(全國版)高考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題十一新聞閱讀第2講非連續(xù)性文本閱讀主觀題 (含詳解)

實(shí)用類文本閱讀第四部分第2講非連續(xù)性文本閱讀主觀題專題十一新聞閱讀非連續(xù)文本閱讀主觀題的考查形式主要有三種：歸納概括題、比較異同題、探究題。歸納概括題側(cè)重考查對信息的整合，比較異同題側(cè)重考查對信息的比較，探究題側(cè)重考查對信息價(jià)值的探究?？枷蛞粴w納概括內(nèi)容要點(diǎn)

考向二比較材料異同考向三探究歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)實(shí)質(zhì)就是篩選并整合信息。所謂篩選信息，就是根據(jù)特定要求(標(biāo)準(zhǔn))從文中檢索并提煉相關(guān)信息；所謂整合信息，就是根據(jù)特定要求(標(biāo)準(zhǔn))對篩選所得的有效信息進(jìn)行歸納、重組、綜合?？枷蛞粴w納概括內(nèi)容要點(diǎn)|解題錦囊

|設(shè)問方式1.請根據(jù)材料，概括×××的作用。2.怎樣才能×××？請結(jié)合材料簡要概括。3.根據(jù)以上×則材料，簡要概括×××的原因解題技巧第一步：審題，明方向。要特別注意題干中限定范圍、空間、時(shí)間等的詞句，以弄清篩選整合哪個(gè)方面的信息。第二步：讀文，巧篩選。依試題要求，回讀原文，圈點(diǎn)勾畫相關(guān)內(nèi)容，尤其要注意勾畫關(guān)鍵詞句，以此篩選出重要信息。第三步：整合，求規(guī)范。在篩選到相關(guān)信息后，要組織出規(guī)范的答案，還需要遵循以下原則：①信息要點(diǎn)不能交叉重復(fù)，要注意合并同類項(xiàng)；②信息要點(diǎn)表述角度應(yīng)符合題干要求，并且角度、方式一致；③在表述時(shí)盡量利用文中關(guān)鍵詞句，但不可直接摘抄作為答案，要注意提煉轉(zhuǎn)換；④根據(jù)題目賦分，合理分條，比如賦分為4分，一般答案要點(diǎn)有2個(gè)或4個(gè)|對點(diǎn)例證

|答案

相關(guān)方：①高校；②企業(yè)；③政府。作用：①高校擁有豐富的人才和知識儲備，較強(qiáng)的研究和開發(fā)能力，是相關(guān)科技成果的創(chuàng)造者和提供方；②企業(yè)是科技成果的需求方，可以提供較為充裕的轉(zhuǎn)化資金；③政府具有較強(qiáng)的組織調(diào)控能力，可以創(chuàng)造良好的轉(zhuǎn)化環(huán)境，給科技成果轉(zhuǎn)化提供堅(jiān)實(shí)的政策動力。(2018·全國卷Ⅲ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。材料一：2015年是“十二五”規(guī)劃的收官之年，也是調(diào)研、制定“十三五”規(guī)劃的關(guān)鍵一年。2015年，圖書出版業(yè)取得了諸多重要突破，政府部門出臺的多項(xiàng)政策、舉措更加有力；圖書出版產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，發(fā)展?jié)摿Τ掷m(xù)顯現(xiàn)。曾一度遭到電子商務(wù)沖擊的實(shí)體書店，近一年來，伴隨全民閱讀的推廣開始逆襲。全國各地新建或改造了一批大型書城，這些大型書城注重“體驗(yàn)”和“服務(wù)”，引入親子閱讀、創(chuàng)意生活、數(shù)字體驗(yàn)、咖啡餐飲等多元業(yè)態(tài)，逐步向文化購物中心轉(zhuǎn)型，賦予了實(shí)體書店新的生命力。|對點(diǎn)小練

|2015年，“互聯(lián)網(wǎng)＋”成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢，傳統(tǒng)出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級及其與新興媒體的融合是新時(shí)代下出版業(yè)發(fā)展的必由之路。在2014年出臺的《關(guān)于推動新聞出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的指導(dǎo)意見》的基礎(chǔ)上，出版社積極打造自身的數(shù)字出版平臺，紛紛成立數(shù)字出版部門，專門負(fù)責(zé)數(shù)字出版相關(guān)工作。諸多新改變和新方法讓出版與市場的距離更近，如眾籌出版、微店賣書及微博、微信營銷，改變后的贏利模式也讓出版的效率變得更高。[摘編自陳敏利《圖書出版業(yè)品牌報(bào)告(2016)》]材料二：圖1

