中班教案集錦八篇

中班教案集錦八篇中班教案篇1活動(dòng)內(nèi)容：漂亮的路燈。重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)?；顒?dòng)目標(biāo).學(xué)習(xí)添畫(huà)半圓形、扇形、圓形等不同形狀的路燈。.知道路燈的用途?；顒?dòng)材料示范畫(huà)1張，《美麗的路燈》作業(yè)紙、水彩筆人手一份?；顒?dòng)過(guò)程.謎語(yǔ)導(dǎo)入。師：給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：白天睡大覺(jué)，晚上亮堂堂，夜晚看不見(jiàn)，請(qǐng)它來(lái)幫忙！小朋友們，你們知道這是什么嗎？.出示《美麗的路燈》示范畫(huà)，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)示范畫(huà)畫(huà)面上的背景。師：小朋友們真聰明，今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)路燈下的故事，瞧，路燈下都發(fā)生了什么事情呀。.教師講解示范添畫(huà)半圓形、扇形、圓形等不同形狀的路燈。要求幼兒添畫(huà)人、車(chē)等背景。師：這幅畫(huà)我們要從上往下畫(huà)，先畫(huà)路燈，再畫(huà)路燈下的部分，而路燈上面找不到的部分則是空白的什么也看不到的。.幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。(1)幼兒按要求作畫(huà)，并給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭膭?lì)幼兒大膽想象。(2)對(duì)能添畫(huà)人、車(chē)等背景的幼兒作品給于肯定。(3)引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。.教師講評(píng)，活動(dòng)結(jié)束。中班教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：.初步了解一些常見(jiàn)的公用設(shè)施，知道它們給大家?guī)?lái)的好處，是我們不說(shuō)話的“朋友”。.激發(fā)對(duì)公用設(shè)施的喜愛(ài)和愛(ài)護(hù)之情。.能大膽地表達(dá)自己的感受和想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備:.自制多媒體課件《不說(shuō)話的朋友》.準(zhǔn)備《未來(lái)小區(qū)》的畫(huà)板、各種公用設(shè)施的小圖片?；顒?dòng)過(guò)程:、激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。.利用多媒體課件，引起幼兒興趣。（課件1）.參觀文化廣場(chǎng)的公用設(shè)施，交流生活中常見(jiàn)的公用設(shè)施。（課件2）提問(wèn)：你看到有哪些東西是為我們服務(wù)的?二、認(rèn)識(shí)路燈和健身器材的作用，萌發(fā)愛(ài)護(hù)公用設(shè)施的意識(shí)。.認(rèn)識(shí)路燈的作用。（課件3）.討論：路燈是我們的朋友，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的朋友呢？.了解健身器材及其作用。（課件4）小結(jié)：所有這些東西對(duì)我們都很有用，給予我們很大幫助?？烧嫦裎覀兊呐笥选＿@些朋友有一個(gè)共同的名字叫“公用設(shè)施”。三、引導(dǎo)幼兒回顧自己熟悉或曾經(jīng)使用過(guò)的公用設(shè)施進(jìn)一步累積知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。.幼兒討論，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的公用設(shè)施。.欣賞各種公用設(shè)施。（課件5）四、我為小區(qū)請(qǐng)“朋友”。.展示“未來(lái)小區(qū)”畫(huà)板，激發(fā)參與活動(dòng)的'積極性。.請(qǐng)幼兒為小區(qū)請(qǐng)朋友。幼兒操作，自由交流?；顒?dòng)延伸：.在日常生活中繼續(xù)探索更多的公用設(shè)施，并和同伴一起分享。.在美工區(qū)設(shè)計(jì)未來(lái)的公用設(shè)施。中班教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：.了解水與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，懂得水的寶貴。.能積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法，樂(lè)意參與保護(hù)水資源的行動(dòng)。.