2022年河北省保定市冀英校中考聯(lián)考化學試題含解析

2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下面是某同學整理的部分化學知識，其中有錯誤的是A．地殼中幾種元素含量的比較：O＞Si＞Al B．化石燃料：煤、石油、天然氣C．三大有機合成材料：塑料、合成纖維、合成橡膠 D．構(gòu)成物質(zhì)的幾種粒子：分子、原子、元素2．分析推理是一種重要的學習方法，下列推理正確的是（）A．同一種化合物中金屬元素一定顯正價，非金屬元素一定顯負價B．溶液中有晶體析出，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小C．堿溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的一定是堿的溶液D．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物3．如圖為甲、乙兩物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．20℃時，100g甲飽和溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量是25gB．20℃時，等質(zhì)量甲、乙兩種溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等C．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度解D．50℃時，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至20℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等4．下列屬于復合肥料的是（）A．硝酸銨[NH4NO3] B．磷酸二氫銨[NH4H2PO4]C．尿素[CO（NH2）2] D．碳酸氫鉀KHCO35．能源和環(huán)保是當今世界的重大問題，下列有關敘述正確的是（）A．風能屬于“綠色能源”B．化石燃料的使用不會污染環(huán)境C．使用農(nóng)藥和化肥不會污染水D．大量使用天然氣作燃料符合“低碳生活”理念6．化學概念在邏輯上存在如下關系下列對概念間相互關系的說法正確的是A．混合物與純凈物屬于交叉關系 B．糖類與淀粉屬于并列關系C．中和反應與復分解反應屬于并列關系 D．合成材料與塑料屬于包含關系7．下列變化一定屬于化學變化的是A．爆炸B．呼吸作用C．蠟燭熔化D．固體變氣體8．生活離不開化學。下列做法錯誤的是A．蚊蟲叮咬時在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸．可在叮咬處涂抹食醋以減輕痛癢B．自來水用煮沸的方法既可殺菌又可降低水的硬度C．面團發(fā)酵后會產(chǎn)生酸味，可加入少量的純堿后再揉成饅頭D．可用洗潔精洗去餐具上的油污9．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是A．銅單質(zhì) B．冰水混合物 C．潔凈的空氣 D．蒸餾水10．“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向，其核心要求是從源頭上消除污染。以下做法符合“綠色化學”理念的是（）A．減少使用金屬材料，加大可降解塑料的生產(chǎn) B．方便市民出行，提高家庭轎車使用量C．方便廢水的排放，工業(yè)廢水直接排入江河 D．加速石油的開采，提高人類生活質(zhì)量11．根據(jù)元素在周期表中的有關信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，下列說法正確的是（）A．鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有10個質(zhì)子B．鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)不相等C．硫元素的相對原子質(zhì)量為16D．在化學反應中，硫原子容易得到2個電子12．南京理工大學胡炳成團隊用新方法制得了NaN5.3H2O.該化合物中含有N5-等微粒。已知N為7號元素,則下列有關說法正確的是A．N5-是一種單質(zhì) B．1個N5-帶1個單位的正電荷C．1個N5-中共含有35個質(zhì)子 D．1個N5-中共含有35個電子13．下列物質(zhì)的分類正確的是（）選項物質(zhì)分類A石油、煤、氫氣化石燃料B、、汞單質(zhì)C純堿、燒堿、堿D、、水氧化物A．A B．B C．C D．D14．學習化學最重要的是善于用化學知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。從化學的角度看，下列說法中正確的是A．人們每天的飲食中都應有蔬菜、水果，其目的是補充蛋白質(zhì)B．為了提高糧食產(chǎn)量和防止病蟲害，大量使用化肥、農(nóng)藥C．重金屬中毒，可飲用大量牛奶、蛋清等緩解毒性D．為了減少垃圾，將生活垃圾就地焚燒15．Fe比Cu活潑。下列實驗，不能證明這一結(jié)論的是A．將Fe片和Cu片分別置于同質(zhì)的稀硫酸之中B．將Fe置于CuSO4溶液之中C．將Cu置于FeSO4溶液之中D．將Fe片和Cu片分別置于相同質(zhì)量的AgNO3溶液之中二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．超市食品保鮮有“溫控保鮮”和“氣調(diào)保鮮”兩類技術(shù)。它們通過降低溫度和改變氣體成分，達到抑制被儲藏物細胞呼吸的目的。(1)干冰可用于“溫控保鮮”，利用了干冰_______________現(xiàn)象。(2)“氣調(diào)保鮮”中可使用CO2來抑制細菌。CO2進入細菌細胞液后能產(chǎn)生酸性物質(zhì)，抑制細菌生長。此酸性物質(zhì)是_______________。