2021年幼兒游戲教案

2021年幼兒游戲教案2021年幼兒游戲教案1兔寶寶采蘑菇教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：小白兔頭飾每人一個(gè)，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍，紅、綠籃子各一個(gè)。教學(xué)重點(diǎn)：能雙腳向前跳教學(xué)過程：1、情景導(dǎo)入老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說出小白兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長兒朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。2、游戲：兔寶寶采蘑菇我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個(gè)，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。1）提醒幼兒學(xué)小白兔跳輕輕跳。2）提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。3）鼓勵(lì)幼兒多采幾次。3、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量）我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。2021年幼兒游戲教案2游戲玩法：師問：幼兒回答（并伸出相應(yīng)的手指）大指哥、打指哥，你在哪里？大指哥、打指哥，我在這里。二指哥、二指哥，你在哪里？二指哥、二指哥，我在這里。中指哥、中指哥，你在哪里？中指哥、中指哥，我在這里。四指哥、四指哥，你在哪里？四指哥、四指哥，我在這里。2021年幼兒游戲教案3游戲玩法：一只孔雀飛來了，又一只孔雀飛來了，你好，你好，我們一起做游戲吧，捉迷藏，上找找，下找找，左找找，右找找，找到了，在后邊。再來跳個(gè)舞吧，一二三，一二三，口渴了，喝點(diǎn)水，喝點(diǎn)水。玩累了，天黑了，再見，再見。一只孔雀飛走了，又一只孔雀飛走了。2021年幼兒游戲教案4活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙，小塑料盒過程；一，發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣教師：小朋友看：今天咱們活動(dòng)室有什么變化？（多了報(bào)紙）小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報(bào)紙游戲你們高興嗎？師：請小朋友每人取一張報(bào)紙，教師取出一張報(bào)紙，小朋友看老師的報(bào)紙?jiān)趺戳耍ㄋ籂€了）用什么撕爛的？（用手）?，F(xiàn)在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報(bào)紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動(dòng)手去試著操作）幼兒用腳把紙撕爛。請小朋友看：現(xiàn)在咱們活動(dòng)室怎么了（臟）應(yīng)該怎么辦？（把教室打掃干凈）請小朋友報(bào)紙揉成團(tuán)放入塑料筐中。二，頂報(bào)紙引發(fā)幼兒探索興趣師：剛才我們玩了一個(gè)撕報(bào)紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報(bào)紙跟我們一起走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）教師肯定。小朋友自由快樂的玩耍。三：分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識(shí)師：將小朋友分成兩組1）現(xiàn)在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個(gè)人怎樣才能把報(bào)紙運(yùn)送到需要的地方？幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請?jiān)撚變菏痉丁?）游戲開始，小朋友運(yùn)送報(bào)紙游戲名稱：小孔雀游戲玩法：大拇哥、二拇弟、中指頭、四兄弟、小妞妞來看戲，看的什么戲，看的《西游記》。游戲名稱《手指上課》班級(jí)：中一班人數(shù)：37日期：20__年12月31日活動(dòng)目的1、讓幼兒用身體控制球，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。