通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志，萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圓形白紙若干，勾線筆若干，圖片若干，視頻，音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）了解水與人們生活的密切關(guān)系。1.播放水流聲。師：聽(tīng)，這是什么聲音？（水）2.師：你們知道水有什么用嗎？（可以引導(dǎo)幼兒從人類(lèi)、動(dòng)物、植物三方面講）教師總結(jié)：（水的用途）我們喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、飼養(yǎng)牲畜、灌溉農(nóng)田、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電等都要水；因?yàn)橛兴?，我們可以看到美麗的噴泉，可以坐船出去玩。?dòng)物也要喝水，要用水洗澡。植物的生長(zhǎng)也需要水。師：我們的生活離不開(kāi)水，動(dòng)物和植物也需要水。.欣賞冰箱和冒熱氣的鍋的圖片，了解水的固態(tài)和氣態(tài)。師：我們剛剛說(shuō)的水都是液態(tài)的，那水還有其他樣子嗎？看冰箱的圖片，師：冰箱里有水嗎？在哪里？冰有什么用？看冒熱氣的鍋，問(wèn)：這張圖里有水嗎？在哪里？其實(shí)鍋上面冒著的熱氣其實(shí)也是水，它叫水蒸氣。冰是水的固態(tài)、水蒸氣是水的氣態(tài)，雖然它們和水長(zhǎng)得不一樣，可是它們都是水。.師：如果世界上沒(méi)有了水，會(huì)怎么樣?教師小結(jié)：人會(huì)渴死、動(dòng)植物會(huì)因?yàn)闆](méi)有水而不能存活……人沒(méi)有水喝會(huì)活不下去，沒(méi)有水洗澡會(huì)很臟，沒(méi)有水洗菜、食物會(huì)很臟。動(dòng)物沒(méi)有水喝，也會(huì)無(wú)法生存下去。植物離開(kāi)了水，就不能生長(zhǎng)，最后干死。沒(méi)有了水，我們?cè)僖部床灰?jiàn)美麗的大海，燦爛的噴泉了。（二）了解水資源的現(xiàn)狀，啟發(fā)幼兒積極構(gòu)想保護(hù)水資源的方法。.師：現(xiàn)在有很多水都變臟了不能用了，我們一起來(lái)看看變臟的水給我們的地球帶來(lái)的危害吧。（看視頻）.師：我們的水在不斷的變臟、受到污染，我們?cè)趺幢Ｗo(hù)它呢？（不向河道里亂扔垃圾，不向河道排放工業(yè)廢水，加強(qiáng)水資源的管理……）.師：水是我們的好朋友，水是不是用不完呢？.師：既然水是有限的，那我們就要節(jié)約用水。如何節(jié)約用水？（圍繞幼兒園、家庭兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)）幼兒園：關(guān)緊水龍頭；洗手時(shí)水開(kāi)得小一點(diǎn)；喝水時(shí)不浪費(fèi)水；不玩水；家庭：.用淘米的水澆花；用洗衣服的水拖地；用洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花；下雨的時(shí)候用盆和桶接水，存著以后拖地洗車(chē)用等。.刷牙：用口杯接水，用剩下的水來(lái)洗刷衣物。.洗衣：衣物集中洗滌，減少洗衣次數(shù)；小件、少量衣物提倡手洗；洗滌劑投放適量。.洗浴：間斷放水淋浴，搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水，避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車(chē)、沖洗廁所、拖地等。.炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌；控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。.洗車(chē)：用水桶盛水洗車(chē)；使用洗滌水、洗衣水洗車(chē)；使用節(jié)水噴霧水槍沖洗；利用機(jī)械自動(dòng)洗車(chē)。洗車(chē)水處理后循環(huán)使用。.馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入一個(gè)裝滿水的500毫升水瓶，每次沖水就可以減少水量。.一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶。（三）設(shè)計(jì)節(jié)水小標(biāo)記，為節(jié)約用水出一份力。.師：我們一起了解了很多的節(jié)約用水的好辦法，你們學(xué)會(huì)這些方法了嗎？我們國(guó)家也十分重視節(jié)約用水，為此設(shè)計(jì)了一個(gè)節(jié)約用水的標(biāo)記，一起來(lái)看一看。.師：接下來(lái)，請(qǐng)小朋友們?yōu)槲覀儼嗉?jí)的衛(wèi)生間設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)記，提醒班里的小朋友節(jié)約用水。