有關(guān)生命四年級(jí)集合八篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)生命四年級(jí)集合八篇在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是我整理的生命四年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命四年級(jí)作文篇1

在一個(gè)平平往往的下午，在一個(gè)普普通通的小花園里，在一個(gè)很小很小的湖邊，有一只小小的昆蟲(chóng)給我上了生動(dòng)的一課，帶給我一個(gè)生命的啟示。

那天，我在小花園的湖邊溜達(dá)，發(fā)現(xiàn)了觸目驚心的一幕：一只小小的螞蚱不提防落水了，它象大海中的小樹(shù)葉一樣在水中飄搖，掙扎間，它抓住了一根搖搖欲墜的稻草，它緊緊地抱住他，好象抱住了生命的希望，它艱苦的往上爬著。到了頂上，它試圖使這根稻草穩(wěn)住，它想借它縱身一躍，逃離這個(gè)可怕的湖……

但它沒(méi)有成功。一陣大風(fēng)吹來(lái)，又把它吹進(jìn)湖里，緊接著，浪花向它襲來(lái)……

我的心不禁為這小小的生命揪了起來(lái)，這個(gè)小小的螞蚱還能從這水中逃脫出來(lái)嗎？

它在水中再一次堅(jiān)持住了。它跳上了一片枯葉……

嘩！浪花又把枯葉打翻了。幸運(yùn)的是，這個(gè)小螞蚱并未沉到水里去。它在水里掙扎著，試圖跳到岸上去……

多么執(zhí)著的小生命呀！我在心時(shí)為它祈禱，為它加油！

它終究抓住了一根長(zhǎng)在岸邊的草，艱苦地爬上了岸。

這只小小的蚱蜢竟為了自己在短短的一個(gè)夏天的生命而搏斗！

岸邊的草叢里，有大量螞蚱在跳跳來(lái)跳去，它們沒(méi)有一個(gè)知道，就在半分鐘前，它們的一個(gè)同伴剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)生與死的搏斗。

在那個(gè)陽(yáng)光璀璨的下午，小小的螞蚱告訴我這樣一個(gè)道理：生命，不能絕望！

生命四年級(jí)作文篇2

日月如梭，生命是十分短暫的。但這種有限的生命卻有無(wú)限的力量，無(wú)限的價(jià)值。

有人可能想問(wèn)生命是什么？而我的回復(fù)就是生命是一種勇氣，它有一種頑強(qiáng)，它的力量是強(qiáng)大的。

有人可能想問(wèn)生命是什么樣子的？我們就把生命比做一張白紙。只要你放棄它，就等于一種浪費(fèi)。只要你丟棄它，它會(huì)隨著時(shí)間變黃而失去意義。但是，我們不能讓它破損，要讓它完好無(wú)缺。可是，這張生命的白紙還是白的。那讓我們拿起生命的畫(huà)筆，畫(huà)出它的光輝。做些有意義的事為它填充紅色，那幫助他人為粉色，還有好多好多，那這就是一種光輝有力的生命。

有人可能想問(wèn)生命是坎坷的嗎？是的，這條生命的路會(huì)有大量的石子，讓我們跨過(guò)它，不被它絆倒。一條路上讓我們樂(lè)觀地走過(guò)，頑強(qiáng)地走過(guò)，走過(guò)一條漂亮的生命的路。

生命的感覺(jué)在我們心中劃過(guò)了一道幽美的弧線，那是一道代表著頑強(qiáng)和樂(lè)觀的弧線。

生命四年級(jí)作文篇3

每個(gè)人都很美，由于他們不同，世界上沒(méi)有一樣的東西，你單單屬于自己的，沒(méi)有什么能夠駕馭。

我生下來(lái)就與眾不同，我的嘴角上面有顆大大的，黑黑的胎記，護(hù)士說(shuō)：“這也挺好，以后就不會(huì)走丟了。〞我長(zhǎng)大后覺(jué)得這個(gè)痣好丑。那年，我到午托班休息，結(jié)果被人辱罵，給我起了一個(gè)難聽(tīng)的外號(hào)，我回家后更加頹喪了，爸爸對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是天使的吻。〞我即刻開(kāi)心了大量。其次天，我又來(lái)到了午托班，他們又罵我，我對(duì)他們說(shuō)：“這是天使的吻。〞聽(tīng)完之后，他們大吃一驚，但過(guò)了一會(huì)兒，又開(kāi)始罵我，但爸爸對(duì)我說(shuō)的那句話深深的嵌才我心里，我的身體類似已經(jīng)有一層保護(hù)罩，再骯臟的辱罵都穿不破。我認(rèn)為，這顆痣很美，我就是這么與眾不同。

說(shuō)道不同，這讓我想到了霍金。他順利讀上了牛津大學(xué)，畢業(yè)后又轉(zhuǎn)入劍橋大學(xué)讀博士，研究宇宙學(xué)，但不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了能導(dǎo)致肌肉萎縮的伽雷病，醫(yī)生也無(wú)能為力，但他調(diào)整好心態(tài)之后繼續(xù)研究，寫(xiě)出了世界名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。大家想想，一個(gè)四肢癱瘓的人竟然寫(xiě)出了高深的《時(shí)間簡(jiǎn)史》這說(shuō)明他多么努力想為世界作出巨大的貢獻(xiàn)，多么想做出比自己出生在這個(gè)世界上這個(gè)奇跡更大的奇跡。