(3)冰箱中常用如圖所示的膜分離技術(shù)實現(xiàn)“氣調(diào)保鮮”。分離后，通入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是________（填“富氮空氣”或“富氧空氣”）。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某化學興趣小組的同學，通過咨詢老師準備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應來制備一定量的SO2(Na2SO3+H2SO4(濃)==Na2SO4+SO2↑+H2O]。老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時間可能較長，不知是否變質(zhì)。興趣小組的同學分成甲、乙兩小組對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進行實驗探究。①該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么?②該瓶溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?Na2SO3有較強還原性，在空氣中易被氧氣氧化:2Na2SO3+O2==2Na2SO4；Na2SO3能與酸反應產(chǎn)生SO2氣體;SO32-、SO42-均能與Ba2+反應產(chǎn)生白色沉淀，BaSO3可溶于稀鹽酸。猜想1:沒有變質(zhì)，成分是Na2SO3;猜想2完全變質(zhì)，成分是Na2SO4;你認為還可能有的猜想3:_____________________。甲、乙兩組分別進行實驗探究溶液是否變質(zhì):小組實驗操作現(xiàn)象結(jié)論甲組取少量樣品于試管中加入過量稀鹽酸;產(chǎn)生氣泡沒有變質(zhì)，還是Na2SO3乙組取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液，再加入足量稀鹽酸。_____已部分變質(zhì)（評價）有同學質(zhì)疑甲組方案不合理，理由是___________。甲組設計如下實驗測定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(注:空氣中二氧化碳的影響忽略不計)連好裝置并檢查裝置氣密性，在錐形瓶中放入126g該樣品實驗前稱量C裝置的質(zhì)量；關閉活塞K，用注射器推入濃硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；打開活塞K，緩緩鼓入一定量的氮氣，關閉活塞K；再次稱量C裝置的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)比反應前增重6.4g。由此，計算出該溶液中Na2SO3的質(zhì)量分數(shù)為_____________；若沒有進行第4步操作，則測得亞硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比實際的____(填”偏小”或”偏大”)。乙組仍使用第一次實驗的原理，進行如下實驗測定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。第一步:稱取試樣ag；第二步:在溶液中加入過量氯化鋇溶液和足量稀鹽酸；第三步:過濾、洗滌、烘干沉淀；第四步:稱量沉淀的質(zhì)量為bg；第五步:計算溶液中Na2SO3的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=(1-142b/233a)×100%。試完成下列問題:加入氯化鋇溶液過量的目的是________________；第三步操作要洗滌沉淀的原因是______________________；由此可得出，保存亞硫酸鈉時應___________________________。18．（8分）某化學興趣小組在做Fe和CuSO4溶液反應實驗時，發(fā)現(xiàn)生成Cu的同時有氣泡產(chǎn)生。為了進一步探究有氣泡產(chǎn)生原因，做了如下實驗：①取8.5gFe粉放入一定量的CuSO4中，反應完成后，濾出固體，洗滌、干燥后稱量，固體質(zhì)量為9.2g。②將該9.2g固體與一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸充分反應，消耗鹽酸50.0g。根據(jù)實驗繪制如如圖所示反應時間與反應產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關系圖。根據(jù)提供的有關數(shù)據(jù)進行下列計算和分析：根據(jù)圖象可知，步驟②與稀鹽酸反應的Fe的質(zhì)量為_____。步驟①與CuSO4反應的Fe的質(zhì)量為_____。步驟①與CuSO4反應的Fe的質(zhì)量及步驟②與鹽酸反應的Fe的質(zhì)量之和_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）所取的Fe的質(zhì)量8.5g。由上面實驗的數(shù)據(jù)分析得出：Fe和CuSO4溶液反應，有氣泡產(chǎn)生原因_____。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）中和反應在日常生活中應用廣泛，下列是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的微觀示意圖。回答以下問題：分析圖中反應前后沒有發(fā)生變化的微粒是_____、_____；反應的實質(zhì)是_____。如果規(guī)定上述反應后溶液的pH＜7，顯酸性。請你設計一個實驗方案證明溶液顯酸性：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①______②______顯酸性

