語文第教案三單元microsoftword文檔

第三單元導(dǎo)學(xué)案5背影主編/王賓編輯/趙修玉徐崇峰喬安紅第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、把握“背影”這條線索在文中的作用。

2、品味樸實、純真的語言特點。

3、感受純潔深厚的父子深情。【導(dǎo)學(xué)過程】一、初步感知學(xué)法提示：預(yù)習(xí)課文后，獨立完成，各組出一名學(xué)生上黑板展示，并講解。比一比，誰書寫工整，講得出色。了解作者作者(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚州人,、、學(xué)者、?！侗秤啊肥巧⑽摹?.看拼音寫漢字，給加點漢字注音。狼jí________chóu__________躇蹣跚_________瑣屑________頹唐___________diàn__________記3、結(jié)合語境解釋下列詞語：狼藉：躊躇：觸目傷懷：蹣跚：自已：頹唐：二、走進(jìn)文本，整體感知學(xué)法提示：用心閱讀課文，思考下列問題1、朗讀課文（以小組為單位分段朗讀，比比小組內(nèi)誰讀的最好）2、熟讀課文，聯(lián)系全文細(xì)細(xì)品味，回答下列問題。

（1）、把四次寫背影的文字找出來。

（2）、復(fù)述父親過鐵道買橘子的過程。在這段文字中，作者是怎樣描寫父親的背影的？為什么寫得這樣詳細(xì)？

（3）、課文寫父親離去時的背影，是怎樣寫的？有什么作用？

（4）、課文結(jié)尾寫作者讀父親的信，又見父親的背影，卻是在“晶瑩的淚光中”見的，這是什么原因？三、鑒賞評析課文寫父親送兒子上車過程中說的四句話，都很簡短，意思也很平常。并聯(lián)系上下文，體會這些話語樸實而簡潔的特點，以及所表達(dá)的憐愛兒子的深情。

①不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?/p>

②我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。

③我走了，到那邊來信！

④進(jìn)去吧，里邊沒人。【中考鏈接】1.（2013年蘭州中考試題）下列句子沒有語病的一項是（）。A.在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學(xué)們的意見。B.專家表示，通過開通快速公交，使主城區(qū)交通擁堵問題得到解決。C.為了防止H7N9疫情不再大規(guī)模擴(kuò)散，各級政府都及時采取了措施。D.蘭州新區(qū)的建設(shè)，對進(jìn)一步提升蘭州和甘肅對外開放新形象具有重要意義。2.（2013年蘭州中考試題）依次填入下面橫線上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。山水是自然最生動、最完美的體現(xiàn)。①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者；③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心；④那歡快流動的江河，多像才華橫溢的智者。A.①②③④B.①③②④C.②④③①D.③①④②3.（2013年重慶中考試題）下列句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A．人們聽了歌唱家騰格爾演唱的經(jīng)典曲目——《天堂》，不由得觸目傷懷。B．重慶的吊腳樓因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都閃爍著山城文明的光芒。C．開展小組合作學(xué)習(xí)討論時，組長建議同學(xué)們發(fā)言要直截了當(dāng)，不必轉(zhuǎn)彎抹角。D．他苦心孤詣地設(shè)計出的、極具創(chuàng)意的建筑模型獲得了本次創(chuàng)新大賽特等獎。4.（2013年重慶中考試題）參照劃線部分續(xù)寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。要求：語意連貫，具體形象。一位詩人曾說：“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一個眼神里有思念的影子；，；一塊巖石里有群山的影子，一聲細(xì)語里有關(guān)愛的影子。的確，任何小事物都藏有大世界，任何細(xì)微處都含有真感情?！具_(dá)標(biāo)測評】到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?/p>

我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們又認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！1．概括這兩段文字的主要內(nèi)容。2．父親為什么要堅持親自送我上車？3、南京的景點很多，像夫子廟、玄武湖等，作者為什么不寫在南京的見聞？4．文中兩個“躊躇”說明了______________，第一段兩次用“終于”，有什么作用？5、第二段中兩個“聰明”各有什么含義？表明作者怎樣的心情？用了什么修辭手法？【拓展延伸】父親(2010年安徽中考)①雖然我是家里惟一的女孩，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。在地里干活，偶爾捉只小兔或鳥兒，回來也是送給兩個哥哥。②小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過去了，上學(xué)和放學(xué)就像他的出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)一如我不關(guān)心他的收成。③可是，我考上了縣一中。這就意味著父親的大半收成都得被我一個人吃掉。母親望著不太年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地說：“要不，別讓妮子上學(xué)了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能？再難也得讓她上學(xué)?！本蜑檫@一句話，我第一次被感動了。④在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子，送我去上學(xué)。跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了，在心里默默發(fā)誓：不學(xué)出個樣子來，無顏面對父親。⑤到學(xué)校門口，我一個人進(jìn)去，父親則去賣那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走20里?。、?年高中，我很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子。當(dāng)然都是些歪七扭八賣不出去的小桃。冬天天短，父親每次來都得起個大早，見到我，往往是胡須上結(jié)了一層白霜。掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰碴兒。中午我們父女倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，20里的山路把父親的臉曬成了醬紫色。趕到學(xué)校已近中午，我把早已涼好的白天水遞過去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來是當(dāng)天來當(dāng)天走。3年里，他走了他幾十年走不完的路程。我對父親的情和愛，也在這3年里變得纏綿與圣潔。⑦3年后，我由縣城考到省城。也和3年前一樣，父親挑著扁擔(dān)送我去上學(xué)，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨連綿?；疖嚿?，父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習(xí)慣，怪父親過于奢侈?！澳愣汲纱髮W(xué)生了，吃個好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊?、喟才藕米∷抟呀?jīng)很晚了。我要送父親到學(xué)校招待所去住，他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自己的宿舍。我知道，那樣父親會一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。下過雨后，氣溫驟然下降了許多。一天的顛簸，實在是太累了，躺在床上不一會兒就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。突然，輔導(dǎo)員老師把我叫醒。她說，你父親為了省15元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會感動。我撲過去扶摸著他那青筋凸起的雙臂，哭著求他：“為了我，父親，請您愛惜自己?！蓖奚岬慕忝谬R刷刷地站在我的身后，哽咽著說：“就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張床?！雹帷翱赡銈兪桥奚嵫?？”輔導(dǎo)員老師還很年輕，和其他人一樣眼里已經(jīng)噙滿了淚水。“那又有什么，他是父親?！贝蠹耶惪谕暤卣f。是??！他是父親。他是勤勞又質(zhì)樸的農(nóng)民！1.請用自己的話簡要概括文章的主旨。2.聯(lián)系上下文，理解“我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心??！”的含義。3.作者多次寫到父親的肖像：“弓起的背”、“刀刻的臉”、“磨出老繭的雙肩”、“青筋凸起的雙臂”，意在表現(xiàn)什么？4.“我們父女倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的咸菜，吃得有滋有味?！迸蒿灪拖滩藶槭裁醋尅拔覀兏概畟z”“吃得有滋有味”？你有這樣的經(jīng)歷嗎？聯(lián)系實際談?wù)勀愕母惺堋５诙n時【溫故互查】本文是一篇著名的敘事散文。文章以為組材線索，以為中心事件，重點敘些的是父親時的背影，突出了深深的?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 掌握關(guān)鍵語句在文中的作用及所蘊含的情感。2. 整體感知課文內(nèi)容，體會樸實語言所飽含的豐富情感?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、整體感知1."背影"在文章中出現(xiàn)了四次，每次的情況有所不同，感情也有所不同。請把感情寫在橫線上：⑴開篇點題"背影"，是一種__________的感情氣氛籠罩全文。⑵在車站送別的場面中出現(xiàn)"背影"是表現(xiàn)了父親愛兒子的_________感情。⑶父親和兒子告別后，兒子望著父親的"背影"是表達(dá)_________的感情。⑷在淚光中再次出現(xiàn)"背影"是表達(dá)___________的感情。2.作者幾次流淚，表達(dá)了怎樣的思想感情？請作簡答。⑴不禁籟籟地流下眼淚：_________________________________________⑵我的淚很快地流下來了：________________________________________⑶在晶瑩的淚光中：_____________________________________________二、鑒賞評析3.把題目“背影”改為“車站送別”、“買橘子”好不好?為什么?