2010～2015年實(shí)體店渠道市場碼洋規(guī)模及年度增長率比較圖2

2010～2015年網(wǎng)店渠道市場碼洋規(guī)模比較(摘自楊偉《2015年中國圖書零售市場發(fā)展》)材料三：由于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，原有的圖書出版業(yè)發(fā)生了很大的改變。借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，圖書出版可以實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的快速傳播，并且不會受時(shí)間和空間的限制。比如電子圖書的開發(fā)，網(wǎng)上書店的建立，這些新的形式擴(kuò)大了圖書出版的影響范圍。圖書出版業(yè)的信息獲取方式也會發(fā)生改變，面對互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息，對信息的篩選、分類和加工處理會成為圖書出版業(yè)新的功能。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，圖書出版的目的是要獲得利潤。但是在互聯(lián)網(wǎng)條件下，許多圖書資源可以免費(fèi)獲得，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)出版業(yè)的營銷模式，圖書出版業(yè)需要從其他方面獲得利潤的增長。圖書具有的版權(quán)是圖書出版業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤的基礎(chǔ)，在圖書版權(quán)原有的營銷模式中，版權(quán)價(jià)值僅局限于版權(quán)的轉(zhuǎn)讓。而在互聯(lián)網(wǎng)條件下，版權(quán)的范圍不再局限于文字，版權(quán)可以擴(kuò)大到視頻、游戲等多個(gè)不同的領(lǐng)域，可以間接產(chǎn)生更多的利潤?；ヂ?lián)網(wǎng)還能夠成為圖書傳播的平臺，讓圖書在傳播過程中實(shí)現(xiàn)增值，比如在互聯(lián)網(wǎng)傳播中可以加載商業(yè)廣告，產(chǎn)生巨大的效益。(摘編自顧麗萍《試析“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代的圖書出版》)1．下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．2015年，中國圖書零售市場主要有實(shí)體書店和網(wǎng)店兩大渠道，其中實(shí)體書店渠道市場碼洋規(guī)模達(dá)到344億元，網(wǎng)店渠道達(dá)到280億元。B．實(shí)體書店渠道市場碼洋規(guī)模2014年實(shí)現(xiàn)了3.94%的年度增長率，2015年市場碼洋規(guī)模繼續(xù)保持增長，年度增長率達(dá)到0.29%。C．2010～2015年，網(wǎng)店渠道市場碼洋規(guī)模保持高速增長，可見，目前國內(nèi)圖書零售市場當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)銷售是圖書出版業(yè)贏利的重要方式。D．實(shí)體書店在經(jīng)歷了2010～2015年“增速下降—負(fù)增長—銷售回暖”的過程之后，其市場碼洋規(guī)模與年度增長率也將趨于平穩(wěn)。答案

D解析

“增速下降—負(fù)增長—銷售回暖”的過程分析和“也將趨于平穩(wěn)”的結(jié)論解讀錯(cuò)誤。從圖1來看，2010～2011年增長率并沒有下降，2010年為1.38%,2011年為5.96%；另外，市場碼洋規(guī)模確實(shí)趨于平穩(wěn)，但“年度增長率也將趨于平穩(wěn)”這一說法于文無據(jù)。2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是(

)A．圖書出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與繁榮離不開政策支持，“十二五”期間諸多法律法規(guī)與政策的及時(shí)出臺，為實(shí)體書店和網(wǎng)店的發(fā)展提供了良好的環(huán)境。B．全國各地新建或改造的大型書城正逐步向文化購物中心轉(zhuǎn)型，這表明實(shí)體書店向多元化的經(jīng)營方式轉(zhuǎn)變，其業(yè)態(tài)已經(jīng)成為一種主流。C．各類出版社為加快產(chǎn)業(yè)升級，紛紛借助已有的數(shù)字出版部門，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和圖書出版的融合發(fā)展，這拉近了出版業(yè)與市場的距離。D．由于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，電子圖書的銷售、圖書版權(quán)產(chǎn)生的間接利潤、圖書作為傳播平臺產(chǎn)生的廣告效益等都會給圖書出版業(yè)帶來新的增值。答案