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】

A.地殼中幾種元素含量的比較：O＞Si＞Al>Ca，選項正確；B.化石燃料：煤、石油、天然氣，選項正確；C.三大有機合成材料：塑料、合成纖維、合成橡膠，選項正確；D.構(gòu)成物質(zhì)的幾種粒子：分子、原子、離子，元素是組成物質(zhì)的基本成分，不是構(gòu)成微粒，選項錯誤。故選D。2、D【解析】

A、在同一化合物中金屬元素顯正價，但非金屬元素不一定都顯負價，例如碳酸鈉中碳元素的化合價為+4價，故錯誤；B、溶液中有晶體析出時，溶質(zhì)質(zhì)量一定減小，但溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不一定減小，當只改變溫度析出晶體時，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)改變，當恒溫蒸發(fā)析出晶體時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，故錯誤；C、堿溶液顯堿性能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性，但不一定是堿的溶液，故錯誤；D、由化合物概念可知至少由兩種元素組成，則化合物都是由不同元素組成，又純凈物包括單質(zhì)和化合物，則由不同元素組成的純凈物一定是化合物，故正確。故選D。3、D【解析】

A、20℃時，甲的溶解度是25g，根據(jù)溶解度概念可知，125g甲飽和溶液中含甲的質(zhì)量是25g，故A錯誤；B、20℃時，等質(zhì)量甲、乙兩種溶液的狀態(tài)不能確定，所以溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量不能確定，故B錯誤；C、在比較物質(zhì)的溶解度時，需要指明溫度，故C錯誤；D、50℃時，甲、乙兩種物質(zhì)溶解度都隨溫度的降低而降低，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至20℃，有溶質(zhì)析出，仍為飽和溶液，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，所以所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等，故D正確。故選D。【點睛】在比較飽和溶液改變溫度后的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小時，首先根據(jù)溶解度曲線判定溶液的狀態(tài)，再根據(jù)一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=，判定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小。4、B【解析】

含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥?！驹斀狻緼、硝酸銨[NH4NO3]中含有氮元素，屬于氮肥，故不符合題意；B、磷酸二氫銨[NH4H2PO4]中含有氮、磷兩種元素，屬于復合肥，故符合題意；C、尿素[CO（NH2）2]中含有氮元素，屬于氮肥，故不符合題意；D、碳酸氫鉀KHCO3中含有鉀元素，屬于鉀肥，故不符合題意；故選B【點睛】本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類。5、A【解析】

A、綠色能源是指不排放污染物、能夠直接用于生產(chǎn)生活的能源。風能屬于綠色能源，故A正確；B、化石燃料的使用會產(chǎn)生SO2、氮氧化物和粉塵，造成空氣污染，故B錯誤；C、施用農(nóng)藥化肥會造成水體污染，故C錯誤；D、大量使用天然氣會增加空氣中二氧化碳的含量，不符合低碳理念，故D錯誤。故選A。6、D【解析】A、混合物與純凈物屬于并列關系，故A錯誤；B、糖類與淀粉屬于包含關系，淀粉屬于糖類的一種，故B錯誤；C、中和反應與復分解反應屬于包含關系，中和反應屬于一種特殊的復分解反應，故C錯誤；D、合成材料與塑料屬于包含關系，合成材料包括塑料、合成橡膠和合成纖維，故D正確。7、B【解析】

A、爆炸有的屬于物理變化，例如輪胎爆炸，有的屬于化學變化，例如火藥爆炸，爆炸不一定是化學變化，不符合題意；B、呼吸作用過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學變化，符合題意；C、蠟燭熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、固體變氣體過程中有的只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化如干冰升華；有的生成新物質(zhì)，是化學變化如高錳酸鉀分解生成氧氣，不符合題意。故選B。【點睛】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。8、A【解析】A、食醋呈酸性，不能和蟻酸反應，不能夠中和蟻酸，錯誤；B、硬水中含有較多可溶的鈣、鎂化合物，主要是碳酸氫鈣和碳酸氫鎂，它們在水溶液中受熱時，能分別生成碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀沉降下來，從而被除去；高溫可以起到殺菌的作用，正確；C、面團發(fā)酵后會產(chǎn)生酸味，純堿顯堿性，可加入少量的純堿后再揉成饅頭，正確；D、洗潔精具有乳化作用，可用洗潔精洗去餐具上的油污，正確。故選A。點睛：解答本題的關鍵是要充分理解物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷。9、C【解析】

由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物，由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；A.銅單質(zhì)是一種物質(zhì)，屬于純凈物；B.冰水混合物是一種物質(zhì)，屬于純凈物；C.潔凈的空氣是由氧氣、氮氣等多種物質(zhì)組成，是混合物；D.蒸餾水是純水，只有一種物質(zhì)，是純凈物。故選C。10、A【解析】

A、減少使用金屬材料，加大可降解塑料的生產(chǎn)，既能節(jié)約金屬資源，又能減少白色污染對環(huán)境的影響，符合題意；B、提高家庭轎車使用量，會增大二氧化碳的排放量，加劇溫室效應，不符合題意；C、工業(yè)廢水直接排入江河會導致水體的污染，不符合題意；D、加速石油的開采，會使有限的石油資源枯竭，不符合題意。故選A。11、D【解析】

