大班心理健康教案及教學(xué)反思《黑夜我不怕》六篇

大班心理健康教案及教學(xué)反思《黑夜，我不怕》

（精選6篇）篇11、通過故事和各種體驗(yàn)，了解黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。2、能在集體面前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。3、通過創(chuàng)設(shè)情景，了解夜晚，激勵(lì)幼兒樂意嘗試一個(gè)人自己睡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt音樂、調(diào)查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活動(dòng)過程：一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入1、PPT1這是什么時(shí)候的情景？一一這是一個(gè)寧靜的夜黑。2、你發(fā)現(xiàn)了什么？一一關(guān)燈、睡覺了小結(jié)：睡覺是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。3、那你們是一個(gè)人睡的還是跟大人一起睡的？（出示調(diào)查表，幼兒將笑臉貼在相應(yīng)的地方）4、為什么不敢？到底怕什么呢？回應(yīng)：有一只怪獸，長(zhǎng)得什么樣？他覺得很可怕！黑漆漆的，走路看不見，所以你！黑黑的夜讓人心里有些害怕，你們是不是也有這樣的感覺。且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了〃我高興，我快樂〃這一活動(dòng)，通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達(dá)到了。篇4活動(dòng)背景：?3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：健康包括身體和心理兩個(gè)方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。保證良好的睡眠質(zhì)量是幼兒健康成長(zhǎng)的.基礎(chǔ)，有利于幼兒的生理、智力和體力的健康發(fā)展。大班下學(xué)期的幼兒即將步入小學(xué)，正是意識(shí)發(fā)展迅速的時(shí)期，在5-6歲這個(gè)關(guān)鍵的學(xué)前期，應(yīng)該安排幼兒獨(dú)立睡眠，對(duì)于孩子心理的發(fā)展及養(yǎng)成獨(dú)立意識(shí)和能力培養(yǎng)很有好處。然而，如今的家庭教育和養(yǎng)育模式造成了很多幼兒到了5-6歲還不愿意獨(dú)立睡眠，他們害怕、恐懼、依戀，對(duì)于這樣的幼兒，獨(dú)立睡眠無疑是進(jìn)一步成長(zhǎng)到兒童期的艱難一步。那么，如何來幫助這群可愛的幼兒跨出這關(guān)鍵的一步是家長(zhǎng)和老師在生活和心理指導(dǎo)上的關(guān)鍵任務(wù)，于是,這節(jié)大班心理健康活動(dòng)《黑夜，我不怕》應(yīng)運(yùn)而生了。教材分析：黑夜對(duì)幼兒來說充滿神秘感，黑夜是什么樣的？黑夜里會(huì)看到什么？黑夜會(huì)不會(huì)聽到很多奇怪的聲音？黑夜到底可怕嗎？通過這個(gè)活動(dòng)，利用“大頭兒子”的卡通形象和故事情節(jié)，一步步引導(dǎo)幼兒理解“黑夜”，了解黑夜并不可怕，感受黑夜神秘的美，從心理健康的角度幫助幼兒嘗試獨(dú)立睡眠?；顒?dòng)目標(biāo)：.通過故事情境和親身體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并了解黑夜，知道黑夜并不可怕。.能在集體面前自豪地講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷，或坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。.