校園的樹(shù)合集15篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——校園的樹(shù)合集15篇校園的樹(shù)作文合集15篇在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是我收集整理的校園的樹(shù)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

校園的樹(shù)作文1

校園的石榴樹(shù)漂亮動(dòng)人，還為我們帶來(lái)了無(wú)限開(kāi)心，可她總是悄悄地奉獻(xiàn)，從不夸耀她的功勞。

春風(fēng)輕輕地吹著石榴樹(shù)，春雨也靜靜地滋潤(rùn)著她。石榴樹(shù)逐漸地清醒了。她抽出嫩葉，那綠葉是那樣綠，綠得逼你的眼；又是那樣的嫩，嫩得好飽含了水，輕輕一動(dòng)便會(huì)炸裂似的。

夏天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，石榴樹(shù)貪婪地吸吮著水，長(zhǎng)得更快了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把撐開(kāi)的傘，為人們遮風(fēng)擋雨。晚上，阿公愉快地坐在樹(shù)旁乘涼，與阿婆閑聊，別提多開(kāi)心了?；ń馉N燦的，有一股幽香，風(fēng)兒一吹，花好像都跳起了舞，引來(lái)一群蝴蝶。

秋天，石榴樹(shù)結(jié)了果子，好像果樹(shù)提著小燈籠。果子咧開(kāi)嘴笑了，露出了一排排晶瑩剔透的果實(shí)，咬一口，酸酸甜甜的，味道可好了！踩著葉子，吃著果子，別有一番風(fēng)味。

??！我喜歡校園的石榴樹(shù)。

校園的樹(shù)作文2

街道兩旁種了大量梧桐樹(shù)，在夏天時(shí)，它們活力勃勃；而到了秋天，它們的葉子又像紅蝴蝶一樣飛下來(lái)了。年復(fù)一年，一直不變。

一天，我去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)地上落了好多只“紅蝴蝶〞，我突然想到了一句詩(shī)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。〞不過(guò)地上的不是楓樹(shù)的葉子。我又想：梧桐樹(shù)的葉子為什么一到秋天就變紅了呢？到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校附近的幾棵小樹(shù)也是如此，這是為什么呢？

放學(xué)回家后，我就問(wèn)爸爸：“爸爸，梧桐樹(shù)的葉子為什么會(huì)變紅？〞爸爸說(shuō)：“這個(gè)嘛，我也不太明了，你去問(wèn)別人吧。〞我又去問(wèn)媽媽，媽媽也不知道。于是，我就問(wèn)“不會(huì)說(shuō)話的老師〞——書(shū)，終究在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案：

在夏天時(shí)，葉綠素較多，而胡蘿卜素與花青素較少，所以葉子是綠色的；而到了秋天，葉綠素較少，所以葉子是紅色或黃色的。

四處留心皆學(xué)問(wèn)，只要你擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，就能知道一些知識(shí)。

校園的樹(shù)作文3

校園的石榴樹(shù)美麗動(dòng)人，還為我們帶來(lái)了無(wú)限開(kāi)心，可她總是悄悄地奉獻(xiàn)，從不夸耀她的功勞。

春風(fēng)輕輕地吹著石榴樹(shù)，春雨也靜靜地滋潤(rùn)著她。石榴樹(shù)逐漸地清醒了。她抽出嫩葉，那綠葉是那樣綠，綠得逼你的眼；又是那樣的嫩，嫩得好飽含了水，輕輕一動(dòng)便會(huì)炸裂似的。

夏天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，石榴樹(shù)貪婪地吸吮著水，長(zhǎng)得更快了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把撐開(kāi)的傘，為人們遮風(fēng)擋雨。晚上，阿公愉快地坐在樹(shù)旁乘涼，與阿婆閑聊，別提多開(kāi)心了?；ń馉N燦的，有一股幽香，風(fēng)兒一吹，花就像都跳起了舞，引來(lái)一群蝴蝶。

秋天，石榴樹(shù)結(jié)了果子，就像果樹(shù)提著小燈籠。果子咧開(kāi)嘴笑了，露出了一排排晶瑩剔透的果實(shí)，咬一口，酸酸甜甜的，味道可好了！踩著葉子，吃著果子，別有一番風(fēng)味。

?。∥蚁矚g校園的石榴樹(shù)。

校園的樹(shù)作文4

在我的校園里，有幾棵枇杷樹(shù)，陪著我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。

夏天，枇杷樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽。當(dāng)枇杷樹(shù)的花蕾吸收陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光是太陽(yáng)公公送給它們的禮物，它們開(kāi)始變成花和骨頭。我看著枇杷樹(shù)的花骨，心中充滿了喜悅。

