人教統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊《15 小島》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

統(tǒng)編版

語文

五年級(jí)

上冊海防戰(zhàn)士朗讀課文

掃清障礙máodùn

hnɡhóu

lónɡ喉嚨mán yù tǐnɡ瞞著 海域

快艇 矛盾

哼sháo jiǎo yǎo湯勺 攪動(dòng) 舀湯哼多音字hēnɡ哼唱hnɡ“大家的？哼！”將軍重重地放下筷子。生字歸類攪

舀上下 結(jié)構(gòu)瞞域艇矛盾哼喉嚨

勺左右 結(jié)構(gòu) 半包圍結(jié)構(gòu)識(shí)字方法加一加：

土+或=

域舟+廷=

艇字理識(shí)字：舀會(huì)意字。伸進(jìn)石臼中掏出舂好的谷物。喉hóu喉嚨：咽喉。不要多寫一豎易寫錯(cuò)哼h(yuǎn)ng不要多寫一橫。巧記：小口享受沒吸管。詞語解釋礁石：生長在大陸沿岸和海島周圍的邊緣地帶，它隱伏于水下，分布寬度從十米到百米，分布范圍與形態(tài)與沿岸水下地形特征和水深情況密切相關(guān)。造句：礁石在大海里隱藏著。潰爛：潰爛，指傷口或潰瘍處因感染病菌而化膿。造句：小剛的牙齦潰爛了。軍隊(duì)在某地安營扎寨。駐扎矛盾反映了事物之間“對立”的關(guān)系。朗讀課文，想一想課文主要講了一件什么事情。整體感知課文主要講了一位將軍在視察小島時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了守島戰(zhàn)士居然在寸草難生的小島上種了一塊中國地圖形狀的菜地。吃晚飯時(shí)，戰(zhàn)士們特意為將軍準(zhǔn)備了一盤小白菜，將軍舍不得吃，專門將菜倒進(jìn)湯里和戰(zhàn)士們一起吃。如果你就是那位上島的將軍，你要向全軍戰(zhàn)士講述自己登上小島后發(fā)生的故事，你會(huì)講哪些情節(jié)呢？發(fā)現(xiàn)菜地 離島時(shí)敬禮與戰(zhàn)士分享青菜如果你就是登上小島的將軍，面對以下情境，你會(huì)想到些什么?當(dāng)你發(fā)現(xiàn)菜地時(shí)，不由得一愣，你在想……當(dāng)你決定要留下來吃晚飯，你在想……當(dāng)你看到炊事員端來一盤菜，你在想……當(dāng)你看到中國地圖形狀的菜地時(shí)，你在想……當(dāng)你聽到隊(duì)長的解釋，你的鼻子發(fā)酸，你在想……當(dāng)你給戰(zhàn)士們舀菜湯時(shí)，你的鼻子又開始發(fā)酸，你在想……離島時(shí)你行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，你在想……那天，我登上了小島，居然在島上發(fā)現(xiàn)了一塊綠油油的菜地。當(dāng)時(shí)我就愣住了：小島上環(huán)境這么惡劣，寸草難生，戰(zhàn)士們是怎樣種出這些蔬菜的呢？哎，島上常年缺少新鮮的蔬菜，為此好多戰(zhàn)士牙齦潰爛，營養(yǎng)不良。這一帶的守島戰(zhàn)士生活實(shí)在是太苦了，我必須搞明白這里的戰(zhàn)士們是怎樣種蔬菜的，我要把他們的法子在所有守島戰(zhàn)士中推廣，要讓所有的守島戰(zhàn)士都能吃上新鮮的蔬菜。以將軍的口吻講述自己的所見所想：1.