你會(huì)怎么設(shè)計(jì)呢？（個(gè)別幼兒發(fā)表意見(jiàn)）3.師：那我們就圍繞關(guān)緊水龍頭這個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì)吧。.幼兒自由繪畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo)。.請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)說(shuō)說(shuō)他們?cè)O(shè)計(jì)的節(jié)水標(biāo)記。6.師：你們畫(huà)得節(jié)水標(biāo)記可真漂亮，老師相信，你們?cè)谏钪幸材茏鲆粋€(gè)節(jié)約用水、愛(ài)惜水的好孩子。現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們拿起你們的節(jié)水標(biāo)記，貼到我們的班級(jí)里去吧?；顒?dòng)延伸：在日常生活中，繼續(xù)了解水的現(xiàn)狀，并學(xué)著從身邊的小事做起，做一個(gè)愛(ài)水、惜水的好孩子。中班教案篇4【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情?！净顒?dòng)重點(diǎn)】練習(xí)助跑跨跳，繞過(guò)障礙?！净顒?dòng)難點(diǎn)】聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、背景音樂(lè)2、兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》3、雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞頭飾人手一個(gè)，老鷹頭飾四個(gè)4、在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林（可樂(lè)瓶）、柵欄（橡皮筋拉在椅子上）【活動(dòng)過(guò)程】一、準(zhǔn)備活動(dòng)：小雞去草地師：小雞們，今天天氣真好，一起跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！（播放背景音樂(lè)）老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。（根據(jù)兒歌做四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等動(dòng)作）二、練習(xí)活動(dòng)：小雞練本領(lǐng)師：小雞們，你們的本領(lǐng)練得怎么樣啦？（幼兒回答）來(lái)，到媽媽這兒來(lái)吧?。杏變鹤⒁饬Γ┬‰u們都長(zhǎng)大了，要學(xué)更難的本領(lǐng)了。今天媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方捉蟲(chóng)子，路上要跨過(guò)柵欄，繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。（教師邊講解邊適當(dāng)示范）師：小雞們，我們出發(fā)吧！（幼兒四散練習(xí)）三、游戲活動(dòng)：小雞快跑師：來(lái)，小雞們，你們真能干，一定捉到了很多小蟲(chóng)子吧！剛才媽媽得到消息，有一群老鷹要從這里飛過(guò)，等會(huì)聽(tīng)到媽媽發(fā)出"老鷹來(lái)了"的信號(hào)時(shí)，小雞們就趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林到媽媽身邊躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住。（播放背景音樂(lè)，師幼念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》）游戲開(kāi)始，請(qǐng)四名幼兒扮老鷹，其余幼兒扮小雞。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)出來(lái)散步或趕快奔跑著躲起來(lái)，在抓到2——3只小雞后，小雞與老鷹對(duì)換角色。四、放松活動(dòng)：小雞回家?guī)煟簞偛判‰u們太勇敢啦，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)。媽媽相信以后遇到再大的困難咱們也不怕了！累了吧？來(lái)，跟著媽媽回家休息吧。