愿意積極地用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼，激發(fā)嘗試一個(gè)人獨(dú)睡的勇敢心理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、背景音樂、每人一個(gè)眼罩、每人印有姓名的一個(gè)笑臉、調(diào)查板紅藍(lán)愛心底板兩塊、“黑夜，我不怕”記錄表4張和底板一個(gè)、自制“黑夜我不怕秘笈”若干本。.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：部分幼兒已經(jīng)有過獨(dú)立入睡的經(jīng)歷，幼兒對(duì)黑夜的初步認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過程：一、出示夜晚圖片，談話導(dǎo)入，引入主題，激發(fā)幼兒興趣。.出示PPT,寧靜的黑夜背景圖。師：這是什么時(shí)候的景象？夜晚月亮和星星發(fā)出溫暖又微弱的光芒，每天晚上都要干什么呢？師（小結(jié)）：經(jīng)過一天的活動(dòng)人們都累了，好好睡一覺既舒服，也使身體和大腦得到充分休息。.出示紅、藍(lán)兩塊調(diào)查板，完成調(diào)查“你敢一個(gè)人睡嗎？”師：小朋友們，晚上你們是一個(gè)人睡還是跟大人一起睡的呢？（幼兒將笑臉貼在相應(yīng)顏色的愛心板上。）師：藍(lán)色愛心調(diào)查板上還是有一些小朋友不敢一個(gè)人睡的，請(qǐng)你們說說看為什么不敢一個(gè)人睡呢？師（小結(jié)）：這些小朋友很勇敢，雖然因?yàn)榕潞?、怕孤?dú)、怕做噩夢(mèng)不敢一個(gè)人睡，但能大膽說出原因，每個(gè)人都有害怕的事情，只要勇敢地把害怕的事情說出來，就能一起想辦法解決。二、通過“大頭兒子”的故事體驗(yàn)，了解黑夜不可怕，幫助大頭兒子獨(dú)立睡覺。L“大頭來求助”。PPT引出“大頭兒子嘗試獨(dú)立睡覺”的故事情境。師：這是誰呀？大頭兒子最近也有一個(gè)煩惱想請(qǐng)小朋友們一起幫忙。一起來聽一聽吧?。≒PT大頭兒子圖片錄音）.“我來幫大頭”。師幼分析釋疑，解析令大頭兒子害怕的事物,幫助大頭兒子獨(dú)立入睡。師：大頭兒子為什么睡不著？那些怪物和奇怪的聲音是真的嗎？（結(jié)合PPT出示圖片、音效）師：原來墻角黑黑的怪物只是一件大衣的影子；根本沒有魔鬼,可能只是做夢(mèng)，不是真的；那些聲音是風(fēng)聲、打雷下雨聲、水龍頭漏水聲，小貓小狗的叫聲，這些聲音都來自大自然，一點(diǎn)也不可怕！是不是這樣？（PPT音效）.“大頭不怕了?！苯處熜〗Y(jié)，原來黑夜一個(gè)人睡并不可怕。師：大頭兒子聽了小朋友們的話，猜猜看現(xiàn)在的他還害怕嗎？一起聽聽看！三、鼓勵(lì)幼兒不怕黑夜，一個(gè)人獨(dú)立睡眠。第二次完成調(diào)查板“你敢一個(gè)人睡嗎”？.請(qǐng)一開始選擇一個(gè)人獨(dú)唾的幼兒介紹自己的經(jīng)歷。師：現(xiàn)在請(qǐng)剛剛選擇一個(gè)人睡的小朋友說一說一個(gè)人獨(dú)睡的經(jīng)歷是什么樣的？師（小結(jié)）：原來很多小朋友一開始都不敢一個(gè)人睡，后來都用了好辦法克服了對(duì)黑夜的害怕和恐懼，慢慢的就習(xí)慣一個(gè)人睡了。一個(gè)人睡是很舒服的，也說明你們長(zhǎng)大了！.再次調(diào)查“你敢一個(gè)人睡嗎？”第二次操作調(diào)查板。（第一次選擇藍(lán)色板面的幼兒貼笑臉）師：我們?cè)賮碚{(diào)查一次，如果你不怕了，愿意一個(gè)人睡，請(qǐng)把你的笑臉貼到紅色愛心板上。師（小結(jié)）：有那么多小朋友愿意嘗試一個(gè)人睡，你們已經(jīng)愿意克服心中的害怕和緊張了，真勇敢！四、討論害怕黑夜的幾種情況，思考不怕黑夜的解決方法。.幼兒分組討論害怕黑夜的幾種情況，思考不怕黑夜的解決方法。師：請(qǐng)小朋友們分組想一想，可能會(huì)因?yàn)槟男﹩栴}出現(xiàn)害怕黑夜的情況？怎么解決這些害怕的問題？請(qǐng)一位代表用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在“黑夜，我不怕”記錄表上。.