4.文章2、3、4、5自然段是不是太羅嗦了?能不能把它們寫簡略些?為什么?【中考鏈接】1、（2013年安徽中考）在一次語文實踐活動中，趙陽同學(xué)寫了一篇倡導(dǎo)文明出行的短文。下面是文中的部分內(nèi)容，請你按要求幫助他修改。最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。我們應(yīng)該從中吸取深刻的啟示，增強(qiáng)安全意識，[A]嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，[B]認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，[C]切買做到文明出行。①兩處畫線句子都有語病，應(yīng)該將“”刪去，把“”改為“”。②最后三句[A][B][C]語序不合理，應(yīng)該把[]與[]調(diào)換。(只填序號)2．(2013年浙江麗水)選出下列橫線上依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?（1）當(dāng)白晝的一切迷霧都了以后，黑夜要你用另一種眼睛看這個世世界。（2）我們不能于那片秋之收獲，要把自己的汗水融入冬天的緩沖與再造，讓我們憧憬的春天更富有魅力。（3）花一樣的生命，一瓣一瓣地綻放她的美麗，使這個原本死寂荒涼的世界，充滿快樂。A．消散沉醉五彩繽紛B．消逝沉醉姿態(tài)萬千C．消散沉溺姿態(tài)萬千D．消逝沉溺五彩繽紛3．(2013年浙江麗水)選出下列句子中沒有語病的一項().A．莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書。B．第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實踐。C．貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。D．如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。4．(2013年浙江麗水)選出下列橫線上依次填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?。（?不管你是何等渺小、卑微，你同樣可以譜寫生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。也許，正是因為有了你，世界才增添了一份色彩，眼淚，；仁慈，；同情，；關(guān)懷，。你要勇敢地對自己說：“我很重要，我就是一道風(fēng)景?！雹僖獮楸娚目嚯y而發(fā)②溫暖鰥寡孤獨的凄涼③要為別人的悲傷而流④給予老弱病殘的貧苦A．④①③②B．③①④②C．③②④①D．④②③①【達(dá)標(biāo)測評】我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手（a）著上面，兩腳再向上（b）；他肥胖的身子向左微（c），顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（1）我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。（2）于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

1.給加點字注音并解釋詞語：蹣跚2.文段劃橫線句采用了______描寫手法，為什么要寫父親的穿戴？3．選文中寫父親走路“蹣跚”，這是因為父親__________________4．在文中空白處填上相應(yīng)詞語（）（）（）三個動詞寫出了父親爬上月臺不容易。5.《背影》一文中，寫父親的語言不多，選文部分只有兩句，簡要分析這兩句話表達(dá)了父親怎樣的心情。

（1）“我走了，到那邊來信！（2）“進(jìn)去吧，里邊沒人?！?.這段文章的中心意思是什么？7.選文從哪幾個方面來寫父親的背影？這位父親給你的印象和感受怎樣？8．品味語言。

（1）選文中說父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫出了父親怎樣心理？（2）“我”的兩次流淚表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(選文中兩次寫到"我"流淚，其感情分別是：第一次；第二次。)9.選文中寫“父親”外貌后，先后寫“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”，對其理解不正確的一項是（）

A、因為才替祖母辦完喪事，黑色有哀悼的意思。

B、家境慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境的困頓。

C、著力刻畫父親生活古板，表明我要繼承這種家風(fēng)。

D、黑色色調(diào)暗淡陰沉，與全文氣氛一致。

10．畫浪線的句子（1）的正確含義是（）

A、“我”怕被別人看見自己流淚而羞愧。B、“我”怕父親因為“我”流淚而傷心。

C、“我”為自己這么大了還流淚而慚愧。D、“我”擔(dān)心父親笑我意志不堅強(qiáng)。11．畫浪線的句子（2）正確的含義是（）

A、因為在兒子將要與自己告別之際，買了橘子，心里感到十分高興。

B、因為盡到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意，所以感到輕松，表現(xiàn)出父親含蓄深沉的愛子之心。

C、因為橘子買回來了，身上撲打干凈了，所以感到輕松。

D、因為兒子長大了，能自謀生路，所以心里輕松。12．這段文字兩次寫到父親的“背影”，前一次寫得詳細(xì)，后一次寫得簡略的原因是什么？13．下面幾句話有什么含義？體現(xiàn)了什么？

（1）我本來要去的，他不肯，只好讓他去。（2）到這邊時，我趕緊去攙他.14．下列句中加點的字有何作用？

（1）于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。（請從人稱和內(nèi)容兩個方面回答）或者(“心里很輕松似的”一句中“似的”能否去掉？為什么？)（2）等他的背影混入來來往往的人里，再也找不著了。（3）我的眼淚又來了。（從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答）15．選文對父親的刻畫主要運用了什么描寫？有何作用？16．寫出與“撲撲衣上的泥土”相照應(yīng)的句子。17．這段文字的主要表達(dá)方式是什么？18．用“‖”分三層。19．選出最能概括這段文字內(nèi)容的一個標(biāo)題（）