2、增強(qiáng)幼兒對球的興趣。3、幫助幼兒協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球、投球。活動(dòng)準(zhǔn)備比幼兒的數(shù)量多一的球?；顒?dòng)過程1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)請小朋友們先跟老師做做運(yùn)動(dòng)吧。2、談話導(dǎo)入小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么??？（是球）對，老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球，小朋友們平時(shí)都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我們今天不但要拍球，還要學(xué)帶球、投球，好不好？3、打球（1）老師邊講解拍球技巧邊示范。（2）小朋友們圍著大圈練習(xí)原地拍球。（3）小朋友沿著圈帶球走。（4）老師邊講解投球動(dòng)作邊示范。（5）小朋友練習(xí)投籃。4、結(jié)束（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息）游戲名稱：小手變活動(dòng)目標(biāo)1、鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。2、能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。3、培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒人手一張報(bào)紙。2、韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。活動(dòng)過程1、開始部分幼兒入場做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：幼兒手拿卷好的報(bào)紙，在音樂中有精神的入場。2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（韻律操）幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，有精神的做操。3、基本部分1）教師打開報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動(dòng)。2）試后請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果，得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速的跑。3）第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結(jié)論，跑得越快報(bào)紙貼得越緊，越不容易掉下來。4、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情緒，對幼兒活動(dòng)情況作簡單評價(jià)，幼兒在音樂聲中步回到教室。游戲名稱：手指變.游戲名稱石頭、剪子、布.適合年齡大、中、小班幼兒.游戲說明手的做法是：握緊拳頭為石頭，伸開食指和中指為剪子，五指張開為布；腳的做法是：雙腳并攏表示石頭，雙腳前后站立剪子，雙腳左右開立表示布。游戲中，石頭能砸了剪子，剪子能剪開布，布能包住石頭，三者間互為勝負(fù)。.游戲價(jià)值此游戲具有很強(qiáng)的實(shí)用性和趣味性，不受時(shí)間、場地、人數(shù)、材料的限制，隨時(shí)隨地可玩。（1）動(dòng)手動(dòng)腳，能培養(yǎng)幼兒的靈敏性。（2）動(dòng)口動(dòng)腦，能培養(yǎng)幼兒的思維能力和判斷能力。玩法一：直接玩法（以兩人為例）用手的玩法：兩人一起說“石頭剪子布”，當(dāng)說到“布”時(shí)，二人同時(shí)伸出一只手，按上述規(guī)定，決定勝負(fù)。用腳的玩法：雙腳并攏邊跳邊說“石頭剪子布”，當(dāng)說到“布”時(shí)，兩人的腳各自開立或并攏，按上述規(guī)定，決定勝負(fù)。玩法二：串聯(lián)玩法（以兩人為例）跳格子（室外做）兩人用手或腳做“石頭剪子布"，誰勝誰向前跳一格，比誰跳得遠(yuǎn)。先決后玩法：幼兒在拍球，轉(zhuǎn)呼啦圈、跳繩等之前，用“石頭剪子布”比賽勝負(fù)，再?zèng)Q定誰先拍或先轉(zhuǎn)或先跳。集體玩法：全體幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，從每隊(duì)第一位幼兒開始猜拳比賽。如果手勢相同，繼續(xù)猜拳；如果手勢不同，決出輸贏。