教師與幼兒一邊討論問題，一邊分享“黑夜”我不怕記錄表。師：小朋友們的方法都不錯(cuò)，我們一起分享一下吧！.教師利用課件“大頭兒子的“黑夜，我不怕”秘笈”進(jìn)行小結(jié)。（PPT）師：大頭兒子也來和我們分享黑夜我不怕的秘笈啦，一起來聽聽看?。▓D片錄音）.教師給還不敢嘗試一個(gè)人睡的小朋友發(fā)放自制圖書“黑夜我不怕秘笈”。（根據(jù)之前情況發(fā)）五、親身體驗(yàn)黑暗，進(jìn)一步感受黑夜不可怕，樂意表達(dá)一個(gè)人獨(dú)睡的愿望。.幼兒帶眼罩感受黑暗，體驗(yàn)黑夜并不可怕。（PPT播放大自然的聲音，接著播放搖籃曲。）師：你們?cè)敢鈳涎壅郑]上眼睛，想象一個(gè)人睡的情境嗎？感受一下黑夜到底可怕嗎？.幼兒表達(dá)感受，教師小結(jié)。師（小結(jié)）：看來，黑暗并沒有我們想象中的那么可怕，沒有怪獸和魔鬼，沒有讓人害怕的聲音，黑黑的夜晚充滿了溫暖和神秘！讓我們一起對(duì)黑夜說：“黑夜，我不怕！”.幼兒再次帶上眼罩，傾聽搖籃曲，感受黑夜的神秘和美好，萌生一個(gè)人睡的美好愿望。師：讓我們?cè)俅螏涎壅?，感受一下黑夜的神秘和美好吧！希望從今天開始，每位小朋友都能一個(gè)人勇敢的獨(dú)睡，做個(gè)獨(dú)立、勇敢的好孩子！活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)始終關(guān)注情境創(chuàng)設(shè)與教育的結(jié)合，以引導(dǎo)者的身份，跟隨大班幼兒年齡和心理特點(diǎn)由淺入深地引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)，結(jié)合自身實(shí)際，激發(fā)幼兒主動(dòng)思考，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，并結(jié)合大班幼兒依戀、害怕等心理特點(diǎn)滲透情感教育。活動(dòng)中，還靈活多樣地運(yùn)用了多種教學(xué)手法。.情景創(chuàng)設(shè)法。以“大頭兒子來求助”、“大頭兒子不怕了”、“大頭兒子分享秘笈”的形式，將幼兒以旁觀者的身份進(jìn)入狀態(tài)，這樣有利于減少在獨(dú)立睡眠上存在問題的幼兒更好地參與進(jìn)來，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，體驗(yàn)“黑夜”的神秘和美。.啟發(fā)提問法。大班幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有了自己的很多生活經(jīng)驗(yàn),因此提問的過程中，大多是啟發(fā)性的提問，答案有很多種，激發(fā)了幼兒理解活動(dòng)內(nèi)容，以及參與感。篇5我特別怕黑夜。夜，無盡的黑，感覺就像一塊黑布，蓋住了大地，讓人看不到盡頭。最近的數(shù)學(xué)壓軸題，數(shù)字和大段的文字交織在一起，亂如麻，難得像夜一樣黑，讓人實(shí)在摸不著頭緒。我像一個(gè)在迷宮里掙扎的孩子,找不到一絲星光，找不到那個(gè)明亮的出口。接連著的幾次考試，都考砸了。咋辦？馬上就要畢業(yè)考了，我這樣還能考好嗎？我不敢看媽媽充滿期待的目光，停下手中的筆，望著窗外出神，心里，也亂成了一團(tuán)麻……“又做不出了？"媽媽放下手中的書，對(duì)我笑笑：“到陽臺(tái)上看看，放松一下，理理思路再做J陽臺(tái)？陽臺(tái)上能發(fā)現(xiàn)什么？我心里一陣嘀咕，但還是跟著媽媽一起到了陽臺(tái)。走到陽臺(tái)的一瞬間，突然有些在水底的感覺。灑在陽臺(tái)上的光線是淡青色的，像瓷器上的光澤，有些微涼。抬頭，只見深淵般的黑幕中，散落著璀璨的星子，在無邊的黑暗中，發(fā)出屬于自己的光芒，驅(qū)趕著圍剿而來的黑?！澳憧矗M管夜空一片黑寂，星子仍努力用光點(diǎn)亮了自己，你也要向它們學(xué)習(xí)，再大的暗夜里，總能看到縫隙里的星光。”媽媽的話意味深長(zhǎng)，點(diǎn)亮了我那困在黑暗中的心。“嗯，我也要學(xué)會(huì)點(diǎn)亮自己J在星子下，我迷茫的臉龐上露出了一絲星光。