A、父子情深。B、慈父背影。C、車上惜別。D、買桔送別。

20．這一自然段共有兩處“背影”，其中詳細(xì)地刻畫了買桔子的背影，為什么要這樣寫？6慈母情深梁曉聲第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解作者及寫作背景，掌握字詞。2.有感情地朗讀課文，較好把握課文內(nèi)容。3.概括母親形象及品質(zhì)，理解慈母的深情及“我”對母親的感激、敬愛之情。4.學(xué)習(xí)抓住典型事例、運用外貌、語言、動作等描寫刻畫人物、突出人物品質(zhì)的的方法。5.學(xué)生通過學(xué)習(xí)本文能聯(lián)系自己的生活，體會母親對自己的深情?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、初步感知1.作者簡介梁曉聲(1949—)原名梁紹生，哈爾濱人，祖籍山東榮成。著名作家、編劇。中國作家協(xié)會全國委員會委員?，F(xiàn)為北京語言大學(xué)人文學(xué)院教授。1977年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系。曾參加黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，歷任農(nóng)工，北京電影制片廠編輯、編劇，中國兒童電影制片廠編輯、編劇。下鄉(xiāng)時期開始發(fā)表作品。著有長篇小說《一個紅衛(wèi)兵的自白》、《從復(fù)旦到北影》、《雪城》等，中篇小說集《人間煙火》，短篇小說集《天若有情》、《白樺樹皮燈罩》、《死神》等，并發(fā)表大量散文、雜文、隨筆及電影、電視劇劇本，至今累計1000余萬字。短篇小說《這是一片神奇的土地》獲1982年全國短篇小說獎，中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》、短篇小說《父親》分獲1984年全國中短篇小說獎。2．給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。祈禱（）jié（）ào()不馴慫（）恿（）（）瘡褐（）色虎視眈眈（）疲憊（）攥（）緊3.根據(jù)意思寫成語。性情倔強(qiáng)不馴服。﹙﹚形容貪婪而兇狠地注視。﹙﹚形容又發(fā)愁又害怕的樣子。﹙﹚形容事情重要，不能輕視。﹙﹚二、整體感知1.本文寫哪兩件事來刻畫慈母形象的？2.試著概括文中母親的形象？3.作者是主要通過什么描寫方法來刻畫母親形象的？4.作者描寫母親艱辛工作的場景對于表現(xiàn)人物和主題有什么作用？【中考鏈接】（2012年天津中考題）1依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検瞧凡瑁嗫芍^品歷史，品文化，一盞佳茗在手，盞中是清淡的龍井，鼻端的茶香似有若無，思緒慢慢隨著湯茶中的漣漪向悠遠(yuǎn)的中華文明開來，細(xì)細(xì)地品，那寖泡在盞中的不是茶，而是滾滾紅塵中偶爾的一顆散淡的心。A.繚繞蕩漾歇息B.環(huán)繞蕩漾棲息C.環(huán)繞飄揚歇息D.繚繞飄揚棲息（2012年天津中考題）2下面句子沒有語病的一項是A.矗立在魯迅紀(jì)念館前的雕像，是由熱愛魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。B.將在天津舉辦的第九屆全國大學(xué)生運動會，給弘揚天津精神和天津的形象帶來良機(jī)。C.周汝昌先生的代表作《紅樓夢新證》，被學(xué)術(shù)界譽為紅學(xué)史上一部劃時代的著作。D.通過日新月異的技術(shù)，使體育迷無須緊盯電視屏幕也能觀看到2012年倫敦奧運會。（2012年天津中考題）3.下面句子中的標(biāo)點符號，使用不正確的一項是A.淡泊，是人生態(tài)度，表現(xiàn)了一種平和；淡泊，是人生境界，表現(xiàn)了一種超脫。B.我國南海蘊藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能、溫差能、密度差能等……C.鑒賞印章，除了看材質(zhì)，最重要的是了解他的幾個組成部分：印面，印款，印飾。D.網(wǎng)路改變了閱讀方式，讀者“百度”一下“電子書下載”，可搜到三千多萬個相關(guān)網(wǎng)頁?！具_(dá)標(biāo)測評】閱讀《慈母情深》中母親帶“我”到派出所要回小人書的片段，回答下面的問題。1．你從母親的“靜坐斗爭”中感受到“母親”是個怎樣的人？為什么不寫母親為了孩子一反其性情，與警察大吵大鬧，據(jù)理力爭？2．文中對派出所門外的紅燈的描寫，有人認(rèn)為過分夸張了，不真實，你覺得呢？3．文中寫母親，有一個動作描寫重復(fù)了多次，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在文中將語句劃下來，并試著說說作者這樣寫的意圖。4．“葛里高利”對母子倆的態(tài)度前后判若兩人，你認(rèn)為這是為什么呢？【拓展延伸】母親的心（2012年哈爾濱中考）①熬過六歲那年漫長的嚴(yán)冬，我終于從一場大病中清醒了過來。②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢!④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。⑨這個經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!⑩母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。⑾窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。⑿那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!(選文略有改動)1．文章以螃蟹為線索，講述了一個動人的故事。請依據(jù)提示，在方框中補(bǔ)全①～⑨段的主要情節(jié)。螃蟹——（3）2．閱讀文章①～④段，說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些?3．第⑧段畫線句子中一系列動作描寫有什么作用?4．閱讀第⑨段，聯(lián)系上下文，回答下面兩個問題。(1)“母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍。甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?！蹦赣H為什么“咬咬牙”?又為什么“閉起雙眼”?(2)“可是竹簍里那不停的‘沙沙沙’的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊?！蹦赣H為什么“再一次跑回到溪邊”?文章題目“母親的心”有哪兩層含義?第二課時【溫故互查】思考討論以下問題，學(xué)生相互交流：母親為什么要如此堅定地幫我要回小人書？2.警察為什么會叫一輛小車把我們送到家門口？【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（一）有感情地朗讀課文，感受慈母情深，體會親情無價。（二）初步了解環(huán)境描寫對于表現(xiàn)人物思想感情的作用。（三）初步感受迭宕情節(jié)的魅力?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、整體感知1.作者是如何刻畫母親這一人物形象的？2.描寫母親她們的工作環(huán)境和勞動場景，對表現(xiàn)人物和主題有什么作用？3.“我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親?！睘槭裁礊槟赣H也不能買“任何別的東西”？4.從文章的題目“慈母情深”中，你能體會到的思想感情有哪些？二、鑒賞評析試比較文中的“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”，這與朱自清被父親的“背影”感動得流淚比較，你覺得哪一個更精彩，更動人？【中考鏈接】(2012云南曲靖中考題)1．下列句子中，加點成語使用不正確的一項是（）。