可以給人物配上相應(yīng)的動(dòng)作和神態(tài)。如何講好故事2.要抓住關(guān)鍵詞，揣摩人物的語氣，將故事講得繪聲繪色。海防戰(zhàn)士的生活是怎樣的呢？他們的使命是什么呢？將生命融入礁盤——追記海軍南海艦隊(duì)南沙守備部隊(duì)原氣象工程師李永強(qiáng)(節(jié)選)記者

盧東方李永強(qiáng)，河南省平頂山市寶豐縣人，海軍南海艦隊(duì)南沙守備部隊(duì)原氣象工程師，生前曾3次榮立三等功。1993年7月，軍校畢業(yè)的李永強(qiáng)成為永暑礁海洋氣象觀測站的一名氣象員。當(dāng)年8月，李永強(qiáng)第一次上礁，正趕上氣象觀測站建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期。8月的南沙，驕陽似火，高鹽、高濕的空氣黏膩膩地糊在身上，雞蛋打在水泥地上“嵫啦”一聲就熟了。同在礁上的戰(zhàn)友李文波清楚地記得:李永強(qiáng)身上的皮膚被曬焦，像烙餅似的一層層往下掉。肩膀磨破了，讓水泥一刺激，黃水直流。但他咬牙堅(jiān)持，一干就是好幾個(gè)月，完成了氣象數(shù)據(jù)衛(wèi)星接收系統(tǒng)等10項(xiàng)設(shè)備的站點(diǎn)升級(jí)建設(shè)。資料小到刷籃球架、搬運(yùn)物資、站崗放哨，大到完成項(xiàng)目、研究課題，李永強(qiáng)處處身先士卒。2005年12月，新兵袁鋒第一次上礁當(dāng)晚就被狂風(fēng)暴雨嚇蒙了：臺(tái)風(fēng)正面襲擊永暑礁，海浪能打到三層樓上。但極端天氣的氣象數(shù)據(jù)對于氣象研究特別重要，袁鋒出門就看見已經(jīng)快40歲的李永強(qiáng)搶下年輕戰(zhàn)士的安全帶，自己頂雨爬到樓項(xiàng)的觀測箱去采集數(shù)據(jù)。正是靠著這股不服輸、不怕死的精神，李永強(qiáng)和戰(zhàn)友們克服重重困難，編寫了南海海洋氣象培訓(xùn)的第一本專業(yè)教材，他參與采集、匯編的所有數(shù)據(jù)庫資料全部以全優(yōu)成績通過上級(jí)驗(yàn)收。2003

年以來，他們又先后建立了南沙第一套地面氣象自動(dòng)化觀測系統(tǒng)、第一個(gè)大氣波導(dǎo)站等，創(chuàng)造了南沙水文氣象事業(yè)的10多個(gè)第一，累計(jì)向聯(lián)合國教科文組織和軍內(nèi)外氣象部門提供水文氣象數(shù)據(jù)150多萬組，得到了聯(lián)合國教科文組織和國家海洋局的高度贊譽(yù)。請用“那天清晨，當(dāng)我回望小島時(shí)，我想到了_______________________________________。因此，我向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮”的句式，寫一寫將軍行軍禮時(shí)的所思所想。那天清晨，當(dāng)我回望小島時(shí)，我想到了_守__島__戰(zhàn)___士__的__生__活__條__件__極__其__艱__苦_，__島__上__天__氣__炎__熱__，__缺__可__供__飲____用__的__淡__水__。__然__而__就__是__在_這__樣__艱__苦__的__環(huán)__境__中__，__他__們__樂____觀__向__上__，__即__使__島__上__缺__少_蔬_(dá)_菜__，__卻__不__缺__少__守__衛(wèi)__海__島__、____建__設(shè)__海__島__的__無__限__熱__情__。_他__們__的__精__神__和__品__質(zhì)__感__動(dòng)__了__我__。_因此，我向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。結(jié)構(gòu)梳理無名島在島上對海防戰(zhàn)士們由衷的贊美上島時(shí)湊小白菜分小白菜喝白菜湯離開時(shí)課文用將軍的口吻，講述了自己登上無名島后發(fā)生的故事，通過描寫我國海防戰(zhàn)士的島上生活，表現(xiàn)了他們?yōu)榱耸匦l(wèi)祖國海疆完整的奉獻(xiàn)精神及愛國主義精神。主題概括課堂小結(jié)小島是一個(gè)孤島，周圍汪洋一片；小島也是一個(gè)苦島，烈日炙烤，寸草難生；小島更是一個(gè)忠誠的島，島上一群海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的士兵，日日夜夜守衛(wèi)在那里。因?yàn)樗麄冎?，島雖小，卻是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，守島、愛島、建設(shè)島，代表著他們對祖國和人民的忠誠。一、連一連。課堂練習(xí)發(fā)現(xiàn)了駐扎著得到的定下的士兵問題規(guī)