星光靜靜灑下，像從一艘隔世的渺遠(yuǎn)的船上漏下的燈光，在黑暗中看去更能體會(huì)到一種堅(jiān)韌的沖破。它從心的門縫里一縷一縷地滲進(jìn)來，微弱，卻帶著溫暖。我的心在黑暗中漸漸明亮起來，有個(gè)自信的聲音從心底浮起，那聲音像是漂在水面上的落花，絢爛而明媚?；氐綍狼?，我提筆開始畫圖，那些開始亂如麻的題目慢慢清晰起來了，看起來好像沒這么難了，一串串?dāng)?shù)字也變得可愛了，連手里的筆都變得順暢了……總算全部都做出來了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣?！皨寢?，我全部都解出來了！”我歡呼起來。“我就知道你可以！”媽媽站在我背后，笑著把一杯熱牛奶放在我面前。媽媽什么時(shí)候悄悄站我背后了？我怎么一點(diǎn)都沒有發(fā)覺。畢業(yè)考試，我取得了年級(jí)第二的好成績(jī)，并成為校優(yōu)秀畢業(yè)生。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我想起了那個(gè)夜晚，想起了媽媽和那些在暗夜里努力發(fā)光的星。從此我不怕黑夜，一路向前！篇6活動(dòng)目標(biāo)：.理解故事畫面，知道黑夜是不用討厭和害怕的。.懂得用多種方式排解怕黑情緒，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.《我不會(huì)害怕》繪本部分課件，美麗的夜景課件，散文詩。.人手一份刮畫紙?；顒?dòng)過程：一、以談話形式引出主題。.教師：你們以前有遇到過讓你非常害怕的事情嗎.兒回憶遇到過的害怕事情。教師總結(jié)：每個(gè)小朋友都遇到過害怕的事情，有一只小兔子她也遇到了害怕的事情，我們一起來看看她遇到了什么吧！二、請(qǐng)幼兒觀看ppt,了解小兔子害怕的事情。.教師講述課件中的內(nèi)容，請(qǐng)幼兒猜想小兔子害怕的事情。.教師引導(dǎo)幼兒知道夜晚不害怕，我們要想一些快樂的事情。教師總結(jié)：黑夜不用害怕，我們可以抱著自己的布娃娃，唱唱好聽的歌，美美地睡上一覺，很快就到第二天了。三、請(qǐng)幼兒邊看美麗的夜景圖，邊聽散文詩，引導(dǎo)幼兒不再害怕黑夜。.教師請(qǐng)幼兒觀看課件ppt,讀散文詩，讓幼兒感受夜景的美麗，萌生將美麗的夜景留下的愿望。散文詩《美麗的夜晚》天漸漸黑了，月亮姐姐笑瞇瞇地向我們走來，許多小星星調(diào)皮地向她眨著眼睛，地球媽媽睡得真香啊，輕輕地打著呼，花兒合上了美麗的花瓣，甜甜地睡著了：小草的葉子上還掛著剛剛洗澡留下的露珠,也睡著了，小寶寶在又溫暖又舒服的搖籃里慢慢地閉上了眼睛，媽媽輕輕地唱著《搖籃曲》。.教師提問：你在散文詩里聽到了什么？這樣的夜晚美不美呀？那你還會(huì)害怕這樣的夜晚嗎？那我們就一起來將這樣美麗的夜晚留下來，好不好？.請(qǐng)幼兒繪畫美麗的夜景。（在刮畫紙上自由刮畫）四、結(jié)束將畫好的夜景圖與其他的小朋友們一起分享，讓其他的小朋友也知道夜晚是很美麗的，讓他們也不再害怕黑夜好嗎？做惡夢(mèng)，會(huì)夢(mèng)到危險(xiǎn)、害怕的事，所以你怕！小結(jié)：看來你們真的有點(diǎn)害怕，怕黑，怕做夢(mèng)，怕怪獸傷害你的心情我們能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到難為情,就連你的爸爸媽媽、老師也都有害怕的事，只要把害怕的事說出來,就能想辦法解決。二、故事體驗(yàn)。1、出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣。這是他第一次一個(gè)人睡，躺在床上怎么也睡不著，他害怕，害怕黑漆漆的夜，總覺得那邊的墻角有一個(gè)黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身哆嗦。突然，?S（風(fēng)聲+啪啪聲）這是什么聲音啊？是人、是怪物、是……小老鼠馬上蒙住眼睛緊張極了，他一動(dòng)也不敢動(dòng)。過了一會(huì)，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也沒有，只得回到床上。（PPT）（水聲）這樣的聲音一直從那個(gè)房間傳來，到底是什么??？