A．一想到母親臨終時思念愛子的情景，他就會心膽俱裂，熱淚盈眶。B．這里山清水秀，尤其那一座座突兀挺拔的山峰，巧奪天工，美不勝收。C．“最美媽媽”挺身而出，接住生命，用行動為愛心畫出了最美的軌跡。D．沈明同學(xué)的這幅漫畫夸張而傳神，連李老師看了都忍俊不禁。(2012云南曲靖中考題)2．在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）孩子，一定要堅持，越不能堅持越要堅持。黎明前最黑暗，勝利前最，成功前最。堅持住，你就會迎來，迎來，迎來。A．渺茫絕望黎明成功勝利B．渺茫絕望成功黎明勝利C．絕望渺茫勝利成功黎明D．絕望渺茫黎明勝利成功(2012云南曲靖中考題)3．下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）①活著就應(yīng)該對生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。②“水清魚讀月，山靜烏聽風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對話的靜謐，活著就是一種幸福體驗。③我們?yōu)槭裁椿钪?？④觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。⑤同時，活著就是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。A．③①④②⑤B．②⑤①④③C．④①⑤③②D．③①⑤②④（2012·重慶榮昌中考題）4.下面語段劃線處都有語病，請根據(jù)提示加以改正。（4分）環(huán)境，直接關(guān)系著老百姓的身心健康。近年來，①榮昌縣委、縣政府高度十分重視環(huán)境保護(hù)工作，不斷加大投入，不斷加強(qiáng)管理，②著力實施了榮昌縣“藍(lán)天、碧水、綠地、寧靜”四大，著力加強(qiáng)了資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，努力實現(xiàn)人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，真正做到又好又快發(fā)展，③市民環(huán)保意識不斷落實，環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善，④影響民生的突出逐步問題解決，環(huán)境保護(hù)取得明顯成效。（1）第①處詞語重復(fù)，可將刪去。（2）第②處成分殘缺，可在后加上。（3）第③處搭配不當(dāng)，可將改為。（4）第④處語序不當(dāng)，可將調(diào)整到后面。【達(dá)標(biāo)測評】閱讀課文從“七八十臺破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾?！钡健盁o論為我自己還是為母親。”完成下面的練習(xí)題。1、聯(lián)系上下文理解詞語。2、用“”劃出文中的一句排比句，體會作者所包含的思想感情。3.“我鼻子一酸”，是因為什么呢？4.為什么說“我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親”？5、課文內(nèi)容填空?！洞饶盖樯睢肥侵骷遥ǎ懙??！捌甙耸_破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾”這是（）描寫，看出（）?！白叩侥莻€角落，看見一個極其瘦弱的人，脊背彎曲著……”這是對母親（）的描寫，道出這是一位（）的母親?！澳赣H掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！边@是對母親的（）描寫，看出是一位（）的母親。當(dāng)同事認(rèn)為我是要錢買閑書，勸阻母親給我錢時，母親卻說：“我挺高興他愛看書的”。這是對母親（）的描寫，從中看出母親的（）。6、想想作者寫了什么事來表現(xiàn)“慈母情深”,為什么用“慈母情深”做課題?！就卣寡由臁炕ㄟ咃溊锏哪笎郏?012年四川巴中中考題）肖復(fù)興①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到過年過節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時，眼睛笑得瞇成了一條縫。③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價才可以把它喚醒。④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢?、酂狎v騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。1、簡要概述本文主要記敘的兩件事情。2、第③段中加點詞語“它”指代的內(nèi)容是什么？請用文中原句回答。3、結(jié)合上下文來看，第③段在文中所起的作用是什么？4、品味詞句的表達(dá)效果。（1）結(jié)合具體語境，說說你對第⑨段里加點詞語“花招”的理解。（2）將第⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”好不好？為什么？5、根據(jù)神態(tài)描寫，揣摩人物的心理活動。（1）第②段里，我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，看見這一幕的媽媽心里會這樣想：（2）第⑧段里，“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，將這一切看在眼里的“我”會這樣想：6、小小的花邊餃子里，凝聚著濃濃的母愛。讀完此文，你一定產(chǎn)生了共鳴，那么請運用托物寄情的方式敘寫一個類似的片段，來表現(xiàn)母愛（父愛）。（不少于50字）比較·探究父母的心川端康成【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（一）體會文中父母“濃濃的愛心，淡淡的哀怨”。（二）理解“一波三折，跌宕起伏”的情節(jié)特點。（三）初步學(xué)習(xí)以對話方式表述的作用?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、初步感知1.初識作者川端康成：日本新感覺派作家，著名小說家。日本評論家認(rèn)為川端康成是淡紫色的。紫，淡淡的紫，透溢著隱隱的幽謐和淡淡的哀怨。這是他作品的共同風(fēng)格?！陡改傅男摹吠瑯泳哂羞@種風(fēng)格特征。這也許和他本身的經(jīng)歷有關(guān)。他出生在大阪。幼年父母雙亡，后姐姐和祖父母又陸續(xù)病故，他被稱為“參加葬禮的名人”。他一生漂泊無著，心情苦悶憂郁，逐漸形成了感傷與孤獨的性格，這種內(nèi)心的痛苦與悲哀成為后來川端康成文學(xué)的陰影很深的底色。早期多以下層女性作為小說的主人公，寫她們的純潔和不幸。后期一些作品寫了近親之間、甚至老人的變態(tài)情愛心理，手法純熟，渾然天成。成名作小說《伊豆的舞女》（1926）描寫一個高中生“我”和流浪人的感傷及不幸生活。名作《雪國》（1935～1937）描寫了雪國底層女性形體和精神上的純潔和美，以及作家深沉的虛無感。其他作品還有《淺草紅團(tuán)》（1929～1930）、《水晶幻想》（1931）、《千只鶴》（1949～1951）、《山之音》（1949～1954）和《古都》（1961～1962）等。于1968年獲諾貝爾文學(xué)獎，是日本獲此獎項的第一人。已有多部作品在中國翻譯出版。2.根據(jù)拼音寫漢字。yuán_______故無精打cǎi______如數(shù)fèng_______還xiàn_________慕3.解釋加點詞語在句中的含義。①他衣衫襤褸，那副寒酸相在人群中也十分顯眼。襤褸：②財主夫人一聽是女孩，有些不高興，但是看見那位媽媽失魂落魄的樣子，除了答應(yīng)也沒別的辦法了。失魂落魄：_______________________________________________________。二、整體感知1、故事中的父母換了幾次孩子？并用“圈點法”圈出父母在不同情況下的神態(tài)變化的詞語。