A、鎂原子變成鎂離子只是失去最外層電子，質(zhì)子不發(fā)生變化，仍為十二個質(zhì)子，選項錯誤；B、鎂離子和硫離子均形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，最外層電子數(shù)均為8，選項錯誤；C、硫元素相對原子質(zhì)量為32，選項錯誤；D、硫原子最外層電子數(shù)為6，大于4，在化學反應中容易獲得兩個電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，選項正確。故本題選D。12、C【解析】A、N5-應是一種離子，不是單質(zhì)，故A錯誤；B、1個N5-帶1個單位的負電荷，故B錯誤；C、1個N5-中共含有5×7＝35個質(zhì)子，故C正確；D、1個N5-中共含有35＋1＝36個電子，故D錯誤。點睛∶離子是帶電的原子或原子團。原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)等于核外電子數(shù)。13、B【解析】

本題主要考察物質(zhì)分類的相關知識【詳解】A選項，煤、石油、天然氣是化石燃料，氫氣不是化石燃料B選項，C60、He、汞分別都只有一種元素組成，屬于單質(zhì)，故選BC選項，純堿是碳酸鈉，屬于鹽類D選項，CH4不含氧元素，不是氧化物【點睛】氧化物定義：只含有兩種元素，其中一種元素是氧元素的純凈物14、C【解析】

A.人們每天的飲食中都應有蔬菜、水果，其目的是補充維生素，肉、蛋、奶的主要營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，選項錯誤；B.大量使用化肥、農(nóng)藥，會導致水和土壤被污染，選項錯誤；C.重金屬中毒，可飲用大量牛奶、蛋清等緩解毒性，因為蛋白質(zhì)可與重金屬鹽反應，而使人體的蛋白質(zhì)不參與反應，而不中毒，選項正確；D.將生活垃圾就地焚燒，會產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵，選項錯誤。故選C。15、D【解析】

A、將Cu片、Fe片分別放入稀硫酸中，鐵能反應，銅不能反應，說明了鐵的活動性大于銅；故正確，不符合題意；B、將Fe片分別放入CuSO4溶液中，鐵能將銅能置換出來，說明了鐵的活動性大于銅，故正確，不符合題意；C、將Cu片分別放入FeSO4溶液中，Cu與FeSO4溶液不反應，說明了金屬的活動性是：Fe＞Cu，故正確，不符合題意；D、將Fe片和Cu片分別置于相同質(zhì)量的AgNO3溶液之中，鐵和銅都能置換硝酸銀中的銀，得到Fe＞Ag，Cu＞Ag，但不能比較鐵和銅的活動性，故錯誤，符合題意；故選：D。【點睛】要證明兩種金屬的活動性強弱，可采用金屬和鹽溶液反應，在金屬活動性順序表中只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、升華吸熱碳酸富氮空氣【解析】

（1）干冰可用于“溫控保鮮”，利用了干冰升華吸熱現(xiàn)象；（2）二氧化碳能與水反應生成碳酸，故該酸性物質(zhì)為碳酸；（3）由圖可知，富氧空氣已經(jīng)被排出，同時氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品保鮮，故進入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是富氮空氣。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、部分變質(zhì)，成分是Na2SO3和Na2SO4產(chǎn)生白色沉淀，加入稀鹽酸后沉淀部分消失，生成氣體部分變質(zhì)也會產(chǎn)生氣泡10%偏小使溶液中Na2SO4全部轉(zhuǎn)化成沉淀沉淀表面溶液中含有NaCl、BaCl2，烘干時一并析出造成沉淀質(zhì)量偏大密封保存防止氧化【解析】本題通過實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量，主要考查了鹽、酸、堿的性質(zhì)，根據(jù)化學方程式的計算等。認真審題，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷得出正確的結(jié)論。作出猜想：猜想1是沒有變質(zhì)，成分是Na2SO3；猜想2完全變質(zhì)，成分是Na2SO4；還可能有的猜想3是部分變質(zhì)：成分是Na2SO3和Na2SO4；實驗探究I：若已部分變質(zhì)，則固體成分是Na2SO3和Na2SO4，BaCl2與Na2SO3和Na2SO4能發(fā)生復分解反應生成BaSO3和BaSO4沉淀，其中Na2SO3能與鹽反應產(chǎn)生SO2氣體，BaSO4不能與鹽酸反應，所以取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液，再加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀，加入稀鹽酸后沉淀部分消失，生成氣體，則亞硫酸鈉已部分變質(zhì)；評價：由實驗探究I的分析可知，部分變質(zhì)也會產(chǎn)生氣泡，甲組方案不合理；實驗探究II：甲組實驗：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫，C裝置的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)比反應前增重6.4g，說明反應過程生成了6.4g的二氧化硫。設：生成6.4g的二氧化硫需亞硫酸鈉的質(zhì)量為x，Na2SO3+H2SO4(濃)==Na2SO4+SO2↑+H2O12664x6.4gx=12.6g溶液中Na2SO3的質(zhì)量分數(shù)=×100%=10%；解釋：反應后的裝置中充滿了生