小老鼠捂著杯子害怕的哭了起來。（PPT）2、理解、釋疑師：（1）剛開始，小老鼠為什么睡不著？一一有怪物。墻上那個(gè)黑黑的東西真的是怪物嗎？（PPT）小結(jié)：原來只是一件大衣的影子，其實(shí)在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點(diǎn)都不可怕?。?）后來呢？小老鼠害怕什么？一一聲音怎樣的聲音？可能是什么？一一風(fēng)聲、玻璃窗敲擊的聲音還聽到什么聲音？一一下雨聲、水龍頭的水漏了是不是這樣？我們來聽一聽。（PPT聲音）小結(jié)：這些聲音都來自大自然，沒有什么可怕的！現(xiàn)在的小老鼠還害怕嗎？原來??！這都是他的心里在作祟，自己胡思亂想，才會(huì)讓自己越來越害怕。睡覺時(shí)只要管好門窗，我們的屋子還是很安全的。三、再次調(diào)查“你敢一個(gè)人睡嗎”？1、現(xiàn)在就來請(qǐng)一個(gè)人睡的孩子說一說自己獨(dú)自睡覺的經(jīng)歷2、啟發(fā)：你剛開始的時(shí)候是怎么樣的？現(xiàn)在呢？一個(gè)人睡覺舒服嗎？小結(jié)：原來剛才介紹的孩子一開始也是不敢一個(gè)人睡的，后來他們用了一些好辦法克服了對(duì)黑夜的害怕，慢慢地就敢一個(gè)人睡了！他們覺得一個(gè)人睡覺好舒服，說明你們真的長(zhǎng)大了！3、現(xiàn)在，我們想再來調(diào)查一下，你們這些孩子現(xiàn)在愿意嘗試一個(gè)人睡了嗎？（貼在第2次調(diào)查表中）（貼笑臉）4、小結(jié)：這一次又有X個(gè)孩子愿意嘗試，我們?yōu)檫@些孩子拍拍手，你們已經(jīng)愿意克服心中的害怕了，真勇敢！當(dāng)然，怕一個(gè)人睡并不是一件丟臉的事，幾乎所有的人都經(jīng)歷過，現(xiàn)在把它說出來或者承認(rèn)它說明你已經(jīng)不害怕了！老師相信你們?cè)龠^一段時(shí)間，你們也會(huì)愿意嘗試的！策略二（如若所有的孩子都選擇了敢）教師回應(yīng)：看來，我們班的孩子都很勇敢，都認(rèn)為黑夜不可怕,真為你們驕傲！但是周圍像你們一樣大的孩子中還有很多不敢一個(gè)人睡的，你們能不能鼓勵(lì)他，并告訴他“害怕一個(gè)人睡并不是一件丟臉的事，只要你愿意承認(rèn)、愿意嘗試，是可以克服的）四、不怕黑夜的方法接下來，我們就利用大家的智慧來一個(gè)個(gè)的解決哪些你們害怕的問題。1、怕從床上滾下來（1）有什么好辦法（2）教師根據(jù)幼兒交流的內(nèi)容播放ppt（3）小結(jié)：方法真不錯(cuò)，床邊放幾把椅子或枕頭、被子這樣人就不會(huì)滾下來了。2、怕怪物（1）世界上真有怪物嗎？一一怪獸是人想出來的，也可以化妝出來?，F(xiàn)在就有一個(gè)怪獸來到了我們這里?。ń處熁蚝⒆影缪荩┮魳罚?）怪獸和小朋友交朋友。（換音樂）我們和怪獸一起跳個(gè)舞吧！音樂結(jié)束，怪獸呢？（開燈）怪獸的裝扮下原來是一個(gè)漂亮的老師!怪獸可怕嗎？3、怕做惡夢(mèng)（1）為什么會(huì)做噩夢(mèng)，或是由什么引起的？（2）你們有好辦法嗎？娃娃一一抱個(gè)娃娃多么溫馨，有了它就像有了個(gè)伴！看書一一是個(gè)好辦法，可以試一試媽媽陪一一可以安心的睡了聽音樂一一放一些輕柔的音樂能舒緩心情，腦子里不再胡思亂想想開心的事一一可以讓自己放松些4、怕黑（1）有什么辦法可以讓我們不那么怕黑？小夜燈一一遠(yuǎn)遠(yuǎn)地點(diǎn)上一盞小燈，這樣房間里有了一絲光線就不會(huì)害怕了手電筒一一方便黑夜上廁所等緊急事件蠟燭爸媽陪伴一會(huì)一一會(huì)讓你安心故事書（2）體驗(yàn)黑暗n黑暗這有這么可怕嗎？我們來挑戰(zhàn)一下！這里有幾間黑黑的小屋，誰愿意獨(dú)自一個(gè)人在里面呆上一會(huì)！我們數(shù)到十，再出來好嗎？n教師和幼兒一起數(shù)到十，孩子出來。n采訪：教師擁抱孩子，下面的孩子有什么問題問他們！n小結(jié)：看來，黑暗并沒有我們想象中的那么可怕，沒有怪獸,沒有傷害，黑黑的充滿了溫暖、寧靜，還有些神秘！n除了黑屋，這里還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、漆黑的隧道，誰愿意嘗試。