A解析

B項(xiàng)，“其業(yè)態(tài)已經(jīng)成為一種主流”這一說法于文無據(jù)，材料一第一段只是說“全國各地新建或改造了……逐步向文化購物中心轉(zhuǎn)型”，并無“成為一種主流”的表述。C項(xiàng)，“紛紛借助已有的數(shù)字出版部門”錯(cuò)，材料一第二段說“出版社積極打造自身的數(shù)字出版平臺，紛紛成立數(shù)字出版部門”，由此可知在傳統(tǒng)出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級時(shí)，數(shù)字出版部門并不是已有的，而是新打造的。D項(xiàng)，根據(jù)材料三中的“互聯(lián)網(wǎng)還能夠成為圖書傳播的平臺，讓圖書在傳播過程中實(shí)現(xiàn)增值，比如在互聯(lián)網(wǎng)傳播中可以加載商業(yè)廣告，產(chǎn)生巨大的效益”可知，“廣告效益”是互聯(lián)網(wǎng)帶來的，而并非選項(xiàng)中所說的“圖書作為傳播平臺產(chǎn)生的廣告效益”?！?.在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的影響下，圖書出版業(yè)發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變？請簡要概括說明。答：_________________________________________解析

作答本題，要通讀全文，篩選出與“圖書出版業(yè)”“轉(zhuǎn)變”有關(guān)的信息，分點(diǎn)歸納概括。材料一的第一段介紹實(shí)體書店有了新的形式；材料一的第二段介紹出版開始數(shù)字化，開始與新興媒體融合；材料三則介紹了圖書傳播方式的變化、贏利方式的變化。由此可概括出答案。答案

①開始數(shù)字化轉(zhuǎn)型，并與新興媒體融合；②營銷模式多元化，贏利模式多樣化；③圖書的傳播速度加快，信息獲取方式也發(fā)生轉(zhuǎn)變。非連續(xù)性文本雖然多則材料的主題統(tǒng)一，但各則材料觀察問題的視角、討論的焦點(diǎn)、分析的深度與廣度等有所不同。比較材料異同題即要求扣住這“同”中之“異”，對信息的異同或報(bào)道視角作出分析?？枷蚨容^材料異同|解題錦囊

|設(shè)問方式1.以上三則材料中，×××的報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？請結(jié)合材料簡要分析。2.試比較材料×和材料×，簡要說明二者的側(cè)重點(diǎn)有什么不同。3.材料×和材料×都主張××××，但理由各有不同，請說說它們各自的理由解題技巧第一步：審題。把握題干提示的事件、問題及指向的文本段落等。第二步：讀文。根據(jù)題干要求，回讀原文，在不同的材料里，分別圈點(diǎn)出“相同”或“不相同”的相關(guān)語句。第三步：作答。對圈點(diǎn)出的相關(guān)語句，進(jìn)行比較、整合，在此基礎(chǔ)上寫出規(guī)范、簡明的答案(2017·全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。材料一：2011年1月1日8點(diǎn)整，中央電視臺紀(jì)錄頻道正式開播，信號覆蓋全球。作為中國第一個(gè)國家級的專業(yè)紀(jì)錄片頻道，也是第一個(gè)從開播之始就面向全球采用雙語播出的頻道，它向世人亮出了擁有人文精神的中國影像。央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容、六大主題時(shí)段的播出特點(diǎn)，以期達(dá)到規(guī)?；牟コ鲂?yīng)。|對點(diǎn)例證