2、根據(jù)父母的神態(tài)變化，你覺得他們是怎樣的父母？你是如何看待這樣的父母的，并說出理由？3、為何父母最后還是沒有把孩子送掉？這說明了什么？三、鑒賞評析當(dāng)輪船駛出瀨戶內(nèi)海，航行于廣闊的海面的時候，在甲板上的人群中，有一位風(fēng)度極佳、引人注目、年紀(jì)四十歲左右的高貴婦女。女傭和打雜的片刻不離左右。與此成對照的是，有一位四十歲上下的男人，他衣衫襤褸，那副寒酸相在人群中也十分顯眼。他帶著三個孩子，最大的男孩有七八歲。孩子們的長相都很聰明可愛，但是身上的衣服卻相當(dāng)破舊。⑴文段運用對比的手法勾勒了兩個不同的形象，其目的是什么?⑵劃線句若改為"但是身上的衣服卻相當(dāng)?shù)呐K"行嗎?為什么?⑶"一切景語皆情語"，"情即景，景即情"，此時貴婦人和窮男人的心情肯定是不一樣的，聯(lián)系全文想想，他們眼中的大海會是怎樣的?請你各寫一段景物描寫的文字，來表現(xiàn)他們的不同心情。貴婦人眼中的大海：____________________________________________________________窮男人眼中的大海：____________________________________________________________【中考鏈接】（2012年連云港中考題）1．下列各句中加點的詞語，使用有誤的一項是（）（3分）A．自今年4月依賴，菲律賓在黃巖島問題上所表現(xiàn)出的狹隘認(rèn)知和低劣手段，讓人覺得不可思議。B．目前，我市正在興建城市快速公交。每天晚上，工地機(jī)器轟鳴，人聲嘈雜，各種聲響不絕如縷，一派熱火朝天的景象。C．北洋軍閥之一的張宗昌，原本胸?zé)o點墨，卻偏好附庸風(fēng)雅，以致常常鬧出各種丑劇，貽笑大方。D．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一膾炙人口的千古名句，折射出的是中國知識分子以天下為己任的博大胸襟。（2012年連云港中考題）2．下列各句中，表意明確沒有語病的一項是（）（3分）A．2012年4月2日，連云港市民航開通了直飛西安的航班。這一航線的開辟，意味著從我市到西安的航行時間比原來縮短了一倍。B．母親節(jié)，她瞞著媽媽和爸爸買了一大束康乃馨，準(zhǔn)備以此作為禮物，給母親一份驚喜。C．4月22日，中國礦業(yè)聯(lián)合會在連云港市東?？h組織召開了“全國地?zé)幔厝┪菜毓嗯c棄水處理應(yīng)用技術(shù)研討會”，以期解決當(dāng)前我國地?zé)崴豢焖傧陆档膯栴}。D．伴隨3D版《泰坦尼克號》在全國公映，讓國民在享受視覺盛宴、重溫美好劇情的同時，也深深地糾結(jié)于國產(chǎn)影視作品的質(zhì)量問題。（2012年益陽中考題）3、根據(jù)所提供的語境，在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后句式一致。（2分）露珠雖小，卻可以折射太陽的光輝；花兒雖少，卻可以傳達(dá)春天的氣息；；。【達(dá)標(biāo)測評】事情到這兒還沒完，第二天上午，船快要到北海道了，這回是兩口子一起來到財主夫人的艙房。他們一見財主夫人什么也說不出來，竟然痛哭失聲。"怎么啦？"財主夫人趕忙問道。"實在是太難為情了。"兩口子只說了這么一句就又哭了。問了幾次，那男的才哭著說："本來是不應(yīng)該這么隨便說話的。昨晚上我們兩口子本來是商量好的，說得一妥百妥，決不留戀孩子啦，可是，正因為她還小，所以總擔(dān)心她是不是會這樣那樣啦，結(jié)果是我們兩口子一夜沒睡。把那么個無知的孩子給人家，連我自己都覺得這當(dāng)?shù)奶淇釤o情。您給的錢我們?nèi)鐢?shù)奉還，請把女兒還給我們吧。與其舍掉一個孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好。"財主夫人聽了這番話，不由得也跟著悲傷起來，她含著眼淚說："是我不對，老實說，我雖然沒有孩子，但你們當(dāng)?shù)鶍尩男奈彝耆斫猓乙擦w慕你們。孩子還給你們，錢呢，就算做你們教給我懂得父母之心的酬謝吧。"那一家六口終于又團(tuán)聚了。1.用一句簡要的話概括這段文字的主要內(nèi)容。2、這一部分是小說故事的高潮和結(jié)局，充分展現(xiàn)了人物的形象特征，請簡要分析兩位主要人物的性格特征。窮男人：____________________________________________________________________貴婦人：____________________________________________________________________3."他們一見財主夫人什么也說不出來，竟然痛哭失聲。"為什么他們不言片語，一見面就哭起來了？4.說說是什么原因讓兩口子痛哭失聲，一哭再哭？5.財主夫人聽了這番話為什么會不由得跟著悲傷起來，并把錢算做酬謝送給他們了呢？6."父母的心"中的"心"有何含義和作用？理解錯誤的一項是（）（2分）A.因為文章中的父母親從事件開始，心理就不斷地在變化著；對人物的描寫都是圍繞著他們的心理變化展開的。B.文中用財主夫人的心與父母的心作對比，文章的中心也是通過這一點體現(xiàn)出來的，突出了父母的"心"是不慕錢財?shù)?。C.從這對父母的決定可以說明這顆心是天下父母對子女的愛心。D."心"指的是父母對子女的眷愛之心，是這篇文章的主題，也是導(dǎo)線，串起了整個故事的情節(jié)，起到畫龍點睛的作用。【達(dá)標(biāo)測評】影子里的父愛（2012年綏化中考題）①今年夏天，我所居住的這個城市氣溫達(dá)到37℃，熱得最兇那天，診所里開著空調(diào)也抵御不了洶涌而來的熱浪。小護(hù)士不停地向地上灑水，以獲得一點清涼。但我仍感覺透不過氣來。小護(hù)士指著窗外說：“看看那些進(jìn)城來賣菜的農(nóng)民吧，他們一直在烈日下曬著呢，你應(yīng)該滿足了?！雹诓〈采咸芍氖且粋€農(nóng)民模樣的人，雙目緊閉，面色潮紅，完全處于昏迷狀態(tài)。床邊站著一個八九歲的小男孩，邊哭邊對病人喊著：“爸，你怎么了？！你怎么了？！”③我為他量了體溫，看了看他的舌苔，發(fā)現(xiàn)沒有什么大礙，只是中暑了，就給他打了一針?？粗€在一旁哭泣的小男孩，我說：“別哭別哭，你爸沒事，一會兒就好了?！雹苣泻⒙犖疫@么說，才放心了。邊說著謝謝邊從褲兜里掏出一個小布包，然后從布包里拿出一疊皺巴巴的紙幣。孩子數(shù)著錢：五毛、六毛、一塊、兩塊……他把那些毛票遞給我說：“醫(yī)生叔叔，一共七塊三，夠不夠我爸的藥費？”孩子的臉被太陽曬得黑黝黝的，看著他飽含真誠仰望我的眼睛，我忽然對他產(chǎn)生了好感，就問他：“你挺壯實的，你爸中暑了你居然沒事兒。”孩子說：“天太熱了，街上沒有樹，我們也沒有傘，我爸怕我曬著，就讓我蹲在他背后的影子里。后來他就暈倒了……”⑤聽著孩子的訴說，我的心被震撼了。就在這時，小護(hù)士進(jìn)來了。她告訴我，我父親剛才來過診所，見我忙，把東西留下就離開了。我從她手里接過父親送來的東西：一把遮陽傘，還有一小瓶仁丹。手里握著這些東西，想著父親，我煩躁的內(nèi)心驀地清涼無比。⑥那天，我想的都是“父親”這個字眼。想著每一個做父親的，都會把關(guān)愛子女當(dāng)成一種人生習(xí)慣。生活條件好一些的父親，會記著在這烈日炎炎的天氣里為孩子送一把遮陽傘，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父親，盡管他貧窮得只剩下自己的影子，也會把影子作為庇護(hù)孩子的一片陰涼。1.選文第①段畫橫線的語句在文中有什么作用？2．選文主要寫中暑的父親，為什么后面又寫到我的父親為我送傘和仁丹的事？3.怎樣理解選文第⑤段劃浪線的句子“我煩躁的內(nèi)心驀地清涼無比”？4.選文中說“每一個做父親的，都會把關(guān)愛子女當(dāng)成一種人生習(xí)慣。”你是否也有這樣的體會？請你寫一句贊美父親的話，表達(dá)出你的真情。比較·探究養(yǎng)母楊新雨【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)作者抓住人物特點，選取典型事例表現(xiàn)人物的寫作手法。