輸?shù)挠變罕惶蕴?，換后面一位幼兒繼續(xù)進(jìn)行，最后看哪一隊(duì)留下的幼兒多，則勝。游戲規(guī)則：猜拳時(shí)要同時(shí)亮出手勢。.個(gè)人反思“石頭剪刀布”是一種民間游戲，有著豐富的民間風(fēng)味。它具有很強(qiáng)的實(shí)用性和趣味性，不受時(shí)間、場地、人數(shù)、材料的限制，隨時(shí)隨地可玩，形式靈活多變，幼兒玩起來其樂無窮，可謂是孩子們百玩不厭的游戲。作為幼兒教師要善于挖掘?qū)氋F財(cái)富，不斷引導(dǎo)，不斷創(chuàng)新，讓民間游戲更好地體現(xiàn)它的實(shí)有價(jià)值。游戲名稱：小手變變變游戲玩法:食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：嘰，嘰，嘰。食指中指并攏，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。五個(gè)手指捏緊，做個(gè)拳頭敲敲：咚，咚，咚。伸出拇指翹翹，夸你戴上紅花：好，好，好。小指小指鉤鉤，我們笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。小手小手拍拍，大家歌兒唱唱：妙，妙，妙。游戲名稱：看戲游戲目的：通過游戲讓幼兒練習(xí)向指定的方向跑，發(fā)展四散跑的能力。游戲準(zhǔn)備：1在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色的汽車圖片，表示這里是車庫。2在場地相對的兩側(cè)畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。3幼兒人手一輛小汽車。游戲玩法和規(guī)則：1游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上2游戲開始，教師告訴幼兒：“今天，小朋友都要當(dāng)司機(jī)，和老師一起玩一個(gè)開汽車的游戲，老師是指揮交通的警察。3向幼兒介紹車庫和交通規(guī)則，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。4教師發(fā)出口令：“小司機(jī)上班了，都去開車吧。”聽到口令后，幼兒在場地上模仿開車，在場地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令:“小司機(jī)下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫里去吧”。幼兒聽到口令后，迅速將自己開得汽車按顏色開到車庫，并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽車后，游戲重復(fù)進(jìn)行。游戲建議：1提醒幼兒防止相互碰撞。2跑的時(shí)間不宜過長，注意動(dòng)靜交替。游戲名稱：手指變魔術(shù)一、材料提供電燈（最好是應(yīng)急燈）、皮球、乒乓球。二、活動(dòng)層次第一層次：觀察月亮，能發(fā)現(xiàn)月亮每天都在發(fā)生變化，有時(shí)是圓的，像一只盤子；有時(shí)彎彎的。像一只小船。第二層次：將觀察到的月亮的形狀描繪出來，制作月亮變化的觀察記錄本。第三層次：通過實(shí)驗(yàn)了解月全食現(xiàn)象。用應(yīng)急燈當(dāng)太陽，小皮球當(dāng)?shù)厍?，乒乓球?dāng)月亮，將三者固定擺放成一條直線。游戲名稱：手指兒歌游戲玩法：一只手指點(diǎn)點(diǎn)（雙手食指互點(diǎn)）兩只手指剪剪（雙手食指、中指做剪刀狀）三只手指彎彎（雙手中指、無名指、小指彎曲三下）四只手指叉叉（除大拇指彎曲外，其他手指交叉）五只手指開小花（雙手五指張開做開花狀）游戲名稱：五指開花活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)扮演風(fēng)味小吃街中的廚師、服務(wù)員、顧客等各種角色，并用不同的動(dòng)作語言表情去表現(xiàn)角色，體驗(yàn)游戲的快樂。2、自主的選擇各種道具和輔助材料進(jìn)行制作。3、養(yǎng)成能在游戲中使用禮貌用語的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：了解幾種小吃的簡單制作方法，并討論替代物的使用制作各種小吃所需要的材料、工具活動(dòng)過程：1、以回憶的方式引題：師幼共同回憶上次活動(dòng)的情況，引導(dǎo)幼兒討論這次怎么玩玩的更好。2、引導(dǎo)幼兒討論分工，為風(fēng)味小吃店開張做準(zhǔn)備。①幼兒自己分組，選擇自己最喜歡的小吃進(jìn)行制作。②教師巡視，指導(dǎo)幼兒的分組及制作情況。③和同伴友好相處，愛護(hù)游戲材料。3、幼兒自主選擇游戲，師指導(dǎo)。