小學(xué)語文第八單元課文知識點(人教版二年級上冊)

課題

整體感（師知

重難點字識記

理解思路

詞語了（按需用）

重點語分析（師知生初步感知即可

朗讀訓(xùn)突破口這是一科普小文，通30生動的語我言我們是展了水什的態(tài)變么化存在位置、人們的系。課后練

字音：1飄?。航?有時候我曬（shà助風(fēng)力飄衣服，有時候我溫（hé）空中。著黑衣服，早晨和暴（zào主線：2溫和：和傍晚我把紅袍披淹〔mò〕我是氣，順服在身上。人管我災(zāi)（zāi誰？在3暴躁：叫“字形：什么條發(fā)脾氣。（人比喻沖：兩水。件下都4灌溉：2平常我池子害中間是發(fā)生了水澆莊稼里睡在小溪“豐”。哪些變5淹沒：散步在江河里奔黑：四底，化？中指大把跑在洋里跳、表火。：字莊稼淹了。唱歌形記憶6沖毀大（人水沖壞*、災(zāi)、器學(xué)習(xí)擴(kuò)，積累好詞學(xué)過的會寫。字音：1半圓的洞和水倒〔dào里的倒連起來，

用簡筆或多媒體手幫助學(xué)生理解課文，有于朗讀的訓(xùn)。31童話用生回動趣的聲故情節(jié)向我們示了回產(chǎn)生的因。

波（bō）字形：岸：字的識記。游：右不是反文。謎記憶。*字義：圓—園倒

主線：聽了青蛙媽媽的話你知道回聲是怎么產(chǎn)生的嗎？

好像一大亮1倒影：物(喻)體映在里2孩子，的叫聲的影子就像這水波紋。讀好對，可2蕩回來：水的波紋到河以分角色演返回來又蕩來。你橋演。3奇極了：洞里叫，聲音波十分奇。紋碰橋洞的石壁，也返回來。這樣，就聽到自己的聲啦?！?/p>

紋—文課后練

積累好，學(xué)過的要寫。32這是一篇太科小品空文向我生們紹了活太生活趣與面的事不，十多分趣。

字音：即（jí）塑（sù）咳（sòu字形：須：根字形記。必：筆。*、件、必、須字義：飄—漂

主線：1太生活都有那些有趣的事情？2你道為什么會這樣嗎？（簡介失重現(xiàn)象）

1不過，想睡上一個安穩(wěn)，宇航員須把自己綁在袋1宇航員：里。駕駛宇飛2喝水的候，如船的人。用普通杯子，即2太空：地把杯子倒來，水也球大氣以不會往流。為在外的空。宇宙飛里，水去3即使：就了重量。航員要算。喝到水，得使用種帶吸管塑料杯。（在讀感悟用詞的準(zhǔn)確）

正確、利課后練這是一

口頭擴(kuò)，積累好詞學(xué)過的會寫。中華也是一古生科普小文，向

字音：博館（ó

物，它一多年歷史。中鱘生活在江33活化石

們介紹存活至的古老種——杏樹、熊貓、華鱘，

字形：代*、孫字義：

主線：文中介紹了活缺乏：缺化石的少。哪些知識？

里，最的可以長到五百千克重．它上披著大片的鱗，核桃大的眼睛亮晶的，一大嘴又尖長，樣子怪的。于以前乏保，目前，華鱘已成為

正確、利學(xué)家把們稱作“活化

代—帶克—刻

有魚種。簡單感采用列數(shù)字作比較說明方法使

石

介紹內(nèi)清楚明白。仿寫數(shù)詞課后練1配要得。2詞重疊使用表示量很多如：一片片子，表葉子很多很。34農(nóng)業(yè)的變化真大

這是本書的第篇連環(huán)文字形的課文向我們紹了雜水稻之袁隆平科研成果，溫大棚、色棉、土栽培科學(xué)技術(shù)，激了讀者愛科學(xué)興趣。

字音：養(yǎng)〔fèn不〔jīn字形：農(nóng)：第筆試豎提。*、介、農(nóng)、技字義：長—場

主線：文中都介紹了哪些農(nóng)業(yè)新技術(shù)？你對哪方面最感興趣，一說。

1興勃勃：很興的子。2引注目：吸別人意。3溶：一種質(zhì)以殊形分散另一物質(zhì)里4茁：健壯。

袁隆平爺?shù)呢暙I(xiàn)最引人（介任務(wù)背景材料目。解員阿介紹，他培育的雜交水種，大提高了稻（簡單紹其優(yōu)點）產(chǎn)量。們用世界上