丁純講話稿（共3篇）

第8頁共8頁丁純講話稿〔共3篇〕第1篇：效能風(fēng)暴講話稿(丁)新生中心小學(xué)效能風(fēng)暴行動發(fā)動會議上的講話同志們：今天，我們召開全校效能風(fēng)暴行動發(fā)動會議，目的就是傳達(dá)縣教育局開展效能風(fēng)暴行動發(fā)動大會會議精神，進(jìn)步辦事效率，同時組織開展好我校教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動，號召全校職工積極行動起來，全面加強教育系統(tǒng)效能建立，迅速掀起轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促開展的熱潮，為推動我校教育的開展提供堅強保障。下面，我就開展此項行動講三點意見：一、高度重視，實在增強開展效能風(fēng)暴行動的責(zé)任感和緊迫感〔一〕開展效能風(fēng)暴行動是親密黨群關(guān)系的迫切需要。當(dāng)前，我村群眾對學(xué)校工作作風(fēng)和效能還有不滿意的地方。開展效能風(fēng)暴行動，就是要求我們更好地順應(yīng)群眾的意愿，進(jìn)一步強化學(xué)校管理，使全體老師能真正從群眾的角度想問題、辦事情，通過發(fā)揮自己的積極性、主動性，讓群眾少費一分心、少擔(dān)一分憂、少跑一趟路、少等一分鐘，實在解決好群眾反映強烈的突出問題，以良好的黨風(fēng)政風(fēng)，親密黨群干群關(guān)系，夯實黨的執(zhí)政根底?！踩抽_展機關(guān)效能風(fēng)暴行動是加強作風(fēng)建立的關(guān)鍵所在。我們通過開展“轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、進(jìn)步工作效能”活動和作風(fēng)建立年活動，在推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變、改良工作作風(fēng)、進(jìn)步效勞質(zhì)量等方面獲得了較大的進(jìn)步。但對照開展的要求和群眾的期望，我們在效能方面還存在一些不容無視的問題，直接影響學(xué)校職能的履行和綜合效能的發(fā)揮，損害黨和政府在廣闊群眾中的形象，成為影響開展環(huán)境、制約科學(xué)開展的重大現(xiàn)實問題。只有通過效能風(fēng)暴行動，才能提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，鍛造求真務(wù)實的硬作風(fēng)，才能解決機關(guān)作風(fēng)中存在的突出問題，解決制約開展的大難題，翻開科學(xué)開展新場面。二、突出重點，強化措施，扎實推進(jìn)機關(guān)效能風(fēng)暴行動〔一〕著力解決思想解放不夠的問題，務(wù)求創(chuàng)新進(jìn)取意識有新增強。要以思想的大解放、觀念的大更新，推動新生中心小學(xué)全面開展。各老師要以這次效能風(fēng)暴行動為契機，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)思想實際和工作實際，認(rèn)真反思和查找在思想觀念、行為方式等方面存在的主要問題，努力破除目光短淺、沾沾自喜、固步自封的思想傾向，樹立強烈的危機意識，居安思危、只爭朝夕，進(jìn)一步增強加快開展的責(zé)任感和緊迫感，要樹立強烈的改革意識，敢于攻堅破難，敢于承當(dāng)責(zé)任，以改革精神沖破開展束縛。通過解放思想，效能風(fēng)暴，進(jìn)一步樹立奮力拼搏、勇爭先鋒的思想意識，形成敢試敢闖、干事創(chuàng)業(yè)的濃重氣氛，以開拓創(chuàng)新取代循規(guī)蹈矩，以敢冒風(fēng)險取代不思進(jìn)取，全力推動新生中心小學(xué)全面開展?！捕持鉀Q執(zhí)行才能不強的問題，務(wù)求科學(xué)開展有新成效。近年來，我們在落實科學(xué)開展過程中，統(tǒng)一思想認(rèn)識，不斷完善開展思路、創(chuàng)新開展方式、進(jìn)步開展程度，大力開展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，人民群眾得到了實惠，見到了實效。但在工作推進(jìn)的過程中，有些老師對學(xué)校的決策部署不敏感，行動緩慢，許多工作不能有效落實，所以我們必須把打造過硬執(zhí)行力作為開展效能風(fēng)暴行動的打破口。進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確發(fā)力重點，對確定-2帶來的新轉(zhuǎn)變，公開曝光與效能風(fēng)暴行動格格不入的人和事，形成“人人講效能、處處抓效能、事事創(chuàng)效能”的良好氣氛。〔三〕統(tǒng)籌兼顧，務(wù)務(wù)實效。各位老師要把學(xué)校效能風(fēng)暴行動與當(dāng)前各項重點工作目的任務(wù)結(jié)合起來，實在把效能風(fēng)暴行動貫穿于學(xué)習(xí)研究政策、加快學(xué)校建立的過程中，建立健全效能建立的長效機制，以各項工作的實績檢驗效能風(fēng)暴行動的成果。同志們，開展機關(guān)效能風(fēng)暴行動是一項長期任務(wù)，只有起點，沒有終點；機關(guān)行政效能建立是一項常態(tài)工作，只有更好，沒有最好。我們要以發(fā)奮有為的精神狀態(tài)、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，不斷把學(xué)校效能風(fēng)暴行動引向深化，為新生中小學(xué)全面開展提供堅強保障。二○一二年六月二十六日第2篇：純純的友誼純純的友誼佛家曾說過：“500年的修煉才換來今生的擦肩而過?！备螞r我們共同走過了最難忘的三年光陰。這段刻骨銘心的友誼永遠(yuǎn)銘刻在我心中。嬋嬋是我初中三年以來最好的朋友，我們一起笑過?？捱^。鬧過。傷心過??母校的每一寸都有我們踏過的痕跡，三年以來我們曾發(fā)生過的點點滴滴全都映在我的腦海中，已成為我身體中的一局部，與我的思想。記憶融為一體，這段友誼是我人生道路上難能可貴的一比財富。嬋嬋是我小學(xué)六年紀(jì)補課時認(rèn)識的，只記得看見她的第一眼，就被她飄逸的短發(fā)，碎碎的劉海所吸引，再加上雪白的臉蛋上嵌著一雙非常清澈的大眼睛，似乎總是給人充滿希望＇＇這就是見到她的第一印象。沒想到初一分班的時候，我們盡會在一個班級。大概這就是緣分??剛開場，因為家離的比擬近，我們每天都一起上下學(xué)，那時我們初中的同學(xué)都有些猖狂，任性。而我是個有什么就說什么的女孩，平時遇到什么煩心事總喜歡找她幫助。