|央視紀(jì)錄頻道同時(shí)采用國際紀(jì)錄片頻道的通行方式，淡化欄目概念，強(qiáng)化大時(shí)段編排，以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽(yù)度。材料二：2011年中央電視臺紀(jì)錄頻道在71個(gè)大中城市的觀眾構(gòu)成和集中度(資料來源于中國廣視索福瑞媒介研究)注：觀眾構(gòu)成反映的是收視人群的構(gòu)成，回答了“誰在看該頻道”的問題。集中度是目標(biāo)觀眾收視率與總體觀眾收視率的比值，表示的是目標(biāo)觀眾相對于總體觀眾的收視集中程度，能夠回答“誰更喜歡收看這個(gè)頻道”的問題；集中度的比值大于100%，表示該類目標(biāo)觀眾的收視傾向高于平均水平。材料三：在制播運(yùn)營模式方面，央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的是頻道化運(yùn)營模式。央視是紀(jì)錄片的主要制作基地，制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多。當(dāng)然，頻道化運(yùn)營模式也有其自身的劣勢，劣勢在于頻道可以調(diào)動的資源非常有限，其融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人財(cái)物資源調(diào)度都會受到種種限制。央視紀(jì)錄頻道目前正積極推進(jìn)制播分離模式，節(jié)目制作以社會招標(biāo)、聯(lián)合制作、購買作為主要方式，并輔以自制精品，為建立較為健全的制作管理模式做好準(zhǔn)備。[摘編自張同道等《2011年中國紀(jì)錄片頻道發(fā)展報(bào)告(下)》]材料四：總部位于美國首都華盛頓的國家地理頻道是一個(gè)全球性的付費(fèi)有線電視網(wǎng)。目前，國家地理頻道已經(jīng)以34種語言轉(zhuǎn)播至全球166個(gè)國家和地區(qū)逾2億9千萬用戶。作為一個(gè)純紀(jì)錄片頻道能夠取得如此卓越的成就，除了高質(zhì)量、高觀賞性的節(jié)目內(nèi)容之外，與其頻道自身的制播運(yùn)營模式是分不開的。其制播運(yùn)營模式如下：有線電視系統(tǒng)是在地方政府的批準(zhǔn)下由有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商投資建立的，有線電視系統(tǒng)直接面向訂戶收取費(fèi)用。有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商是指擁有并運(yùn)營有線電視系統(tǒng)的企業(yè)實(shí)體。有線電視節(jié)目提供商為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營商提供節(jié)目。

答案

①中央電視臺紀(jì)錄頻道在開播初期采用的是頻道化運(yùn)營模式，央視是紀(jì)錄片的主要制作基地。②美國國家地理頻道采用的是制播分離的運(yùn)營模式，節(jié)目的制作與播出相對分離。閱讀下面的文字，完成后面的題目。材料一：因?yàn)橛钪孢|闊無垠，所以那些我們所熟悉的適用于地球的量度單位——米、千米等已經(jīng)沒有意義。我們用光速來度量距離。一束光每秒鐘傳播約30萬千米，也就是7倍于地球的周長。一束光從太陽傳播到地球約用8分鐘的時(shí)間，因此我們可以說，太陽離我們8光分。一束光在一年之內(nèi)約穿過10萬億千米的空間，這個(gè)長度單位稱為1光年。|對點(diǎn)小練

|地球是宇宙中的一個(gè)地方，但決不是唯一的地方，也不是一個(gè)典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因?yàn)橛钪嬷械拇蟛糠质强盏?。唯一典型的地方在廣袤、寒冷的宇宙真空之中，在星際空間永恒的黑夜里。相比之下，行星、恒星和星系就顯得特別稀罕而珍貴。假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個(gè)行星上的機(jī)會只有1/1033。在日常生活當(dāng)中，這樣的機(jī)會是“令人羨慕的”?？梢娞祗w是多么寶貴。

(摘編自卡爾·薩根《宇宙的邊疆》)材料二：現(xiàn)代大爆炸理論是目前解釋宇宙起源的主流理論，它預(yù)測我們身處的這個(gè)宇宙來自暴脹，即在宇宙大爆炸發(fā)生后的極短時(shí)間內(nèi)，宇宙以指數(shù)形式膨脹。宇宙學(xué)家普遍認(rèn)為，暴脹一旦開始，在宇宙中的某些區(qū)域內(nèi)，它就永遠(yuǎn)不會停止。在這些區(qū)域內(nèi)，量子效應(yīng)會使暴脹永遠(yuǎn)進(jìn)行下去。所以從整個(gè)宇宙來看，暴脹的過程是沒有終點(diǎn)的。在這個(gè)被稱作“永恒暴脹”的理論中，我們可觀測的宇宙只是一個(gè)宜居的“口袋宇宙”，是一個(gè)暴脹已經(jīng)停止而恒星和星系得以形成、生命得以出現(xiàn)的局部區(qū)域而已。2017年接受采訪時(shí)，霍金表示：永恒暴脹理論通常預(yù)測我們的宇宙像是一個(gè)無限的分形，其中布滿被暴脹海洋分隔開的不同的“口袋宇宙”。一個(gè)“口袋宇宙”中的物理和化學(xué)定律可能和另一個(gè)“口袋宇宙”中的定律完全不同，這樣就共同組成了一個(gè)多重宇宙。在采訪中，霍金還表示他不是多重宇宙理論的支持者。“因?yàn)槿绻嘀赜钪嬷胁煌挠钪嫣笊踔潦菬o限大的話，這個(gè)理論不可能被檢驗(yàn)?！?/p>

