物，因此它的質(zhì)量隨著反應(yīng)的進(jìn)行在逐漸的減小，故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，每一種元素的種類和質(zhì)量都不發(fā)生變化，因此鋅元素的質(zhì)量在反應(yīng)的過(guò)程中并沒(méi)有發(fā)生變化，但混合物的質(zhì)量隨著氫氣的發(fā)出在逐漸的減小至不再發(fā)生變化，因此混合物中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)隨著反應(yīng)的進(jìn)行逐漸的增大至不再發(fā)生變化，故D正確；故選BD．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了金屬在和稀酸發(fā)生反應(yīng)的過(guò)程中引起的一系列的變化，從而加深學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)一步的理解和應(yīng)用．28、在化合、分解、置換、復(fù)分解四個(gè)基本反應(yīng)類型中可能生成水的反應(yīng)有（） A、4類 B、3類 C、2類 D、1類考點(diǎn)：反應(yīng)類型的判定；水的合成與氫氣的燃燒。專題：概念關(guān)系型。分析：可以根據(jù)物質(zhì)之間發(fā)生反應(yīng)時(shí)生成物的組成情況進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．解答：解：化合反應(yīng)可以生成水．例如，氫氣和氧氣反應(yīng)生成水．分解反應(yīng)可以生成水．例如，過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣．置換反應(yīng)可以生成水．例如，氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水．復(fù)分解反應(yīng)可以生成水．例如，鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水．故選A點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了四種基本反應(yīng)類型方面的內(nèi)容．29、1O．6克不純的碳酸鈉固體與足量的稀鹽酸反應(yīng)，生成4.4克二氧化碳．則碳酸鈉固體中可能含有的雜質(zhì)是（） A、碳酸鎂和碳酸鈣 B、碳酸鉀和碳酸銨 C、碳酸鋇和碳酸鋅 D、碳酸鋇和氯化鈉考點(diǎn)：碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣；酸的化學(xué)性質(zhì)；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算。分析：首先根據(jù)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算可分析出，如果是純的碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)，生成4.4g二氧化碳消耗的碳酸鈉恰好是10.6g，所以碳酸鈉中含有的兩種雜質(zhì)如果分別也是10.6g，那么它們各自和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量必須是一個(gè)大于4.4g，一個(gè)小于4.4g，那么平均結(jié)果才可能等于4.4g．解答：解：A、10.6g碳酸鎂和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量大于4.4g，而10.6g碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量也大于4.4g，所以10.6g不純的碳酸鈉中如果含有碳酸鎂和碳酸鈣的話，和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳不可能等于4.4g．故A錯(cuò)誤；B、10.6g碳酸鉀和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳小于4.4g，而10.6g碳酸銨和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳大于4.4g，所以碳酸鈉中如果含有碳酸鉀和碳酸銨，產(chǎn)生的二氧化碳可能等于4.4g．故B正確；C、10.6g碳酸鋇和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳小于4.4g，而10.6g碳酸鋅和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳也小于4.4g，所以碳酸鈉中不可能含有碳酸鋇和碳酸鋅．故C錯(cuò)誤；D、10.6g碳酸鋇和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳小于4.4g，而氯化鈉和稀鹽酸不反應(yīng)，相當(dāng)于產(chǎn)生的二氧化碳是零，更小于4.4g，所以碳酸鈉中不可能含有碳酸鋇和氯化鈉．故D錯(cuò)誤．故選B．點(diǎn)評(píng)：此題是利用不純的物質(zhì)和酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量來(lái)判斷此不純的物質(zhì)可能含有的雜質(zhì)，而極端分析法是做此題常用的方法，同學(xué)們?nèi)绻莆樟诉@個(gè)方法就可以解決這一類問(wèn)題．