現(xiàn)在有兩種選擇，你可以嘗試黑屋，也可以挑戰(zhàn)隧道！但只有一個(gè)要求：保持安靜，靜靜的去體驗(yàn)，把你的感受記在心里。n教師采訪幼兒：你體驗(yàn)的是什么？黑屋，里面有讓大家害怕的東西嗎？什么感覺?n開始的時(shí)候你害怕嗎？怎么克服害怕的？后來呢？如果再有一次機(jī)會(huì)，你還樂意去嗎？小結(jié)：隧道里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，只有慢慢的前進(jìn)，讓眼睛適應(yīng)黑暗，就不會(huì)有危險(xiǎn)，你們也就不會(huì)害怕?？磥恚谝共⒉荒敲纯膳侣?！黑黑的夜充滿了神秘、有趣，還能帶給我們快樂！黑夜就像我們的眼睛被蒙上了一層黑紗，當(dāng)我們揭開面紗，發(fā)現(xiàn)所有的一切還是和白天一樣?。ㄩ_燈，全亮）五、喊走害怕現(xiàn)在，你們還害怕黑夜，不敢一個(gè)人睡嗎？這樣，我們最后大聲的害怕的事講出來，并且告訴它“我不怕你”。最后一起喊“黑夜我不怕你！”最老師預(yù)祝我們的孩子都擁有一個(gè)美好的夜晚，祝在座的每一位老師也都擁有美好的夜！活動(dòng)反思：懼怕黑暗是幼兒常見的一種情緒表現(xiàn)。在幼兒的體育活動(dòng)中，經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境和條件，鼓勵(lì)他們?cè)诤诎道镉赂业貐⑴c活動(dòng)，就會(huì)逐漸消除他們對(duì)黑暗的恐懼心理。本設(shè)計(jì)活動(dòng)就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動(dòng)能力富于有趣的游戲之中，這樣，既提高了幼兒對(duì)客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，又使他們的身體動(dòng)作得到相應(yīng)的發(fā)展。篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道每個(gè)人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。2、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影像，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：它真的得了很重的病嗎？(2)后來它的病是怎樣變好的？(3)教師小結(jié)：悲傷、害怕、生氣的情緒對(duì)身體都不好，有時(shí)候會(huì)使自己生病，起不了床，而快樂能使我們的身體變的很健康。3、剛才我們聽了故事都知道，傷心、生氣都會(huì)影響自己的身體健康，那么，當(dāng)我們有這些壞心情的時(shí)候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來？4、幼兒自由討論。5、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說使自己變得快樂的方法。四、我的〃開心法寶〃。小小電視臺(tái)又要開播了，這次播報(bào)的節(jié)目叫作〃我的開心法寶〃,小朋友們可以把讓自己高興起來的方法播報(bào)給大家一起分享。活動(dòng)反思：1、我把抽象的心情用“晴雨天”來表示，讓幼兒能形象地感知和理解。2、以方案教學(xué)的理念，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)，采用情景表演、多媒體教學(xué)、游戲和教師多種形式的鼓勵(lì)方式相結(jié)合，來激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學(xué)會(huì)相關(guān)的心理健康知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的。3、全班幼兒積極參與活動(dòng)，目標(biāo)完成的很好。篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一