(摘編自鞠強(qiáng)《最后的論文：霍金沒有留下確定的答案》)材料三：預(yù)言宇宙的未來當(dāng)然是非常困難的。我曾經(jīng)起過一個(gè)念頭，要寫一本題為《昨天之明天：未來歷史》的書。它會是一部對未來預(yù)言的歷史，幾乎所有這些預(yù)言都是大錯(cuò)特錯(cuò)的。但是盡管有這些失敗，科學(xué)家仍然認(rèn)為他們能預(yù)言未來?？茖W(xué)家相信宇宙受定義很好的定律制約，這些定律在原則上允許人們?nèi)ヮA(yù)言未來。但是定律給出的運(yùn)動通常是混沌的。這意味著初始狀態(tài)的微小變化會導(dǎo)致后續(xù)行為的快速增大的改變。這樣，人們在實(shí)際上經(jīng)常只能對未來相當(dāng)短的時(shí)間作準(zhǔn)確的預(yù)言。

然而，宇宙大尺度的行為似乎是簡單的，而不是混沌的。所以，人們可以預(yù)言，宇宙將永遠(yuǎn)膨脹下去呢，還是最終將會坍縮。這要按照宇宙的現(xiàn)有密度而定。事實(shí)上，現(xiàn)在密度似乎非常接近于把坍縮和無限膨脹區(qū)分開來的臨界密度。如果暴脹理論是正確的，則宇宙實(shí)際上是處在刀鋒上。所以我正是繼承那些巫師或預(yù)言者的良好傳統(tǒng)，兩方下賭注，以保萬無一失。

(摘編自史蒂芬·霍金《宇宙的未來》)1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．生活中常用的度量單位在面對浩瀚的宇宙時(shí)會失去價(jià)值，人們將速度和距離結(jié)合，創(chuàng)造出“光年”來度量宇宙中的距離。B．地球處于宇宙之中，但它并不是宇宙的典型代表，行星、恒星或星系在空曠、寒冷的宇宙典型環(huán)境中數(shù)量稀少。C．永恒暴脹理論認(rèn)為：一方面人類可觀測的宇宙是一個(gè)暴脹暫時(shí)停止的局部區(qū)域；另一方面，暴脹在某些區(qū)域內(nèi)永不停止。D．在霍金看來，歷史上有很多科學(xué)家曾經(jīng)預(yù)言過未來，但這些預(yù)言大多是錯(cuò)誤的，盡管如此，科學(xué)家們?nèi)匀粵]有放棄預(yù)言未來。C解析

“暴脹暫時(shí)停止”錯(cuò)，關(guān)于人類可觀測的宇宙，材料二中的表述為“暴脹已經(jīng)停止”。2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是(

)A．按照永恒暴脹理論進(jìn)行假設(shè)，如果宇宙中的若干局部區(qū)域發(fā)生了暴脹停止，恒星、星系、生命以及宜居的“口袋宇宙”或?qū)⒊霈F(xiàn)更多。B．對宇宙遙遠(yuǎn)未來的預(yù)言取決于宇宙的現(xiàn)有密度，而臨界密度存在的事實(shí)似乎表明，暴脹理論是正確的，多重宇宙是宇宙從過去到未來的趨向。C．霍金認(rèn)為，多重宇宙理論只存在于理論層面，因?yàn)椴煌亩稍凇翱诖钪妗斌w積不確定的情況下無法被檢驗(yàn)，其差異性也就難以驗(yàn)證。D．定律允許人們預(yù)言未來，而初始狀態(tài)微小的改變對后續(xù)行為會產(chǎn)生快速而巨大的影響，人們實(shí)際上不能對宇宙未來作出準(zhǔn)確的預(yù)言。答案

A

解析

B項(xiàng)，臨界密度存在的事實(shí)表明，宇宙未來既有無限膨脹的可能，也有坍縮的可能，并不確定哪種可能性更大，自然也就無法判斷暴脹理論正確與否，也無法判斷多重宇宙是不是宇宙從過去到未來的趨向。C項(xiàng)，多重宇宙理論只存在于理論層面，是因?yàn)槿绻行翱诖钪妗碧笊踔翢o限大，該理論就不可能被檢驗(yàn)，這與其中的定律無關(guān)。D項(xiàng)，根據(jù)材料三可知，人們可以對未來相當(dāng)短的時(shí)間作準(zhǔn)確的預(yù)言?！?.圍繞同一話題，三則材料在內(nèi)容上各有什么側(cè)重？請結(jié)合材料簡要概括。答：_____________________________________解析