30、1O克20%的氫氧化鈉溶液和1O克20%的稀硫酸充分混合，混合后的溶液與下列物質(zhì)不能發(fā)生反應(yīng)的是（） A、鐵 B、氯化鋇溶液 C、硫酸銅溶液 D、氫氧化鋇溶液考點(diǎn)：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；堿的化學(xué)性質(zhì)。專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算。分析：根據(jù)氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式即可知道兩者反應(yīng)后硫酸完全反應(yīng)，氫氧化鈉有剩余；由此得出反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)有NaOH和Na2SO4；然后根據(jù)選項(xiàng)中的物質(zhì)與NaOH和Na2SO4反應(yīng)的情況選擇即可．解答：解：設(shè)參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為x，2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O8098x10×20%g80解之得：x≈1.63g＜10g×20%，故硫酸溶液被反應(yīng)完，氫氧化鈉溶液有剩余．所以反應(yīng)后所得溶液中有NaOH和Na2SO4，它們與金屬不能發(fā)生反應(yīng)，與氯化鋇，硫酸銅、氫氧化鋇反應(yīng)都能生成沉淀．故選A．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．31、如圖1表示甲、乙兩種固體的溶解度隨溫度變化的情況；如圖2，A、B試管中分別盛有甲、乙兩種固體的飽和溶液，試管底部均有未溶解的固體．向燒杯中加入一種物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)A試管中固體增多．B試管中固體減少，則加入的物質(zhì)是（） A、硝酸銨 B、濃硫酸 C、氫氧化鈉 D、生石灰考點(diǎn)：溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；固體溶解度的影響因素；固體溶解度曲線及其作用。專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息。分析：根據(jù)飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化來(lái)考慮本題尤其是溫度對(duì)它們的影響．解答：解：由圖示可知甲的溶解度隨溫度的升高而增大，乙的溶解度隨溫度的升高而減小，由向燒杯中加入一種物質(zhì)后，甲中的固體增加，乙中的固體減少，說(shuō)明是降溫造成的，降溫甲由飽和變過(guò)飽和，有固體析出，固體增加，乙由飽和變不飽和，固體又溶解了一部分，固體減少，硝酸銨溶于水能使溫度降低，氧化鈣、氫氧化鈉、濃硫酸溶于水都放出熱量．故選A點(diǎn)評(píng)：要熟記飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化，記住常見(jiàn)的溶于水放熱的有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體．常見(jiàn)吸熱的有：硝酸銨．32、（2006?山西）以下關(guān)于化學(xué)新技術(shù)與其試圖解決的主要問(wèn)題不相符的是（） A、海爾洗衣機(jī)廠開(kāi)發(fā)的“不用洗衣粉的洗衣機(jī)”﹣﹣解決污染問(wèn)題 B、廈門三達(dá)膜技術(shù)公司開(kāi)發(fā)的“海水淡化膜”﹣﹣解決資源問(wèn)題 C、中科院開(kāi)發(fā)的“用CO2制取全降解塑料”﹣﹣解決能源問(wèn)題 D、應(yīng)用于計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的“導(dǎo)電塑料”﹣﹣解決材料問(wèn)題考點(diǎn)：富營(yíng)養(yǎng)化污染與含磷洗衣粉的禁用；白色污染與防治；新材料的開(kāi)發(fā)與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息。分析：A、根據(jù)有些洗衣粉能污染水體來(lái)考慮；B、根據(jù)海水淡化膜主要目的是主要制取淡水解決淡水資源缺乏問(wèn)題考慮；C、根據(jù)塑料能造成白色污染問(wèn)題考慮；D、導(dǎo)電塑料屬于材料研究問(wèn)題．解答：解：A、含磷洗衣粉能使水體富營(yíng)養(yǎng)化，造成赤潮、水華現(xiàn)象，是大量水生生物死亡，污染水體，所以開(kāi)發(fā)的“不用洗衣粉的洗衣機(jī)”﹣﹣解決污染問(wèn)題，故A正確；B、我們使用的淡水資源還不到總水量的1%，淡水資源極度缺乏，所以廈門三達(dá)膜技術(shù)公司開(kāi)發(fā)的“海水淡化膜”﹣﹣解決資源問(wèn)題，故B正確；C、塑料能造成白色污染問(wèn)題，中科院開(kāi)發(fā)的“用CO2制取全降解塑料”減少了白色污染﹣﹣解決污染問(wèn)題，故C錯(cuò)誤；D、導(dǎo)電塑料能代替一些金屬材料，所以解決了材料問(wèn)題．故選C．點(diǎn)評(píng)：通過(guò)回答本題知道了哪些屬于解決污染問(wèn)題，哪些屬于解決資源問(wèn)題，哪些屬于解決能源問(wèn)題，哪些屬于解決材料問(wèn)題．33、（2006?