（幼兒排成一隊(duì)邊說(shuō)兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做小雞走的動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地）附：兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》一二三四五六七，一群小雞做游戲，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來(lái)跑去真歡喜，東啄啄，西啄啄，小蟲(chóng)吃到嘴里去，樂(lè)得心里甜如蜜，小雞，小雞真快樂(lè)，拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂(lè)樂(lè)心情好?！净顒?dòng)反思】本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過(guò)這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。中班教案篇5運(yùn)動(dòng)目的：1、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用序數(shù)的履歷探求座位。2、在游戲情境中，積聚看影戲的相干履歷。運(yùn)動(dòng)計(jì)劃：（一）導(dǎo)入：本日，我想約請(qǐng)你們一路去小戲院看影戲。1、交換看影戲的履歷。2、幼兒園教育隨筆影戲院的座位可以任意坐嗎？為什么？小結(jié)：影戲院的座位都是有劃定的，要憑據(jù)影戲票上的數(shù)字找座位，前面的數(shù)字表現(xiàn)第幾排，背面的數(shù)字表現(xiàn)第幾個(gè)座位，每張影戲票一個(gè)地位。（二）找座位：1、發(fā)影戲票：看看影戲票上有什么？2、看看小戲院有幾排座位?3、找找你的座位在哪一排？第幾個(gè)?4、檢票：驗(yàn)證幼兒的座位，辦理幼兒涌現(xiàn)的題目。（三）看影戲：1、本日看什么影戲呢？（請(qǐng)你來(lái)幫助）2、影戲里誰(shuí)會(huì)請(qǐng)你們幫助，要幫什么忙呢？3、兩個(gè)小動(dòng)物要干嘛？小動(dòng)物：影戲院有兩個(gè)門(mén)，單號(hào)和雙號(hào)，我們?cè)搹哪膫€(gè)門(mén)進(jìn)去呢？4、你們知道什么是單號(hào)？什么是雙號(hào)嗎？5、他們?cè)撨M(jìn)哪一扇門(mén)呢？6、他們?cè)撟谀膫€(gè)地位？小結(jié)：實(shí)在雙號(hào)的第一個(gè)座位不是1座，是2座。（四）遷徙履歷：實(shí)在，影戲院里都有雙號(hào)和單號(hào)，下一次我們?nèi)タ从皯驎r(shí)，肯定要看清晰影戲票上的座位是單號(hào)照舊雙號(hào)，如許才氣又快又對(duì)地找到本身的座位。如今，小熊和小貓要感謝你們了！中班教案篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、在操作中讓幼兒體驗(yàn)力與球的關(guān)系，懂得用相同的力吹久一點(diǎn)，球就飄得久一點(diǎn)的道理。2、嘗試不同材料做的紙球用同樣的力吹會(huì)有什么結(jié)果。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和探索能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、透明的塑料杯（一次性），可彎曲的吸管，各種不同質(zhì)地的紙（包裝紙，塑料包裝紙，鉛畫(huà)紙，包書(shū)紙，白紙等）；2、做好的成品8套；3、做紙球（氣球）的圖示一套；【活動(dòng)過(guò)程】第一層次：能讓氣球飄起來(lái)，知道用力一吹，就會(huì)使球飄得很高；第二層次：能想辦法讓球飄得久一點(diǎn)，能讓球滾動(dòng)；第三層次：按照?qǐng)D示折疊氣球，并把吸管放入杯子，完成制作；第四層次：探索并找出作品不成功的原因，并且進(jìn)行調(diào)整，直至成功；【活動(dòng)說(shuō)明】1、吸管的出氣口必須對(duì)準(zhǔn)氣球，才能讓氣球飄起來(lái)；2、制作氣球的紙?jiān)捷p，吹得越高，越重越厚吹得越低；【指導(dǎo)建議】1、充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性，加強(qiáng)活動(dòng)的游戲性，讓幼兒在自由自在地操作，探索中發(fā)現(xiàn)力與球的關(guān)系。2、可引導(dǎo)幼兒對(duì)觀察到的現(xiàn)象作觀察記錄。中班教案篇7教學(xué)目的：知道數(shù)字0表示沒(méi)有，理解數(shù)字0的意義。能用合適的數(shù)量詞來(lái)表示物體的數(shù)量。教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片1---10，乒乓球、小棒鉛筆等物品若干。教學(xué)過(guò)程：一、師生談話。二、游戲，“看物計(jì)數(shù)”。隨機(jī)出示不同數(shù)量的物品，讓幼兒說(shuō)出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。