世界上每個(gè)東西都是獨(dú)一無(wú)二的，就算以后科技再發(fā)達(dá)就算能克隆出一個(gè)你，那也不是真正的你，沒(méi)有什么能替代自己，世界因不同而精彩。

生命四年級(jí)作文篇4

生命只屬于我們一次，我們?cè)摪阉绲酶庸廨x。

我們肩負(fù)美好，憧憬著未來(lái)，我們開(kāi)心，由于我們擁有生命；我們驕傲，由于我們擁有現(xiàn)在；我們幸福，由于我們擁有未來(lái)。

生命是朵花，雖然短暫，但它終究擁抱過(guò)春天，生命是大方的，當(dāng)我們邁進(jìn)這漂亮的世界，那勤勞的雙手，那美好的聲音，那閃光的聰慧，都是她時(shí)刻給予我們的關(guān)心。

泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。〞是的，生命難得再于的是價(jià)值，從“九五之尊〞到“一介草民〞，生與死都是宏偉的平等，主要在于我們選擇怎樣編織生命的'花環(huán)，與其“輕于鴻毛〞不如“重于泰山。〞品味生命過(guò)后卻發(fā)現(xiàn)，生命簡(jiǎn)單而繁雜，浩瀚似海，貌美如花。但它的神圣卻是無(wú)語(yǔ)論比的，它是一本摘記平凡與精彩的“文摘〞是一個(gè)創(chuàng)作的過(guò)程，結(jié)尾的空自由自己譜寫(xiě)，那是歡樂(lè)與淚水的夾雜，但它又是吝嗇的“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，惋惜我不能同時(shí)去涉足……〞留給我們的也只能是徘徊，但終究要做出結(jié)果，向時(shí)間老人交上答卷，當(dāng)被時(shí)間老人搶收后，留下的也只是滿腹無(wú)奈罷了……

在臺(tái)下的我們，面對(duì)生命的“竟拔賽〞，不禁為它而喝彩。

生命只屬于我們一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸廨x。

生命四年級(jí)作文篇5

每天上學(xué)時(shí)或者出去玩耍時(shí)都會(huì)被父母叮嚀著，注意安全，提防車(chē)輛……

5月1日，我在爸爸的陪伴下去看了一場(chǎng)“關(guān)愛(ài)生命、安全第一〞的教育短片，短片中的一組組數(shù)據(jù)震驚了我，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年平均每小時(shí)就有11人在中失去生命，其中至少有一名兒童。車(chē)禍猛如虎，中小學(xué)生占8%，你看短片上：學(xué)生橫穿馬路，交通意識(shí)較差；有的同學(xué)騎自行車(chē)逆向行駛，有的雙手離把；還有的幾個(gè)同學(xué)并排騎車(chē)……，這都是安全隱患。我們應(yīng)當(dāng)遵守交通法規(guī)，提高警戒就不會(huì)發(fā)生了。

我們青少年每天意外死亡占死亡人數(shù)是最多的———溺水、車(chē)禍、觸電等等，每年死亡就有幾十萬(wàn)人。受傷、殘疾人數(shù)就有四十萬(wàn)人，并且每年以22。1%的速度在增長(zhǎng)。在某農(nóng)村有個(gè)女孩叫“籃球女孩〞，你們知道她為什么叫“籃球女孩〞嗎？是由于她小時(shí)候?yàn)榱私o在田地里干活的父母送鑰匙，在經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)村馬路時(shí)被無(wú)情的車(chē)禍奪去了雙腿。她爺爺想了個(gè)方法，把她的下半身包在一個(gè)削掉頂?shù)幕@球中，用雙手撐著地行走，因此叫“籃球女孩〞。

說(shuō)到這里我想起了在我自己身上發(fā)生的一件事，那是在去年冬天的一個(gè)早晨，我和平時(shí)一樣高愉快興的背著書(shū)包上學(xué)去，當(dāng)我剛過(guò)學(xué)校附近的十字路口時(shí)，被一輛轎車(chē)刮倒了，由于車(chē)是從我的身后開(kāi)過(guò)來(lái)的，把我卷到車(chē)的底盤(pán)下面了，還好只是微弱的骨折，沒(méi)什么大事，可把家里人嚇壞了，醫(yī)生說(shuō)要我靜躺三個(gè)月的治療就可以走動(dòng)了。聽(tīng)了這番話姥姥、媽媽、爸爸才放下了心。在這里我希望大家一定要遵守交通規(guī)矩，做到紅燈停，綠燈行，不與車(chē)輛搶道行。

生命最難得，安全高于一切，因此我們要注意安全，珍愛(ài)生命。

生命四年級(jí)作文篇6

命是大自然的恩賜，它是以多種方式浮現(xiàn)出來(lái)的。堅(jiān)韌不拔的樹(shù)木、五彩繽粉的花朵、自由逍遙的鳥(niǎo)兒、翩翩起舞的彩蝶、青翠繁茂的小草、無(wú)水不息的魚(yú)兒……來(lái)自于那里？之所以人們的訴說(shuō)——生命。