秋天，所有的花都枯萎了，但是上面的葉子越來(lái)越密，花越來(lái)越多。它的頑強(qiáng)精神讓我佩服。

不知不覺(jué)，冬天來(lái)了，枇杷樹(shù)的花逐漸掉光了，卻結(jié)出了20多個(gè)小枇杷果實(shí)。薛姐姐趕快用厚厚的“被子〞把枇杷果實(shí)蓋好。

春天，果實(shí)成熟。看著黃色和紅色的水果，我忍不住摘了一個(gè)放進(jìn)嘴里。啊，水果真甜。

不知不覺(jué)，經(jīng)過(guò)幾年的春夏秋冬，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)和枇杷樹(shù)建立了深厚的感情。

校園的樹(shù)作文5

今天，老師帶我們?nèi)⒂^校園的樹(shù)，但是給我留下最深刻的還是鳳凰樹(shù)和榕樹(shù)。

鳳凰樹(shù)位于展望樓左邊，鳳凰樹(shù)需要兩人才能抱的起來(lái)。春天鳳凰樹(shù)伸展著嫩綠的葉子，在雨霧中發(fā)出“沙沙〞的聲音，仿佛在感謝春雨的滋雨。夏天，鳳凰樹(shù)的花靜靜地綻放了，密密的，滿樹(shù)都是那花香，吸引了大量勤勞的蜜蜂可以來(lái)采蜜。遠(yuǎn)看那綻放的花朵就像一團(tuán)燃燒的火焰。鳳凰樹(shù)真漂亮啊！

大榕樹(shù)位于小操場(chǎng)，需要四個(gè)人才能抱呀。有二層樓高。樹(shù)上的樹(shù)根就像老爺爺?shù)暮殻挠猛究纱罅耍洪艠?shù)可以吸收氧氣，還可以熬湯治病。榕樹(shù)的葉子極繁茂，學(xué)校的小操場(chǎng)幾乎看視藍(lán)色的天空，只隱依稀約地看見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中射出來(lái)。從遠(yuǎn)看像巨大的蘑菇，近看像一把巨大的傘。這棵老樹(shù)綠化了校園帶來(lái)了無(wú)限活力，我愛(ài)你。

校園的樹(shù)作文6

校園的東頭有一棵感恩樹(shù)。

上學(xué)的第一天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^那棵感恩樹(shù)，管老師告訴我們說(shuō)那棵感恩樹(shù)是大哥哥大姐姐畢業(yè)的時(shí)候用零花錢買的并親自種下去的。

春天，細(xì)雨如絲。樹(shù)苗頂端抽出枝條，逐漸就開(kāi)始發(fā)芽了。像綠寶石一樣，過(guò)一天它就會(huì)長(zhǎng)更高了。開(kāi)始長(zhǎng)葉子，我發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)葉是向周圍八方發(fā)展。

夏天，枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的了。長(zhǎng)的十分繁茂，可以遮風(fēng)擋雨，火熱的太陽(yáng)照射在我們的身上像吃了火辣椒一樣，我們經(jīng)常在感恩樹(shù)下走走，乘涼?？倳?huì)帶給我們大量的好心情。

秋天，感恩樹(shù)的葉子逐漸的變黃了，落下來(lái)像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶，我們十分喜歡秋天，我們總愛(ài)撿起地上的黃葉，做葉子書(shū)簽或植物標(biāo)本。還有一些同學(xué)用來(lái)做葉子貼畫(huà)。

冬天，葉子落光了，感恩樹(shù)就像從小孩長(zhǎng)成了老人，但我們感覺(jué)它就像一位屹立的衛(wèi)士。

我們喜歡感恩樹(shù)，更喜歡我們的校園。

校園的樹(shù)作文7

梧桐樹(shù)它沒(méi)有春天里桃樹(shù)的爭(zhēng)奇斗艷，也沒(méi)有秋天里青樹(shù)一身金色的外衣，也沒(méi)有梅花樹(shù)發(fā)出陣陣芳香，但梧桐樹(shù)在夏天長(zhǎng)得十分繁茂。

春天，梧桐樹(shù)吸收了一陣陣綿綿春雨，梧桐樹(shù)終究發(fā)了芽，芽?jī)汉苄?，像一個(gè)英文字母，可愛(ài)極了!