如，出示三根小棒，幼兒說(shuō)出“兩根小棒"并用手勢(shì)表示出同一數(shù)量。多做幾遍。練習(xí)了數(shù)的認(rèn)識(shí)還練習(xí)了說(shuō)話。三、游戲；“看數(shù)取物”1、教師隨機(jī)出示1—10，讓幼兒從計(jì)數(shù)袋中取出對(duì)應(yīng)的數(shù)量的小棒。如，出示6,幼兒取出6根小棒。多做幾遍，進(jìn)一步熟悉1---10的數(shù)。2、教師出示數(shù)字0，同時(shí)觀察幼兒表示數(shù)字0的方式。四、這時(shí)分組討論：0表示什么？讓幼兒互相講述自己對(duì)0的看法。五、綜合幼兒的理解，教師向幼兒講解數(shù)字0的意義：0和1、2、3等數(shù)字一樣，也是一個(gè)數(shù)，強(qiáng)調(diào)0表示沒(méi)有的意思。六、集體大討論；1、0像什么？像雞蛋、乒乓球等。2、盤(pán)子里有三個(gè)蘋(píng)果，媽媽吃了一個(gè)，爸爸吃了一個(gè)，你也吃了一個(gè)，盤(pán)子里還有幾個(gè)？可以用數(shù)字幾來(lái)表示?3、池塘里有鴨子六只，往東游走了三只，往西游走了三只，還有幾只了？七、指導(dǎo)幼兒完成數(shù)學(xué)中的練習(xí)。請(qǐng)幼兒在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字。八、小結(jié)今天的課。讓幼兒說(shuō)說(shuō)他通過(guò)今天的學(xué)習(xí)所認(rèn)識(shí)的零。中班教案篇8各位評(píng)委老師好！我是x號(hào)，我模擬上課的內(nèi)容是：中班語(yǔ)言：咪咪?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，能清楚地說(shuō)出故事的主要情節(jié)。2、愿意客服困難，做一個(gè)勇敢的孩子。現(xiàn)在開(kāi)始我的模擬上課：一、引題，激起幼兒興趣1、出示貓圖片：1、師：今天老師帶來(lái)了一只小貓，名字叫咪咪，你認(rèn)為咪咪是一只怎樣的小貓呢?幼兒：咪咪是一只可愛(ài)的小貓。幼兒：咪咪是一只調(diào)皮的小貓。幼兒：咪咪是一只懶惰的小貓。2、師：故事里的咪咪到底是只怎樣的小貓呢？請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)故事的前兩段。（教師講述故事前兩段，幼兒傾聽(tīng)。）3、師：故事里的咪咪到底是只怎樣的小貓呢？幼兒：膽子很小。不敢出門(mén)，要媽媽陪。二、欣賞故事重點(diǎn)段，體會(huì)咪咪不再膽小了1、（1）、師：一天晚上，咪咪靠在媽媽身邊聽(tīng)她講故事，小伙伴們沖進(jìn)來(lái)，大聲對(duì)咪咪說(shuō)：山那邊正在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，我們都去。說(shuō)完，小伙伴們就走了。那你們認(rèn)為小貓咪咪會(huì)去嗎？幼兒：會(huì)去，小貓咪咪讓媽媽陪她去。幼兒：小貓咪咪不去。（2）、師：如果你是小貓咪咪，你很想去參加聯(lián)歡會(huì)，可又不敢出門(mén)，你又會(huì)怎么做呢？幼兒：讓其它小伙伴一起去。（3）、師：故事里的小貓咪咪會(huì)怎么做呢？貓媽媽又是怎么跟小貓咪咪說(shuō)的呢？請(qǐng)小朋友邊看圖片，邊聽(tīng)故事。2、（1）師：貓哥哥和小伙伴都不等咪咪先走了，媽媽是怎樣鼓勵(lì)咪咪自己去的呢？幼兒：你自己去吧，咪咪。幼兒：別害怕，也許路上會(huì)碰到伙伴們的。（2）咪咪在路上遇到了什么？他的心里是怎樣想的呢？師：看，這是什么？螢火蟲(chóng)，從哪里看出是螢火蟲(chóng)？（尾巴亮閃閃的，就像伙伴的眼睛。）師：被螢火蟲(chóng)的亮光嚇了一跳，一定是伙伴的眼睛在黑暗中閃閃發(fā)亮。師：看看樹(shù)上，小貓又是怎樣想的？誰(shuí)來(lái)告訴我，師總：對(duì)，是露珠，看見(jiàn)樹(shù)葉上露珠映出的月亮光，一定是伙伴躲在樹(shù)上。（3）師：走著走著，為什么咪咪會(huì)覺(jué)得一個(gè)人出門(mén)沒(méi)什么可怕的？幼兒：伙伴們到處都有。(4)回家的路上，咪咪為什么覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)勇敢的小貓了？幼兒：因?yàn)樗以诤谝估镒呗妨?。師：膽小的小貓咪咪最后成了勇敢的小貓咪咪。三、完整欣賞，拓展，延伸主題?，F(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)聽(tīng)整個(gè)故事。幼兒完整欣賞故事。1、師：小貓咪咪終于成了勇敢的小貓咪咪，請(qǐng)你們告訴我，你們希望自己也像笑貓咪咪那樣成為勇敢的孩子嗎？怎么樣做才能成為勇敢的孩子呢？幼兒：晚上我能一個(gè)人睡覺(jué)，師：真是勇敢的孩子。幼兒：爸爸媽媽有事情，我能一個(gè)人在家里玩，師：不錯(cuò)幼兒：一個(gè)人走斑馬線，幼兒：一個(gè)人過(guò)馬路。