作答本題，要理清各則材料的層次思路，抓住各則材料中的重點(diǎn)語句，概括出各則材料的主要內(nèi)容。由材料一中的“宇宙遼闊無垠”“唯一典型的地方在廣袤、寒冷的宇宙真空之中”可以歸納出材料一側(cè)重介紹宇宙廣袤和空曠的典型環(huán)境。由材料二中的“現(xiàn)代大爆炸理論是目前解釋宇宙起源的主流理論，它預(yù)測我們身處的這個(gè)宇宙來自暴脹”可歸納出材料二側(cè)重介紹解釋宇宙起源的大爆炸理論。材料三第一段表明預(yù)言宇宙的未來非常困難，但科學(xué)家們有信心；第二段則主要介紹了科學(xué)家對宇宙未來所作的可能性預(yù)測，由此可以歸納出材料三側(cè)重介紹預(yù)言宇宙未來困難的原因以及對宇宙未來所作的預(yù)測。答案

材料一側(cè)重介紹宇宙廣袤和空曠的典型環(huán)境，材料二側(cè)重介紹解釋宇宙起源的大爆炸理論，材料三側(cè)重介紹預(yù)言宇宙未來困難的原因和對宇宙未來所作的預(yù)測。非連續(xù)性文本閱讀探究題的答題范圍包括幾乎所有的材料，要求仔細(xì)篩選、找足找全相關(guān)信息。探究題要求對多則材料反映出的共同現(xiàn)象、問題進(jìn)行綜合思考、分析。考向三探究|解題錦囊

|設(shè)問方式1.根據(jù)上述材料，請你就如何×××談?wù)効捶ā?.結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α痢痢羻栴}的看法解題技巧第一步：審清題干。明確題干要求探究的方向、內(nèi)容，找出答題的重點(diǎn)。第二步：篩選信息。根據(jù)題干要求，再讀材料，篩選出支持我們探究方向的信息。第三步：分類整合，合理推導(dǎo)。重讀篩選的信息，進(jìn)行分類合并。有時(shí)可合理聯(lián)系社會現(xiàn)象，圍繞材料信息所體現(xiàn)的價(jià)值，作必要的推導(dǎo)。如談對策，材料中并沒有給出什么辦法，這時(shí)就要根據(jù)存在的“問題”找到對策閱讀下面的文字，完成后面的題目。材料一：5月16日在天津舉行的第二屆世界智能大會上，阿里巴巴集團(tuán)董事局主席馬云就人工智能人才短缺問題發(fā)表了看法。他說道：“先說一個(gè)壞消息，中國在人工智能人才上極度缺乏，幾乎沒有人才。再說一個(gè)好消息是，全世界都缺乏?！瘪R云進(jìn)一步說道，就人工智能而言，我們沒有未來的專家，所有的專家都是昨天的專家。|對點(diǎn)例證