①整理制作材料，擺放各種小吃。②幼兒協(xié)商分配游戲角色。③指導(dǎo)幼兒注意角色間的交往中使用文明禮貌用語。4、活動(dòng)評價(jià)：①請幼兒講講自己今天扮演的角色及和上次玩的不一樣的地方和遇到的問題并請全體幼兒幫忙想辦法解決。②鼓勵(lì)幼兒講講下次還想怎么玩，還要增添什么材料等等。③表揚(yáng)全體參與游戲的幼兒并提出下次玩的更好的希望。游戲名稱：五指歌游戲玩法：一根手指變變變，變成一把小鉤子，上鉤鉤，下鉤鉤，左鉤鉤，右鉤鉤。兩根手指變變變，變成一把小剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪.、）-，'.、））▲剪，右剪剪。三根手指變變變，變成一把小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉。四根手指變變變，變成一只花蝴蝶，上飛飛，下飛飛，左飛飛，右飛飛。五根手指變變變，變成一個(gè)小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。2021年幼兒游戲教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力；3、培養(yǎng)競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂磁帶?；顒?dòng)過程：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。一、小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄?！毙∨笥褌儊韺W(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎？。師：這些小動(dòng)物都覺的自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。二、開始游戲：幼兒分成人數(shù)相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。裁判大喊：預(yù)備，跑各組的第一個(gè)幼兒開始跑，這個(gè)幼兒跑回來下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。一輪完成后，可以交換較色再比。三、結(jié)束部分孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。2021年幼兒游戲教案6活動(dòng)目標(biāo).通過一組競賽性游戲，使幼兒體驗(yàn)個(gè)人與集體的關(guān)系，并能為集體的榮譽(yù)感到愉快或愧疚。.在活動(dòng)中增強(qiáng)合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備.選舉隊(duì)長：由唐老鴨與米老鼠隊(duì)各選出一名隊(duì)長。.出示記分牌，全體幼兒討論比賽規(guī)則?；顒?dòng)過程活動(dòng)一：集體競賽《我們都是機(jī)器人》活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒懂得自己是集體中的一員，自己對集體的作用，知道集體的榮譽(yù)需要每一個(gè)人的努力。玩法:將全體幼兒按男女分成唐老鴨隊(duì)與米老鼠隊(duì)。游戲時(shí)，請全體幼兒按教師的指令做動(dòng)作，不能隨意翻動(dòng)?？匆豢茨膫€(gè)隊(duì)的小朋友能夠準(zhǔn)確地完成指令而無人違反規(guī)則?；顒?dòng)二：《我和我們》活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒懂得個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)起來，發(fā)揮集體的力量才能做好事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩堆數(shù)量相等的大型積木。玩法.教師首先讓幼兒理解什么是“我”、什么是“我們”，知道“我”只代表一個(gè)人，而“我們”則代表幾個(gè)人或許多人。.請一位樂于做“能干的我”的小朋友與四位做“我們”的小朋友進(jìn)行搬積木的比賽，通過比賽讓幼兒獲得直接的感受，從中體會(huì)“我們”的力量要大于個(gè)人的力量?；顒?dòng)三：《搬家》活動(dòng)目標(biāo)：萌發(fā)幼兒的合作意識(shí)，知道在集體中只有分工合作，才會(huì)更有力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平衡木一個(gè)，用積木搭成的小房子兩座。玩法.