夏天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)得十分繁茂。樹(shù)上長(zhǎng)了一片片葉子，密密麻麻，葉子長(zhǎng)得十分碩大，就像一個(gè)葉子王國(guó)。能讓人去避蔭。

秋天，梧桐樹(shù)碩大的葉子都枯黃了，一片片從樹(shù)上落了下來(lái)，就像一只只蝴蝶在空中飛翔，漂亮極了。不過(guò)落下來(lái)的葉子要讓清潔工辛苦了--哈哈。

冬天，梧桐樹(shù)沒(méi)有了一片葉子，光禿禿的。天又下起了雪，雪花落在了樹(shù)上，光禿禿的梧桐樹(shù)又變得乳白乳白的，就像穿上了一件漂亮乳白的禮服。

啊!梧桐樹(shù)你隨著四季的變化跟著一起變化，變得越來(lái)越美。我稱贊梧桐樹(shù)，由于它悄悄無(wú)聞地美化了校園的環(huán)境。

校園的樹(shù)作文8

老師把我們帶到操場(chǎng)上時(shí)，我抬眼環(huán)顧四周的風(fēng)景，逐漸地，我的目光停留在了一棵樹(shù)上這是我們學(xué)校的一棵百年老樹(shù)。這棵百年老樹(shù)已有百年歷史了，它是一棵梧桐樹(shù)，它的枝干多得不可計(jì)數(shù)，高的像一個(gè)巨人，我在它腳下，仿佛是一只渺小的螞蟻。它雖然歷經(jīng)在華，但仍頑強(qiáng)地守護(hù)著校園。也貌似在期待著我們這一代的學(xué)習(xí)學(xué)有所成。

這棵梧桐樹(shù)春天，芽苞初放；夏天，枝繁葉茂，讓我們?cè)跇?shù)下乘涼；秋天，落葉掃地；冬天，覆蓋上白白的雪，為我們創(chuàng)造出一幅漂亮的畫(huà)卷。它經(jīng)歷了大量風(fēng)風(fēng)雨雨，但還是那么屹立。在我寂寞時(shí)，它是我的玩伴；在我悲傷時(shí)，我向它述說(shuō)；在我開(kāi)心時(shí)，它是第一個(gè)與我共享開(kāi)心。聽(tīng)！那“沙沙〞的聲音，就是它為我的成功而高傲！

校園的樹(shù)作文9

早晨，來(lái)到校園。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)綿綿秋雨的洗禮，校園的大樹(shù)顯的更加青翠欲滴。樹(shù)葉貌似掩蓋上了一層薄紗，變的晶瑩剔透，好像在訴說(shuō)昨晚的開(kāi)心。

中午，明媚的陽(yáng)光照射著大地，萬(wàn)道金光跑進(jìn)樹(shù)林，樹(shù)葉顯的閃閃發(fā)亮。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙〞地用力拍手，像翩翩起舞的蝴蝶。陽(yáng)光照射不到的地方，有種特別的墨綠。樹(shù)下有明有暗，引人注目。

入夜，夕陽(yáng)西下，純藍(lán)的天空被染成了火紅色。沒(méi)有陽(yáng)光的照射，每一片樹(shù)葉都成了深綠色，可它們?nèi)耘f活力勃勃。

我愛(ài)校園，也愛(ài)這些可愛(ài)的樹(shù)木。

校園的樹(shù)作文10

在學(xué)校的北大門有四棵長(zhǎng)的郁郁蔥蔥的樟樹(shù)。那是四棵代表我們學(xué)校特征的樟樹(shù)。她們分別代表著：“崇文〞、“尚德〞、“健美〞、“創(chuàng)新〞。十分榮譽(yù)。

春天，四棵被稱作為“精神樹(shù)〞的樟樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽、長(zhǎng)出了新的嫩葉。她們?cè)诖汗媚锏拇祿嵯拢瑲g唱著，享受著春天的陽(yáng)光和雨露。一片欣欣向榮。

夏天，樟樹(shù)新長(zhǎng)出的嫩葉變成了成年的綠葉。使樟樹(shù)變得更加的繁茂，就像一大片綠色的海洋。同學(xué)們?cè)诖髽?shù)底下乘涼、嬉戲。

秋天，四棵樟樹(shù)落下了一只只黃色的“蝴蝶〞。樹(shù)上結(jié)滿了一顆顆小小的果子，一陣風(fēng)吹來(lái)，一片落英繽紛的風(fēng)景。

冬天，皚皚白雪為大地蓋上了一條乳白的棉被。四棵樟樹(shù)也蓋了純凈的棉被，開(kāi)始熟睡了。啊，大地是多么的平靜、純凈呀！

這就是我們校園的四棵樟樹(shù)，我愛(ài)校園的樟樹(shù)，我愛(ài)我的校園。

校園的樹(shù)作文11

只要是在城內(nèi)小學(xué)上的學(xué)，都不會(huì)忘掉里的四棵高大的。

，梧桐樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，逐漸地長(zhǎng)出了花骨朵兒?；ü嵌鋬嚎珊每戳耍l(fā)出淡淡的花香！

，我和們玩累了，就在梧桐樹(shù)下休息。四棵梧桐樹(shù)就像一把大傘，為我們遮擋太陽(yáng)。"大傘"真好，天氣熱時(shí)，可以為們遮擋太陽(yáng)！

，梧桐樹(shù)的葉子變黃了，逐漸地都落下來(lái)了，天氣也涼起來(lái)，同學(xué)們都躲在教室里了。

到了，開(kāi)始下起了，落到梧桐樹(shù)上，就像給梧桐樹(shù)穿上了厚厚的新衣服。我們?cè)跇?shù)下玩耍，突然，梧桐樹(shù)上的雪花掉下來(lái)，落在我的脖子里，好清涼呀!