|他認(rèn)為，在人工智能時(shí)代，教育必須要改革。不能讓孩子和機(jī)器比誰背書背得快，記得快。教育必須要讓孩子有創(chuàng)造力，有擔(dān)當(dāng)，這是機(jī)器做不到的事。“我們國家從教育入手，才有可能贏得未來?！?摘編自《馬云：中國沒有人工智能人才，所有的專家都是昨天的專家》，澎湃新聞2018年5月16日)材料二：今天，由商務(wù)印書館、華東師范大學(xué)出版社、商湯科技、華東師范大學(xué)國際慕課研究中心共同主辦的“人工智能教育研討會暨《人工智能基礎(chǔ)(高中版)》教材發(fā)布會”在華東師范大學(xué)舉行。上海市副市長翁鐵慧、華東師范大學(xué)校長錢旭紅院士等出席發(fā)布會，共同見證了這一中國AI教育領(lǐng)域的里程碑事件?，F(xiàn)場，由華東師范大學(xué)慕課中心、商湯科技、上海知名高中優(yōu)秀教師共同編著的全球第一本人工智能教材《人工智能基礎(chǔ)(高中版)》正式發(fā)布，華東師大二附中、上海交通大學(xué)附中、清華大學(xué)附屬中學(xué)、上海市市西中學(xué)等全國40所學(xué)校成為首批“人工智能教育實(shí)驗(yàn)基地校”。國內(nèi)中等教育體系首次引入AI教材，人工智能教育在中國正式邁入基礎(chǔ)教育階段。由此人工智能這一當(dāng)今最前沿的高新技術(shù)將走出“象牙塔”，成為每一個(gè)在校高中生都可以掌握的基本技能。[摘編自唐小麗《普及AI教育，首部〈人工智能基礎(chǔ)(高中版)〉教材發(fā)布》，人民網(wǎng)2018年4月28日]材料三：現(xiàn)在所有人工智能仍屬于在“圖靈測試”概念下界定的“智能”，無論是將要盛行的根據(jù)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法的翻譯程序，抑或是基于量子計(jì)算理論的各種模型，在未來很長時(shí)間內(nèi)都將是從屬于人類的工具。作家韓少功提出了“當(dāng)機(jī)器人成立作家協(xié)會”的有趣假設(shè)，從文學(xué)的角度解釋了自己對于人機(jī)對立關(guān)系的看法。他認(rèn)為價(jià)值觀才是人類最終的特點(diǎn)和優(yōu)勢，人工智能的發(fā)展，應(yīng)該促使人們對自身存在的本質(zhì)進(jìn)行更加深刻的探索，并堅(jiān)定人類本身的存在價(jià)值。盡管如此，行將邁入人工智能時(shí)代，我們?nèi)皂氈?jǐn)慎界定人機(jī)之間的關(guān)系格局。國務(wù)院在《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提出，“建立人工智能法律法規(guī)、倫理規(guī)范和政策體系，形成人工智能安全評估和管控能力”。未來，應(yīng)通過對人工智能相關(guān)法律、倫理和社會問題的深入探討，為智能社會劃出法律和倫理道德的邊界，讓人工智能更好地服務(wù)人類社會。這也是世界范圍內(nèi)的一項(xiàng)共識。今年初，麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室和哈佛大學(xué)伯克曼·克萊因互聯(lián)網(wǎng)與社會研究中心合作推出了AI倫理研究計(jì)劃，微軟、谷歌等巨頭也因人工智能的發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)而成立了AI倫理委員會。

越來越多的機(jī)器人專家呼吁，在機(jī)器人和自動化系統(tǒng)上安裝“道德黑匣子”以記錄機(jī)器的決定與行為。人們已經(jīng)意識到，人工智能的發(fā)展應(yīng)該以人類社會的穩(wěn)定與福祉為前提。②從材料二可以看出，國內(nèi)中等教育體系首次引入AI教材，人工智能教育在中國開始嘗試邁入基礎(chǔ)教育階段。③從材料三可以看出，人工智能時(shí)代我們需謹(jǐn)慎界定人機(jī)關(guān)系。我們必須建立人工智能法律法規(guī)、倫理規(guī)范和政策體系，加強(qiáng)對人工智能的安全評估和風(fēng)險(xiǎn)防控。答案

①問題一：人工智能人才短缺。建議：改革教育。從基礎(chǔ)教育開始進(jìn)行人工智能教育的普及，加快人才培養(yǎng)與儲備的步伐。②問題二：人工智能時(shí)代人機(jī)關(guān)系未理清。建議：建立人工智能法律法規(guī)、倫理規(guī)范和政策體系，加強(qiáng)對人工智能的安全評估和風(fēng)險(xiǎn)防控。閱讀下面的文字，完成后面的題目。材料一：在18個(gè)中國文化符號中，受訪者對“中醫(yī)針灸”的認(rèn)知度最高。俄羅斯受訪者對“中醫(yī)針灸”“絲綢之路”“泰山”3個(gè)文化符號認(rèn)知度最高，對“火鍋”“敦煌舞(飛天)”“莫言”3個(gè)文化符號認(rèn)知度最低。印度、巴西、南非3國的受訪者均對“算盤”“中醫(yī)針灸”“漢服”3個(gè)文化符號認(rèn)知度最高。而認(rèn)知度最低的3個(gè)文化符號中，印度受訪者選擇了“中庸”“和而不同”“川滇金絲猴”，南非受訪者選擇了“敦煌舞(飛天)”“孫悟空”“中庸”，巴西受訪者選擇了“川滇金絲猴”“篆刻”“中庸”。|對點(diǎn)小練