在場地中放置一條平衡木，作為獨(dú)木橋，并在橋前兩端用積木各搭一座小房子，唐老鴨與米老鼠隊(duì)各出5位小朋友。.游戲開始后，請兩組的小朋友同時(shí)由橋的兩端通過獨(dú)木橋，并將自己一端的積木搬至對方處，搭好房子?？匆豢茨年?duì)的小朋友首先完成任務(wù)。提示：本游戲要求幼兒同時(shí)從橋的兩端通過唯一的獨(dú)木橋，由此給幼兒造成了相互阻擋的困難。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使幼兒懂得游戲的雙方雖然是在比哪隊(duì)快，但如果沒有相互的協(xié)調(diào)，哪一隊(duì)也不能獲勝。只有游戲雙方相互合作，協(xié)商找出解決問題的方法，才能更好地完成任務(wù)?；顒?dòng)四：《采果子》活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒感受合作的重要，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鉆筒兩個(gè)，高懸的果子若干（果子懸掛的高度以高個(gè)子小朋友蹬在椅子上能采到為宜），小椅子兩把?；顒?dòng)過程.教師有目的地從唐老鴨隊(duì)與米老鼠隊(duì)各選出一位高個(gè)子小朋友與四位矮個(gè)子小朋友。.幼兒聽到指令后，兩隊(duì)小朋友可同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，爬過山洞，跑去采果子。.幼兒采果子時(shí)，須站在小椅子上方能采到果子，比一比哪一隊(duì)先將自己一方的.果子采到并送回起點(diǎn)處。提示：本游戲從材料的準(zhǔn)備上為幼兒設(shè)置了難度。.教師請幼兒同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，并鉆過山洞，其目的是讓幼兒在活動(dòng)中感受大家一起做事應(yīng)該有順序，全隊(duì)?wèi)?yīng)協(xié)調(diào)，依次鉆洞，才能盡快到達(dá)終點(diǎn)。.游戲中每隊(duì)只有一把椅子，而果子只有高個(gè)子小朋友站在椅子上方可采到。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒找出解決問題的最佳方法?；顒?dòng)五：《拉球》活動(dòng)準(zhǔn)備：小口瓶兩個(gè)，瓶內(nèi)各放入5個(gè)系著線的小球，小球放置瓶底，拉線留在瓶口處?；顒?dòng)過程.唐老鴨與米老鼠隊(duì)各選出5位小朋友參加比賽，參賽隊(duì)各擁有一個(gè)瓶子，參賽者每人拉一個(gè)球。.比賽開始，看一看哪一隊(duì)最先將瓶內(nèi)的5個(gè)小球拉出，先者為勝。提示：本游戲?yàn)橛變涸O(shè)置的難點(diǎn)在于裝球的瓶子為小口瓶，幼兒拉球時(shí)，每次只能拉出一個(gè)球，因此只有依次拉球才能將球全部拉出，否則就會(huì)相互干擾延誤時(shí)間。為此，教師應(yīng)讓幼兒能從結(jié)果中自己發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的辦法，學(xué)會(huì)自己設(shè)計(jì)行為。簡評這是一組有深度的游戲設(shè)計(jì)。它借鑒了社會(huì)心理學(xué)的人際相互作用理論及一些著名實(shí)驗(yàn)，并創(chuàng)造性地運(yùn)用于幼兒的活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)了兒童自身的體驗(yàn)，符合情緒情感產(chǎn)生的基本規(guī)律。為研究幼兒期合作與競爭的特點(diǎn)，有效培養(yǎng)合作行為，打開了大門。游戲中創(chuàng)設(shè)的那些不可逾越的障礙，那些不合作就絕對解決不了的問題，是兒童在實(shí)際生活中很難遇到的，然而對幼兒愛集體情感的培養(yǎng)卻有著特殊的意義，它使孩子們獲得了一次極寶貴的生活經(jīng)歷。游戲的自身價(jià)值在這里得到了最好的體現(xiàn)。2021年幼兒游戲教案7【活動(dòng)目標(biāo)】.訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)能力，提高拍球能力。.能及時(shí)對應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng)，提升聽力以及反應(yīng)能力。.積極參與活動(dòng)，感受快樂的同時(shí)增強(qiáng)與同伴的合作能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有進(jìn)行過簡單的喊數(shù)抱團(tuán)游戲經(jīng)驗(yàn)。2.空曠的場地，較大的圓圈，皮球人手一個(gè)。