小學(xué)語文面試技巧

小學(xué)語文面試技巧面試在教師資格考試中占有舉腳輕重的地位你是否具備教師綜合素養(yǎng)的條件。首先請大伙兒在精神上藐視它行上要重視它么怎么才干在短暫的分內(nèi)有效利用時刻好一節(jié)模擬課?大伙兒都知道說課時面的基本上評(十個，沒有學(xué)生但我們要想象著下坐的全是學(xué)生我們在說課時要提咨詢要獎、要鼓舞學(xué)生。這就等于是要自己自拉自唱，千萬別能只拉別唱。普通事情下，我們在平時說課時，要想學(xué)完一篇課文需一半時刻文分成兩個課時環(huán)普通是第一課時：導(dǎo)入課題、說解生字詞、朗讀課文(初感知課文第二課時：自由朗讀課文帶咨詢題去讀、決咨詢題、解決重點段降中間涉及小組討論、別同形式的提咨詢單個學(xué)生、老師讀、用自己喜歡的方式讀、自由讀、有感情的讀、師生齊讀、生談感覺、老師總結(jié)、拓展延伸、布置作業(yè)。參加面試說課時，假如把以上環(huán)節(jié)都涉及到15分是別夠用的。因此能夠在15分鐘內(nèi)只說一具課時，你能夠按個人喜好挑選說第一課時或第二課時。假如你想在15分鐘內(nèi)出彩的話你第二課時我們剛畢業(yè)的考生來說挑說第一課時會容易點。但是咨詢了幾位有經(jīng)驗的教師后們建議我們最好說第二課時為展現(xiàn)一具教師整體素質(zhì)的地點就體如今這個地方。你的激情的課堂把握程度你的語言表達能力等等都呈如今第二課時內(nèi)。那么怎么才干說好一篇課文的第二課時呢怎樣才干讓評委老師一下子就能聽出你說的是第二課時這需要你的介紹，首先：各位評委老師好，我是X號考生。我說課的題目始上課喊上同們!鞠躬)請!同們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)》這篇課文的生字詞并步感知這篇課文同學(xué)們都表現(xiàn)得很優(yōu)秀這節(jié)課我們學(xué)習(xí)這篇課文板課。好，首先請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀這篇課文，在讀的過程中想一想文中要緊說了一件什么事記文、或是都描寫了哪些景物那幾個方面來描寫那個景物的?(寫)或是描寫了小動物的哪些特點寫物。那誰來回答這一咨詢題?始提咨詢1、位同學(xué)你來說說，舞你答得真你的真準確、那么誰還有補來你嗯說得真好、同學(xué)，你們接受這兩位同學(xué)的答案?哦看來大伙兒都很中意啊面請同學(xué)們自由讀課文出文中描寫XX特的句子同桌交流一下。然開始提咨詢：1、每提咨詢一位同學(xué)，都要賦予適當(dāng)?shù)拇_信或夸獎;、因為在提咨詢中別可能每位同學(xué)的回答基本上正確的，這時你能夠說：這位同學(xué)你來回嗯請坐。大伙兒接受他的說法來，你來說說。哦你別太贊同他的答案!那么你能別能來說說?嗯你回答的真!下面就該說解這篇課文的要緊段降中的重點句子，普通把小組討論環(huán)節(jié)設(shè)置在這個地方為顯示出多媒體教學(xué)你夠在這個地方將重點句子以出示課件的形式展現(xiàn)出來固然我們是模擬課堂，你需要指著黑板的左半邊，假裝這個地方是屏幕，然后說：1、請看大屏幕上的這段話(板書課件1三個字2、用手指著說：誰來讀讀這段話?你讀你讀3么這段話中你們體味到了什分組討論意組通是平時都分好的，因此你只用說：下面請同學(xué)們分組討論一下，一會兒老師尋各小組代表回答。由請一小組代表回答們尋的真棒師出生尋的內(nèi)容大伙兒快把掌聲送給他們!二小組代表回答，師述內(nèi)哦第二小組同樣表現(xiàn)得很好，老師對前兩個組都特別中意。那么下面老師想看看其他小組的表現(xiàn)。哈，這么多人舉手!來就第四小組!第小組的表現(xiàn)真棒啊看來同學(xué)們都表現(xiàn)得特別優(yōu)!4、好，下面就讓我們帶著這種感情，一起來齊讀這段話老師為了展現(xiàn)自己，能夠?qū)⑦@段話讀出來也夠讓學(xué)生進行一次競賽朗讀

5、假如這段話中有重點詞語或成語，能夠提咨詢同學(xué)說出它們在文中所指代的意思。注意老師可將這些詞語板書在課件1里的位。組討論的環(huán)節(jié)普通算是如此，假如文中有兩三個重點段降，解決方法綜上所述，出示課件、件。但是小組討論環(huán)節(jié)只需在里面涉及一次就行啦。然后請同學(xué)們學(xué)習(xí)了課文后，談?wù)劯杏X或是想對文中的人物說些什最師總結(jié)全文布課下作業(yè)。1、假你總結(jié)完之后，時刻還充腳的話，就該進行拓展延伸環(huán)節(jié)。那個環(huán)節(jié)是如此的：出一或兩道題(讓生結(jié)合課文再聯(lián)系日子實談一談)注意這道題要出的有一定水平。2、假如在說這篇課文時沒說到結(jié)處委老師就提醒你還剩下兩分鐘時刻，那個時候你千萬別要急。你能夠如此說：同學(xué)們，這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)到這個地方，大伙兒今天的表現(xiàn)令老師特別中意，和大伙兒在一起學(xué)習(xí)老師很開心，老師都有點舍別得離開大伙兒啦可下課時刻快到了，下節(jié)課我們說學(xué)習(xí)這篇課文。最后，感謝各位評委老師，我的課說完了。把黑板上的板書擦潔凈，然后離場。說課時面對評委的目光，要柔和別慌張，切忌咄咄逼人。儀表端莊慷慨，說課時面帶微笑，切忌表情太夸張。假如評委老師咨詢你咨詢題時，要仔細回答。板書很多于20字字跡工整，幸免錯別字。一定要充滿自信和激!

“[學(xué)校計下學(xué)期英語教研組計學(xué)校工作計劃別詳一、指導(dǎo)思想：在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下團奮斗協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。仔細學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固進展愛校愛生、教書育人，富有進取精神積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。二、奮斗目標：1、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素養(yǎng)教育；2、加強教研治理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一具新層面而奮斗；3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學(xué)過程中要求各備課組按照五個一要求，做好教研工作即統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測。4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。三、具體措施：1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學(xué)習(xí)；2、降實各備課組教學(xué)進度表及教學(xué)打算；3、有的放矢地開展第二課堂活動初一年組織學(xué)生單詞競賽；初二年組織學(xué)生進行能力比賽；初三年組織學(xué)生進聽力比賽；其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，含介紹英美文化背景常識。4、各備課組降