|在文明互鑒、民心相通戰(zhàn)略的推動下，金磚國家青年對中國文化的認(rèn)知度增加、好感度提升。在文化接觸動機(jī)方面，信息獲取和娛樂消遣成為接觸中國文化的主要目的，伴隨中國文化的社交需求成為新增長點(diǎn)。受到地域、文化、傳統(tǒng)、語言習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)等多重因素的影響，受訪者對中國文化符號的關(guān)注點(diǎn)和接觸動機(jī)呈現(xiàn)差異化特征。文化內(nèi)涵的豐厚程度在國際文化傳播中有著雙刃劍效應(yīng)。深厚的文化底蘊(yùn)使中國文化獨(dú)具魅力，但也會造成文化差異，成為金磚國家民眾認(rèn)知中國文化的障礙。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與旅游體驗(yàn)相關(guān)的藝術(shù)品和手工藝品、文化演出、旅游商品、影視節(jié)目等娛樂性文化產(chǎn)品，成為金磚國家青年最喜愛的中國文化產(chǎn)品類型；而具有中國哲學(xué)觀念、社會樣態(tài)抽象化表達(dá)的音樂、報(bào)紙雜志、書籍的選擇意愿整體較低。附表：組別初級難度中級難度高級難度中國人物形象孫楊莫言孫悟空中國哲學(xué)觀念和而不同中庸氣中國藝術(shù)形態(tài)篆刻古琴敦煌舞(飛天)組別初級難度中級難度高級難度中國自然資源西湖川滇金絲猴泰山中國生活方式火鍋漢服算盤中國人文資源絲綢之路中醫(yī)針灸二十四節(jié)氣材料二：隨著國際交流的拓展，青年人群是否對中國文化有認(rèn)同感，是否有情感上的親近性，是否有價(jià)值觀上的默契和生活方式上的好奇心，決定了中國文化世界傳播的未來走向。因此在實(shí)施調(diào)查時(shí)，我們把調(diào)查對象鎖定在了青年人群體。從外國青年對中國文化整體認(rèn)知程度來看，外國人對中國文化符號的接受度和熟悉度都在慢慢提高。中國人物在外國青年對中國文化符號認(rèn)知的比例中是最低的。對于英、法、美這些發(fā)達(dá)國家來講，淺表層次的旅游已經(jīng)不能滿足他們對中國文化整體結(jié)構(gòu)的認(rèn)知需求了，他們對文化哲學(xué)認(rèn)知意愿很強(qiáng)，會從更抽象、更深刻、門檻更高的文化內(nèi)容著手認(rèn)識中國。在外國人認(rèn)知中國文化的渠道方面，互聯(lián)網(wǎng)(62.9%)成為首要信息渠道。調(diào)研發(fā)現(xiàn)：社交圈中有中國人的受訪者，中國文化認(rèn)知指數(shù)為4.1分；社交圈中沒有中國人的受訪者，中國文化認(rèn)知指數(shù)為3.6分。在移動互聯(lián)網(wǎng)盛行的今天，人際傳播仍然是文化傳播的重要渠道，對于激發(fā)外國人認(rèn)知中國文化的興趣具有重要的引導(dǎo)與擴(kuò)散作用。當(dāng)前我們的對外傳播中，以行政為主導(dǎo)的文藝演出、現(xiàn)場節(jié)事活動比較多，但是線上的活動數(shù)量少，種類偏單一。[摘編自《外國人對中國文化認(rèn)知調(diào)研報(bào)告(2015)》]材料三：埃及作家黑托尼認(rèn)為，人類文明的發(fā)源從兩大文明開始，一是地中海文明，另一個(gè)則是亞洲文明。盡管人們知道中華文明的存在，但由于語言、地理位置和文化差異，中國文化并沒有被世界廣泛認(rèn)知，人們對其內(nèi)涵的了解仍不深刻。中國文化要走出去，首先中國人要走出去。原美國國家人文基金會主席利奇建議中國大力推動民間交往。他認(rèn)為，政府的作用在于制定規(guī)則，人民之間的直接交往才最具有實(shí)質(zhì)意義。推廣當(dāng)代文化要善用策略與資源，借助強(qiáng)大的民間力量，鞏固和擴(kuò)大文化發(fā)展的基礎(chǔ)。(摘編自《外國學(xué)者眼中的中國文化》)1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A．在中國眾多不同的文化符號中，受訪的金磚國家青年對“中國人文資源”中級難度的“中醫(yī)針灸”認(rèn)知度最高。B．文化傳播中，“中國哲學(xué)觀念”中級難度的“中庸”，成為印度、巴西、南非3國的青年受訪者認(rèn)知度最低的文化符號之一。