高考復(fù)習(xí)銜接題解題技巧1課件

語句銜接題解答技巧制作人：江蘇省通州高級中學(xué)趙曉莉語句銜接題解答技巧制作人：江蘇省通州高級中學(xué)趙填入下面橫線的句子,與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2000年全國高考題)。公安干警及時趕赴現(xiàn)場偵察,中午12時，

A.在家里犯罪嫌疑人被抓獲,全部贓物贓款也同時起獲。B.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,全部贓物和贓款也同時起獲。C.犯罪嫌疑人在家里被抓獲,并起獲了全部贓物和贓款。D.在犯罪嫌疑人在家里將其抓獲,并起獲了全部贓物和贓款。例1：填入下面橫線的句子,與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(對象一致對象一致填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ┠骋坏貐^(qū)特定時間內(nèi)游客數(shù)量超過其接待能力，是造成該地區(qū)旅游業(yè)種種問題的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也會黯淡無光，

，再好的微笑服務(wù)也會喪失魅力。A、再多的投入和開發(fā)也無濟(jì)于事B、再濃厚的游覽興趣也會逐漸減退C、再迷人的青山綠水也會索然無味D、再多的人文景觀也會失去風(fēng)采例2：例2：形式相似形式相似列寧說:“語言是人類最重要的交際工具?！边@一科學(xué)論斷深刻地闡明了語言的社會本質(zhì)和重要作用。人們利用語言進(jìn)行交際,交流思想,

。如果沒有語言,社會便會停止生產(chǎn),便會崩潰。A.以便協(xié)調(diào)共同的活動,互相了解,組織社會生產(chǎn)B.以便協(xié)調(diào)共同的活動,組織社會生產(chǎn),互相了解C以便互相了解,協(xié)調(diào)共同的活動,組織社會生產(chǎn)D.以便互相了解,組織社會生產(chǎn),協(xié)調(diào)共同的活動例3：例3：

國務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向準(zhǔn)河排放污水，可這個工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，

A、即不傳達(dá)上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管。B、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級指示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管。C、既不傳達(dá)上級批示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重。D、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級批示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重。

例4：例4：符合事理符合事理前后照應(yīng)前后照應(yīng)對愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物呢？

A、從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為這樣做是很不恰當(dāng)?shù)?。B、如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，在實(shí)際工作中就可能做出錯誤的回答。C、為了使學(xué)生有合理的知識結(jié)構(gòu)，我們的回答應(yīng)該是肯定的。D、只要認(rèn)真想一想中等教育的培養(yǎng)目標(biāo)，我們就會說：不可以例5例5“豐草綠縟而爭茂，佳木蔥蘢而可悅，草拂之而色變，木遭之而葉脫?！薄俺蹁罏r而蕭瑟，忽奔騰而澎湃，如波濤夜驚，風(fēng)雨驟至?！?/p>

——?dú)W陽修《秋聲賦》——?dú)W陽修《秋聲賦》讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。

，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)。

譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。（1）多讀如果徹底（2）少讀如果徹底（3）多讀而不求甚解（4）少讀而不求甚解

例6例6雄偉的山,蒼郁的樹,苦澀的石壁,滴水的竹林,都在江中投入綠油油的倒影,

就連我自己也在那閃閃綠色之中了。A.天空中的艷陽灑下金輝一片。B.大地像一塊鮮艷的地毯。C.碧綠的江水輕輕地拍打著船舷。D.天空和地面整個綠成一片。例7例7意境一致意境一致正當(dāng)黃河得意揚(yáng)眉之時，突以數(shù)里之闊躍入百尺之峽，如水如壺，騰蕩急旋，于是，（1），裂堅(jiān)石而炸雷，飛輕霧而吐煙（2）。（1）A飛沫起虹，濺珠落盤，成瀑成湫，如掛如簾。

B濺珠落盤，成瀑成湫，飛沫起虹，如掛如簾。（2）A虎吼震川，巍巍地顫，龍騰攪谷，隆隆千里。

B虎吼震川，隆隆千里，龍騰攪谷，巍巍地顫。例8例8音節(jié)和諧音節(jié)和諧讀書人的命運(yùn)在外人看來是崇高的,在讀書人自己看來是凄涼的,在某些有權(quán)位的人看來,讀書是消遣,消遣就可有可無,有所謂也無所謂。所以,

。A.只有讀書人自己才能體會其中的甘苦B.讀書與人與己都是一件艱苦的事C.讀書人的自尊自愛全在于你自己D.讀書需要一個清閑雅致的心情例9例9目標(biāo)明確目標(biāo)明確美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,

。A.就是缺少發(fā)現(xiàn)B.就是要去發(fā)現(xiàn)C.而是缺少觀察D.而是缺少發(fā)現(xiàn)例10：例10：注意關(guān)聯(lián)注意關(guān)聯(lián)再見再見1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。——鄧拓3、勇猛、大膽和堅(jiān)定的決心能夠抵得上武器的精良。——達(dá)·芬奇4、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。——羅素·貝克6、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時間的節(jié)省?！R克思7、意志命運(yùn)往往背道而馳，決心到最后會全部推倒?！勘葋?、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！麅?nèi)加9、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法?！諣柶账?0、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話?！芽▋?1、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?2、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。——老子14、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏?！璧?5、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我?！~克爾·F·斯特利16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓17、意志是一個強(qiáng)壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云19、我這個人走得很慢，但是我從不后退。——亞伯拉罕·林肯20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生。——布爾沃身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵奚眢w健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步語句銜接題解答技巧制作人：江蘇省通州高級中學(xué)趙曉莉語句銜接題解答技巧制作人：江蘇省通州高級中學(xué)趙填入下面橫線的句子,與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2000年全國高考題)。公安干警及時趕赴現(xiàn)場偵察,中午12時，

