《預(yù)防足癬》教案

《預(yù)防足癬》教案——（武漢版）生命安全教育五年級(jí)第20課前川五小王錦教學(xué)背景分析：小學(xué)生對(duì)感冒、咳嗽、發(fā)燒這樣的常見疾病可能稍微有所耳聞，而對(duì)于“足癬”這個(gè)名稱應(yīng)該比較陌生。據(jù)此，可利用兒童對(duì)新鮮事物好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，進(jìn)而引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)足癬和掌握預(yù)防足癬的常識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道足癬是什么：足癬就是俗稱的“腳氣”，是一種具有傳染性的皮膚病。2、讓學(xué)生了解足癬的癥狀和危害。3、讓學(xué)生知道如何預(yù)防足癬。教學(xué)對(duì)象：小學(xué)生。教學(xué)活動(dòng)材料：師生共同準(zhǔn)備教材、課件、草稿紙和筆。教學(xué)步驟：一、熱身活動(dòng)：師生同唱剪切版《我愛洗澡》。二、引入課題1、課件呈現(xiàn)課本開篇圖片，同時(shí)提問：咦，小明皺著眉頭，他怎么了呢？大家猜猜看。2、綜合學(xué)生的回答，點(diǎn)題：原來他是得了足癬。同時(shí)板書課題。三、新授內(nèi)容1、什么是足癬?（1）足癬的定義：俗稱腳氣，是由致病性的真菌引起的足部皮膚病，具有傳染性。（2）足癬的分布：在全世界廣為流行，在熱帶和亞熱帶地區(qū)更為普遍。我國足癬的發(fā)病率相當(dāng)高。（提問：只有我們中國人得足癬嗎？課間展示地圖.）（3）足癬在腳上的發(fā)生位置：水皰主要出現(xiàn)在趾腹和趾側(cè)，最常見于三四趾之間，足底也可出現(xiàn)。（老師用簡(jiǎn)筆畫在黑板上畫一個(gè)大腳Y,請(qǐng)同學(xué)指出足癬的大概位置。）（4）足癬的常見三大類型：水皰型、糜爛型、鱗屑角化型。（以圖片表格的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生看圖、讀課本說出三種類型的名稱和癥狀。）2、足癬有什么危害？（4張圖片展示足癬帶給人們的痛苦，以此提示學(xué)生總結(jié)出足癬的危害。）嚴(yán)重影響人的生活質(zhì)量。（1）足癬可以產(chǎn)生瘙癢，甚至疼痛。（2）令人在公共場(chǎng)所產(chǎn)生自卑感。（3）其傳染性會(huì)影響家人的健康，尤其危害抵抗力較弱的兒童和老人。（4）可能引發(fā)手癬、體癬、頭癬；嚴(yán)重的足部感染還與糖尿病、血管疾病等密切相關(guān)。3、如何預(yù)防足癬？（1）注意清潔衛(wèi)生。（2）保持足部干燥。（3）改正用手挖腳、剝死皮的習(xí)慣，避免自體感染。（4）認(rèn)真做好消毒工作。（為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，補(bǔ)充提問：預(yù)防的方法不難，你能做到其中幾條呢？）四、鞏固練習(xí)。學(xué)了這一課，請(qǐng)你來當(dāng)小醫(yī)生，判斷下列說法是否正確。(1)足癬就是我們常說的腳氣，是由真菌引起的足部皮膚病，具有傳染性。(2)足癬有四種類型：A.糜爛型；B.角化型；C.水皰型；D.腳汗腳臭型。(3)注意清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成每天洗腳的習(xí)慣，對(duì)預(yù)防足癬有積極作用。五、課下實(shí)踐1、檢查自己的鞋襪有沒有濕氣或異味。若有該怎么辦？2、根據(jù)課堂所學(xué)，考一考家長(zhǎng)，并向家人介紹足癬的相關(guān)知識(shí)3、和家人討論全家預(yù)防足癬的具體實(shí)施方案。感悟小結(jié)：才一堂課，可能難以讓十一、二歲的小孩子對(duì)足癬的危害和預(yù)防措施有實(shí)質(zhì)性的認(rèn)識(shí)和掌握，但多少會(huì)在他們腦海里建立講究衛(wèi)生、健康生活的意識(shí)。學(xué)生在潛移默化中，知道關(guān)注自身安全健康，學(xué)會(huì)自我保衛(wèi)防護(hù)，并能與家長(zhǎng)分享探討健康生活的相關(guān)知識(shí)，我想這