2.品讀文章細(xì)節(jié)描寫，從中體會人物的情感。

3.體會濃濃的親情，學(xué)會理解并接受親人的愛?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、整體感知1文中哪些地方表現(xiàn)出了養(yǎng)母的小氣？2文中哪些地方體現(xiàn)了養(yǎng)母對家人的愛？3、這篇課文主要運用了什么表現(xiàn)手法？蘊涵了作者什么樣的思想感情？二、鑒賞評析《養(yǎng)母》寫了許多養(yǎng)母的小氣之處，結(jié)尾卻說，養(yǎng)母是個“純粹的人”，結(jié)合《養(yǎng)母》中有關(guān)“小氣”問題所發(fā)的議論，聯(lián)系《背影》《慈母情深》中父母的某些表現(xiàn)，談?wù)勀銓兇獾娜说睦斫?？【中考鏈接】【拓展延伸】（一）柏樹下的母親王根造1950年，我已經(jīng)是一個17歲的男子漢了?？墒俏业纳砟赣H是誰，她的為人如何，我還不知道呢!解放前，母親共生了我們9個孩子。到生下五哥的時候，我家早已掀不開鍋了。為了保住我們這后三個兒子的生命，母親不得不忍痛讓人家在寒風(fēng)里把我們一一抱走!為此，母親哭瞎了雙眼。這年暑假，我第一次看到的母親，竟是這個樣子：還不到花甲之年，頭上已經(jīng)布滿了白發(fā)；那瞇縫著的混濁的雙眸里，只能透出一絲半縷的光。她伸出顫抖的雙手，顫巍巍地從我的頭一直撫摩到我的腳……她的嘴唇抽動起來……她要說些什么呢?肯定要說：“孩子，子不嫌母丑，就跟著俺這個窮娘吧!”哪里知道，我想得太狹隘了。她竟說：“孩子，咱娘倆兒見個面就行，是養(yǎng)母一手把你拉扯大的，咱怎么能忘恩負(fù)義哩!”一個因為想兒子把雙眼哭瞎的母親盼了17個春秋的此時此刻，卻能把斬不斷的愛子之情深深地埋在心里，首先想到的是他人的快樂和幸福。原來母親的胸懷是如此寬廣!母親雖然終日生活在一片黑暗中，但她的心里卻永遠(yuǎn)是明亮的，因為她有著熱烈的追求。她無冬無夏地為鄉(xiāng)親們紡線，分文不??；誰要非給錢不行，她就說：“這要錢的線，俺可不會紡!”60年代初，她瘦得皮包骨，還執(zhí)意紡線，哥哥們勸阻不了，索性把紡車吊在了房頂上。她以串門為名，摸到人家炕頭上去，又嗡嗡地紡起來了。妹妹放心不下，把她拉到婆家去，誰知道她又瞞著妹妹，給妹夫當(dāng)隊長的生產(chǎn)隊洗起包袱皮來。倒水時一不小心，栽到豬圈里，摔破了頭。鄉(xiāng)親們來看望她，她倒埋怨起自己來：“俺真沒出息，耽誤了鄉(xiāng)親們用線?！?972年暑假，我給了她20塊錢，她讓我掖到炕席底下。后來我才明白：當(dāng)街上的孩子們哭喊著要零食時，她就“大妮、鐵蛋”地把他們喊來解饞。她聽著孩子們啃瓜嚼棗的聲音，就停下紡車來，拍著手地笑呵。在一次給孩子們親自送錢時，摸錯了方向，掉進(jìn)一米多深的菜窖里，摔斷了一條腿!腿好后，還給鄉(xiāng)親們幫忙哩!1976年春，母親躺在破屋的土炕上，默默地離開了人間!老天沒眼，人間有情，感天動地的場面出現(xiàn)了：無論是靈床前，還是大街小巷里，哭聲陣陣，此起彼伏，整個村莊震撼了三天三夜!大輩兒喬爺爺發(fā)言了：“老奶奶，她活得忒叫人難受；她呀，是豁著老命周濟(jì)咱們大伙的呀……如今，她兩手攥空拳地走了，咱們大伙哩，可不能沒有良心!就把她安葬在咱村東那棵大柏樹底下——圖它個萬年常青，好一輩兒一輩兒地做咱們的個念想；咱們?nèi)宓娜诵牧?，從今兒個起，可就算都系在那棵大柏樹上啦；誰要還舍不得系，那可叫沒良心啊!”回憶到此，我才真正懂得：1984年，我被老師們選為校長，不就是因為我始終踩著母親的腳印走的結(jié)果?今后呢?不要為母親的遭遇而過多的感慨，繼續(xù)踏著母親踩出的這條維系社會進(jìn)步的大道，堅貞不渝地走下去就是了!1、完整地寫出全文的中心句。2、全文的記敘順序是，第二段的記敘順序?qū)佟?、描寫人物主要采用何種描寫方法?4、概括母親典型事例，并說出各反映母親的哪種性格特征。①事例：____________性格：____________②事例：____________性格：____________③事例：____________性格：____________④事例：____________性格：____________5、分析下面句子中加點詞的表達(dá)作用。①母親不得不忍痛讓人家在寒風(fēng)里把我們一一抱走!②她竟說：“孩子，咱娘倆見個面就行，是養(yǎng)母一手把你拉扯大的，咱怎么能忘恩負(fù)義哩!”③在一次給孩子們親自送錢時，摸錯了方向，掉進(jìn)一米多深的菜窖里，摔斷了一條腿!6、喬爺爺?shù)陌l(fā)言對突出母親的形象有何作用?7、從語言的實際運用的角度說說母親語言是如何錘煉的。(二)母愛的硬度(2012年營口中考題)葉淺韻①關(guān)于母親的很多故事，我都是從祖母的口中慢慢得知的。長大以后，我甚至忘記了母親懷抱的味道，回避和拒絕她任何形式的親近和主動示好，似乎只有和她對抗著、沉默著、屈從著才是我與母親之間最恰當(dāng)?shù)木嚯x。②母親很勤快。她種的菜總是比別人家的高出半指，她養(yǎng)的豬總是比別人家的膘肥體壯，她織的衣服總是比別人家的光鮮亮麗。她用一雙靈巧的手織出波浪花紋的紫色毛衣，如今我都還記憶猶新。③母親除了種菜還大搞養(yǎng)殖，圈里養(yǎng)著十多頭豬，豬菜的事情分配給她的孩子們，柴火的事情她親自帶領(lǐng)孩子們?nèi)ド缴希谒h利的斧頭下，不一會兒功夫就能滿載而歸。我總是不能忘記我們以弱小的肩膀背起不堪重負(fù)的擔(dān)子，行走在山路上的情景，母親巴不得一次就把山背到家里。每當(dāng)我發(fā)出怨言與抗議，母親就會罵我偷懶，并立刻舉出我的小伙伴們誰比我小但背得比我還多的例子。④在母親的辛勞付出之下，一個家過得紅紅火火，這讓她在家里的地位顯得至高無上。⑤母親對孩子的教育是從來不肯松懈的，總是嚴(yán)厲地要求她的每一個孩子。常常是我們在外犯了錯回來，劈頭就會挨一頓棍棒，等父親回來也許還會第二次挨打。我們家的正門背后豎著一根根細(xì)細(xì)的棍子，那是她的家法。它們侵略過母親每一個孩子的身體，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕跡，后已分不清痕跡間的距離。她永遠(yuǎn)奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小樹不剪不成材”的成長規(guī)律。⑥母親給我的愛總是很堅硬，她除了不斷的要求與責(zé)備，就是嚴(yán)厲。她的每一個孩子都是六歲就被送去五里外的學(xué)校接受啟蒙教育。她喜歡關(guān)心考試的結(jié)果。每一次我考得九十分以上，她總是要懷疑我是抄襲別人的，即使那已經(jīng)是全班最高分。如果偶然考低了，她定會拉著我臟臟的小手，指著我破了的腳尖，責(zé)罵我是個貪玩的孩子。⑦母親高高地?fù)P著家法，訓(xùn)斥我、恐嚇我說：“丫頭，你念不好書，就甭想吃飯，甭想整天瘋跑，將來我就把你嫁到大山深處去?！蹦菚r候的我心里充滿了對未來的惶恐。見祖母一把將我拉進(jìn)懷里，母親不高興地說這孩子要是將來不成氣候定是祖母的責(zé)任。扔下些傷祖母的話，她一溜煙又到她的地里去侍弄她的白菜黃瓜們了，我想它們看到母親的溫情定是比我們多多了。祖母總是一邊撫慰我一邊給我講“一只羊過河十只羊過河”的道理，鼓勵我做好領(lǐng)頭羊，給弟弟妹妹們作出好榜樣。⑧母親的四個孩子一個個變成鳳凰飛到了梧桐樹上，她暴力的教育模式迅速在周圍的村莊里推廣開來。這時候的母親再沒有舉起過手中的棍棒，說話的聲音也日漸溫柔，甚至偶爾會當(dāng)面表揚下我，我在不知所措間眼里裝滿了淚水，我知道那是一種久違的情愫涌動而出。⑨我一直不敢把對母親心底的這種敬畏以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來，哪怕是在文字里。從小到大的作文里，一次也沒有過關(guān)于母愛的記載。對于我的母親我是羞愧的。我安然地享受著她的付出，習(xí)慣地接過她的給予?？偸遣桓译x她的懷抱很近，怕她堅硬的殼刺傷了我的身體。于是，我與母親就習(xí)慣了以一種特殊的方式對峙著，直到我有了孩子。⑩回憶是一場溫暖的綻放，多年以后，我才明白正是母親有硬度的愛，撫平了我內(nèi)心所有的脆弱，給了我足夠的堅強(qiáng)。（本文略有改動）1.整體感知全文，用簡潔的語言概括“母愛的硬度”體現(xiàn)在哪些事上。2.請從修辭的角度，賞析下面的句子?！八N的菜總是比別人家的高出半指，她養(yǎng)的豬總是比別人家的膘肥體壯，她織的衣服總是比別人家的光鮮亮麗?！?.選文第⑦段劃線句運用了哪些人物描寫方法?有什么作用?4.結(jié)合文意，請理解第⑨段劃線句子的含義?！翱偸遣桓译x她的懷抱很近，怕她堅硬的殼刺傷了我的身體?！?.結(jié)合全文，說說最后一段有什么好處?6.讀完本文，你是否贊同文中母親的教育方法，并說明理由。比較·探究我們是如何過母親節(jié)的里柯克【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（一）運用圈劃、批注的閱讀方法，捕捉文中的細(xì)節(jié)，思考細(xì)節(jié)的內(nèi)涵；（二）在語言的品味中，想象文中各個人物的心理活動，感受母親的內(nèi)心；（三）注意對比手法的運用，體會文章幽默的語言風(fēng)格，感受幽默背后的深【導(dǎo)學(xué)過程】一、初步感知1、初識作者

