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文檔簡介

Word———我們的秋游計(jì)劃幼兒園社會教案我們的秋游方案幼兒園社會教案

【設(shè)計(jì)思路】

天高云淡、秋高氣爽,秋天到了,四周的環(huán)境靜靜的發(fā)生著變化,這為孩子供應(yīng)了觀看探究的機(jī)會和平臺,老師要和孩子一起去觀看、去探究、去發(fā)覺、去秋游,從而熟悉秋天,觀賞秋天的美。游玩大多是父母和老師為孩子做預(yù)備,我們應(yīng)培育孩子的協(xié)商和合作力量,引導(dǎo)他們自己做方案,因此設(shè)計(jì)了《我們的秋游方案》這一活動。

【活動目標(biāo)】

1、能結(jié)合自己的生活閱歷,與同伴共同制定秋游方案,嘗試支配自己的活動。

2、在協(xié)商、爭論、分工等過程中提高同伴間的相互合作力量,體驗(yàn)合作的歡樂。

【活動預(yù)備】

秋天漂亮景色的課件、繪畫紙、彩筆

【活動過程】

1、觀賞老師朗誦散文詩。組織幼兒談話,激發(fā)幼兒秋游和制定方案的愿望。

老師朗誦散文詩,幼兒看課件。

“看了這漂亮的秋天,你們是怎樣的心情?想做什么?”

“老師和小伴侶一樣也想去秋游,去感受秋天的漂亮景色??墒乔镉我龊芏嗟念A(yù)備,預(yù)備工作可不是一件簡潔的事情,肯定要考慮周到。以往去游玩是誰為你們預(yù)備?這次由你們做仆人,自己來打算,興奮嗎?幫個忙制定一份秋游方案,你們情愿嗎?”

2、引導(dǎo)幼兒爭論秋游方案的內(nèi)容及指定方法。

“秋游方案就是我們秋游需要做哪些預(yù)備。”

“首先咱們商議一下去什么地方秋游?什么時間去?去了我們要做哪些事情?”

“好好動動腦筋這份方案中還需要添加哪些內(nèi)容?(帶的東西,留意的`問題)”

“用什么形式來記錄這些呢?”(可以用圖畫、表格、符號的形式,把秋游預(yù)備的事情和東西畫在紙上,這張紙是你們的秋游方案書。)

3、讓幼兒分組合作制定秋游方案。

請幼兒自由結(jié)伴4人一組合作制定秋游方案,提示幼兒留意分工、合作。

“這份方案書經(jīng)過小伴侶一說,聽起來挺棒的??墒俏夜懒恳粋€人做有點(diǎn)不大可能,還是幾個人一起做比較好。下面四個人一組制作一份方案書,先來分組。共同商議把秋游方案記錄在這張紙上,一會一組中選一個人來說,你們可要好好商議由誰來說。”

“現(xiàn)在請你們按小組來做秋游方案吧,看哪一組做得又快又好?!?/p>

4、組織幼兒溝通、共享閱歷。

每組派代表敘述自己小組的方案,然后再完善、補(bǔ)充。

結(jié)束:假如你們覺得方案書還需要修改一下也可以,但是這張方案書肯定要保管好。在秋游的前幾天你們要根據(jù)方案書上的內(nèi)容去預(yù)

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