人教統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《1 白鷺》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開(kāi)課

統(tǒng)編版

語(yǔ)文

五年級(jí)

上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)西塞山前（

）飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，

一行（

）上青天。漠漠水田飛（

），陰陰夏木囀黃鸝。第一課時(shí)白鷺欣賞精巧

色素

配合

身段

生硬

尋常常見(jiàn)

忘卻

結(jié)構(gòu)

青色

安穩(wěn)

悠然黃昏

恩惠美中不足 流線型 散文詩(shī)朗讀課文

掃清障礙嫌 謙 歉（歉）意

（嫌）棄

（謙）虛

（嫌）疑白鷺是一首精巧的詩(shī)。白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。水田釣魚(yú)圖枝頭獨(dú)立圖空中低飛圖整體感知這篇散文共分為三部分。第一部分（1）總體介紹白鷺的美。第二部分（2-10）從不同方面介紹白鷺的美。第三部分（11）總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭，再次表達(dá)對(duì)白鷺的贊美之情。作業(yè)：練習(xí)書(shū)寫(xiě)本課的生字，積累課后詞語(yǔ)。白鷺白鷺是白鷺屬，鳥(niǎo)類(lèi)的統(tǒng)稱(chēng)。白鷺屬共有13種鳥(niǎo)類(lèi)，體羽皆是全白，世通稱(chēng)白鷺。大白鷺體型大，既無(wú)羽冠，也無(wú)胸飾羽；中白鷺體型中等，無(wú)羽冠但有胸飾羽；白鷺和雪鷺體型小，羽冠及胸飾羽全有。白鷺喜歡棲息在湖泊、沼澤地和潮濕的森林里。它們經(jīng)常一只腳獨(dú)立在水中，靠靈活的脖子和魚(yú)叉一樣的尖嘴覓食。它們會(huì)將河蚌往石頭上甩，直到河蚌被震開(kāi)。與其他鳥(niǎo)類(lèi)不同的是，白鷺不會(huì)叫。第二課時(shí)項(xiàng)目相同點(diǎn)不同點(diǎn)表達(dá)情感課文說(shuō)明文色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。精巧的詩(shī)互動(dòng)課堂東家之子，增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤；眉如翠魚(yú)，肌如白雪；腰如束素，齒如含貝。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。白鶴太大而嫌生硬朱鷺大了一些，太不尋常蒼鷺恰到好處色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。白鷺實(shí)在是一首