生命是我們生活中的唯一需要，每一種生命都有其存生的價(jià)值和意義，所有生命之間都有著微妙的和諧關(guān)系。

生命是我們，它是我們所有的一切前程，失去了它，我們等于失去了一切。生命是我們最、最簡(jiǎn)單忽視的東西，我們把生命看得太平凡了，一切習(xí)慣的東西我們往往會(huì)忘掉它，因此，人們?cè)诘览砩隙贾郎闹匾?，?shí)際上卻往往做一些浪費(fèi)自己生命的事情，譬如：吸煙、大量的喝酒、不講衛(wèi)生、小學(xué)生上網(wǎng)等等。有好多人為虛名浮利而繁忙，卻不樂(lè)意花時(shí)間來(lái)讓生命感到開(kāi)心，來(lái)做一些實(shí)現(xiàn)生命本身的價(jià)值的事情，往往是當(dāng)我們的生命真的收到要挾的時(shí)候，才去珍惜生命，生命是不可替代的。

生命，有時(shí)候醒悟已經(jīng)為時(shí)太晚，損失的已經(jīng)不可換回，我們浪費(fèi)了太多、太多的時(shí)間了。

我們要珍惜自己的時(shí)間，人生最重要的資產(chǎn)就是時(shí)間，時(shí)間是人生最初的資產(chǎn)，但是人們?cè)谌松牡缆飞辖?jīng)常會(huì)忽視自己擁有的這筆資產(chǎn)，往往在追趕金錢(qián)和地位的時(shí)候，忽視了這筆資產(chǎn)。我懂得，一分鐘會(huì)做大量事情的，我們簡(jiǎn)單受電視、電腦的吸引，打電話是沒(méi)完沒(méi)了的，總而言之“浪費(fèi)時(shí)間，就等于慢性自殺〞。

生命四年級(jí)作文篇7

不管你是殘疾人還是正常人，都不能由于某種原因而自暴自棄，由于生命只有一次，所以我們一定要熱愛(ài)自己的生命。

貝多芬十分熱愛(ài)自己的生命，他是一個(gè)人音樂(lè)家。不幸的是，他的耳朵突然失聰了，這對(duì)音樂(lè)家是多么的殘忍的事啊！但他的為什么還被稱為“交響樂(lè)之父〞呢？原來(lái)是他那身殘志堅(jiān)熱愛(ài)生命的力量源源不斷的給他自信心，他所作的命運(yùn)之曲，正的是在訴說(shuō)著自己的一生和病魔斗爭(zhēng)。

這是那一首給人傳達(dá)正能量的曲子，“命運(yùn)之曲〞正是貝多芬完全聾的時(shí)候?qū)懙摹Ｘ惗喾覜](méi)有放棄音樂(lè)，并且更加不依不饒，更加努力地學(xué)習(xí)音樂(lè)，假如換成別的音樂(lè)家突然聾了，他鐵定會(huì)毫無(wú)顧忌地終止了自己的音樂(lè)生涯，而不會(huì)像貝多芬一樣頑強(qiáng)的活著，并展示出精彩的人生。貝多芬雖然已經(jīng)離開(kāi)了世界，但他熱愛(ài)生命的精神永遠(yuǎn)，留在了我們的心中。貝多芬還讓我們明白了一個(gè)道理：這個(gè)世界不會(huì)給你制造開(kāi)心，只有你對(duì)他人制造的開(kāi)心才是真正的開(kāi)心?？梢哉f(shuō)貝多芬才是真的強(qiáng)者！

機(jī)器人可以克隆，但生命僅僅只有一次，我們應(yīng)當(dāng)為剝奪人類或動(dòng)物的寶貴生命而感到慚愧。我們的生命是父母給的，別人也是一樣。最終送大家一句詩(shī)：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒〞。讓我們此后刻起，珍惜我們寶貴的生命吧！

生命四年級(jí)作文篇8

在繁花似錦的杭州城，植物園里的植物百花齊放，各式各樣——有鮮紅色的玫瑰花，有淡黃色的郁金香，有粉色的月季花?？伤鼈兌急炔簧夏且恢曛晷⌒〉囊荒昱睢＿@一株株的小花讓我感到了生命的意義。

那天，天氣陰沉，太陽(yáng)公公怎么也不愿露出笑臉。過(guò)了一會(huì)兒，雷雨姐姐來(lái)到了，雨開(kāi)始一滴一滴地落下來(lái)。逐漸地，雨越下越大……。這時(shí)，植物園里的好多花朵都凋零。我拿著雨傘，悄悄地看著它們，心里卻滿是可憐。就在這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)白點(diǎn)兒，我跑過(guò)去一看，那是一株一年蓬。當(dāng)其他的花朵向命運(yùn)屈服時(shí)，一年蓬卻沒(méi)有，它把自己的根死死地扎在土地里，努力地為自己的生命而奮斗！看到這株頑強(qiáng)的小花，我情不自禁地把雨傘讓給了它