天津）下列說(shuō)法中不正確的是（） A、金屬元素原子的最外層電子數(shù)目一般少于4個(gè) B、非金屬元素的原子一般比較容易獲得電子 C、稀有氣體元素原子的最外層都有8個(gè)電子 D、單質(zhì)的化合價(jià)為0考點(diǎn)：元素的簡(jiǎn)單分類；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；化合價(jià)規(guī)律和原則。專題：課本知識(shí)同類信息。分析：根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：稀有氣體元素，原子最外層電子數(shù)為8（氦為2）；金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，易失去最外層電子形成陽(yáng)離子；非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，易得到電子，形成陰離子；進(jìn)行分析解答本題．解答：解：A、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4；故A正確；B、非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，易得到電子；故B正確；C、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：稀有氣體元素，原子最外層電子數(shù)為8（氦為2）；故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，不能說(shuō)單質(zhì)的化合價(jià)為0；故D錯(cuò)誤；故選CD．點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)及單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0的知識(shí)的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用．34、（2006?天津）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案或?qū)嶒?yàn)事實(shí)的敘述正確的是（） A、降溫時(shí)，飽和溶液可能不析出晶體 B、將氧氣和氫氣的混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅以除去氫氣 C、將Fe（OH）3加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中，溶液顯紅色 D、在混有Na2SO4的NaOH溶液中，加入適量的BaCl2溶液，過(guò)濾可得到純凈的NaOH溶液考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究；固體溶解度的影響因素；酸堿指示劑及其性質(zhì)；酸堿鹽的溶解性。專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息；物質(zhì)的分離和提純。分析：本題屬于物質(zhì)的除雜和凈化的探究，還考查了溶液的狀態(tài)與溫度的關(guān)系．除雜質(zhì)題最少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)②反應(yīng)時(shí)不能加入新的雜質(zhì)．大多數(shù)固體的飽和溶液，降溫時(shí)有晶體析出；極少數(shù)物質(zhì)的飽和溶液降溫時(shí)，反而由飽和溶液變成不飽和溶液，就不會(huì)析出晶體．本題中，氫氣一般用灼熱的氧化銅除去；不溶性堿不能使指示劑變色．解答：解：A、極少數(shù)物質(zhì)的飽和溶液降溫時(shí)，反而由飽和溶液變成不飽和溶液，就不會(huì)析出晶體，如熟石灰等．故選項(xiàng)正確；B、用灼熱的氧化銅能除去氫氣，但是氧氣和氫氣混合容易發(fā)生爆炸．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、把不溶性堿Fe（OH）3加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中，溶液無(wú)變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、加入適量的BaCl2溶液后，又增加了新的雜質(zhì)氯化鈉，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的提純，還考查了溶液的狀態(tài)與溫度的關(guān)系，是中考的重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)．本題利用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案或?qū)嶒?yàn)事實(shí)，考查同學(xué)們的判斷能力，同學(xué)們只要認(rèn)真分析，根據(jù)條件綜合把握，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解．本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中．35、（2006?天津）向氧化銅和鐵粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，反應(yīng)停止后，過(guò)濾，除去不溶物．向?yàn)V液中加一鐵片，未看到鐵片有任何變化．下列分析正確的是（） A、濾出的不溶物中一定含有Cu和Fe B、濾出的不溶物中一定含有Cu C、濾液中一定不含有CuSO4 D、濾液中一定不