小學(xué)音樂冀少版五年級(jí)上冊(cè)第一單元《欣賞誰不說俺家鄉(xiāng)好》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小音冀版年上第單《賞：誰不俺鄉(xiāng)》優(yōu)課開教教資證試講案1

知識(shí)與技能學(xué)山東民歌《誰不說俺家鄉(xiāng)好,能用準(zhǔn)確的演唱方法表現(xiàn)歌曲。過程與方法激學(xué)生關(guān)注身邊的民族民間藝,步感知藝術(shù)與生活的關(guān)系。情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生感受山民歌的風(fēng)格特培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的美好感情。2

歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》,是上海天馬電影制片廠拍攝的故事影片《紅日》中的插,創(chuàng)作于上世紀(jì)的1961年呂明、楊正、肖培珩作詞譜由著名女高音歌唱家任桂珍演唱。這首歌的歌詞樸實(shí)無,疊字的使用使歌曲有口語化的傾,反映出了孟良崮人民對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,也反映出了解放軍戰(zhàn)士熱家鄉(xiāng)保衛(wèi)家鄉(xiāng)的革命樂觀主義精神歌共有三段分別歌唱的是家鄉(xiāng)的山和水民魚水情放區(qū)的豐收景,帶有濃郁的地方色,非常符合電影中的故事情景。歌曲用膠東民歌《趕集》的曲,收了沂蒙地區(qū)的音樂因,歌曲旋律優(yōu)美節(jié)歡,感情樂觀又充了地方情,給人以至深的藝術(shù)感,歌曲豪邁的氣魄和抒情的韻律至今仍為廣大群眾所喜愛我國(guó)200710月日18時(shí)05分功發(fā)射升空的“嫦娥一號(hào)”月球衛(wèi),搭載了31首國(guó)經(jīng)典歌此歌名列其中并位列之首。3

重點(diǎn):讓生感受山東民歌的風(fēng)特培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的美好感情。難點(diǎn):學(xué)《誰不說俺家鄉(xiāng)好》決歌曲中的下滑音、裝飾唱出歌曲的韻味。4

4.1.1

師

非常高興和大家一起來上音樂今天老師給同學(xué)們帶來幾首民歌,請(qǐng)同學(xué)們判斷它們分別是來自哪個(gè)地?生方和曲調(diào)。播放下列民:

東北民歌《新貨郎》陜民歌《淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林》浙江民歌《太湖美》師:同學(xué)們說的非常正確,說出你們的判斷依據(jù)是什?師

下面老師也給你們唱上一,你想聽?教師演唱《誰不說俺家鄉(xiāng)好》生

歌曲的旋律歡快流暢,并找出“不說咱家鄉(xiāng),兒呦依兒呦”簡(jiǎn)單學(xué)唱。1、欣賞《誰不說俺家鄉(xiāng)好》第13段師下讓我們一起欣賞由民歌手演唱的這首歌請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p的時(shí)候注意感受歌曲的情緒,并找出歌詞中你認(rèn)為有趣地方。生

一座座青山緊相連一朵朵白云繞山間一片片梯田一層層綠一陣陣歌聲隨風(fēng)傳。2、背景介紹《誰不說俺家鄉(xiāng)好是拍攝于1961年電影《紅日》中的插曲。影片取材于1947年“孟良崮之戰(zhàn),這場(chǎng)名中外的慘烈戰(zhàn)役對(duì)交戰(zhàn)雙方有著存亡續(xù)絕的意義1947年5月13日16日天的時(shí)間里72萬軍在孟良崮決一死戰(zhàn)年后在孟良崮樹起了一座永久性紀(jì)念物——孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念以銘記在戰(zhàn)役中為了解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利不惜犧牲的人們。3、接下來請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅温犢p歌。出示譜找出并教唱。(生學(xué)唱歌曲)三首反映故鄉(xiāng)的音樂作品在情緒上有什么不盡相同之?《誰不說俺家鄉(xiāng)好——贊美《鄉(xiāng)曲—思懷念《鄉(xiāng)間小路——?dú)g樂樂)2.唱自己家鄉(xiāng)的(最好課前請(qǐng)部分同學(xué)準(zhǔn)備好鼓勵(lì)學(xué)生即興唱)師為讓同學(xué)們對(duì)山東民歌有更深入地了解請(qǐng)看出“民歌知多少圖片以下我為同學(xué)們摘錄的一些山東民歌的歌,出示歌}生《漢歌》《鋦缸》《實(shí)話》設(shè)計(jì)意圖通過出示民歌知多少山東民歌歌名件豐富了學(xué)生對(duì)山東民歌的認(rèn)識(shí),欣賞《鋦大缸》自然引出《好漢歌》從而得出民歌是音樂家創(chuàng)作的源,山東民歌同樣是音樂家創(chuàng)作的源泉的結(jié),進(jìn)而達(dá)到拓展延伸的目的。今天我們學(xué)唱了歌誰不說俺家鄉(xiāng)好了了山東民歌的特,希望通過今天的學(xué)習(xí)讓我們不僅做民歌的欣賞者更要做民歌的傳承者和創(chuàng)造,