里柯克，加拿大作家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家。是加拿大著名的幽默作家,也是加拿大第一位享有世界聲譽的作家;在美國,他被認(rèn)為是繼馬克·吐溫之后最受歡迎的幽默作家2、了解母親節(jié)第一個母親節(jié)于1908年5月10日二、整體感知初讀課文，了解文章整體內(nèi)容，理解運用對比手法的作用。1、作者一家原打算是怎樣過母親節(jié)的？2、但實際上為了慶祝母親節(jié)，父親和孩子們?yōu)槟赣H做了些什么？母親為“我們”做了些什么？3、作者這樣寫的意圖是什么？4、仔細(xì)研讀課文細(xì)節(jié)，反復(fù)品讀相關(guān)段落，思考：我們”一家的“出發(fā)點”是為了給母親過節(jié)，但是，最后，母親卻獨自留在家里操持家務(wù)，等待一家人郊游歸來，事實上又回到了起點。學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，圈劃出“我們”一家過母親節(jié)的細(xì)節(jié)，結(jié)合感觸最深的細(xì)節(jié)談?wù)勛约旱睦斫狻Ｐ〗M交流，說說各自的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：（1）當(dāng)初決定父親留下，父親說了一大堆他留下來的好處，其中又說到大家也用不著顧慮他三年來一直沒有過過一個真正的假日這回事，還說，本來，他想過什么節(jié)就是想入非非。聯(lián)系上下文，想想這兩句是真話還是反話，有無言外之意？（2）最后決定母親留下，父親又說出免得她著涼等一大堆好處，這些話是真誠的嗎？（3）全文反復(fù)強(qiáng)調(diào)其他人不合適留在家里的理由，這與慶祝母親節(jié)，“讓母親休息一天”的強(qiáng)烈動機(jī)有無矛盾？如有矛盾，作者不厭其煩地細(xì)寫是要表達(dá)對父親及孩子們態(tài)度的同情還是有點嘲笑意味？或者主要是歌頌?zāi)赣H天生以犧牲為樂？三、鑒賞評析文章的結(jié)尾寫到“一切收拾完畢，已經(jīng)很晚了。睡覺之前我們?nèi)既ノ沁^母親；她說，這是她有生以來過得最最快活的一天。我覺得她眼里含著淚水。”想象，交流：1、請想象母親當(dāng)時的心理活動是怎樣的？2、在母親節(jié)里，母親勞累了一天，但她卻說這是她有生以來最快活的一天，為什么，其他課文有無類似的例子？引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元學(xué)過的課文，討論歸納：【中考鏈接】（2012臨沂中考題）1.下列句子加點的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他望著八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙頌》一氣呵成。B.對于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費了不少寶貴的青春時光。C.得到朋友的鼓勵與支持，她勇敢地走向賽場，成為當(dāng)天最耀眼的一顆明星，真實相得益彰啊。D.教語文的王老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁，學(xué)習(xí)語文的興趣越來越高。（2012臨沂中考題）2.下列各句中有語病的一項是（）A.學(xué)生食品是否安全，關(guān)系到我國青少年能否健康成長，這是一個必須引起全社會關(guān)注的問題。B.今年5月28日，河北唐山附近發(fā)生大約里氏4.2級左右的地震，北京地區(qū)也有震感。C.為應(yīng)對南海地區(qū)不斷升級的緊張局勢，我國派出3艘海洋執(zhí)法船在黃巖島海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)。D.通過觀看中央電視臺《藝術(shù)人生》節(jié)目，我了解到“大衣哥”朱之文是一個樸實平易的人。（2012臨沂中考題）3.你送扭傷腳的小華去醫(yī)務(wù)室治療，校醫(yī)簡單處理后建議小華回家休養(yǎng)兩天，請你以同學(xué)的名義給小華媽媽打電話，說明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。（注意表達(dá)要簡明得體，字?jǐn)?shù)不超50字）【達(dá)標(biāo)測評】通讀課文，完成下面的問題？1、文章是按照怎樣的順序展開故事情節(jié)的？2、我們?nèi)覟閳蟠鹉赣H成年累月的操勞，是怎樣準(zhǔn)備過母親節(jié)的？3、帶母親兜逛的計劃為什么發(fā)生了變化，是為母親著想嗎?4、當(dāng)車上只能坐5人時，我們都找了什么理由說自己留下不合適？你覺得這些理由成立嗎？5、母親留下的原因是什么？6、父親說，他出去釣魚主要是讓母親安靜的休息，這說明了什么？7、母親為什么說今天是她有生以來最快活的一天，眼里含淚說明什么？8、如何理解“我們大家都覺得，我們所做的一切得到了最大的報償”這句話？【拓展延伸】32個未接電話（2013年眉山中考題）①去年12月的一天，天氣非常寒冷，似乎要下雪。②我和同班同學(xué)小華留在學(xué)校補(bǔ)課，直到下午3點半才離開學(xué)校。我們一路小跑著來到車站，還是只能眼睜睜地看著一輛公共汽車開走了。還好，沒多久，又來了一輛，我們想都沒想就跳上車，找了個靠窗的位子坐了下來。這時，天色漸暗了，街道兩旁亮起了路燈。令人驚喜的是，下雪了!我們住的城市幾乎從不下雪……我們興奮地望著窗外。在柔和的燈光下，雪花在空中輕輕飛舞，把整個城市裝點得格外寧靜、祥和。如果雪一直下到明天，這個城市將會變得一片銀白，那又會是一番怎樣的景色呢?想著，想著，不知過了多久，我覺得大約該下車了。定睛一看，糟了!怎么這么陌生?原來我們搭錯車了!我一下子緊張起來，連忙找手機(jī)，想聯(lián)系媽媽?？墒欠榱藭矝]有找到，一定是早上落在家里了。更令人沮喪的是，我還不記得爸爸媽媽新?lián)Q的手機(jī)號碼。四下張望，盡是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小華決定不下車，跟著車返回到上車的地方。大約兩個小時后，我們又回到了上車時的車站。更糟糕的是，由于下雪，我們要乘坐的公共汽車已經(jīng)停運了!小華忙給家里打電話，可是她的爸爸媽媽都不在家。這么晚了，我還沒到家，爸爸媽媽一定很著急!我自己也急得想哭。我們倆孤零零地站在車站，不知是因為寒冷還是因為害怕，我們不停地哆嗦……③我是一個15歲的女孩，性格比較內(nèi)向，不太愛說話，是那種看見客人來了就想往房間里躲的孩子。從小我就很聽爸爸媽媽的話，他們也很疼愛我。爸爸媽媽在塔沃拉地區(qū)開了一家服裝公司，白天在公司工作，晚上要到半夜才回家。因為不放心我和弟弟，所以放學(xué)后讓我們直接去公司，在那里吃飯、做作業(yè)。④去年，我上了當(dāng)?shù)匾凰母咧小W(xué)校功課很多，考試也很難。不過，為了媽媽，再難我也愿意。學(xué)校離公司很遠(yuǎn)，還好，學(xué)校附近就是車站，開往各地的公共汽車很多。