A.在家里犯罪嫌疑人被抓獲,全部贓物贓款也同時起獲。B.在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,全部贓物和贓款也同時起獲。C.犯罪嫌疑人在家里被抓獲,并起獲了全部贓物和贓款。D.在犯罪嫌疑人在家里將其抓獲,并起獲了全部贓物和贓款。例1：填入下面橫線的句子,與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(對象一致對象一致填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ┠骋坏貐^(qū)特定時間內(nèi)游客數(shù)量超過其接待能力，是造成該地區(qū)旅游業(yè)種種問題的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也會黯淡無光，

，再好的微笑服務(wù)也會喪失魅力。A、再多的投入和開發(fā)也無濟(jì)于事B、再濃厚的游覽興趣也會逐漸減退C、再迷人的青山綠水也會索然無味D、再多的人文景觀也會失去風(fēng)采例2：例2：形式相似形式相似列寧說:“語言是人類最重要的交際工具。”這一科學(xué)論斷深刻地闡明了語言的社會本質(zhì)和重要作用。人們利用語言進(jìn)行交際,交流思想,

。如果沒有語言,社會便會停止生產(chǎn),便會崩潰。A.以便協(xié)調(diào)共同的活動,互相了解,組織社會生產(chǎn)B.以便協(xié)調(diào)共同的活動,組織社會生產(chǎn),互相了解C以便互相了解,協(xié)調(diào)共同的活動,組織社會生產(chǎn)D.以便互相了解,組織社會生產(chǎn),協(xié)調(diào)共同的活動例3：例3：

國務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向準(zhǔn)河排放污水，可這個工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，

A、即不傳達(dá)上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管。B、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級指示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管。C、既不傳達(dá)上級批示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重。D、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級批示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重。

例4：例4：符合事理符合事理前后照應(yīng)前后照應(yīng)對愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物呢？

A、從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為這樣做是很不恰當(dāng)?shù)?。B、如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，在實(shí)際工作中就可能做出錯誤的回答。C、為了使學(xué)生有合理的知識結(jié)構(gòu)，我們的回答應(yīng)該是肯定的。D、只要認(rèn)真想一想中等教育的培養(yǎng)目標(biāo)，我們就會說：不可以例5例5“豐草綠縟而爭茂，佳木蔥蘢而可悅，草拂之而色變，木遭之而葉脫?！薄俺蹁罏r而蕭瑟，忽奔騰而澎湃，如波濤夜驚，風(fēng)雨驟至?！?/p>

——?dú)W陽修《秋聲賦》——?dú)W陽修《秋聲賦》讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。

，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)。

譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。（1）多讀如果徹底（2）少讀如果徹底（3）多讀而不求甚解（4）少讀而不求甚解

例6例6雄偉的山,蒼郁的樹,苦澀的石壁,滴水的竹林,都在江中投入綠油油的倒影,

就連我自己也在那閃閃綠色之中了。A.天空中的艷陽灑下金輝一片。B.大地像一塊鮮艷的地毯。C.碧綠的江水輕輕地拍打著船舷。D.天空和地面整個綠成一片。例7例7意境一致意境一致正當(dāng)黃河得意揚(yáng)眉之時，突以數(shù)里之闊躍入百尺之峽，如水如壺，騰蕩急旋，于是，（1），裂堅(jiān)石而炸雷，飛輕霧而吐煙（2）。（1）A飛沫起虹，濺珠落盤，成瀑成湫，如掛如簾。

B濺珠落盤，成瀑成湫，飛沫起虹，如掛如簾。（2）A虎吼震川，巍巍地顫，龍騰攪谷，隆隆千里。

B虎吼震川，隆隆千里，龍騰攪谷，巍巍地顫。例8例8音節(jié)和諧音節(jié)和諧讀書人的命運(yùn)在外人看來是崇高的,在讀書人自己看來是凄涼的,在某些有權(quán)位的人看來,讀書是消遣,消遣就可有可無,有所謂也無所謂。所以,

。A.只有讀書人自己才能體會其中的甘苦B.讀書與人與己都是一件艱苦的事C.讀書人的自尊自愛全在于你自己D.讀書需要一個清閑雅致的心情例9例9目標(biāo)明確目標(biāo)明確美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,

。A.就是缺少發(fā)現(xiàn)B.就是要去發(fā)現(xiàn)C.而是缺少觀察D.而是缺少發(fā)現(xiàn)例10：例10：注意關(guān)聯(lián)注意關(guān)聯(lián)再見再見1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲2、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。——鄧拓3、勇猛、大膽和堅(jiān)定的決心能夠抵得上武器的精良。——