【活動(dòng)過程】一、熱身，拍皮球師：小朋友們，你們平時(shí)愛玩球嗎？你們說說老師手中的這個(gè)球你們平時(shí)是怎么玩的呀？幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……師：哦！小朋友們真厲害啊，會(huì)這么多種玩法。今天啊，陳老師想看看你們拍球厲不厲害，好嗎？老師說開始的時(shí)候就開始拍，結(jié)束的時(shí)候就停下，自己數(shù)一數(shù)自己拍了幾下球，好嗎？我們再來試一次。二、游戲：喊數(shù)抱團(tuán).師：小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎？名字叫做喊數(shù)抱團(tuán)。.小朋友們站在圓圈上，老師首先出示點(diǎn)卡，小朋友按照點(diǎn)卡上點(diǎn)數(shù)隨機(jī)抱在一起，而未能成功抱團(tuán)的小朋友則稍作懲罰，原地轉(zhuǎn)兩圈，接著繼續(xù)進(jìn)行游戲緊接著出示數(shù)卡，請幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進(jìn)行抱團(tuán)，最后老師喊數(shù)字請幼兒抱團(tuán)。.聽數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人，并且在喊數(shù)后，教師要倒計(jì)時(shí)，以限制幼兒反應(yīng)的時(shí)間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。三、拍球抱團(tuán).小朋友們?nèi)耸忠粋€(gè)皮球站在圓圈上，等待老師出示點(diǎn)卡。.老師出示點(diǎn)卡后，幼兒聽到“開始”就開始進(jìn)行拍球，并且拍球的數(shù)量要和點(diǎn)卡的數(shù)字相一致。.拍完球后，要去尋找同伴進(jìn)行抱團(tuán)，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一起抱團(tuán)。.沒有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈。.接著老師出示數(shù)卡，接著游戲。最后升級(jí)到老師喊數(shù)字，幼兒根據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團(tuán)。今天球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_心，我們下次一起繼續(xù)玩吧。（幼兒教育）2021年幼兒游戲教案8活動(dòng)目標(biāo)：.遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。.增強(qiáng)思維的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蘋果，草莓，香蕉，葡萄，桃子頭飾個(gè)一個(gè)活動(dòng)過程：導(dǎo)入：問小朋友們，喜歡吃水果嗎？喜歡吃哪些水果？今天啊，老師邀請了水果娃娃們來跟我們的小朋友做游戲。引出游戲。F面，老師要講一下活動(dòng)的規(guī)則。.我們先把小朋友們分成五組（或四組，根據(jù)來園人數(shù)再做劃分）排在第一個(gè)為組長，每組選擇自己喜歡的水果.蘋果組小朋友說，蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲（由組長選擇哪個(gè)水果蹲）.香蕉組小朋友說，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲（由組長選擇哪個(gè)水果蹲）.葡萄組小朋友說，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲（由組長選擇哪個(gè)水果蹲）.草莓組小朋友說，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲（由組長選擇哪個(gè)水果蹲）不停的循環(huán)，哪組接不上就被淘汰出局，其他組接著玩，最后一組就是勝者。幾輪玩下來后，把蹲改為跳，即蘋果跳，蘋果跳，蘋果跳完香蕉跳，還是重復(fù)以上步驟，若還有時(shí)間，可以將跳改為跑。2021年幼兒游戲教案9設(shè)計(jì)思路：.對活動(dòng)素材的思考：《小兔拍照》這首樂曲，是一首音樂節(jié)奏變化明顯的ABA結(jié)構(gòu)的樂曲，音樂由快及慢，由慢及快，既有歡快、活潑的A段，又有舒緩、優(yōu)美的B段。這兩段音樂交替變化，賦予了這首樂曲的情境性，使我們仿佛看到了一幅小兔子嬉戲玩耍的畫面。.