平常我總是中午1點鐘放學(xué)，兩點鐘就可以乘公共汽車到達(dá)公司……⑤大雪還在下，這時我們已絲毫沒有了欣賞雪景的心情，只是呆呆地站著。終于，小華的手機(jī)響了，是她的一個朋友打來的，問小華是否和我在一起，還說我媽媽很擔(dān)心我，問我們?yōu)槭裁催@么晚了還沒有回家。掛斷電話后不久，弟弟打來了電話，他一個勁兒地責(zé)怪我：怎么在外面呆了這么久，媽媽急得都哭了，說再不回來就要報警了。我告訴他，我們搭錯了車。晚上7點左右，終于盼來了叔叔，他先把小華送回家，然后帶我回家。⑥一到家，我馬上去拿手機(jī)，手機(jī)上的來電顯示讓我震驚：32個未接電話!20條信息!在我沒有回來的這幾個小時里，媽媽居然給我打了32個電話，發(fā)了20條信息!頓時，強(qiáng)烈的自責(zé)讓我無地自容。我哭了，我無法想象這幾個小時媽媽是怎么度過的!⑦夜里,我翻來覆去睡不著，總覺得對不起媽媽。第二天一大早，我見到了一臉疲憊的媽媽，我流著眼淚向媽媽道歉。媽媽慈愛地說:“你長大了，以后出門一定要記得帶手機(jī)?！雹嗤ㄟ^這件事，我想了很多。是的，我已經(jīng)長大了。也許，我要改掉的不是忘帶手機(jī)的毛病，也不是記不住父母的電話號碼，而是要學(xué)會應(yīng)付突發(fā)事件。媽媽，請您放心吧!以后，我一定會變得堅強(qiáng)起來!(原文榮獲第十三屆華人少年作文比賽一等獎，作者為余義君，有刪改)1.選文為什么用“32個未接電話”為標(biāo)題?2.請根據(jù)你對選文的理解，回答下面的兩個問題。(1)從敘述順序來說，選文的第③④語段屬于什么順序?主要作用是什么?(2)為什么文中有關(guān)“我”和小華被叔叔送回家這一情節(jié)只用了一句話來敘述?3.請運用選文的相關(guān)內(nèi)容，在文中的“我”和媽媽兩個人物中任選其一，簡要分析其性格特征。4.選文的第②⑤語段都寫到雪，心情有什么不同?這說明什么?5.請根據(jù)你對選文的理解和生活體驗，說說選文對你的啟示(至少說3個方面)。比較·探究金色花泰戈爾【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情。2、提高鑒賞詩歌的能力，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、初步感知1、了解金色花和泰戈爾：（1）、金色花：印度圣樹，開金黃色碎花，神圣而又美麗。（2）、泰戈爾：印度詩人、作家，他一生創(chuàng)作豐富，詩集有《新月集》、《飛鳥集》等，長篇小說有《小沙子》、《沉船》等。1913年以散文詩集《吉檀迦利》一舉獲得諾貝爾文學(xué)獎的桂冠，開創(chuàng)了亞洲人獲此殊榮的先河。印度是一個以佛教為國教的國度，在泰戈爾的散文詩里可以處處感到富有宗教意義的愛--最高尚、最純潔的愛。《金色花》選自他的散文詩集《新月集》。2、朗讀詩歌。學(xué)生自由朗讀，先確定一下這首詩的感情基調(diào)，用自己的朗讀來表達(dá)母愛帶給我們的心靈震撼！例句：（1）假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認(rèn)識我嗎？（2）你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，卻一聲兒不響。（3）“你到哪里去了，你這壞孩子？”（4）“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時所要說的話。二、整體感知1、這篇文章里的金色花是自然界中的花，還是一種有特別意義的花？2、《金色花》寫了“我”和媽媽的哪幾次嬉戲？3、這是一個怎樣的孩子和一個怎樣的媽媽？三、鑒賞評析1、為什么“我”想變成一朵金色花呢？請在文中找出我變成金色花為媽媽所做的事？并說說我為什么要“暗暗地”、“悄悄地”做這些事情？2、作者為什么把孩子想象為金色花？【達(dá)標(biāo)測評】1、《金色花》的作者是________（國家）作家、詩人________（姓名），他曾在1913年獲________________獎。2、下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報的一句是（）A．我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。B．你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。C．將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。D．我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。3、作者為什么把孩子想象成一朵金色花？下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．人們喜歡用花朵比喻兒童。B．文中所寫的孩子已經(jīng)變成了金色花。C．贊美孩子的可愛。D．花兒的色彩，反映著母愛的光輝?；▋阂部梢韵笳骱⒆踊貓竽笎鄣男脑浮?、文中孩子想象自己變成了一朵金色花后，他（她）做了哪些事？請用文中的語句概括作答，不少于三個方面。⑴________________⑵________________⑶________________________5、孩子做的這些事，反映了他（她）________________的性格，也表現(xiàn)了他（她）________________________的心愿。6、第⑧段中，媽媽見到了自己的孩子，她為什么要說“你這壞孩子”？【中考鏈接】（2013年雅安中考題）1.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。生活中,面對別人的困難,有的人總是一副的姿態(tài)。殊不知,自私導(dǎo)致自傷,沒有一個人能夠到一生不會遇到任何困難,如果大家都別人的困難,那么當(dāng)自己遇到困難時,又能指望誰來幫助呢?切記,助人即是自助。A.事不關(guān)己因為幸運漠視B.心安理得因為幸福漠視C.心安理得所以幸運無視D.事不關(guān)己所以幸福無視（2013年雅安中考題）2.下列各項中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.畢業(yè)了,初三(1)班的同學(xué)歡聚一堂,盡情享受天倫之樂。B.看著4歲半的小侄女模仿《甄嬛傳》中人物的表演,全家人都忍俊不禁地笑了。C.假酒銷售團(tuán)伙氣焰囂張,銳不可當(dāng),但在我市公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下,這些團(tuán)伙被徹底粉碎了。D.老師常常給我們講民族英雄的故事,我們每次都聽得津津有味。（2013年雅安中考題）3.下列各項中,沒有語病的一句是（）。A.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計,蜜蜂每釀造一斤蜜,需要采集大約50萬朵左右的花。B.語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場,學(xué)生在這