然而她也每次都會幫我耐心的考慮，解答。和她在一起，似乎不知不覺的就會便的成熟起來，她處事的穩(wěn)健，說話的穩(wěn)重，就像是位大姐姐一樣，在我無助的時候，她總會熱心的幫助我。漸漸的，我越來越離不開對她的依賴，她也逐漸習(xí)慣了我訴說。有一個星期，因為家里有事，沒有和她一路，似乎總覺得不太舒適。心理有話卻憋了好久。后來，她告訴我，那個星期沒有與我同路，還真的有點不習(xí)慣，感覺特空虛。當(dāng)時的我聽了后特沖動，也把我的感覺告訴了她。同一時間我們似乎都明白了什么??從那天以后，我們成了無話不談的好朋友。一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起逛街，一起上網(wǎng)??我們真的誰也離不開誰了！雖然我們友誼并沒有發(fā)生什么驚天動地的大事，但是就是我們這種女孩間純純的友誼讓我日記本里最珍惜的一頁。第3篇：國旗下講話稿丁志國尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們大家早上好：剛剛經(jīng)歷了月考，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了，結(jié)果肯定是幾家歡喜幾家愁。其實分?jǐn)?shù)只不過是對我們這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，而是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的缺乏。學(xué)習(xí)的過程，其實就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，可以說一定或多或少隱藏著些問題，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補救，才能在以后的考試中創(chuàng)造輝煌。那么我們應(yīng)該如何進(jìn)展考試反思呢？首先反思的就是平時的學(xué)習(xí)態(tài)度。假如在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性側(cè)重的學(xué)科失分多〔如政治、歷史、語文等〕，那顯然就是時間投入缺乏，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。假如許多簡單的知識應(yīng)用中，出錯較多，運算才能欠缺，即是反映平時訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進(jìn)展學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)；是否心存幸運心理，認(rèn)為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認(rèn)真一點就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了；有些同學(xué)每天有很多的方案與目的，而一天下來沒有一個目的能實現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實，對于新知識是否只是停留在理解、識記的層次，有沒有進(jìn)展掌握和運用。大多數(shù)同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。其實，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想獲得好的成績，必需要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。對于我們的求學(xué)，想想平時是否做到了早入班即讀、上課認(rèn)真聽講、自習(xí)課獨立考慮呢？其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一局部學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到；甚至有學(xué)生獨辟蹊徑，先從最后一道題開場做等等。作為考試的根本常識：先易后難，標(biāo)準(zhǔn)書寫，合理分配時間這些習(xí)慣，都應(yīng)該在平時的作業(yè)或單元測試中要鍛煉出來的。最后，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試完畢，總有同學(xué)說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的；有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的；有弄虛作假，企圖作弊過關(guān)的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的程度。考試時，過分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。假如把考試作為找出問題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。正所謂平時把練習(xí)當(dāng)做考試一樣認(rèn)真對待，那么考試也就像平時練習(xí)一樣輕松！成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智?？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應(yīng)該做一個學(xué)習(xí)的強者，應(yīng)重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，相信自己只要付出，就會有回報。有了新的起點，就要向新的目的前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動力，列了一大堆復(fù)習(xí)方案，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學(xué)習(xí)下來，假如一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，同學(xué)們：社會競爭離不開考試，競聘職位離不開面試?？荚噧?nèi)容也會豐富多彩，考試形式更會五花八門，雖說考試不能完全反映你的才能，但它目前還是甄別人才，選聘人才相對最為公平的手段。我覺得，要認(rèn)可考試，更要喜歡檢測自己，只有考，然后才知缺乏，只要查，就能知曉差距?？疾焱甑耐瑫r，就要用心去