對幼兒經(jīng)驗(yàn)的思考：《課程指南》指出：小班幼兒能感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動(dòng)作。我班幼兒對音樂有著濃厚的興趣，喜歡聽、喜歡隨音樂盡情的動(dòng)起來，有一定的音樂表現(xiàn)欲望。春天到了，溫暖的陽光，清新的空氣，碧綠的小草，美麗的鮮花，這些都吸引著孩子們走向戶外，感受并體驗(yàn)大自然的美好。帶孩子散步時(shí)，孩子們對花朵很感興趣，都愿意去模仿花的姿態(tài)。今年是兔年，小兔子又是小班寶寶們最喜愛的動(dòng)物形象，他們會(huì)經(jīng)常模仿小兔子豎起耳朵跳的樣子。因此，我將“小兔”作為本次活動(dòng)的主角，采用兔媽媽帶小兔子蹦蹦跳跳去公園看花，并幫兔寶寶拍照的游戲情節(jié)來組織活動(dòng)，讓幼兒用自己的肢體語言去充分表現(xiàn)音樂，感知音樂的變化。.對活動(dòng)價(jià)值的思考：?音樂能力的挑戰(zhàn)：在本次音樂游戲中試圖讓幼兒在音樂游戲與情境中，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂段、樂句的開始和結(jié)束，隨B段音樂樂句的變化，用肢體動(dòng)作創(chuàng)造表現(xiàn)花的不同造型，并作出正確的反應(yīng)（動(dòng)作停頓），這是小班幼兒這一階段需要發(fā)展并達(dá)到的音樂能力及素養(yǎng)。?愉快情緒的體驗(yàn)：本次活動(dòng)以“兔媽媽帶小兔子蹦蹦跳跳去公園看花，并幫兔寶寶拍照”的游戲情節(jié)貫穿始終，讓幼兒在愉悅的情緒中體驗(yàn)到游戲的快樂。鑒于以上對幼兒及活動(dòng)素材、活動(dòng)價(jià)值的分析，我設(shè)計(jì)了音樂活動(dòng)《小兔拍照》，旨在通過欣賞和表演熟悉音樂的節(jié)奏和旋律，合拍地表現(xiàn)小兔蹦跳及拍照的情景，體驗(yàn)和媽媽游戲的愉快情緒?！緝?nèi)容與要求】1、熟悉音樂旋律，初步嘗試按音樂的節(jié)奏和旋律表現(xiàn)小兔蹦跳、拍照的游戲情景。2、體驗(yàn)音樂游戲中和媽媽拍照時(shí)的愉快情緒?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】?孩子前期經(jīng)驗(yàn)：觀察過各種造型的花并嘗試模仿。?材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：花園場景、音樂、相機(jī)【活動(dòng)過程】一、感受A段音樂的節(jié)奏，律動(dòng)游戲：小兔跳跳。1、今天天氣真好，媽媽要帶你們到花園里去玩!2、（欣賞A段音樂）你們能不能像媽媽一樣一下一下有節(jié)奏地跳呢？3、怎樣跳才不被大灰狼聽到你們的腳步聲呢？二、感受B段音樂的旋律，嘗試動(dòng)作表現(xiàn)。1、花園里的花真漂亮呀！你們會(huì)變成美麗的花嗎？2、跟隨8段音樂，幼兒用身體動(dòng)作創(chuàng)造表現(xiàn)花的不同造型。3、你們變得花真漂亮。媽媽給你們拍照片。請你們聽聽媽媽會(huì)在什么時(shí)候給你們拍照片？4、幼兒再次欣賞B段音樂（音樂中添加照相機(jī)咔嚓聲）。5、媽媽給你們拍了幾張照片？6、幼兒第三次欣賞B段音樂（同上）。7、你們每次變成花后能動(dòng)嗎？為什么？8、幼兒第四次欣賞B段音樂，并嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的不同造型，并能正確停頓（同上）。三、感受ABAm段體音樂，嘗試音樂游戲：小兔拍照。1、完整欣賞音樂，區(qū)分A段與B段音樂的不同。請你們聽一聽，什么時(shí)候是兔寶寶在蹦蹦跳，什么時(shí)候是媽媽在幫小兔拍照？2、嘗試音樂游戲：小兔拍照。我們要聽著完整的音樂蹦蹦跳跳地去拍照了。3、結(jié)束活動(dòng)累了嗎？媽媽發(fā)現(xiàn)拍的照片都很好看，我們一起跟著音樂跳回家邊吃蘿卜邊看照片吧。2021年幼兒游戲教案10游戲玩法：一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶）兩個(gè)手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）三個(gè)手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏）四個(gè)手指撓撓鬧（伸出四只手指在寶寶身上輕撓）五個(gè)手指拍拍拍（兩個(gè)手對拍）五個(gè)兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下?lián)希?021年幼兒游戲教案11活動(dòng)目標(biāo):1、通過玩布毽子，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力。2、體驗(yàn)民間游