這四棵高大的梧桐樹(shù)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我愛(ài)你們，可愛(ài)的梧桐樹(shù)!

校園的樹(shù)作文12

我們的學(xué)校有梧桐樹(shù)、楓樹(shù)，但我最喜歡的還是梧桐樹(shù)。

春天，梧桐樹(shù)發(fā)芽了，抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。過(guò)了一段時(shí)間，梧桐樹(shù)開(kāi)花了，白色的`小花一朵、兩朵，十分漂亮！小燕子從南方飛回來(lái)了，落在梧桐樹(shù)上，唧唧喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“我回來(lái)了！〞

夏天，梧桐樹(shù)葉子長(zhǎng)大了，校園成了綠色的海洋，同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下乘涼，快活地做游戲！

秋天，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片片葉子像喝醉了的小伙子左右搖擺，最終投入大地的懷抱。

冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，梧桐樹(shù)披著銀裝，四處一片純凈。同學(xué)們?cè)谖嗤?shù)旁堆雪人、打雪仗，玩得可愉快了！

我喜歡梧桐樹(shù)，更喜歡這個(gè)多彩多姿的校園！

校園的樹(shù)作文13

我們學(xué)校操場(chǎng)中間有一棵高大的梧桐樹(shù)。樹(shù)高約5米，表皮粗糙呈青褐色，樹(shù)干像一口大鍋口那么粗，它像一名戰(zhàn)士時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著我們的校園。

春季來(lái)了，梧桐樹(shù)換上了嫩綠的新裝，在春風(fēng)的吹拂下，樹(shù)葉在風(fēng)中晃動(dòng)著，像是在和我們招手。在春雨的澆灌下，梧桐樹(shù)茁壯地成長(zhǎng)。梧桐樹(shù)那嫩綠的新裝招來(lái)了大量小鳥(niǎo)。小朋友也脫去了厚厚的棉襖在操場(chǎng)上玩耍。

夏季來(lái)了，梧桐樹(shù)的葉子更繁茂了，像一把撐開(kāi)的大傘，攔住了夏日的火熱。小朋友在樹(shù)陰下乘涼玩游戲。這時(shí)，只有細(xì)心的同學(xué)才能發(fā)現(xiàn)，梧桐樹(shù)上長(zhǎng)出了淡黃綠色的花。

秋季到了，梧桐樹(shù)的葉子有些都枯黃了，呈金黃色，有些葉子是一半黃一半綠。但是，一眼望過(guò)去還是綠色的多。一陣秋風(fēng)吹來(lái)樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲。

冬季到了。樹(shù)上一片葉子也沒(méi)有了，寒風(fēng)吹著梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)，好像在與寒風(fēng)作對(duì)抗。

梧桐樹(shù)的纖維可以做紙，樹(shù)枝可以做樂(lè)器……梧桐樹(shù)的作用有好多，我們要愛(ài)護(hù)它。

校園的樹(shù)作文14

我們的校園的操場(chǎng)正中心有一棵高大的梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)的葉子很繁茂。陽(yáng)光照射下來(lái)只有星星點(diǎn)點(diǎn)的光可以照在地面上。梧桐樹(shù)的樹(shù)干很大，要三四個(gè)小朋友手拉著手才能合抱起來(lái)。

春天梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子來(lái)，一切都變得活力勃勃，小草生出了小腦袋。

夏天，炎炎烈日下，梧桐樹(shù)用它自己的身體為我們遮陽(yáng)，我們?cè)跇?shù)下跑步。打球。跳舞，一點(diǎn)兒也不熱。

秋天，北風(fēng)“呼呼“地咆哮著，把梧桐樹(shù)的葉子全都刮落了，好像是大地媽媽冷了，梧桐樹(shù)為她蓋上了厚厚的大被子。

冬天，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，梧桐樹(shù)像是一位頑強(qiáng)的衛(wèi)士，用自己的生命保護(hù)著我們的學(xué)校，不讓侵略者破壞學(xué)校的任何一件東西。

下雨時(shí)，梧桐樹(shù)像是一把大傘，為一些沒(méi)有帶雨傘的同學(xué)遮雨。

梧桐樹(shù)，我愛(ài)你，不管