小學(xué)音樂(lè)人音版一年級(jí)上冊(cè) 3祖國(guó)您好 《演唱 同唱一首歌》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案

小學(xué)音樂(lè)音版一年級(jí)冊(cè)祖國(guó)您好演唱同一首歌》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教案師資格證面試講教案1

一、激情導(dǎo)入多媒體出示課件五十六個(gè)民族大團(tuán)結(jié)圖片并配歌(五十六個(gè)民族五十六朵花)師提問(wèn)我國(guó)家共有多少個(gè)民?我們是哪個(gè)民族你還知道哪個(gè)民族?學(xué)生回答。師同學(xué)們很棒!請(qǐng)一猜他們是哪個(gè)民族?課件展四個(gè)民族典型舞蹈動(dòng))多媒體展示維吾爾族風(fēng)景圖片配樂(lè)欣賞舞蹈多媒體展示藏族風(fēng)景圖片,師教舞蹈動(dòng)作學(xué)生模仿。多媒體展示云南風(fēng)景,欣賞傣族舞蹈。教師跳蒙古族舞蹈聳肩動(dòng),生模仿。2

學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生從整體的水平看相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面比較大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)極性非常,上課紀(jì)律也不錯(cuò)舉手發(fā)言的學(xué)生很多整體水平來(lái),子們表現(xiàn)非常棒但還存在著個(gè)別學(xué)生能自,因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教這樣才能保證教學(xué)的順利行。因此這學(xué)期對(duì)他們的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。3

教學(xué)重點(diǎn)有感情地演唱和表演歌曲《同唱一首歌,進(jìn)行歌曲的二度創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)歌曲的二度創(chuàng)作并會(huì)演唱和表演。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)一、激情導(dǎo):多媒體出示課件五十六個(gè)民族大團(tuán)結(jié)圖片并配歌(五十六個(gè)民族五十六朵花)師提問(wèn)我國(guó)家共有多少個(gè)民?我們是哪個(gè)民族你還知道哪個(gè)民族?學(xué)生回答。師同學(xué)們很棒!請(qǐng)一猜他們是哪個(gè)民族?課件展四個(gè)民族典型舞蹈動(dòng))多媒體展示維吾爾族風(fēng)景圖片配樂(lè)欣賞舞蹈多媒體展示藏族風(fēng)景圖片,師教舞蹈動(dòng)作學(xué)生模仿。多媒體展示云南風(fēng)景欣賞傣族舞蹈。教師跳蒙古族舞蹈聳肩動(dòng)學(xué)生模仿。2二、寓教于樂(lè)1.初音樂(lè),悉歌曲旋律。師這節(jié)課有四個(gè)小朋友來(lái)我們這里做,我們歡聚一堂并為我們帶來(lái)一首歌,學(xué)們掌聲歡迎。提問(wèn)仔細(xì)聽(tīng)這些小朋友叫什么名?播放范唱。師介紹來(lái)自這四個(gè)民族的小朋友。(小冬木、小卓瑪、小古力、小蓮)聽(tīng)教師范唱,(感受三拍子韻律)認(rèn)識(shí)三拍子及弱規(guī)律。進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。學(xué)生跟教師有感情地朗讀歌詞。認(rèn)識(shí)休止符指讀準(zhǔn)最后一節(jié)的節(jié)奏。師彈琴用lu音唱旋律,生學(xué)唱。填詞演唱歌,講解歌詞中像呀的呀”輕輕地帶出來(lái),“媽媽兩個(gè)字要唱的親切一,結(jié)尾稍慢一些。注意用自然親切的聲音表達(dá)情感。完整演唱歌曲并用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。不同形式表演唱。歌唱接,分小組表演。三、創(chuàng)造表現(xiàn)1.小組為單位討論歌,教師指導(dǎo)把自己的名字及同學(xué)的名字遍入歌曲當(dāng)中2.組表演創(chuàng)編歌曲(以小組形式用喜歡的方式表現(xiàn)歌曲并作)3.聽(tīng)《頌祖國(guó)》新疆維吾爾族的人們?cè)趪?guó)慶這天專門為我們祖國(guó)母親獻(xiàn)上了熱情的舞蹈。播放視頻欣賞《頌祖國(guó)》。全體學(xué)生隨音樂(lè)拍手。四、完美結(jié)課小結(jié)我